2026年春季传染病综合预防与健康宣教指南

汇报人:XXXX2026.03.122026年春季传染病综合预防与健康宣教指南CONTENTS目录01

春季传染病概述02

常见春季传染病解析03

传染病传播途径与风险因素04

综合预防措施体系CONTENTS目录05

早期识别与科学应对06

健康教育与宣传策略07

政策解读与案例分析08

总结与互动春季传染病概述01春季传染病的定义与流行特点春季传染病的定义范围春季传染病是指在春季高发，主要通过空气、接触等途径传播的疾病，涵盖流感、水痘、手足口病等多种类型，每年影响全球数以亿计的人群。春季传染病的主要特点具有发病急、传播速度快、传染性强的特点，据流行病学调查，春季传染病病例占全年病例总数的30%以上，发病人数是冬季和夏季的2-3倍。春季传染病的发病规律具有明显的季节性，通常在3月至5月达到发病高峰，此期间气候变化使病原体繁殖加快，人群聚集增加，为传染病传播提供了有利条件。2026年春季疫情形势分析

总体疫情态势当前我国传染病疫情形势总体平稳。新冠保持较低流行水平，大部分地区流感已降至中、低流行水平，急性呼吸道传染病疫情总体呈下降趋势，但仍处于高发季节。

重点关注传染病以诺如病毒感染为主的肠道传染病在餐饮场所、寒假开学后中小学校和托幼机构存在聚集性疫情发生风险。蚊媒传染病处于非流行季，但登革热、基孔肯雅热、疟疾等境外输入风险持续存在，南方气温较高地区存在境外输入病例或越冬蚊引起本地散发病例的风险。猴痘、人感染新亚型流感等新发传染病呈散发、低发态势。

春季高发因素春季气温逐渐回升，湿度较大，有利于细菌、病毒等病原体的生长和繁殖。人体免疫力相对较低，容易受到病原体的侵袭。同时，春季人们活动频繁，外出时间增加，接触病原体的机会相应增多。重点关注传染病类型及分布

01呼吸道传染病：流感与鹦鹉热当前我国流感活动处于低水平流行期，但仍处于高发季节，优势流行株为甲型H3N2流感病毒，学校、托幼机构等集体单位为暴发疫情高风险场所。近期鹦鹉热报告病例数较往年同期明显上升，早期症状与流感相似，后期可出现肺炎，可通过吸入干燥鸟粪和羽毛碎屑或其形成的气溶胶感染。

02肠道传染病：诺如病毒感染诺如病毒感染性腹泻是冬春季高发传染病，每年10月至次年3月为高发季节，学校开学后，需警惕学校、托幼机构等集体单位聚集性疫情的发生。主要通过食入被病毒污染的食物或水、接触患者或其污染的物品、环境或吸入患者呕吐时产生的气溶胶等方式传播，人群普遍易感。

03输入性传染病：登革热与基孔肯雅热登革热、基孔肯雅热等蚊媒传染病在全球部分地区和我国周边国家常年流行，输入风险持续存在，南方气温较高地区存在境外输入病例或越冬蚊引起本地散发病例的风险。二者均通过伊蚊叮咬传播，登革热典型症状为突发高热、“三痛”和“三红”，基孔肯雅热以发热、皮疹、关节疼痛为主要特征。

04其他重点传染病：肺结核3月24日为世界防治结核病日，肺结核是由结核分枝杆菌引起的慢性呼吸道传染病，病原学阳性的肺结核患者为重要传染源，主要通过呼吸道飞沫传播。随着开学季到来，人员聚集性增加，要警惕学校聚集性疫情的发生，需注意保持室内通风，避免与患者密切接触，养成良好卫生习惯。常见春季传染病解析02呼吸道传染病：流感与鹦鹉热流行性感冒：症状与危害由流感病毒引起，起病急，表现为高热（39-40℃）、头痛、肌肉酸痛等全身症状，传染性强。据世界卫生组织统计，全球每年约有5000万人感染流感病毒，约29万人死亡，在学校、托幼机构等集体单位易引发聚集性疫情。流感的预防核心措施每年接种流感疫苗是最有效的预防手段，尤其推荐儿童、老年人、慢性病患者等高风险人群接种。保持良好卫生习惯，如勤洗手、室内通风、咳嗽遮掩口鼻，流行季避免前往人群密集场所。鹦鹉热：病原体与传播途径由鹦鹉热衣原体感染引起的人畜共患病，早期症状与流感相似，可发展为肺炎。100多种鸟类及部分哺乳动物可能携带病原体，人通过吸入干燥鸟粪或羽毛碎屑气溶胶、破损皮肤接触污染物等途径感染。鹦鹉热的预防要点接触禽鸟后及时用肥皂和流动水洗手，有伤口时戴手套操作；通过正规渠道购买鸟禽并隔离观察2周；清洁鸟笼时佩戴口罩和手套，避免扬尘；出现症状就医时主动告知鸟类接触史。肠道传染病：诺如病毒与手足口病01诺如病毒感染性腹泻诺如病毒传染性极强，主要通过粪-口途径、接触及气溶胶传播，每年10月至次年3月为高发期。儿童以呕吐为主，成人多表现为腹泻，可在学校、托幼机构引发聚集性疫情。02诺如病毒预防要点保持手卫生，饭前便后、加工食物前用肥皂和流动水洗手；不喝生水，食物彻底煮熟，尤其是贝类海鲜；患者患病至康复后3天需居家隔离，污染环境用含氯消毒剂处理。03手足口病病原与症状由肠道病毒引起，5岁以下儿童易感，通过消化道、呼吸道及接触传播。主要症状为发热，手、足、口等部位出现皮疹或疱疹，少数重症病例可并发脑炎、心肌炎。04手足口病防控措施接种手足口病疫苗可有效预防重症；养成良好个人卫生习惯，勤洗手、不共用物品；托幼机构应加强晨午检和环境消毒，发现病例及时隔离，避免交叉感染。虫媒传染病：登革热与基孔肯雅热

登革热的传播与症状登革热由登革病毒引起，通过伊蚊叮咬传播，典型症状为突发高热、“三痛”（剧烈头痛、后眼窝痛、肌肉和关节痛）和“三红”（面部、颈部、胸部潮红），严重者可进展为登革出血热或休克综合征。

基孔肯雅热的传播与症状基孔肯雅热由基孔肯雅病毒引起，同样通过伊蚊叮咬传播，以发热、皮疹、关节剧痛为主要特征，名称源自非洲土语“弯脊之痛”，形容患者因关节剧痛弯腰蜷缩的姿态。

蚊媒传染病的流行风险当前虽非登革热、基孔肯雅热流行季，但全球部分地区和我国周边国家常年流行，存在境外输入风险，南方气温较高地区需警惕境外输入病例或越冬蚊引起的本地散发病例。

蚊媒传染病的预防措施防蚊灭蚊是关键，包括使用纱窗蚊帐、驱蚊剂，清理积水孳生地；从流行地区返回后出现发热、皮疹等症状及时就医并告知旅行史；抓住冬季时机消灭越冬蚊卵，降低媒介密度。新发传染病：人感染新亚型流感与尼帕病毒病人感染新亚型流感概述

人感染新亚型流感是人通过接触感染的禽类、其它动物或被污染的环境而发生的偶发感染。症状因病毒亚型不同而异，可表现为发热、咳嗽、头痛、肌肉酸痛等，部分病例可迅速发展为肺炎等重症。人感染新亚型流感预防措施

尽量避免直接接触活禽、病死禽及其排泄物；不购买、不饲养来历不明的禽鸟；购买鲜、活、冻禽产品应选择正规渠道，生禽肉和蛋类要烧熟煮透，处理生熟食物的案板、刀具要分开。尼帕病毒病概述

尼帕病毒病是由尼帕病毒引起的一种人畜共患传染病，可通过直接接触被病毒感染的动物或其体液，食用被病毒感染动物的体液、分泌物或排泄物所污染的食品，密切接触患者或其体液传播。尼帕病毒病预防措施

非必要不要前往印度西孟加拉邦等疫情高风险地区；不食用可能被蝙蝠污染的食物；不接触蝙蝠、病死家畜等动物及其分泌物、排泄物。若出现发烧、头痛、意识混乱等症状，及时前往医疗机构就诊，并告知医生旅居史等。传染病传播途径与风险因素03空气飞沫传播机制与防护

空气飞沫传播的定义与特点空气飞沫传播是指病原体通过患者咳嗽、打喷嚏或说话时产生的飞沫，经空气传播给他人的过程。飞沫通常在1-2米内沉降，是春季呼吸道传染病的主要传播途径之一。

常见空气飞沫传播传染病春季高发的流感、麻疹、水痘等传染病主要通过空气飞沫传播。例如，流感病毒在空气中可存活数小时，易在学校、幼儿园等集体场所引发聚集性疫情。

空气飞沫传播的防护措施保持社交距离，避免前往人群密集场所；科学佩戴口罩，确保完全覆盖口鼻和下巴；咳嗽或打喷嚏时用纸巾或肘部遮挡，减少飞沫扩散。

室内环境防护要点每日开窗通风2-3次，每次不少于30分钟，降低室内病原体浓度；在流感等高发季节，可使用空气净化器辅助净化空气，减少感染风险。接触传播与粪口传播预防要点

接触传播的主要途径接触传播包括直接接触患者的体液（如疱疹液、分泌物）或间接接触被污染的物体表面（如玩具、门把手），诺如病毒、手足口病病毒等可通过此途径传播。

接触传播的核心预防措施保持手卫生是关键，饭前便后、接触公共物品后需用肥皂和流动水洗手，或使用含酒精的洗手液；避免用未清洁的手触摸口鼻眼；定期对高频接触表面进行清洁消毒。

粪口传播的典型传染病诺如病毒、手足口病等肠道传染病主要通过粪口途径传播，食用被污染的食物或水、接触患者排泄物后未洗手再进食是常见感染方式。

粪口传播的预防关键行为注意饮食卫生，不喝生水，食物（尤其是贝类海鲜）彻底煮熟；生熟食物分开处理，避免交叉污染；患者呕吐物、排泄物需用含氯消毒剂规范处理，处理时佩戴手套和口罩。虫媒传播与境外输入风险分析

虫媒传染病流行现状登革热、基孔肯雅热等通过伊蚊叮咬传播，全球部分地区常年流行，我国南方气温较高地区存在境外输入病例或越冬蚊引起本地散发病例的风险。

境外输入传染病主要类型需高度防范登革热、基孔肯雅热、疟疾、猴痘、人感染新亚型流感、尼帕病毒病等境外输入风险，这些传染病呈散发、低发态势。

虫媒传播关键影响因素春季气温回升，蚊虫逐渐活跃，埃及伊蚊、白纹伊蚊等媒介蚊虫叮咬易传播相关疾病，清理蚊虫孳生地是重要防控手段。

境外输入风险增加原因春节假期人员跨境、跨区域流动增加，从疫情流行地区返回人员若未做好防护，可能将病原体带入，增加传播风险。综合预防措施体系04个人防护核心：洗手·口罩·社交距离科学洗手：阻断传播的第一道防线勤洗手是预防春季传染病最简单有效的方法，尤其是在饭前便后、外出回家后、接触公共物品后应立即用肥皂或洗手液及流动的水洗手，每次洗手不少于20秒。正确的洗手方法可以清除手上99%以上的病原体，有效减少接触传播风险。规范佩戴口罩：减少飞沫传播风险在流感等呼吸道传染病高发季节，前往人员密集场所、乘坐公共交通工具时，应科学佩戴口罩，确保鼻、口、下巴完全覆盖。研究表明，正确佩戴口罩可降低感染风险60%以上，能有效阻挡飞沫中的病原体。保持社交距离：降低接触感染几率保持至少1米以上的社交距离，避免与有呼吸道症状者近距离接触。在人群密集或通风不良的场所，减少停留时间，以降低飞沫传播和接触传播的可能性，尤其在春季传染病高发期，此措施能有效减少感染机会。环境卫生管理：通风·消毒·孳生地清理

科学通风：降低病毒浓度每日开窗通风至少2-3次，每次不少于30分钟，保持室内空气流通，有效降低呼吸道传染病传播风险。

规范消毒：杀灭环境病原体定期对门把手、桌面等高频接触表面进行清洁消毒，使用含氯消毒剂处理呕吐物、排泄物污染区域，阻断接触传播。

孳生地清理：消除病媒生物及时清理阳台、房前屋后的积水容器和小型垃圾，翻盆倒罐，消除蚊虫孳生地，降低登革热等蚊媒传染病风险。疫苗接种策略与重点人群保护

核心疫苗接种策略保持国家免疫规划疫苗高接种率，持续促进儿童、老年人、慢性病患者等高风险人群积极主动接种流感等疫苗，不断优化接种服务，结合实际开展周末接种、开通绿色通道、开设不同人群专场等多渠道便民服务，保障接种服务便利可及。

重点人群优先接种每年接种流感疫苗是预防流感、降低重症风险最经济有效的方法，建议无禁忌证的适龄人群完成流感疫苗接种，尤其是孕妇、低年龄儿童、老人、慢性基础性疾病患者等重点人群。常规免疫基础薄弱地区要加强查漏补种，麻疹疫情发生地要有针对性地开展应急接种。

疫苗接种的群体效应高接种率可形成群体免疫，保护未接种个体。流感疫苗可显著降低流感的发生率和严重程度，尤其在老年人和慢性病患者中效果显著。无论“三价”还是“四价”流感疫苗均可对当前流行的甲型H3N2流感病毒感染提供抗体保护。重点场所防控：学校·托幼机构·养老院学校与托幼机构防控要点开学前做好教学和生活环境、饮用水卫生清洁消毒；开学后严格落实晨午检、因病缺勤追踪与登记制度，加强健康监测，严防聚集性疫情发生。养老院等福利机构防控要点加强日常防护和健康监测，做好服务对象居室、公共活动区域定期消毒通风，降低疾病引入和传播风险，保护老年人等易感人群。重点场所共同防控措施加强场所内清洁消毒和通风换气，对高频接触表面进行定期擦拭消毒；开展健康知识教育，提升工作人员和服务对象的自我防护意识与能力。早期识别与科学应对05传染病常见症状与鉴别要点发热伴呼吸道症状流感表现为高热（39-40℃）、头痛、肌肉酸痛、乏力，可伴咽痛、干咳；麻疹以发热3-4天后出疹为特征，皮疹从耳后发际开始，逐渐蔓延至全身。皮疹与黏膜损害水痘皮疹呈向心性分布，斑疹、丘疹、疱疹、结痂同时存在；手足口病表现为手、足、口等部位散发性皮疹和疱疹，口腔黏膜疱疹疼痛明显。消化道症状诺如病毒感染以恶心、呕吐、腹痛、腹泻为主要症状，儿童多以呕吐为主，成人则以腹泻居多，病程较短，一般1-3天自愈。全身症状与关节疼痛基孔肯雅热典型症状为突发高热、关节剧痛（“弯脊之痛”）和皮疹；流行性腮腺炎表现为一侧或双侧腮腺肿大、疼痛，咀嚼时加剧，可伴发热。就医流程与居家隔离规范

及时就诊的指征出现持续发热（体温超过38.5℃且超过3天）、剧烈咳嗽、呼吸困难、呕吐腹泻严重或皮疹明显等症状时，应立即前往正规医院就诊。

就医时的注意事项就医途中需科学佩戴口罩，避免乘坐公共交通工具；主动告知医生近期旅居史、接触史及症状出现时间，配合完成流行病学调查和相关检测。

居家隔离的基本要求患者需单独居住在通风良好的房间，减少与家人接触；佩戴口罩，保持手部卫生，专用餐具和生活用品，避免共用；隔离期间不得外出，直至症状完全消失且符合解除隔离标准。

居家护理与健康监测保持室内每日通风2-3次，每次30分钟；密切监测体温、症状变化，记录病情日志；保证充足休息，清淡饮食，适量补充水分；遵医嘱用药，避免自行调整剂量或停药。

污染物处理与环境消毒患者呕吐物、排泄物需用含氯消毒剂（如84消毒液）彻底消毒后再处理；经常接触的物体表面（如门把手、桌面）每日用消毒剂擦拭；衣物、被褥需单独清洗并阳光下暴晒或用消毒剂浸泡。家庭护理与并发症预防

环境清洁与通风保持家居环境整洁，每日开窗通风2-3次，每次不少于30分钟，降低室内病菌浓度。患者衣物、被褥需勤洗暴晒，家具表面用含氯消毒剂擦拭消毒。

营养支持与水分补充提供营养丰富、易消化的食物，如米粥、蔬菜汤等，保证蛋白质和维生素摄入。鼓励患者多饮温开水，每日饮水量不少于1500毫升，预防脱水。

症状监测与对症处理密切观察体温、皮疹、精神状态等变化，体温超过38.5℃时可遵医嘱使用退烧药。出现持续高热、剧烈咳嗽、呕吐腹泻等症状，及时就医。

隔离防护与个人卫生患者居家隔离期间，避免与家人共用personalitems，咳嗽或打喷嚏时用纸巾遮掩口鼻。护理者接触患者后需用肥皂流动水洗手，必要时佩戴口罩和手套。

并发症识别与预防警惕流感引发的肺炎、心肌炎，手足口病导致的脑炎等并发症。若出现呼吸急促、意识模糊、肢体抖动等异常表现，立即送医诊治。健康教育与宣传策略06学校健康教育实施方案课程体系建设将春季传染病预防知识纳入学校健康教育课程，每学期安排不少于4课时专题教学，内容涵盖常见传染病识别、传播途径及防护技能。结合3月结核病防治日等节点开展主题教育活动。宣传阵地打造利用校园广播、宣传栏、微信公众号等平台，每周发布传染病防控知识；在教室、食堂等区域张贴"七步洗手法"等宣传海报，营造全员防控氛围。实践活动开展组织"健康小卫士"志愿服务队，开展疫情防控知识竞赛、手抄报比赛；定期举办应急演练，提升学生对诺如病毒呕吐物规范处置等技能的掌握。家校协同教育通过家长会、致家长一封信等形式，每学期至少开展2次传染病防控专题沟通；建立家长微信群，及时推送春季高发传染病预警信息及防护建议。效果评估机制每学期末通过问卷调查、知识测试评估学生掌握情况，合格率需达到95%以上；对班级因病缺勤率进行统计分析，作为健康教育成效评价指标。社区宣传与媒体传播技巧

社区宣传活动设计组织健康讲座、发放宣传折页，针对老年人、儿童家长等重点人群开展春季传染病预防知识普及，如2026年春季诺如病毒防控要点。

媒体平台选择策略利用社区公告栏、微信公众号、短视频平台等渠道，发布预防措施短视频、图文信息，扩大传播覆盖面，提升居民知晓率。

宣传内容通俗化技巧采用顺口溜、漫画等形式简化专业知识，如“勤洗手、戴口罩，通风消毒不可少”，增强信息可读性和记忆度。

互动式宣传方法开展有奖问答、防疫知识竞赛等活动，鼓励居民参与，如结合2026年春季重点传染病（流感、诺如病毒）设计题目，提高参与积极性。重点人群健康素养提升计划

儿童群体健康宣教针对幼儿园及中小学生，开展传染病预防知识课堂教育，通过动画、互动游戏等形式普及流感、手足口病等春季高发传染病的识别与防护知识，培养勤洗手、戴口罩等良好卫生习惯。

老年人群防护指导面向老年人重点讲解流感、肺炎等呼吸道传染病的危害及疫苗接种的重要性，组织社区健康讲座，发放图文并茂的宣传手册，指导老年人加强室内通风、合理膳食以增强免疫力。

慢性病患者管理方案针对高血压、糖尿病等慢性病患者，提供个性化防护建议，强调按时服药、定期监测健康指标，避免前往人群密集场所，在流感高发季优先接种流感疫苗，降低感染后发生重症的风险。

学校教职工培训计划对学校教职工开展传染病防控技能培训，包括晨午检流程、因病缺勤追踪、呕吐物规范处理等内容，提升校园传染病早期发现和应急处置能力，筑牢校园健康防线。政策解读与案例分析072026年春季传染病防治工作通知要点总体防控目标贯彻落实党中央、国务院决策部署，强化风险意识和底线思维，发挥联防联控机制作用，确保全国疫情形势总体平稳，保障人民群众健康平安过节，为经济社会发展创造良好环境。重点监测预警措施持续做好急性呼吸道、肠道传染病多渠道监测，推进多病种联合监测、多病原联合检测和多源数据融合分析。完善传染病报告制度，建立疫情外溢病例通报核查和分析处置机制。输入传染病防控要求密切关注全球新冠、猴痘、登革热、基孔肯雅热、疟疾、人感染新亚型流感、尼帕病毒病等疫情形势，加强进境人员中病例的流行病学调查及密切接触者管理，南方口岸地区加强病媒生物监测和灭蚊。重点环节防控措施指导托幼机构、学校开学前做好环境和饮用水卫生，开学后落实晨午检及因病缺勤追踪；加强养老机构、交通运输场站、文化旅游场所、餐饮单位等重点场所防控管理，强化农村地区网格化管理。疫苗接种与医疗救治保持国家免疫规划疫苗高接种率，促进儿童、老年人、慢性病患者等高风险人群接种流感疫苗，优化接种服务。动态统筹医疗资源，加强中西医结合救治，增加重点传染病诊疗供给，满足就医用药需求。聚集性疫情处置案例解析

学校诺如病毒感染聚集性疫情某小学3天内出现28名学生呕吐、腹泻症状，经检测确认为诺如病毒感染。采取立即停课、患者居家隔离、全面消毒被污染环境（使用含氯消毒剂处理呕吐物）、开展健康宣教等措施，5天后疫情得到控制，无重症病例发生。

托幼机构手足口病聚集性疫情某幼儿园发现10例手足口病病例，均为5岁以下儿童。处置措施包括患病儿童隔离至症状消失后1周、对玩具、餐具等物品进行每日消毒、加强晨午检和缺勤追踪，同时建议家长为适龄儿童接种手足口病疫苗，疫情在10