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文档简介

第1单元探索生命的奥秘

苏教版第一章

周围的生物世界第三节

我们身边的生物学本节目标：回答3个问题WHAT？WHY？HOW？What？Why？How？什么是生物？生物学是什么？为啥学生物学？怎么学生物学？01什么是生物？生物学？生物有生命的物体人类对桃子树的认识过程春

天秋

天1、秋天来了，人们发现了桃子树的哪种生命现象？2、经过多年的观察，这种生命现象的出现有规律吗？生物学研究生命现象和生命活动规律的科学。02为什么要学习生物学？小组活动

讨论生物学与人类生活的关系（1）4-6人一组，阅读课本图1-11、图1-12，联系生活实际举例说说生物学与人类的关系，并做好记录。（2）每组派一名代表发言，交流讨论情况生物改变生活biology吃饭的问题禾下乘凉追梦去,稻香四海惠苍生！穿衣的问题健康的问题人类历史上首例癌症疫苗器官移植老伴，我更爱你了！尽管你换了个猪心脏环保的问题别看“君”（菌）小！超级细菌可以分解石油治理海洋污染03怎样高效学习生物学？学习建议课前

预习，带着问题进课堂课中

认真听讲，积极思考，笔记整洁课后

科学复习，及时应用随堂检测1.生物学的研究对象是()A.生命现象B.生命现象和生命活动规律C.一切生物的组成

D.生物的活动规律2.生物学知识是()A.在人类的实践中一点点积累起来的

B.人们猜想的C.来源于课本

D.上帝创造的3.下列哪项能说明人类生存与发展离不开生物学()A.衣食住行离不开生物

B.现在利用的煤、石油也来源于远古的生物C.征服疾病，治理环境污染需要生物学 D.A、B、C、都是BAD4.下列不属于生物学研究内容的是()A.人类的基因组计划

B.杂交水稻C.克隆羊——多莉的诞生

D.纳米技术5.我国著名遗传育种家袁隆平培育的新型生物是()A.杂交水稻 B.杂交小麦 C.克隆羊 D.转基因鱼6.下列属于生物学在环境保护中的应用的是()A.喷灌农作物B.生产食品C.诊断疾病D.保护濒危动物DAD作

业基础作业1、背诵第一章知识点，预习2-1；2、完成：《优化设计》第三节“练基础”、“练提能”；拓展作业

反思自己在生物学习中存在的问题，改善自己的学习方法。作

业基础作业1、背诵第一章知识点；2、完成：《优化设计》1

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