小学学校消防安全逃生疏散演练方案(范文)

小学学校消防安全逃生疏散演练方案(范文)一、总则1.1编制目的为深入贯彻《中华人民共和国消防法》、《中小学幼儿园安全管理办法》、《教育部公安部关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》等法律法规及文件精神，切实提高全体师生员工的消防安全意识和自防自救能力，确保在发生火灾等紧急情况时，能够迅速、有序、安全地组织人员疏散，最大限度地减少人员伤亡和财产损失，保障学校师生生命财产安全，维护正常的教育教学秩序，特制定本演练方案。1.2编制依据《中华人民共和国消防法》《中华人民共和国突发事件应对法》《中小学幼儿园安全管理办法》《机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定》（公安部令第61号）《教育部公安部关于加强中小学幼儿园消防安全管理工作的意见》地方性消防条例及教育部门相关安全规定学校消防安全管理制度及应急预案1.3适用范围本方案适用于本校全体师生员工（包括在编教职工、临聘人员、在校学生、食堂、物业等第三方服务人员）在校内所有区域（包括教学楼、实验楼、办公楼、图书馆、体育馆、食堂、宿舍、报告厅等）进行的消防安全逃生疏散演练的组织与实施。1.4工作原则生命至上，安全第一：始终将保障师生生命安全放在首位，确保演练过程安全可控。统一指挥，分级负责：在学校消防安全工作领导小组的统一领导下，各工作组、各年级组、各班级分工明确，各司其职，协同配合。预防为主，防练结合：将日常消防安全教育与定期实战演练相结合，提升师生“四个能力”（检查消除火灾隐患能力、扑救初起火灾能力、组织人员疏散逃生能力、消防宣传教育培训能力）。快速反应，科学处置：演练模拟真实火场环境，强调反应速度、疏散秩序和科学方法，避免恐慌和混乱。全员参与，注重实效：确保每一位师生都参与演练，熟悉疏散路线、程序和要领，确保演练取得实际效果。二、组织机构与职责为保障演练顺利进行，成立学校消防安全逃生疏散演练指挥部，下设各工作小组。2.1演练指挥部总指挥：校长副总指挥：分管安全副校长成员：德育主任、教务主任、总务主任、各年级组长、校医、保安队长主要职责：全面负责演练的组织、领导和协调工作。批准演练方案，决定演练的启动与终止。指挥各工作小组按预案开展工作，处理演练中的重大事项。对演练效果进行总结评估，提出改进意见。2.2各工作小组及职责2.2.1疏散引导组组长：德育主任成员：各楼层负责人（通常为年级组长或指定教师）、各班班主任、部分科任教师、保安队员。职责：演练前，熟悉本岗位负责区域的疏散路线、安全出口位置。演练开始时，迅速到达指定位置（如楼梯口、转弯处、主要通道），引导师生按预定路线有序疏散。维持疏散秩序，防止拥挤、踩踏，提醒师生用湿毛巾（或衣物）捂住口鼻，低姿前行。检查所负责区域是否有滞留人员，确认无人后最后撤离。到达集结地后，协助清点本区域（班级）人数。2.2.2通讯联络组组长：校办公室主任成员：信息技术教师、广播室管理员。职责：负责演练信号的发布（如警报声、广播指令）。确保演练期间广播系统、通讯设备畅通。负责与外部应急部门（如119、120）的模拟联络（演练时可不实际拨打）。负责拍摄、记录演练全过程影像资料。2.2.3抢险救护组组长：校医成员：体育教师、持有急救证书的教职工、保安队员。职责：准备急救箱、担架等医疗救护器材。在安全集结区域设立临时医疗点。对演练中可能出现的“伤员”（模拟）进行紧急救护和转移。负责与120急救中心的联络协调（模拟）。2.2.4后勤保障组组长：总务主任成员：总务处工作人员、电工、物业人员。职责：负责演练所需物资的采购与准备（如烟雾发生器、警报器、对讲机、标志牌等）。确保疏散通道、安全出口畅通无阻，应急照明、疏散指示标志完好有效。模拟切断非消防电源（实际操作需谨慎，确保安全）。演练结束后，负责现场清理和设施复位。2.2.5安全保卫组组长：保安队长成员：全体保安队员。职责：演练前划定安全警戒区域，禁止无关人员、车辆进入。负责演练期间各出入口的管控，防止人员随意进出。维护集结区域秩序，防止发生次生事故。模拟引导消防车辆进入（如设置）。三、演练准备3.1演练时间与频次定期演练：每学期至少组织一次全校性的消防安全逃生疏散演练。新生入学后第一学期内必须组织演练。突击演练：可根据实际情况，在不预先通知具体时间的情况下，组织突击式演练，检验师生真实应急反应能力。本次演练时间：拟定于XXXX年XX月XX日（星期X）上午/下午XX：XX进行。3.2演练情景设定本次演练模拟教学楼三楼东侧某教室因电器线路故障引发初起火灾，产生大量烟雾，火势有蔓延趋势，威胁楼内师生安全。3.3宣传教育与培训演练前一周，须开展全面的宣传教育活动：召开动员会：召开全体教职工大会，详细解读演练方案，明确职责分工。主题班会：各班召开消防安全主题班会，由班主任讲解火灾危害、疏散逃生知识、本班疏散路线、集结地点及注意事项。知识宣传：利用校园广播、宣传栏、电子屏、微信公众号等平台，普及消防安全知识和疏散逃生技能。技能培训：对疏散引导员、抢险救护员等重点岗位人员进行专项培训，熟悉操作规程。家庭联动：通过《致家长的一封信》等形式，告知家长演练事宜，争取家长支持与配合，并鼓励家庭开展消防安全讨论。3.4疏散路线与集结地规划疏散路线：根据建筑物结构，科学规划各班级、各办公室的疏散路径。原则是“就近、快速、安全”，避免路线交叉。每条路线需明确标识，保持畅通。示例：一楼班级直接从前后门疏散至操场；二楼及以上班级，按预定顺序，分别从东西两侧楼梯下行，严禁使用电梯。安全集结地：指定学校大操场（或其它空旷、安全的场地）为安全集结区。按年级、班级划分区域，设置明显标识牌（如“一年级集结区”、“六（1）班”）。疏散示意图：在教学楼、办公室等醒目位置张贴疏散路线平面示意图。3.5物资与设施准备警报系统：检查校园广播、电铃、警报器等设备，确保完好。疏散设施：检查所有安全出口门锁是否易于开启（不得上锁）、疏散通道是否堆放杂物、应急照明灯和疏散指示标志是否完好有效。救护物资：准备急救箱、担架、模拟伤员的标识物（如红袖章）。演练道具：准备烟雾发生器（需选用安全无毒的舞台烟雾或模拟）、对讲机、秒表、扩音器、各小组标识牌等。通讯设备：确保指挥部与各小组之间的通讯畅通（对讲机、手机）。四、演练程序4.1演练开始前（XX：XX-XX：XX）各工作小组成员提前30分钟到达指定岗位，检查设备、物资，做好准备工作。安全保卫组设置警戒线，清理疏散通道和集结区域。各班班主任进入班级，清点学生人数，进行最后的安全教育提醒，强调纪律。总指挥通过广播宣布：“老师们、同学们，XX小学消防安全逃生疏散演练即将开始，请大家做好准备，听从指挥。”4.2火灾发生与报警（XX：XX）通讯联络组在总指挥指令下，启动火灾警报（持续鸣响）或通过广播播放：“现在教学楼三楼发生火灾，请全体师生立即疏散！”同时，模拟拨打119报警（广播模拟）：“喂，119吗？这里是XX路XX号XX小学，教学楼三楼发生火灾，现场有烟雾，暂无人员被困，我是报警人XXX，电话是XXXXXXXXXXX，我们已开始组织疏散，请快来救援！”4.3初期处置与疏散引导（XX：XX-XX：XX）任课教师/发现者：立即大声呼喊“着火了！快疏散！”，并迅速组织本班/本室人员疏散。靠近火源的教师或工作人员，在确保自身安全前提下，模拟使用灭火器进行初期扑救（动作演示）。学生反应：全体学生立即停止一切活动，在老师指挥下，迅速用自备的湿毛巾（或衣物、袖口）捂住口鼻，身体尽量放低，避开烟雾。疏散引导：各楼层、各关键位置的疏散引导员立即就位，用清晰、镇定的声音指引方向：“大家不要慌，按顺序走！”“这边楼梯，靠右行，不要挤！”“注意脚下！”疏散顺序：遵循“先着火层，后以上层，再下层”和“靠近火源先疏散”的原则。但在小学演练中，为安全高效，通常按预定路线同步疏散，但强调秩序，防止在楼梯口拥堵。撤离要求：严肃认真，禁止嬉笑打闹。听从指挥，服从管理。不携带个人物品，不重返教室。严禁推拉、拥挤、抢先，特别是下楼梯时，要扶好栏杆。如发现有人摔倒，后面同学应立即大声提醒，并帮助扶起。4.4集结与清点（XX：XX-XX：XX）师生疏散至安全集结区后，按班级指定位置迅速集合。各班班主任立即清点本班学生人数，检查学生状况，并安抚学生情绪。班主任将清点结果（应到、实到人数，有无受伤或异常情况）迅速报告给年级组长，年级组长汇总后报告给疏散引导组组长，最后上报总指挥。抢险救护组在集结区巡视，处理模拟伤员。疏散引导组最后撤离，并检查责任区域是否还有滞留人员。4.5演练终止与总结（XX：XX-XX：XX）待所有人员安全集结、清点完毕，各小组报告情况后，总指挥通过广播宣布：“火灾险情已排除，本次消防安全逃生疏散演练结束。”总指挥或副总指挥对本次演练进行现场总结点评。内容包括：演练总体用时（从警报响起到最后一名师生到达集结地）。疏散过程中的优点（如反应迅速、秩序良好、动作规范）。存在的问题与不足（如个别学生不严肃、部分通道拥挤、疏散速度不均等）。再次强调消防安全的重要性及正确的逃生方法。总指挥宣布：“现在各班按顺序，由班主任带队，安静返回教室。”演练正式结束。五、特殊情况处置5.1真实火情处置若演练期间发生真实火情或其它真实突发事件，立即终止演练程序，总指挥宣布启动真实应急预案，各小组按真实应急职责开展处置，并立即拨打119等真实报警电话。5.2人员受伤处置演练中若发生意外导致人员受伤，发现者立即高声呼救。抢险救护组立即进行现场急救，情况严重时，通讯联络组立即拨打120急救电话，并报告总指挥。疏散引导组协助开辟救援通道。5.3学生恐慌处置个别学生出现恐慌、哭闹、不敢行动等情况，就近的教师或疏散引导员应立即给予安抚和鼓励，必要时可牵手带领其疏散，严禁斥责。班主任在集结后要特别关注此类学生心理状态。5.4设备故障处置如警报器、广播系统故障，通讯联络组立即启用备用方案（如手持扩音器、哨子、人工喊话等），确保疏散指令能够传达。六、演练评估与改进6.1评估内容演练结束后，指挥部应组织各小组负责人召开评估会议，从以下方面进行评估：预警与响应：警报发布是否及时有效，师生反应是否迅速。疏散过程：疏散路线是否合理，秩序是否良好，用时是否达标，动作是否规范。组织指挥：指挥系统是否畅通，各小组协作是否顺畅，职责履行是否到位。保障措施：宣传是否到位，设施是否完好，物资是否充足。整体效果：是否达到预期目标，师生安全意识和技能是否得到提升。6.2评估方法各小组书面总结报告。观看演练过程录像回放。随机访谈部分师生。数据分析（如疏散总用时、各楼层用时等）。6.3改进措施根据评估结果，针对存在的问题和薄弱环节，制定并落实改进措施：修订完善演练方案和疏散路线图。加强对特定岗位人员的培训。增加对低年级学生、新入职教职工的专项指导和演练。维修或更换存在故障的消防设施、警报设备。将演练评估结果纳入学校安全工作总结，并作为下一步安全工作计划的依据。七、注意事项全体师生必须高度重视，以严肃认真的态度对待演练，确保演练效果。班主任和科任教师是班级学生安全疏散的第一责任人，必须全程跟随本班学生。演练必须确保绝对安全，特别是下楼梯时，要严防踩踏事故。疏散引导员要切实负起责任。身体不适或有特殊情况的学生，应提前向班主任报告，可安排其在安全区域观摩或由专人照顾，不参加剧烈跑动。使用烟雾发生器时，必须选择安全环保产品，并控制用量，避免触发真实火灾报警系统或引起师生不适。演练结束后，各班级返回教室后，班主任需利用适当时间进行班级小结，巩固演练成果，并进行心理疏导。八、附件附件1：学校建筑疏散路线平面示意图（示例框架）（此处应以图表形式呈现，以下为文字描述框架）图例：[★]安全集结区（操场）[↑]疏散方向及楼梯[①][②]…班级编号[A][B]…疏散引导员固定岗位教学楼（逸夫楼）疏散路线：西侧楼梯：适用于101、102、201、202、301、302班1楼：101、102班直接出西门至操场。2楼：201、202班经西侧楼梯下至1楼，出西门至操场。3楼：301、302班经西侧楼梯下至1楼，出西门至操场。东侧楼梯：适用于103、104、203、204、303、304班（路线描述同西侧，出口为东门）引导员岗位：A岗：西侧楼梯1-2楼转弯平台B岗：西侧楼梯2-3楼转弯平台C岗：东侧楼梯1-2楼转弯平台D岗：东侧楼梯2-3楼转弯平台E岗：西门出口F岗：东门出口附件2：演练人员清点报告表年级班级