重庆市拔尖强基联盟2024-2025学年高三下学期2月联合考试语文试卷（含答案）

重庆市高2025届拔尖强基联盟高三下2月联合考试

语文试题

一、论述类文本(35分)

(一)现代文阅读Ⅰ(本题共5小题，19分)

阅读下面的文字，完成1~5题。

材料一：

2024年河南春晚出圈出彩，其实是媒体深度融合的发展结果。经过几年的探索和发展，河

南广播电视台在媒体融合转型实践中取得了一定成效，积累的创新经验为本次春晚的成功奠

定基础。

一是“融”合出彩，在题材立意上视角创新，现代化表达传统文化，增强“新文化”的生

命力。四年来，中国节日系列节目找准社会风向、人心所向、审美趣味所向，在戏曲名家、

武术传承、文化遗产、文物考古、典籍著作、文学艺术、人文风光等方面深耕细作，创新生

产有意义、有意思、有意境的文化精品，生动演绎舞蹈、戏曲、书法、武术等中华优秀传统

文化符号，赋予其鲜明的时代意义，让每一个节目都有文化的灵魂，做出了“新国风”，诠

释了“新文化”。

二是情景交“融”，在视听表达上的维度创新，科技赋能文化，增强“新文化”的吸引

力。抓住当代年轻人对祖国强大、民族复兴、百姓安康的自豪感，乐于接受、主动参与、积

极传播中华优秀传统文化的积极性，策划制作节目时树立场景思维、极致思维、美学思维，

向年轻、时尚群体靠近，与年轻受众共情。首创“网剧+网综”的晚会节目样态，加持新鲜、

时尚、科技等表现元素，为广大受众营造更具沉浸感、代入感和亲切感的多元场景，透过视

觉故事表达情感，通过审美传达思想感情。

三是“融”会贯通，在融合传播上策略创新，聚合思维大小屏传播，增强“新文化”的影

响力。从策划伊始，节目就把“小屏”传播放在首位，“小屏拉大屏”两屏融合，始终围绕

移动端应用场景来策划选题、制作内容。在宣推渠道上，河南台总编室统筹全台500多个新

媒体平台，打通整合河南台现有资源，构建起全媒体矩阵，按照“播前全面造势、播中高度

响应、播后多维融创”梯次推进方式，通过即时分发、二次创作和全媒报道，突出重点、多

维宣发，形成了“全方位、多层次、多声部”的强有力宣传态势。实现大象新闻客户端首

发，7个千万级新媒体平台跟进，人民日报、新华社、中新网、中国网、中国青年报等主流

媒体联动；人民日报海外版、中国日报、中国文化中心等机构的海外平台借助油管、脸书、

推特等海外新媒体平台，加强与驻外使领馆的横向沟通，构建国际化的传播体系。

四是“融”合凝聚，在机制改革上人才创新，激发创新创造力，增强“新文化”的向心

力。河南广播电视台卫星频道、全媒体营销策划中心一体化运营团队把该项目作为头等事项

部署、推进，并得到了省委宣传部及河南广播电视台党组的大力支持。之后，河南大象融媒

体技术有限公司持续发力，采用年轻导演竞聘上岗制，多劳多得，并对节目创新、媒体融合

等有突出贡献或重大突破的项目给予优秀项目奖励。公司先后建立了以80后、90后为核心

的主创人员团队，陆续推出了《“中国节日”系列节目2022季》《“中国节日”系列节目2

023季》。为做好2024年河南春晚，河南台在全台内部实现了项目招标制，导演竞技上岗，

节目经费包干预支，对于超过预期收视的节目实行超额奖励，极大调动了员工积极性。

(王春阳《2024河南春晚：传统美学与现代艺术融合创新的有益探索》)

材料二：

近些年来，春晚的创作面临瓶颈，传播力和影响力也有所下降。河南卫视春晚凭借深厚的

文化底蕴和创新的呈现方式，从地方受众期待的仪式成为全国受众瞩目的仪式，为春晚创新

提供了思路。春晚创作应结合自身优势，从定位、质量、模式、互动方面入手持续创新。

首先，春晚应锚准仪式定位。春晚作为极具代表性的春节仪式，在展现文化、政治传播、

记忆实践等方面具有重要意义，同时也是提升国家形象、地方形象的关键。但是目前，春晚

的功能性明显大于意义性，逐渐模糊了春晚仪式最初的价值。春晚普遍存在曲高和寡的定位

模式，即过于官方严肃且教育意味明显。另有部分地方春晚则出现过于商业化和娱乐化的现

象，严重影响了春晚仪式的整体氛围，也削弱了春晚本身的内涵。

其次，春晚应提升仪式质量。一方面，从作为传播仪式本身而存在的春晚而言，在传统媒

体时代受众能够共同接触的仪式较少，对于春晚仪式的重视程度较高，而随着春节其他仪式

的出现和丰富，春晚仪式的吸引力势必将逐渐下降。另一方面，从春晚内容方面而言，一是

各种网络节目、短视频内容的出现，无形中拉高了受众对于春晚内容的阈值和质量要求；二

是春晚的节目内容和质量不符合受众预期，部分地方卫视春晚盲目追求明星和网红节目的流

量效应而忽略了内容本身。因此，必须提升春晚仪式的质量，重新唤起受众对春晚仪式的认

可，进而实现春晚流量的回归。

再次，春晚应创新仪式模式。春晚在多年发展过程中已经逐渐形成了固有的仪式模式，这

也是导致受众产生仪式疲劳和审美疲劳的重要因素之一。各地方卫视春晚在节目报幕、节目

串联和活跃氛围等方面，都不约而同采用央视春晚现场主持的模式，多年来未曾改变，对于

受众而言早已失去新奇感。此外，尽管近几年在视听技术和媒介技术的支持下，春晚节目的

舞台呈现模式有所转变，但是也仅在舞台背景、灯光和特效方面做出改进，整体创新性有所

不足。

最后，春晚应强化仪式互动。春晚在发展过程中已经从单向传播局面转为多向互动局面，

受众不再是被动的仪式参与者而是主动的仪式构建者。创作团队应强化与受众之间的仪式互

动，将受众作为仪式构建主体并打通即时互动渠道，从而使受众自发参与到春晚的仪式互动

中来。

中国大大小小的传统节日组成中国的节日文化，展现出中国特有的文化风情。春节作为重

要的传统节日之一，必然需要更隆重和持久的仪式将之传承下去。央视与各地方卫视的春晚

创作团队应积极创新春晚仪式，既要借助春晚这一传播仪式推动春节文化弘扬和发展，也要

借助春晚这一窗口将中华优秀传统文化推广出去。

(李娇娇《传播仪式观视域下地方卫视春晚的创新与反思》)

1.下列对材料一相关内容的理解和分析，正确的一项是()(3分)

A.河南春晚创新生产文化精品，生动演绎中华优秀传统文化符号，让每一个节目都有文化

的灵魂，做出了“新国风”。

B.河南广播电视台以年轻人为主要受众，首创“网剧+网综”的晚会节目样态，加持多种

表现元素，营造多元化场景。

C.河南广播电视台在融合传播上策略创新，聚合思维大小屏传播，形成了“全方位、多层

次、多声部”的宣传态势。

D.河南广播电视台在内部实现了项目招标制，导演竞技上岗，节目经费包干预支，因而直

接实现了节目质量的提升。

2.根据材料二相关内容，下列说法不正确的一项是()(3分)

A.春晚作为极具代表性的春节仪式，在展现文化、政治传播、记忆实践等方面具有重要意

义，但近年来其功能性明显大于意义性，逐渐模糊了最初的价值。

B.随着春节其他仪式的出现和丰富以及其他网络节目、短视频内容的出现，春晚的吸引力

逐渐下降，因此必须提升春晚的仪式质量，重新唤起受众的认可。

C.春晚在多年发展过程中形成了固有的仪式模式，在一定程度上导致受众产生仪式疲劳和

审美疲劳，因此创新仪式模式是提升春晚吸引力的重要举措。

D.春晚的传播力和影响力下降是因为春晚节目过于官方严肃且教育意味明显，甚至盲目追

求明星和网红节目的流量效应，导致观众对其失去兴趣。

3.下列选项，最能体现春晚将传统文化与现代技术融合创新的一项是()(3分)

A.2024年河南卫视春晚的《凤鸣朝阳》，以充满张力的舞姿，塑造极富东方美学的

“凤”的形象，生动再现了凤凰涅槃的古老传说。

B.2024央视春晚西安分会场的《山河诗长安》，通过AR技术让李白乘鹤而来、饮酒对

诗，让大唐不夜城再现盛世长安的恢宏景象。

C.山西卫视推出的《“更上一层楼”2024黄河民歌春晚》，以民歌文化、民俗表演和非遗

创新为核心，集中展现了深厚的黄河文化。

D.浙江卫视与人民日报视频客户端“视界”合作推出的《龙耀2024·追光正当燃》，打造

了一场独属于“Z世代”的“视频春晚”。

4.根据材料一，简要概括“新文化”的特征。(4分)

5.结合材料一和材料二，分析河南春晚的成功经验对春晚整体创新的启示。请从文化表

达、传播策略、受众互动三个角度论述。(6分)

(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)

阅读下面材料，完成6~9题。

春节

徐纪周朱俊懿白文君

伴随着春晚开场的喜庆音乐，新华里小区里的鞭炮声此起彼伏。这一切突然被警车鸣笛声

所打破。楼下围着不少看热闹的群众。安欣和李响身着便装，举着警官证，分开人群挤进

去。到了唐家门口，发现唐家房门大开，屋里一片狼藉。唐小龙和唐小虎挥着棒子带着另外

的治安员围着地上一个人死命踹着。地上的人佝偻成一团，一动不动。

一马当先的安欣见状，大喝一声：“警察！住手！”

李响举起证件：“你们，蹲下！抱头！”

其他人看着安欣和李响都怂了下来，乖乖蹲下。

唐小龙还在顽抗挣扎：“警察同志，是我们报的警！地上那个人才是你们要抓的抢劫

犯！”

安欣和李响对视一眼，疑惑地望着地上那个遍体鳞伤的人——高启强满脸鲜血，捂着肚

子，疼得抽搐。

刑侦队的审讯室里，高启强被铐在凳子上，脸上的伤口简单包扎了一下，鼻青脸肿的高启

强低着头一句话不说。

李响咳嗽一声：“没事是吧?那就交代一下吧，为什么入室抢劫?这大过年的你是不是疯

了?”

“我没抢劫，是他们恶人先告状！”

李响看着高启强：“你还有理了是吧，好。你说说，大年三十，你跑到人家家里干什么?

还把人家电视砸了。”

高启强激动得有些语无伦次，想要站起来，因为手铐铐在凳子上站了几次都没站起来：

“电视是我的！我送给他们，让他们给砸了！说是砸了也不还给我！”

高启强头上青筋暴起，刚刚包扎好的伤口又开始流血。安欣拿条毛巾递给他捂着伤口，又

倒了杯水放到他面前。

“我是卖鱼的，在旧厂街菜市场有个摊位。小龙小虎兄弟俩，是菜市场管理处的治安员，

其实就是恶霸。每个月除了摊位租金，还要单给他们交一份管理费。年后菜市场要装修，租

金、管理费都要涨，就这还不一定能续租。这个摊位是我一家唯一的收入，为了保住它，我

只能给他们送礼……”

听着高启强的讲述，安欣不自觉地产生了共情，等高启强说完，安欣的愤怒已经溢于言

表，一直在旁边记录的李响在桌子下面碰碰他的膝盖，然后面无表情地看着高启强：“你先

动的手是吗?”

高启强忽然咆哮了起来：“是，是。但我没有抢劫！”

李响猛地一拍桌子，“你喊什么?你还有理了?不管你们因为什么发生的纠纷，寻衅滋事肯

定够了。”

高启强焦急了起来，他努力调整自己的情绪有些哀求地说：“你们说怎么定，就怎么

定，我认，但是能不能放我回去过个年?我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢。”

安欣看了一眼高启强安抚道：“你放心，我们会核实情况……”

安欣和李响一前一后来到了公安局的走廊外，李响把愤愤不平的安欣直往外推：“你说你

激动个什么劲儿?晚上我一个人值班就行了，你回去吃年夜饭去。”

“不行！得把唐家哥俩叫过来再核实一遍。”

“核实了有什么用啊?高启强说的都是真话又有什么用?他主动到人家家里，又是他先动的

手。寻衅滋事，板上钉钉。”

安欣看着李响，拿手指着审讯室：“高启强属于被逼无奈。该收拾的是唐小龙和唐小

虎！”

“打住。他们哥俩的问题属于经济问题，不归咱刑警队管。”

安欣愤愤地看着李响：“眼看着老实人挨欺负，咱们不帮他，还算警察吗?”

正说着，外面一名值班的女警探出脑袋。“安欣！门口有人找你。”

安欣一出市局大门，被冷风吹得一哆嗦。崔姨惦记着安欣，给他送来了头锅的饺子和几个

年夜菜让他跟值班的同事一起吃。安欣感动地看着崔姨离开的背影，却看到了从墙角里怯生

生走出来的高启兰和高启盛兄妹俩，两人一个抱着大衣，一个搂着小饭盒。确认了高启强确

实在里面之后，高启兰哇地一声哭了出来：“我是他妹妹，警察大哥，我哥绝对是好人！”

安欣看着兄妹二人：“你们先回去吧，等我们了解清楚情况，不会让他受委屈的。”

高启盛连忙说：“那……能不能麻烦您，把这个大衣和饺子带给他?他出门时候穿得太少

了。”

高启兰也紧着插嘴：“警察大哥，能不能让我们进去陪着我哥?今天是大年夜，一家人要

在一起过的。”

安欣为难地看着兄妹二人：“这里是公安局。”

高启兰点点头：“我知道，我不怕，这里不是最安全最公平的地方吗?”

拗不过二人，安欣只好将他们带进了值班室里，高启兰用冻得发红的手，把简陋的双层饭

盒打开，一层小菜，一层饺子，都凉透了，黏糊糊粘成一坨。

按照规定，他们带来的东西不能交给高启强，安欣便想了个主意，他将值班室的门打开，

又去对面的审讯室给高启强送了些崔姨带来的饺子。高启强从安欣故意留下的门缝里隐约可

以看到值班室的弟弟妹妹。

安欣看了高启强一眼：“高启强，你家人来给你送年夜饭了。”

李响正在整理笔录，听见安欣的话连忙正色道：“不行啊，不能跟家属接触。”

安欣向李响使了一个眼色小声地说：“我知道。这饺子是我的。”

对面电视里正在放春晚的小品，笑声一阵响似一阵。

他回过头，看高启强手里捧着饺子正哽咽着，“快吃啊，都坨了！”

高启强点点头囫囵地把饺子吞下去。里面的高启强和外面的兄妹都吃崔姨给自己送来的饭

菜，也算是他们一家人一起吃了顿年夜饭。

安欣看着一脸带伤的高启强：“味道怎么样?”

高启强眼泪瞬间从眼角滑落，可他却慢慢地笑着说：“……好吃！”

隔壁的值班室里，春晚正好演到阎维文的歌曲《举杯吧，朋友》。在李响的注视下，高启

盛和高启兰一边吃一边抹着眼泪。

音乐声中，审讯室里的高启强抬起头，两眼通红。“安警官，我知道我不配，但是我叫你

一声兄弟。以后有用得着我的地方，尽管说。还有，明年，请你到我家去吃年夜饭。”

安欣点点头：“只要你们答应我以后别冲动，遵纪守法，遇到困难来找警察。我就去。”

高启强哽咽着：“我记住了！”

安欣微微一笑，捏起一个饺子放进嘴里。

(节选自《狂飙》，有删改)

6.下列对文本相关内容的理解，正确的一项是()(3分)

A.“佝偻成一团，一动不动”“激动得有些语无伦次”“眼泪瞬间从眼角滑落”……这些

细节的变化恰到好处地反映出高启强被审讯时的心理变化历程。

B.李响使了个眼色，示意安欣先出去，是因为李响看出安欣对高启强的遭遇抱有高度同

情，不想安欣激动的情绪干扰自己对高启强的独立审讯。

C.由“凉透了，黏糊糊成了一坨”可知天气寒冷、二人等待时间之长，“简陋的双层饭

盒”等细节也与高启强的自述契合，反映出高家人谋生不易。

D.饺子是选文后半部分的重要事物，它不但在客观上点明了“除夕”这一时间，还在一定

程度上将情与法、美与丑、善与恶的关系揭示了出来。

7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是()(3分)

A.高启强“我弟弟妹妹还在家等我吃年夜饭呢”这句话，与下文送来大衣和饺子的情节相

照应，使文章结构周密严谨。

B.本文采用第三人称全知视角进行创作，客观冷静、多角度地展开情节叙述，善于在不同

人物、事件中自由地切换。

C.文章中大量人物对话、倒叙手法的使用推进了故事情节的发展，同时各种细节描写亦体

现了叙事节奏上的张弛有度。

D.作者有意从日常生活中选择具有典型意义的小事物来揭示重大主题，大处着眼、小处落

笔，深入发掘，展开联想。

8.文中画线部分情节设计十分巧妙，请简要分析。(4分)

9.请结合文本，简要分析高启强这一人物形象在故事中的作用。(6分)

二、古代诗文阅读(35分)

(一)文言文阅读(本题共5小题，20分)

阅读下面的文言文，完成10~14题。

材料一：

太宗使太常少卿祖孝孙以乐律授宫中音家，伎不进，数被让。王珪与温彦博同进曰：“孝

孙，修谨士，陛下使教女乐，又责谯之，天下其以士为轻乎！”帝怒曰：“卿皆我腹心，乃．

附下罔．上，为人游说邪?”彦博惧，谢罪，珪不谢，曰：“臣本事前东宫，罪当死，陛下矜

其性命，引置枢要。今疑臣以．私，是陛下负臣，臣不负陛下。”帝默然惭，遂罢。明日，语

房玄龄曰：“昔武王不用夷、齐，宣王杀杜伯，自古帝王纳谏固难矣。朕夙夜庶几于前圣昨

责珪等痛自悔公等勿惩是不进谏也”

(节选自《新唐书》)

材料二：

太宗好骑射，孙伏伽谏，以为：“天子居则九门，行则警跸，非欲苟自尊严，乃为社稷生

民之计也。陛下好自走马射的以娱悦近臣，此乃少年为诸王时所为，非今日天子事业也。既

非所以安养圣躬，又非所以仪刑后世，臣窃为陛下不取。”上悦。未几，以伏伽为谏议大

夫。

懿宗游宴无节，左拾遗刘蜕上疏曰：“今西凉筑城未有所与夺，南蛮侵轶，干戈悉在于道

涂。旬月以来，不为无事。陛下不形忧闵以示远近，则何以责其死力！望节娱游，以待远人

安，未晚。”弗听。寻敕以阁门使吴德应等为馆驿使。台谏上言：故．事．，御史巡驿，不应忽

以内臣代之。上谕以敕命已行。不可复改。左拾遗刘蜕上言：“昔楚子县陈，得申叔一言而

复封之；太宗发卒修乾元殿，闻张玄素谏，即日罢之。自古明君所尚者，从谏如流，岂有已

行而不改！且敕自陛下出之，自陛下改之，何为不可！”弗听。

(节选自《资治通鉴·唐纪》)

材料三：

巩少读《唐书》及《贞观政要》，见魏郑公、王珪之徒在太宗左右，事之大小，无不议论

谏诤，当时邪人、庸人相参者少，虽有如封伦、李义府辈，太宗又能识而疏之，故其言无不

信听，卒能成贞观太平，刑置不以，未尝不反复欣慕，继以嗟唶。窃自恨不生于其时，亲见

其事，歌颂推说，以饱足其心。又恨不得升降进退于其间，与之往复议也。自长以来，则好

问当世事，所见闻士大夫不少，人人惟以苟且畏慎为故，未尝有一人见当世事仅若毛发而肯

以身任之，不回避者。况所系安危治乱未可立睹，计谋有未可立效者，其谁肯奋然迎为之虑

而己当之邪?则又谓所欣慕者已矣，类千百年间，不可复及。

(节选自曾巩《上欧蔡书》)

10.画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。每

涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。(3分)

朕A夙夜B庶几C于前圣D昨责E珪等F痛G自悔H公I等J勿惩K是不进谏也。

11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是()(3分)

A.以，状语后置的标志，与《谏逐客书》“内自虚而外树怨于诸侯”的“于”用法相同。

B.乃，却，表转折，与《报任安书》“顾自以为身残处秽”的“顾”均有转折之意。

C.罔，欺骗，与《齐桓晋文之事》中“罔民而可为也?”的“罔”意思相同。

D.故事，按照先例，与《六国论》“下而从六国破亡之故事”的“故事”用法不同。

12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是()(3分)

A.唐太宗让祖孝孙教授宫廷乐师乐律，乐师的技能没有长进，祖孝孙因此多次被皇上责

备。王珪与温彦博都替祖孝孙进言，太宗因此愤怒。

B.孙伏伽认为皇帝安危与国家、百姓利益相关，太宗走马射箭、娱悦近臣的行为与皇帝身

份不符，不应该这么做，唐太宗认可他的说法。

C.刘蜕上奏说，西凉正在筑城，南蛮侵扰中原，各地的战争正在进行。在这混乱时局

中，他希望唐懿宗能够关注时局，不要过多游宴。

D.曾巩遗憾自己没有生活在唐太宗贞观年间，他希望能亲身参与那个时代，与魏郑公、

封伦等大臣一起升降进退，跟他们共同议论谏诤。

13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(8分)

(1)臣本事前东宫，罪当死，陛下矜其性命，引置枢要。

(2)陛下不形忧闵以示远近，则何以责其死力！

14.曾巩所欣慕的贞观年间谏诤风气如何能够形成?请根据三则材料简要概括。(3分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)

沁园春

[南宋]戴复古

一曲狂歌，有百馀言，说尽一生。费十年灯火，读书读史，四方奔走，求利求名。蹭蹬归

来，闭门独坐，赢得穷吟诗句清。夫诗者，皆吾侬平日，愁叹之声。

空馀豪气峥嵘。安得良田二顷耕。向临邛涤器，可怜司马，成都卖卜，谁识君平。分则宜

然，吾何敢怨，蝼蚁逍遥戴粒行。开怀抱，有青梅荐酒，绿树啼莺。

15.下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是()(3分)

A.作者漂泊多年，经历世态炎凉人情冷暖，感慨之意颇深。本词是作者一生行藏的概括总

结，也是作者精神情感的记录与反省。

B.词人用“十年灯火”“四方奔走”，时空并举，讽刺了自己汲汲营营、“求利求名”的

过往，自满于当下“穷吟诗句清”的生活。

C.下阕作者借西汉司马相如临邛涤器和严光(字君平)成都卖卜的典故，认为人生际遇未

到，分当如此，“何敢怨”隐含愤激自嘲之意。

D.末句“开怀抱，有青梅荐酒，绿树啼莺”，劝自己放开怀抱品美酒赏美景，故作潇

洒，自我宽解，细品之下万千感慨余韵无限。

16.戴复古曾在《望江南》中说：“诗律变成长庆体，歌词渐有稼轩风。最会说穷通。”

评论家认为这句话比较准确地概括了其诗词创作的大致风貌。请结合本词谈谈你对这句话的

理解。(6分)

注：长庆4年，元稹为白居易编集，题为《白氏长庆集》。

(三)名篇名句默写

17.补写出下列句子中的空缺部分。

(1)李老师在以“中国古代建筑”为主题的活动课中，提到中国古代木结构的房屋大都使

用榫卯结构，但并不是完全不用钉子，并列举了杜牧《阿房宫赋》“__________，________

_”两句加以印证。

(2)“亡羊补牢，犹为未晚”意在告诫人们要决绝于过去，放眼未来。《归去来兮辞》中

“_________，_________”两句也表达了类似的意思。

(3)古人对生命之易衰尤为敏感，常从鬓发的细微变化生出深沉的感喟，这样的情感抒写

在诗词中比比皆是，如“_________，_________。”

三、语言文字运用(本题共6小题，20分)

阅读文字，完成18~23题。

当你徘．徊．在花园里观察那些胖胖的蜜蜂在花丛中起起落落，或者在厨房手拿蝇拍对着狡猾

的苍蝇A_________时，你一定认同以下观点：把“飞行家”这个名号冠于昆虫身上是恰如其

分的。昆虫不仅是地球上规模最为庞大的飞行者家族，也是最早掌握这项技术的先驱者。地

球上的第一次飞行是个什么场景?这一历史性的场景早已B__________了。不过，当年第一批

飞行者的后代仍然活跃在我们的星球上，它们就是蜉蝣。

蜉蝣这种生物(甲)，以藻类为食。当它们准备繁殖时，便爬出水面，在水边的植物

上脱皮，成为有翅的成虫。这些重获新身的小虫子并不急于飞行，多数时候会聚集在水面

上，伸展双翅，在微风的吹拂下于水面上滑行。当时机成熟，便在风中舞动，在空中完成婚

配。不

久，雌虫产卵，刚刚脱离水面不过十几小时的蜉蝣们再次落回水中，这也意味着它们个体

生命的中结。目前，多数昆虫学家认为，最早的昆虫也像蜉蝣一样，是从水面滑行演化到飞

行的，最早的翅应该是“风帆”，而非“机翼”。

昆虫与其他任何飞行动物的标志性区别，在于(乙)——蜻蜓一般为每秒200次，而

蚊子和马蜂则能高达每秒1000次。它们的翅膀在向下和向上拍动时都能产生升力，这是鸟与

蝙蝠绝对无法做到的。①一只小蜜蜂能产生达到其体重3倍多的升力，②而向前的推力则是

体重的8倍之多，③与之相比，一架战斗机的推力与重力大小之比能达到2就可以“笑傲江

湖”了。④这样你就不难理解，⑤为什么苍蝇能在空中做出令人匪夷所思的急转弯了。

18.下列词语与“徘徊”一词在声韵上属于同一现象的一项是()(3分)

A.蜉蝣B.惆怅C.徭役D.灿烂

19.文中第二段有多处词语含有错别字，请找出两处有错字的词语并改正其中的错别字。

(2分)

①_________改正_________②_________改正_________

20.请在文中画横线处填入恰当的成语。(2分)

A_________B_________

21.文中画波浪线的“风帆”和“机翼”为什么要加引号?二者的位置可否互换?请简要分

析。(5分)

22.请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，

每处不超过15个字。(4分)

甲____________________________________

乙____________________________________。

23.文中第三段标序号部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，

逻辑严密，不得改变原意。(4分)

序号_________修改_____________________________________________________________

序号_________修改_____________________________________________________________

四、写作(60分)

24.阅读下面的材料，根据要求写作。

文学类文本中，李响对待高启强的态度公事公办，铁面无私；安欣却认为：“眼看着老实

人挨欺负，咱们不帮他，还算警察吗?”

前者看重的是程序上的合理合规，后者看重的是结果的公平和正义。你更倾向于哪一种态

度?请明确观点立场，写一篇文章谈谈你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人

信息；不少于800字。

重庆市高2025届拔尖强基联盟高三下2月联合考试正义感的形象。（对形象概括合理即给分，答“反衬”不给分）②折射社会现实/增强文本现实

批判性：通过他的遭遇，揭露基层权力腐败（如市场管理乱收费）、弱势群体维权无门的现实，

语文试题参考答案深化文本批判性。③深化文章主旨：高的遭遇既拷问“程序正义”与“实质正义”/情与法的冲

突。（每点2分，概括1分，分析1分，答出3点即满分。）

1．C10．DFH朕夙夜庶几于前圣昨责珪等痛自悔公等勿惩是不进谏也

2．D翻译：我日夜希望自己能赶上前代的圣王，昨天责备王珪等人，事后深感懊悔，你们不要因为这

件事就不进谏了！”

3．B

11．C

4．①传统文化与现代元素融合。（或：现代化表达传统文化）②科技与文化结合。（或：科技赋能文

12．D

化）③采用全媒体传播策略。（或：多媒体、多渠道、多平台传播。只答“融合传播”不给分）

13．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。(1)我本来侍奉前太子，按罪应当处死，陛下怜悯

④注重创新机制与人才培养。（或：机制改革上人才创新。）（一点1分，满分4分。）我的性命，把我安排在中枢重要的职位上。得分点：“事”，侍奉；“矜”，怜悯；“置”，安

【解析】需要从这四个策略中提取出“新文化”的特征。首先看材料中的四个要点。第一个是“融排；“枢要”,中枢重要的职位，翻译出“重要”这层意思即可。(2)陛下如果不表现出忧虑哀悯

合出彩”，提到在题材立意上视角创新，现代化表达传统文化，增强“新文化”的生命力。这里给远近之人看，那么凭什么要求人们拼死效力呢！得分点：“形”，表现；“闵”，通“悯”，

怜悯，哀悯；“示远近”,给远近之人看；“责其死力”，要求人们效死力/要求人们拼死效力。

的关键词是现代化表达、传统文化、创新生产文化精品，赋予时代意义。所以“新文化”应该是

．①太宗善于纳谏。②有敢于谏诤之士。③太宗能识别（或疏远）小人（或邪人、庸人）。

传统文化与现代元素的结合，并且通过创新使其更具生命力。第二个要点是“情景交融”，在视14

【解析】本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。材料一中，太宗虽怒责王珪等，但能反思悔

听表达上维度创新，科技赋能文化，增强吸引力。这里强调了科技的应用，比如场景思维、极致

悟，“昨责珪等，痛自悔，公等勿惩是不进谏也”，且认识到自古帝王纳谏固难，表明他有纳谏

思维、美学思维，以及吸引年轻群体。所以“新文化”还包含科技与传统文化的融合，以及年轻

的意识，并鼓励大臣进谏。如魏郑公、王珪等，材料一中王珪面对太宗的指责不谢罪，据理力争，

化和时尚化的表达方式。第三个要点是“融会贯通”，在传播策略上创新，聚合大小屏传播，全为祖孝孙直言；材料二中孙伏伽谏太宗不要以骑射娱悦近臣，刘蜕谏懿宗要节娱游等，可见当时

媒体矩阵，国际化传播体系。这说明“新文化”在传播方式上注重多渠道、多平台，特别是移动有一批敢于进谏之人。材料三中提到“当时邪人、庸人相参者少，虽有如封伦、李义府辈，太宗

端和海外平台，扩大影响力。因此传播策略的现代化和国际化也是“新文化”的一部分。第四个又能识而疏之”，营造了良好的进谏环境，使得忠直之士的谏言更易被采纳，从而形成了良好的

要点是“融合凝聚”，机制改革和人才创新，激发创造力。这里提到年轻团队、竞聘上岗、奖励谏诤风气。

机制等，说明“新文化”在组织和人才管理上强调创新和活力，支持年轻人才的参与。参考译文：

材料一：

5．①文化表达：河南春晚通过“新国风”节目将传统文化符号现代化表达，启示春晚应创新形式，

唐太宗让太常寺少卿祖孝孙教授宫中的乐手们音乐知识，乐手们技艺没有进步，多次受到太宗的

赋予传统文化新时代意义。

责备。王珪和温彦博一起进言说：“祖孝孙是个品德严谨的文人，陛下让他教授女乐手，又责备他，

②传播策略：河南春晚采用“小屏拉大屏”策略，多渠道/多平台传播，启示春晚需利用科技手

天下人大概会认为陛下轻视士人吧！”太宗生气地说：“你们都是我的亲信，却偏袒下属欺骗君主，

段/全媒体提升传播效果。

替人游说吗？”温彦博害怕了，谢罪，王珪不谢罪，说：“我本来侍奉前太子，按罪应当处死，陛下

③受众互动：河南春晚注重与年轻受众共情，通过“网剧+网综”形态和即时互动增强参与感，

怜悯我的性命，把我安排在中枢重要的职位上。现在陛下怀疑我有私心，这是陛下辜负了我，我没有

启示春晚应创新节目样态，强化与受众的互动，打通即时互动渠道（如弹幕、投票）。

辜负陛下。”太宗沉默不语，感到惭愧，于是作罢。第二天，太宗对房玄龄说：“从前周武王不任用

【每点2分，其中经验1分，启示1分。】

伯夷、叔齐，周宣王杀了杜伯，自古以来帝王接纳劝谏本来就很难。我日夜希望自己能赶上前代的圣

6．C

王，昨天责备王珪等人，事后深感懊悔，你们不要因为这件事就不进谏了！”

7．C

材料二：

8．①安欣将崔姨送给他的饺子给了高启强一些，当作高启盛、高启兰给哥哥送来的年夜饭，这一情

节勾连了前后情节，凸显了安欣既不违反规定，又对受审人员给予关怀的形象。（勾连情节1唐太宗喜欢骑马射箭，孙伏伽劝谏说：“天子平时居住在九门之内，出行时则有警卫清道，不是

分，形象“不违反规定”1分，“关怀”1分。）②高启盛、高启兰吃饺子时，春晚正演到歌曲想要故意显示自己的尊严，而是为了国家和百姓考虑。陛下喜欢亲自骑马射箭来娱乐身边的近臣，这

《举杯吧朋友》，这一情节用喜庆的气氛反衬出高启盛、高启兰与哥哥近在咫尺却不能相见的伤是陛下年轻做亲王时的所作所为，不是现在身为天子应该做的事。这样既不能保养圣体，又不能为后

感情绪。（答出“反衬”即可，1分）世做出榜样，我私下认为陛下不应该这样做。”太宗很高兴。不久，任命孙伏伽为谏议大夫。

9．①推动情节发展/是文章的线索（或线索人物）：高启强与唐家兄弟的冲突是故事的核心事件，唐懿宗游玩宴饮毫无节制，左拾遗刘蜕上疏说：“现在西凉修筑城池，朝廷还没有决定给予还是

引发安欣的介入，并串联起警察执法、家庭温情等多条线索。②衬托安欣温情、富有同情心和夺取，南方的蛮人侵犯边境，战争都发生在路上。近一个月以来，不是没有事情发生。陛下如果不表

现出忧虑哀悯给远近之人看，那么凭什么要求人们拼死效力呢！希望陛下节制娱乐游玩，等远方的人(3)白发三千丈,缘愁似个长\白头搔更短,浑欲不胜簪\鬓微霜,又何妨\艰难苦恨繁霜鬓,潦倒新

安定下来，也不算晚。”唐懿宗不听。不久，唐懿宗下令任命阁门使吴德应等人担任馆驿使。台谏官停浊酒杯\短发萧骚襟袖冷,稳泛沧浪空阔\君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪\多情应笑我,

员进言说：按照旧例，御史巡视驿站，不应该忽然用内臣代替。唐懿宗说命令已经下达，不可更改。早生华发\塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑

左拾遗刘蜕进言说：“从前楚庄王灭亡陈国，因为申叔的一句话又恢复了陈国；唐太宗征发士卒修建18．D

乾元殿，听到张玄素的劝谏，当天就停止了。自古以来的明君所崇尚的，是听从劝谏如同流水一样顺19．脱皮——蜕皮；重获新身——重获新生；中结——终结（改对一处给1分）【强调：本次不写

畅，哪有已经实行却不改正的呢！况且敕令是陛下发出的，也可以由陛下改正，为什么不可以呢！”成词语的不扣分，但是评讲时说明看清题目要求“字”还是“词语”】

唐懿宗不听。20．A无可奈何/无计可施/束手无策/（A扣狡猾，答案限定在无可奈何，束手无策，无计可施等表示

材料三：无奈的成语中。其他表追杀的都不给分。）；B烟消云散/云消雾散/无影无踪/荡然无存（不为

我年轻时读《唐书》和《贞观政要》，看到魏徵、王珪等人在唐太宗身边，事情无论大小，他们人知，不复存在，无从考究等表示消失不见或不被知晓的成语皆可，答“销声匿迹”不给分因为

无不议论劝谏，当时邪恶的人和平庸的人参与的很少，即使有像封伦、李义府这类人，唐太宗又能识不合语境）（每空1分）

别并疏远他们，所以他们的话没有不被相信听从的，最终能够成就贞观年间的太平盛世，刑罚设置而21．“风帆”和“机翼”加引号表示强调（“强调”1分）。位置不能互换。因为以“风帆”为喻体

不用，我未尝不反复欣喜仰慕，接着又感叹。私下里恨自己不能生在那个时代，亲眼看到那些事情，照应前文“从水面滑行”（1分），这是“最早的翅”的功能（1分）；而以“机翼”为喻体照

歌颂推崇并加以评说，来满足自己的内心。又遗憾不能在那个时代出仕为官，参与其中，和他们一起应前文“飞行”（1分），这是翅后来演化出的功能（1分），所以说最早的翅应该是“风帆”，

反复商讨议论。长大以后，就喜欢询问当今的世事，见到听到的士大夫不少，人人都只把得过且过、而非“机翼”。

畏惧谨慎当作常态，不曾有一个人看到当今世事哪怕只有一点问题就肯挺身而出，不回避责任。何况