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文档简介

乘着歌声的翅膀音乐教学课件·门德尔松艺术歌曲赏析感受音乐之美·表达真挚情感学习目标学习目标能根据艺术歌曲的风格，运用正确的演唱姿势和方法、自然的声音、准确的节奏和音高，有感情地演唱、背唱歌曲。能根据乐谱中的常见符号调整自己的演唱，进一步了解、掌握艺术歌曲演唱和伴奏之间的联系，提高歌唱的表现力。能结合作品的创作背景，理解浪漫乐派艺术作品的特征，能简单地分析与评价浪漫乐派与其他乐派的区别。教材分析教材分析《乘着歌声的翅膀》是一首艺术歌曲，由德国作曲家门德尔松为德国诗人海涅的诗歌谱曲创作而成。这首歌曲为G大调，6/8拍，安静的行板。整体结构A+A+A’三大段，旋律变化丰富，充满了自然流淌之感，体现了浪漫主义乐派的艺术特征。学习重难点本课重点有感情、准确地演唱《乘着歌声的翅膀》。理解浪漫主义乐派的音乐特点。本课难点根据八六拍子的强弱规律，准确地掌握歌曲旋律、韵律。对歌曲感情的把握和处理。01创设情境导入新课初听歌曲整体感知完整聆听《乘着歌声的翅膀》，感受旋律与节奏特点，初步了解歌词内容所表达的情感。02学唱歌曲深入体验在旋律中感受情感，在歌声中传递美好旋律节奏特点分析旋律特点开头从低音区Ⅴ级音到中音区Ⅱ级音的六度大跳，奠定悠扬、舒展基调。多次使用下行二度模进，形成自然流淌、富有歌唱性的线条。节奏特点采用6/8拍，强弱规律为“强、弱、弱、次强、弱、弱”，营造摇摆韵律。多处使用弱起乐句，加强了作品的流动感与推动力。复听歌曲朗读歌词有感情地朗读歌词，学习六八拍子“打合拍”的挥拍律动，跟着歌曲伴奏诵读歌词，理解歌词内容所表达的情感。歌曲演唱A段学习演唱要点注意倚音的准确演唱，它是推进音乐发展、表现内心情感的重要媒介。演唱时要保持气息的连贯和声音的柔和，表达出歌曲宁静、美好的情感。可以加入适当的表情和动作，与歌曲的情感表达相结合，增强感染力。03创意实践拓展延伸CREATIVEPRACTICE&EXTENSION学习任务任务一：溯源思考并查找资料：歌曲的歌词来自哪里？学习任务任务二：初听带着问题聆听《乘着歌声的翅膀》：1.情绪：清新舒畅/激越昂扬2.速度：轻快的/舒缓的3.节拍：4/4拍/6/8拍音乐欣赏课堂小结通过本节课的学习，我们不仅学会了演唱《乘着歌声的翅膀》这首经典的艺术歌曲，掌握了6/8拍的韵律和一些基本的演唱技巧，更重要的是，我们一同感受了浪漫主义音乐的魅力，体

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