人教版物理八年级上册 第三章　第2节　第1课时　熔化和凝固 - 学生版

第2节熔化和凝固第1课时熔化和凝固基础主干落实一、物态变化1.物质常见的三种状态:、和。

2.物态变化:各种间的变化。

二、熔化和凝固1.熔化:物质从变成的过程。

2.凝固:物质从变成的过程。

三、熔点和凝固点1.晶体:有温度的一类固体。

2.非晶体:没有温度的一类固体。

3.熔点:熔化时的温度。

4.凝固点:形成晶体时的温度。

四、熔化和凝固的特点1.熔化特点:晶体在熔化的过程中热,温度;非晶体在熔化的过程中热,温度。

2.凝固特点:液体在凝固成晶体的过程中热,温度;液体在凝固成非晶体的过程中热,温度。

重点案例探析重点探究固体熔化时温度的变化规律【典题】(2024·黔东南月考改编)在“探究冰熔化时温度的变化规律”的实验中,实验装置如图甲所示:(1)实验时应将碎冰放入图甲装置试管中,将试管放入装有水的烧杯中加热的方法是,便于观察试管中冰的状态变化;

(2)某同学根据记录的数据绘制了冰熔化时温度随时间变化的图像如图乙所示,由图像可知:冰熔化过程对应图线中的(选填“AB”“BC”或“CD”)段,冰属于(选填“晶体”或“非晶体”)。

【点拨】(1)组装实验器材:要按照自下而上的顺序。(2)采用水浴加热的好处:①使固体受热均匀。②可以方便地控制温度。A层·基础必会考点一探究固体熔化时温度的变化规律1.(2024·毕节期中改编)妙妙同学在探究“冰熔化时温度随时间变化规律”的实验中,将装有少量碎冰的试管放入装有适量水的烧杯中,实验装置如图甲所示。(1)图甲中组装器材的顺序是。

(2)由图乙可知,此时温度计的示数为℃;

(3)某同学根据记录的数据绘制了温度随时间变化的图像(如图丙所示)。根据图像可知:第8min时,试管中的物质处于状态;熔化过程持续了min;

(4)分析图丙可知,冰熔化时的特点是吸收热量,温度;

(5)妙妙同学发现实验前没有点燃酒精灯加热,冰也会熔化,原因可能是。

考点二熔化和凝固2.夏天,有的人喜欢喝凉的饮料,往往会在常温的饮料中加几小块温度低于0℃的冰。加冰块的原因是利用冰块(填物态变化名称)时,(选填“吸收”或“放出”)热量,使饮料变凉。

3.(2024·贵州一模)修复断裂的冰雕作品时,只需要在断面喷洒一些水,当水(填物态变化名称)后,就把断开的两部分冰雕“焊接”在一起了。

考点三晶体和非晶体的区别4.(2024·毕节期中)下列物质属于晶体的是()A.松香B.玻璃C.钢D.橡胶5.晶体在熔化的过程中需要不断从外界,温度;钨的熔点是3410℃,它的凝固点是℃。

考点四探究物质的熔化规律6.如图甲是“探究海波熔化时温度的变化规律”的实验装置。(1)如图乙温度计的示数为℃。

(2)如图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图象。海波熔化过程对应图线中的(选填“AB”或“BC”)段,其熔点为℃。熔化过程中海波吸收的热量(选填“大于”“小于”或“等于”)放出的热量。

易错点不能正确判断晶体处于熔点时的状态7.(易错题)萘的熔点是80.5℃,那么80.5℃时萘的状态是()A.固态 B.液态 C.固液共存状态 D.上述三种状态都可能纠错:对于晶体来讲,在熔点(凝固点)时,物质的状态有三种可能:固态、固液共存状态、液态。B层·能力提升8.物理兴趣小组的同学用如图甲所示的实验装置,探究某种物质熔化时的温度变化规律。实验过程中,小明同学记录的实验数据如表所示:时间/min0.511.522.533.544.555.56温度/℃404244464848484850535659(1)请根据小明记录的实验数据,在图乙所示的坐标系中描点,并绘制本次实验中温度随时间变化的图象。(2)根据图象可知该物质的温度达到45℃时,其状态是(选填“固态”“液态”或“固液共存态”),在第3.2min时该物