《昆明医科大学本科教学状态数据评价指标及评分说明(试行)》

《昆明医科大学本科教学状态数据评价指标及评分说明(试行)》前置规定本评价设置一票否决项：评价周期内发生重大教学安全事故、教师师德师风失范被校级及以上部门通报、出现群体性考试作弊事件的责任单位，年度教学状态评价直接认定为不合格。所有指标数据均以评价周期内（上一自然学年或近3/5年，按具体指标说明）学校官方统计口径为准，数据提交单位对真实性负责，查实数据造假的对应指标得0分，并追究相关责任人责任。1师资队伍建设（权重22%）1.1师资队伍结构（权重8%）三级指标分值评分说明数据采集来源生师比3分医学类专业（临床医学、麻醉学、医学影像学、口腔医学、预防医学、护理学、药学等18个医药类专业）生师比≤10:1得满分，10-12:1得2分，12-14:1得1分，＞14:1得0分；非医学类专业（公共事业管理、法学、英语等）生师比≤16:1得满分，16-18:1得2分，18-20:1得1分，＞20:1得0分人事处、教务处学籍科专任教师学位占比2分专任教师博士学位占比≥40%得满分，30%-39%得1.5分，20%-29%得1分，＜20%得0分人事处高级职称教师占比2分正高级职称占专任教师比例≥20%得满分，15%-19%得1.5分，10%-14%得1分，＜10%得0分人事处实践类专业双师型教师占比1分临床、护理、公卫、检验技术等实践导向专业双师型（同时具备教师资格证+执业资格/行业资质）教师占比≥80%得满分，70%-79%得0.7分，60%-69%得0.3分，＜60%得0分人事处、各二级学院三级指标分值评分说明数据采集来源教授本科生授课率3分100%正高级职称专任教师每学年至少为本科生讲授1门必修/选修课程得满分，95%-99%得2分，90%-94%得1分，＜90%得0分教务处教务科教师教学工作量达标率3分专任教师年均教学工作量≥144学时（实习带教、毕设指导、大创指导按《昆明医科大学教学工作量核算办法》折算）的比例≥90%得满分，80%-89%得2分，70%-79%得1分，＜70%得0分各二级学院、教务处教学改革参与率2分近3年参与校级及以上教改项目、课程建设、教材建设的专任教师占比≥60%得满分，50%-59%得1.5分，40%-49%得1分，＜40%得0分教务处教研科教学培训参与率2分新入职教师岗前培训合格率100%，专任教师年均参加校级及以上教学培训、教研活动的比例≥85%得满分，75%-84%得1.5分，65%-74%得1分，＜65%得0分教师发展中心三级指标分值评分说明数据采集来源学生评教优秀率2分学生评教得分≥90分的教师占比≥80%得满分，70%-79%得1.5分，60%-69%得1分，＜60%得0分教学评价中心教学奖励获评率2分近2年获得校级及以上教学名师、教学能手、青年教师讲课比赛奖项的教师数占专任教师比例≥5%得满分，3%-4%得1.5分，1%-2%得1分，＜1%得0分教务处、人事处2教学资源投入（权重18%）2.1教学经费投入（权重8%）三级指标分值评分说明数据采集来源生均教学日常运行支出3分医学类专业≥1.2万元/生·年，非医学类≥8000元/生·年得满分，达标准的80%-99%得2分，60%-79%得1分，＜60%得0分（不含人员经费、科研经费）财务处教学经费占总支出比例2分年度教学经费（含教学运行、实践教学、教改、课程建设、竞赛经费等）占学校总支出比例≥25%得满分，20%-24%得1.5分，15%-19%得1分，＜15%得0分财务处实践教学经费占比3分实践教学经费占年度教学总经费比例≥40%得满分，30%-39%得2分，20%-29%得1分，＜20%得0分财务处、实践教学管理处三级指标分值评分说明数据采集来源生均实验教学面积2分医学类专业≥3㎡/生，非医学类≥2㎡/生得满分，达标准的80%-99%得1.5分，60%-79%得1分，＜60%得0分资产与实验室管理处实验设备完好率、更新率2分教学实验设备完好率≥95%、近3年设备更新率≥30%得满分，完好率90%-94%或更新率20%-29%得1.5分，完好率85%-89%或更新率10%-19%得1分，低于前述标准得0分资产与实验室管理处实习基地达标率3分直属附属医院≥4所（每所床位≥1000张、年门诊量≥80万人次、中级以上职称带教占比≥70%），非直属附属医院≥15所，公卫、社区、药学、护理类专业专属实践基地≥25所，基地带教资质达标率100%得满分，达标率90%-99%得2分，80%-89%得1分，＜80%得0分实践教学管理处、各临床学院三级指标分值评分说明数据采集来源生均图书资源量1.5分生均纸质图书≥80册、电子图书≥150册得满分，达标准的80%-99%得1分，60%-79%得0.5分，＜60%得0分图书馆智慧教学平台覆盖度1.5分必修课程使用智慧教学平台开展混合式教学（线上学时占比≥20%，配套互动、作业、考核环节）的比例≥70%得满分，50%-69%得1分，30%-49%得0.5分，＜30%得0分信息中心、教务处3专业与课程建设（权重20%）3.1专业建设质量（权重8%）三级指标分值评分说明数据采集来源一流专业建设点占比3分国家级+省级一流本科专业建设点占招生专业总数比例≥60%得满分，40%-59%得2分，20%-39%得1分，＜20%得0分，额外每获批1个国家级一流专业加0.5分、省级加0.2分，上限3分教务处专业建设科专业认证通过比例3分通过国家级专业认证（临床医学、口腔医学、护理学等）的专业占招生专业比例≥40%得满分，30%-39%得2分，20%-29%得1分，＜20%得0分，通过WFME、东盟牙科联盟等国际认证的专业额外加1分，上限3分教务处专业建设科新医科建设成效2分已开设交叉融合新医科专业≥2个，或获批省级及以上新医科改革实践项目≥3项得满分，开设1个新医科专业或获批1-2项省级项目得1分，未开展得0分教务处教研科三级指标分值评分说明数据采集来源一流课程建设占比3分国家级+省级一流本科课程占开设课程总数比例≥15%得满分，10%-14%得2分，5%-9%得1分，＜5%得0分，额外每获批1门国家级一流课程加0.3分，上限3分教务处课程建设科课程思政建设覆盖度2分所有专业已制定课程思政建设方案，必修课程思政元素融入率≥90%（每门课至少3个配套教学案例、明确思政目标），获批省级及以上课程思政示范项目≥5项得满分，融入率70%-89%或获批3-4项得1.5分，融入率50%-69%或获批1-2项得1分，＜50%得0分教务处课程建设科规划教材使用率2分必修课程使用国家级规划教材、行业规划教材比例≥80%得满分，70%-79%得1.5分，60%-69%得1分，＜60%得0分教务处教材科主编规划教材数量2分近3年教师主编国家级规划教材≥10部得满分，5-9部得1.5分，1-4部得1分，0部得0分教务处教材科三级指标分值评分说明数据采集来源培养方案修订符合度2分每4年全面修订一次培养方案，修订过程充分调研行业需求、毕业生反馈，符合医学教育标准、新医科建设要求得满分，修订周期超4年或调研不充分得1分，未按要求修订得0分教务处实践学时占比1分医学类专业实践教学学时占总学时比例≥50%，非医学类≥30%得满分，达标准的80%-99%得0.7分，60%-79%得0.3分，＜60%得0分教务处4教学过程管理（权重15%）4.1教学运行管理（权重6%）三级指标分值评分说明数据采集来源教学任务完成率2分学期教学任务完成率100%，调停课率≤3%（私自调停课每查实1次额外加计0.5个百分点）得满分，调停课率3%-5%得1.5分，5%-10%得1分，＞10%得0分教务处教务科考务管理规范度2分试卷命题符合教学大纲（难度系数0.6-0.8、区分度≥0.3、不及格率≤15%）合格率100%，考试违纪率≤0.5%得满分，违纪率0.5%-1%得1.5分，1%-2%得1分，＞2%得0分，每查实1份不合格试卷扣0.2分，扣完为止教务处考务科学籍管理规范度2分学籍异动、毕业资格、学位授予审核准确率100%得满分，出现1次审核失误得1分，2次及以上得0分教务处学籍科三级指标分值评分说明数据采集来源实验开出率2分必修实验课程开出率100%，综合性、设计性实验占实验课程比例≥30%得满分，开出率95%-99%或综合性实验占比20%-29%得1.5分，开出率90%-94%或综合性实验占比10%-19%得1分，＜90%得0分实践教学管理处实习过程管理规范度2分实习大纲完备率100%，带教记录、考核记录完整，学生实习考核合格率≥98%得满分，合格率95%-97%得1.5分，90%-94%得1分，＜90%得0分实践教学管理处、各二级学院大创项目覆盖率2分年均获批国家级、省级大创项目≥100项，参与大创项目的本科生占年级总数比例≥30%得满分，参与率20%-29%得1.5分，10%-19%得1分，＜10%得0分创新创业学院三级指标分值评分说明数据采集来源教学督导覆盖率1.5分校院两级教学督导听课覆盖率≥100%，督导反馈问题整改完成率≥95%得满分，覆盖率80%-99%或整改率80%-94%得1分，＜80%得0分教学质量监控科质量报告发布情况1.5分每年按时发布本科教学质量报告、专业就业质量报告，内容详实、数据准确得满分，未按时发布或内容不实得0分教学质量监控科、就业指导中心5人才培养质量（权重20%）5.1学业完成质量（权重7%）三级指标分值评分说明数据采集来源应届毕业率2分应届本科生毕业率≥95%得满分，90%-94%得1.5分，85%-89%得1分，＜85%得0分教务处学籍科学位授予率2分应届本科生学士学位授予率≥92%得满分，85%-91%得1.5分，80%-84%得1分，＜80%得0分教务处学位科执业医师资格考试通过率3分临床医学、口腔医学、公卫执业医师资格考试通过率高于全国平均水平10个百分点及以上得满分，高5-9个百分点得2分，高0-4个百分点得1分，低于全国平均水平得0分各临床学院、国家医学考试中心数据三级指标分值评分说明数据采集来源学科竞赛获奖数3分近2年本科生获国家级竞赛（互联网+、挑战杯、全国临床技能竞赛等）奖项≥20项得满分，10-19项得2分，1-9项得1分，0项得0分，额外国家级一等奖加1分、二等奖加0.5分，上限3分创新创业学院、团委竞赛参与覆盖率3分参与校级及以上各类学科竞赛、技能竞赛的本科生占在校生比例≥40%得满分，30%-39%得2分，20%-29%得1分，＜20%得0分创新创业学院、各二级学院三级指标分值评分说明数据采集来源年终就业率2分应届本科生年终就业率≥90%得满分，80%-89%得1.5分，70%-79%得1分，＜70%得0分就业指导中心专业对口率2分毕业生就业专业对口率≥85%得满分，75%-84%得1.5分，65%-74%得1分，＜65%得0分就业指导中心毕业生满意度2分应届毕业生对学校教学工作满意度≥90%得满分，80%-89%得1.5分，70%-79%得1分，＜70%得0分学生处、第三方评价机构用人单位满意度1分用人单位对毕业生综合满意度≥90%得满分，80%-89%得0.7分，70%-79%得0.3分，＜70%得0分校友会、就业指导中心基层就业占比额外加0.5分毕业生基层医疗卫生机构就业、西部计划、三支一扶等政策性就业占比≥10%加0.5分，不计入总分上限就业指导中心6教学特色与创新（权重5%，加分上不封顶计入总分）三级指标分值评分说明数据采集来源国家级教学成果奖2分近5年获得国家级教学成果一等奖加2分，二等奖加1分，未获得得0分教务处教研科国家级教育试点项目2分获批国家级新医科改革试点校、基础学科拔尖培养基地等国家级试点项目加2分，获批省级试点加1分，未获得得0分教务处典型经验推广1分教学改革经验被教育部、省教育厅官方推广，或在全国