2026春统编版语文一年级下册第八单元 20.小壁虎借尾巴 教学课件

探索自然的奥秘《棉花姑娘》植物生病谁来治猜猜“咕咚”是谁《咕咚》《小壁虎借尾巴》尾巴用处知多少玩转语文乐园《语文园地八》起点统编版小学语文一年级下册第八单元小虎巴壁bì

借jiè第一课时尾尾巴用处知多少大家好，我是一只小壁虎。今天，我遇到了一个大麻烦——我的尾巴不见了！没有尾巴多难看啊！我决定去借一条尾巴。可是，我不知道该向谁借。大家能帮帮我吗？壁虎个体小，多数都是夜行性爬行动物。皮肤柔软，身体短而结实。头大，肢体细小，足趾大都伸展且有吸盘。多数壁虎体长大约在3—15厘米之间，包括占去体长一半的尾巴。壁虎适应环境的能力很强，从沙漠到丛林都有它们的足迹。不少种类的壁虎和人往在一起。壁虎的食物主要是昆虫，这一点对人类来说很有价值。任务一多元识字，了解断尾原因初读课文◎借助拼音自读课文，读准字音，读通句子圈出会认字。◎标出文章自然段。1234567初读课文壁借咬难哪爬bìjièyǎonánnapá壁虎借用咬住困难爬山拨赶摆过孩bōɡǎnbǎiguòhái拨水赶快摆手过来孩子转zhuǎn转身您nín您好动词识记借jiè咬yǎo爬pá拨bō动词识记赶ɡǎn摆bǎi转zhuǎn动作识记借jiè咬yǎo爬pá拨bō赶ɡǎn摆bǎi转zhuǎn请做一做这些动作来加深记忆吧！加一加亻+昔=借口+交=咬瓜+巴=爬你+心=您走+干=赶车+专=转学习新偏旁赶ɡǎn偏旁：走字底“走”的字和腿部行走的动作有关。“走”的字还有：赴（fù）、超（chāo）、趟（tàng）……多音字哪nǎ哪里哪天na◎读“na”，语气助词，放在句末；同学们，加油干哪！我的铅笔去哪里了？赶壁断墙您拨咬蚊借初读课文再读课文，思考：小壁虎为什么要借尾巴？用力小壁虎在墙角捉蚊子，一条蛇咬住了他的尾巴。小壁虎一挣，挣断尾巴逃走了。我断掉尾巴是一种自我保护行为，当我受到外力牵引或者遇到敌害时，可以断尾逃生呢！任务二指导书写，加强提升xiàng书写提示：首笔撇短；“冂”上宽下窄，第五笔起笔在横中线上。指导书写规范整洁正确biān书写提示：“力”整体取左斜势，大小适中。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。“力”与“辶”距离得当。指导书写规范整洁正确xíng书写提示：“彳”两撇平行，上短下长，竖画端正，稍短。“亍”两横平行，间距适中；竖钩端正，稍长于左竖。指导书写规范整洁正确cǎo书写提示：“艹”横画稍短，两竖居中，稍向中斜。“曰”上宽下窄，横画平行，间距均匀。下横宜长，竖画正中直下。指导书写规范整洁正确gǎn书写提示：“走”横画平行，两竖相对，撇短捺长。“干”横画平行，竖画从横画中部垂直而下。“走”与“干”距离适中。指导书写规范整洁正确guò书写提示：“寸”横画宜短，竖钩要正，点画位置恰当。“辶”点与横折折撇距离适中，曲弯自然，捺画舒展，稍平。指导书写规范整洁正确zhǎo书写提示：“扌”稍短于“戈”，竖钩端正，斜钩斜弯自然、舒展，撇画偏上。指导书写规范整洁正确任务三图文对照，了解故事内容1、2自然段3自然段4自然段5自然段6自然段7自然段感知内容自由朗读课文，找出图画对应的段落。感知内容图文对照，说一说课文讲了一件什么事。起因经过结果小壁虎挣断尾巴小鱼老牛燕子长出新尾巴统编版小学语文一年级下册第八单元小虎巴壁bì

借jiè第二课时墙壁借给拨水甩开赶走咬住挣断您好复习词语任务四读懂故事，探究借尾经过内容回顾小壁虎的尾巴是怎么断掉的？小壁虎用力挣断尾巴摆脱危险。借尾之旅小壁虎分别到了哪些地方，像谁借了尾巴？小河边大树上房檐下小鱼老牛燕子借尾之旅小壁虎借到尾巴了吗？

小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小河边小壁虎为什么借不到尾巴？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。他看见小鱼摇着尾巴，在河里游来游去。小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴拨水呢。小河边小鱼姐姐，您把尾巴借给我行吗？小鱼没有借尾巴，她要用尾巴

。不行啊，我要用尾巴拨水呢。拨水恳求语气有礼貌委婉拒绝大树上小壁虎为什么借不到尾巴？小壁虎爬呀爬，爬到大树上。他看见老牛甩着尾巴，在树下吃草。牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。大树上老牛没有借尾巴，他要用尾巴

。赶蝇子牛伯伯，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴赶蝇子呢。房檐下小壁虎为什么借不到尾巴？小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。他看见燕子摆着尾巴，在空中飞来飞去。燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。房檐下燕子没有借尾巴，她要用尾巴

。掌握方向燕子阿姨，您把尾巴借给我行吗？不行啊，我要用尾巴掌握方向呢。尾巴用处知多少对于鱼类来说，尾巴主要起到推进和转向的作用。对于牛来说，尾巴的主要功能是帮助保持平衡和驱赶蚊虫。燕子的尾巴被称为“万能的舵”，在飞行时起着至关重要的作用。燕子可以利用尾巴调整飞行速度、改变飞行方向以及控制升降。因此，燕子的尾巴不仅能够帮助它在飞行中保持平衡，还能有效进行方向调控。借尾之旅小壁虎没有借到尾巴，怎么办呢？小壁虎借不到尾巴，心里很难过。他爬呀爬，爬回家里找妈妈。小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说：“傻孩子，你转过身子看看。”小壁虎转身一看，高兴地叫起来：“我长出一条新尾巴啦！”借尾之旅“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎爬呀爬，爬回家找妈妈。借尾之旅“爬呀爬”在文中出现了几次？说明了什么？小壁虎爬呀爬，爬到小河边。小壁虎爬呀爬，爬到大树上。小壁虎爬呀爬，爬到房檐下。小壁虎爬呀爬，爬回家找妈妈。故事中_____次出现“爬呀爬”，说明小壁虎爬的时间______，爬的路程______，借尾巴的过程非常的______。四长远艰辛任务五知识拓展，演绎借尾过程知识拓展壁虎身体里有一种激素，这种激素能再生尾巴。当壁虎尾巴断了的时候，它就会分泌出这种激素使尾巴长出来，当尾巴长好了之后，它就会停止分泌。尾巴用处知多少袋鼠的尾巴又细又长，长满肌肉。它既能在袋鼠休息时支撑袋鼠的身体，又能在袋鼠跳跃时帮助袋鼠跳得更快更远。一旦遇到紧急情况，袋鼠在尾巴的帮助下能跳出10米多远。尾巴用处知多少松鼠的尾巴蓬蓬松松，又大又长。松鼠从高处向下跳时，它的尾巴可以减慢降落的速度，使松鼠安全着地，起着降落伞的作用。内容回顾小壁虎为了逃命，挣断了尾巴，他爬到_________找______借尾巴，但______要用尾巴______；爬到________，找______借尾巴，但______要用尾巴________；爬到________找______借尾巴，但______要用尾巴___________。最后，小壁虎的尾巴自己__________。小河边小鱼小鱼拨水大树上老牛老牛赶蝇子房檐下燕子燕子掌握方向长出来了慧演小剧场了