福建省南平市2025-2026学年八年级上学期期末语文试题（含答案）（含解析）

第页，共页2025—2026学年第一学期八年级期末质量抽测语文试题（考试时间：120分钟；满分：150分；考试形式：闭卷）友情提示：①本试卷仅供选用学校使用。②所有答案都必须填在答题卡相应的位置上，答在试卷上一律无效。一、积累与运用（23分）1.根据语境，补写出古代诗文名句。（1）王维《使至塞上》中以传神之笔，描绘奇特壮美的塞外风光的诗句是：“________，________。”（2）徜徉于早春的江南，欣赏莺歌燕舞，你不禁会联想到白居易《钱塘湖春行》中的名句：“________，________。”（3）治理国家顺民心、守正道则众望所归，反之则孤立无援，这正如《孟子》中阐释的道理：“________，________。”（4）杜牧《赤壁》中慨叹英雄成名需机遇，暗含自己怀才不遇的诗句是：“________，________。”【答案】①.大漠孤烟直②.长河落日圆③.几处早莺争暖树④.谁家新燕啄春泥⑤.得道者多助⑥.失道者寡助⑦.东风不与周郎便⑧.铜雀春深锁二乔【解析】【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：漠、孤、莺、暖、啄、寡、深、锁。2.为纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年，阳光中学开展观看阅兵、撰写观后感活动，请你参与。我们（qiáo）①________首以盼，终于迎来这庄严时刻。习近平总书记乘车沿着宽阔的长安街，依次检阅徒步方队和装备方队。三军将士步伐潇洒，身（zī）②________挺拔；新型装备滚滚而来，尽显国威军威；战机呼啸苍穹，划出壮美航迹。整个场面气势磅礴，让在场的观众情不自禁地热烈鼓掌。听着指挥官慷慨激昂的讲话，使我心潮澎湃。历史必须（mínɡ）③________记，和平尤须珍惜。这场阅兵是一场生动的历史课，是，也是，更是。（1）根据拼音写汉字。（2）文中画波浪线的句子有语病，请写出修改后的句子。（3）将下列语句依次填入文中横线处，最恰当的一项是（）①对当下国防力量的凝聚与宣示②对未来和平发展的承诺与展望③对无数革命先烈的缅怀与致敬A.②①③ B.③①② C.③②① D.②③①【答案】（1）①翘②姿③铭（2）听着指挥官慷慨激昂的讲话，我心潮澎湃。或：指挥官慷慨激昂的讲话，使我心潮澎湃。（主语残缺）（3）B【解析】【小问1详解】本题考查看拼音写汉字。翘首以盼（qiáoshǒuyǐpàn）：仰着脖子等待着出现，很急切地希望看到某人、某事、某物的出现。身姿（shēnzī）：身体的姿态、姿势。铭记（míngjì）：深深地记在心里。【小问2详解】本题考查病句修改。“听着……使……”的结构导致句子缺少主语，应删去“听着”或“使”。修改为：听着指挥官慷慨激昂的讲话，我心潮澎湃。或：指挥官慷慨激昂的讲话，使我心潮澎湃。【小问3详解】本题考查句子衔接。在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利的活动中，首先应当表达的是对那些为国家和民族付出巨大牺牲的革命先烈的缅怀与致敬，这是对历史的尊重和对英雄的纪念；接着，通过阅兵等活动，可以凝聚和宣示当下的国防力量，展示国家的军事实力和保卫和平的决心；最后，这样的活动也是对未来和平发展的承诺与展望，表达了对和平的珍视和对未来发展的期许。因此，三个语句的顺序应为：③①②。故选B。3.阳光中学举办“红色信仰・精神传承”主题读书分享会，交流“我最敬佩的人”。请从以下名著的备选人物中选一位，结合具体情节，阐述敬佩他（她）的理由。《红星照耀中国》：毛泽东周恩来《红岩》：江姐许云峰【答案】示例一：《红星照耀中国》中，我最敬佩毛泽东。毛泽东长征中与普通战士一样步行走完全程，同甘共苦、不搞特殊。他还深入群众，与农民交谈，毫无领袖架子，真正扎根人民。每日工作十几个小时，面对艰苦环境与巨大压力，始终保持充沛精力与坚定信念。示例二：《红星照耀中国》中，我最敬佩周恩来。他在长征途中冒着枪林弹雨指挥渡江，确保部队突围，即使身患重病也坚守岗位，以钢铁般的意志支撑队伍前行。遵义会议上率先自我批评，全力支持毛泽东的正确路线，以大局为重，推动战略转折。示例三：《红岩》中，我最敬佩江姐。她不幸被捕后，被关押在监狱。敌人为了从她口中获取地下党组织的情报，对她施加竹签钉手指等一系列惨无人道的酷刑。但她始终咬紧牙关，怒斥敌人，从未吐露半点机密，用血肉之躯捍卫组织的安全。示例四：《红岩》中，我最敬佩许云峰。他被捕入狱后，面对酷刑坚韧不屈，面对利诱不为所动。他被关进暗无天日的地窖，手脚戴着铁链，仍坚持挖洞，哪怕手指头血肉模糊也未放弃，最终以赤手挖通了通向狱外的洞口，并把它留给了战友，自己带着必胜的信念从容就义。【解析】【详解】本题考查名著内容理解和人物形象分析。从《红星照耀中国》的毛泽东、周恩来和《红岩》的江姐、许云峰中任选一位。选择时可依据自己对名著的熟悉程度，若对某部名著情节更了解，就优先从该部作品人物里挑选。选好人物后，回忆其相关情节。比如选毛泽东，可想到长征中与战士同甘共苦、深入群众等情节；选周恩来，能想到长征指挥渡江、遵义会议支持毛泽东路线等；选江姐，会想到她受酷刑却坚不吐密；选许云峰，会想到他狱中挖洞等情节。接着，从情节中提炼出敬佩的原因。像毛泽东，从与战士同甘共苦能看出他平易近人、不搞特殊；周恩来指挥渡江和在遵义会议的表现，体现其英勇无畏、以大局为重；江姐受酷刑不吐密，展现其坚贞不屈、对党忠诚；许云峰狱中挖洞，体现其坚韧不拔、舍己为人。最后，按照一定逻辑，先表明所选人物，再结合具体情节，清晰阐述敬佩理由。如示例那样，先点明人物，接着叙述情节，最后说明敬佩原因，做到语言简洁、条理清晰。示例一：《红星照耀中国》中，我最敬佩毛泽东。在延安时期，物资极度匮乏，毛泽东带领战士们开展大生产运动。他亲自参与开荒种地、纺线织布等劳动，和战士们一起克服困难，解决了粮食和衣物等基本生活问题。这种身先士卒、积极带动大家自力更生的精神，让我由衷敬佩，展现出他卓越的领导才能和与人民同甘共苦的高尚品质。示例二：《红星照耀中国》中，我最敬佩周恩来。在西安事变发生后，局势错综复杂，周恩来临危受命，前往西安进行斡旋。他不顾个人安危，与各方势力巧妙周旋，凭借着卓越的智慧和出色的外交才能，成功促成了西安事变的和平解决，为抗日民族统一战线的建立奠定了基础。这种为了国家和民族大义，勇赴险境的精神令人钦佩。示例三：《红岩》中，我最敬佩江姐。当她得知丈夫牺牲的消息后，强忍着悲痛，毅然决然地投入到新的战斗中。在渣滓洞监狱里，面对敌人的威逼利诱，她始终坚守自己的信仰，毫不退缩。尤其是看到同志受刑时，她强忍着内心的痛苦，鼓励大家要坚持下去。她钢铁般的意志和对革命事业的无限忠诚，让我深受感动。示例四：《红岩》中，我最敬佩许云峰。在狱中，他利用自己的智慧，巧妙地与敌人展开斗争。他识破了敌人想通过“转移”来瓦解革命者意志的阴谋，并鼓励大家坚守信念。在就义前，他慷慨激昂地发表演说，鼓舞着狱中的同志们继续战斗。他大义凛然、视死如归的气概，彰显了一名共产党员的高尚气节，让我无比敬佩。二、阅读（67分）（一）（23分）阅读下面古诗文，完成下面小题。材料一：饮酒（其五）陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。材料二：陶渊明，字元亮，少有高趣，博学，善属文；颖脱不群，任真自得，尝著《五柳先生传》以自况。家贫且亲老起为州祭酒①不堪吏职自解归。躬耕自资，遂抱羸疾②。江州刺史檀道济往候之，偃卧瘠馁③有日矣。道济谓曰：“贤者处世，天下无道则隐，有道则至；今子生文明之世，奈何自苦如此？”对曰：“潜也何敢望贤，志不及也。”道济馈以粱肉，麾④而去之。后为彭泽令。岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：“应束带见之。”渊明叹曰：“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”即日解绶去职，赋《归去来》。（节选自萧统《陶渊明传》，有删改）【注释】①州祭酒：古代州级行政单位中的官职。②羸疾：因身体瘦弱而引发的疾病。③偃卧瘠馁：卧床挨饿。④麾：同“挥”，表挥手示意。4.下列对材料的理解和分析不正确的一项是（）A.材料一中诗人身处人境而无车马喧，因内心高远超然。B.材料一中山气日夕飞鸟还，静景动景结合，皆含神韵。C.材料二中渊明辞官躬耕自资，与材料一归隐心境契合。D.材料二“解绶”的原因是督邮态度傲慢，当众羞辱他。5.材料二画波浪线的部分有三处需要断句，从下列A—E中选出正确的三处（填写字母）。（）家贫A且亲老B起为州祭酒C不堪D吏职E自解归。6.根据提示，解释下列加点词语。加点词语方法提示解释（填写文字）躬耕自资成语推断：事必躬亲（1）躬：________遂抱羸疾课内迁移：遂至承天寺寻张怀民。（《记承天寺夜游》）（2）遂：________会郡遣督邮至查阅词典，选择义项：会：①会合；②会见；③适逢；④领会；⑤机会。（《古汉语常用字字典》）（3）会：________7.把下列句子翻译成现代汉语。（1）道济馈以粱肉，麾而去之。（2）潜也何敢望贤，志不及也。8.两则材料均体现陶渊明不慕名利的品质，请各找一处简要分析。9.材料一“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适心境在材料二的哪些人生选择中可以体现？请概括两点。【答案】4.D5.B、C、E6.①.亲自②.于是/就③.适逢7.（1）檀道济送给他粮食和肉，（他）却挥手叫檀道济离开。（2）我（陶潜）怎敢奢望成为贤人，（我的）志向比不上他们。8.示例一：材料一“采菊东篱下，悠然见南山”。诗人隐居田园，心境悠然，远离名利纷争，体现其不慕名利的品质。材料二“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”陶渊明拒绝为微薄俸禄讨好权贵，辞官归隐，凸显其不慕名利的品格。示例二：材料一“结庐在人境，而无车马喧”。诗人身处尘世却不受世俗干扰，心志高远，体现其不慕名利的品质。材料二“道济馈以粱肉，麾而去之”。陶渊明拒绝檀道济的馈赠，不贪图物质利益，坚守淡泊本心，体现其不慕名利的品质。9.①不堪州祭酒的繁琐，辞官归隐。②面对督邮的召见，不愿“束带”迎合，当即辞去彭泽令，回归田园。【解析】【导语】这两篇材料通过诗文与传记的互补，立体展现了陶渊明“隐逸诗人”的精神内核。材料一《饮酒（其五）》以“心远地自偏”的哲学思辨和“采菊东篱”的田园意象，构建出超然物外的诗意栖居；材料二则通过“解绶去职”“麾而去之”等典型事件，具象化其“不为五斗米折腰”的傲骨。两文共同凸显了魏晋士人“任真自得”的生命姿态，在文学表达上形成意象抒情与史笔叙事的双重奏，使陶渊明的形象既有诗意高度又有历史厚度。【4题详解】本题考查诗歌内容理解和辨析。D.根据材料二“渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职，赋《归去来》”可知，陶渊明“解绶”的原因是他不愿为五斗米折腰向乡里小儿，而不是因为督邮态度傲慢，当众羞辱他；故选D。【5题详解】本题考查文言句子断句。句意：他父母年迈，家里贫穷，州里任用他为州祭酒。他不能承受祭酒的职务，不久就自行解职回家了。从语义逻辑来看，“家贫且亲老”描述了陶渊明当时家庭的经济状况和家中长辈的情况，表达了一个完整的意思；“起为州祭酒”表示因为前面的家庭状况，他开始出来做官，担任州祭酒一职，语义上有明显的承接和转变。“不堪吏职”说明他不能忍受官职所带来的一些事务或约束等，表达了他对做官的感受，与前文做官形成语义上的转折。“自解归”则表明他因为不能忍受官职而自己解职回家，是前面内容的自然结果，单独成句。正确划分为：家贫且亲老/起为州祭酒/不堪吏职/自解归。故选BCE。【6题详解】本题考查文言实词。（1）“躬耕自资”中的“躬”，根据成语推断法，参考成语“事必躬亲”，其中“躬”意为亲自。在“躬耕自资”中，同样表达的是陶渊明亲自耕种以自给自足的意思，所以“躬”解释为“亲自”。（2）“遂抱羸疾”中的“遂”，根据课内迁移法，参考《记承天寺夜游》中的“遂至承天寺寻张怀民”，其中“遂”意为于是、就。在“遂抱羸疾”中，表示陶渊明于是就患上了瘦弱的疾病，所以“遂”解释为“于是/就”。（3）“会郡遣督邮至”中的“会”，根据查阅词典法，结合《古汉语常用字字典》中的义项，选择“适逢”这一解释。在句子中表示适逢郡里派遣督邮来视察的意思，所以“会”解释为“适逢”。【7题详解】本题考查文言句子翻译。注意重点词语：（1）馈：赠送。粱：粮食。麾：挥手。去：离开。（2）何：怎么。望贤：奢望成为贤人。志：志向。不及：比不上。【8题详解】本题考查内容理解和人物形象分析。两则材料均从不同角度展现了陶渊明不慕名利的卓越品质：材料一借景与事显淡泊：结合“结庐在人境，而无车马喧”可知，陶渊明虽居于尘世之中，却能做到不被车马的喧嚣所干扰，这源于他内心对名利的超脱，不追求世俗的热闹与繁华，以一种高远的心志隔绝了外界的纷扰。结合“采菊东篱下，悠然见南山”可知，在东篱下采摘菊花这一日常小事，以及悠然望见南山的闲适场景，生动地描绘出他隐居田园时悠然自得的心境，远离了官场的名利争斗，沉浸在自然的美好之中，体现出对名利的淡然。材料二以言与行证高洁：结合“我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！”可知，这句掷地有声的话语，直接表明了陶渊明不愿为了微薄的俸禄而向权贵低头献媚的态度，毅然决然地辞官归隐，彰显了他不向权势屈服、不贪图名利的铮铮铁骨。结合“道济馈以粱肉，麾而去之”可知，面对檀道济送来的粮食和肉，陶渊明挥手拒绝，不接受他人的施舍，不贪图物质上的利益，坚守自己淡泊的本心，进一步凸显了他不慕名利的高尚品格。【9题详解】本题考查内容理解。结合材料二中“家贫且亲老，起为州祭酒，不堪吏职，自解归”可知，陶渊明因家庭贫困且长辈年老，不得已出任州祭酒一职，然而官场的繁杂事务与刻板规矩让他难以忍受，这与他内心追求的悠然闲适相悖。于是他毅然选择辞官归隐，回归田园，去寻找那份宁静与自在，就如同在东篱下采菊，悠然望见南山般，摆脱了官场的束缚，享受自然的惬意。结合材料二中“岁终，会郡遣督邮至，县吏请曰：‘应束带见之。’渊明叹曰：‘我岂能为五斗米，折腰向乡里小儿！’即日解绶去职，赋《归去来》”可知，当面对督邮的召见，县吏要求他整束衣带去拜见时，陶渊明深感这种逢迎拍马的官场作风与自己闲适淡泊的心性格格不入。他不愿为了五斗米的俸禄而向权贵低头折腰，当即决定解下官印辞去官职，回归田园。这种不迎合、不妥协的态度，正是他追求悠然闲适心境的体现，如同在田园中悠然自得地生活，不被世俗的名利所左右。据此概括作答即可。【点睛】参考译文：材料二陶渊明，字元亮，他少年时就有高远的志向，知识渊博，擅长写文章；洒脱大方不拘谨，自得于真性情，曾经著作《五柳先生传》自娱自乐。家中贫困并且父母年老，他被起用任命为州祭酒，忍受不了官场琐事，自己就弃官回家了。亲自耕种自给自足，于是因身体瘦弱而引发了疾病。江州刺史檀道济前去探望他，他卧床挨饿好几天了。檀道济对他说：“贤人处世，天下无道就隐居，有道就出来做官。如今你生在文明盛世，为什么如此糟践自己呢？”陶渊明回答说：“我怎敢奢望成为贤人，我的志向比不上他们。”檀道济送给他粮食和肉，他却挥手叫檀道济离开。后来担任彭泽县令。到了年末，适逢郡里派督邮到彭泽县，县吏请示陶渊明说：“您应该装束整齐穿官服去拜见他。”陶渊明叹气说：“我怎么能为了五斗米的俸禄，向乡里小人弯腰行礼！”当天就解下官印辞去官职，写了一篇《归去来》。（二）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。戈壁红柳郭进①老政委从河南来。当他踏进营区时，我迎上去，两双粗糙的手紧紧相握。无需言语，我们彼此眼底映出的，是同一片苍茫戈壁，同一条边防线，同一段被风沙淘洗、被烈日烙印的滚烫青春。②我们并肩走在崭新的硬化路上，两旁已是粗壮的法桐，营房也换了新颜。老政委的目光掠过整齐的营区、列阵新装备的训练场，最终，久久地，定格在营区东南靶场那片愈发葱郁的红柳林。“变了，真变了……”他喃喃地说，欣慰中带着感慨。“可这红柳，骨子里的倔劲儿，一点没变。”他指向几株虬枝盘结、主干粗壮的红柳：“瞧见没？那就是咱们同年兵刚来时栽的‘扎根苗’，如今都成‘老班长’喽！”③“同年兵”——这滚烫的称呼，像一把钥匙，打开了我记忆的闸门。30年前，一列闷罐车将我们从大江南北带到这片戈壁荒滩。这里黄沙漫天，寒风如刀，夜里裹紧皮大衣仍冻得牙关打颤。当时，连长领着我们在靶场背风的角落，栽下了第一排红柳。他掷地有声的话语，让我至今记忆清晰：“同志们，看看这红柳！沙里、碱里、石缝里，给它一丝缝隙，它就能把根拼命往地下扎！咱当兵的人，就得有这股子‘钻’劲儿！”④红柳的根，有拼着命往苦处扎的韧劲。这韧劲，是刻在骨子里的。老政委粗糙的手掌抚过同样粗糙的红柳树皮：“‘千磨万击还坚劲’，古人这话，像是专为咱们戈壁滩上的兵写的。”⑤他忆起往事。当年一场突如其来的暴雪，封了山，断了给养。几个老兵，硬是凭着顽强意志，在冰天雪地里，用身体为电台保温，靠着最后一点炒面，撑到了救援。那些冻得发紫却紧攥着装备的手，那些在绝境中依然灼灼如炬的眼神，不正是活生生的“红柳魂”吗？这“红柳魂”，鼓舞着我们凿冰取水、顶风建哨，在“生命禁区”擦亮界碑。⑥一生不争沃土、不慕繁华的红柳，只将绿意与生机，无声地融入脚下的土地。老政委在一株格外繁茂的红柳前驻足，声音沉了下来：“还记得大刘吗？为护住装备和战友，他倒在巡逻线旁的山崖下。后来，战友们在他长眠的地方，移栽红柳。”晚风拂过，红柳舒展的枝条轻轻摇曳，仿佛在深情地守护脚下的热土。⑦训练场上，生龙活虎的年轻身影在跃动。老政委凝望着，感慨万千：“当年老连长带我们栽树，常说‘栽树就是栽人’。如今营区绿了、装备新了，更重要的是，这‘红柳魂’，扎扎实实地传下来了！”遥想进疆先辈们一手拿枪、一手拿镐，在荒原开渠引水、垦荒造田，那“敢教日月换新天”的豪情，便是滋养一代代官兵的精神源泉。这份传承，至今在官兵血脉深处奔涌。⑧看着身边朝气蓬勃的年轻战友，听着他们喊出新时代戍边军人的心声，“清澈的爱，只为中国”的铮铮誓言在回响。我仿佛看到无数新的“扎根苗”正破土而出，一片更加繁茂、更加坚韧的“红柳林”，正在祖国边陲迎风挺立，郁郁葱葱。⑨落日将我们和那片无言的红柳林的影子，长长地拓印在戈壁滩上。老政委用力拍了拍我的肩，目光里有探询，更深的是了然：“听说，你选择延期服役了？”我望向晚霞中那一片愈发茂盛坚韧的红柳林，重重地点了点头：“根在这儿扎深了，扎透了，拔不动，也不想拔了。我，还有这身军装，就和我们种下的红柳一样，还想在这儿再多守些年头。”⑩老政委没有再言语，只是将我的手握得更紧。戈壁的风掠过红柳林，沙沙作响。那一刻，无声的誓言在风中传递，与每一株红柳的根相连：深扎下去，以红柳的名义！（选自《解放军报》2025年10月15日，有删改）班级开展“边疆精神代代传”文化传播活动，请完成以下任务。任务一：解码文本·探魂10.文本解读组对文章内容的理解有争议，请选出不正确的一项（）A.文章以“红柳”为线索，串联起重逢、忆旧、明志等情节，脉络清晰。B.老连长“栽树就是栽人”的话，点出红柳品格与军人精神的共通性。C.第⑥段讲述大刘的故事，是为了印证红柳“不争沃土”的生长特性。D.结尾“深扎下去，以红柳的名义”，是戍边人坚守信念的直接告白。11.文本解读组聚焦字词句赏析，请完成以下任务。（1）第⑤段“当年一场突如其来的暴雪，封了山，断了给养。”这句中的“封”“断”两个字用得妙，请你赏析。（2）第⑥段画线句与“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”的修辞手法一致，请赏析。任务二：精绘卡片·塑形12.文创组需依据第②段内容，设计“红柳魂”主题有声卡片插画。构图要素戈壁黄昏时分，虬枝盘结的红柳林，几株红柳旁站着老政委和“我”，远处是营房、训练场，天空映着晚霞。细节设计如何设计两位军人的动作神情？请从下列选项中选择最优方案，结合文本说明理由。A.热烈握手，神情激动。B.一人指向红柳，一人微笑颔首。C.并肩而立，目光坚毅望向红柳林。我选择________，理由：①________；②________。任务三：妙配声韵·传情13.配音组为卡片配音频，请从重音、语速、语调及情感等方面完成朗读设计。朗读卡【句子】一片更加繁茂、更加坚韧的“红柳林”，正在祖国边陲迎风挺立，郁郁葱葱。【朗读设计】________任务四：择人赠礼·致敬14.若将卡片赠予下列人物，你会选择哪一位，结合“红柳精神”与人物特质说明理由。A.《藤野先生》中的鲁迅B.《白杨礼赞》中的西北抗日军民我选择________（填序号），理由：________。【答案】10.C11.（1）“封”“断”突出暴雪破坏力强，生动再现了戈壁环境的恶劣，突出老兵的顽强意志（或坚守使命的“红柳魂”）。（2）运用拟人的修辞手法，赋予红柳以人的动作与情感，既生动描绘出红柳摇曳的姿态，又含蓄表达对戍边军人默默坚守、热爱国土的赞美之情。12.①.示例一：B②.理由：贴合文本细节，“一人指向红柳”与第②段老政委“指向红柳”的细节相吻合；③.突显情感与主题，“微笑颔首”契合两人对红柳精神的赞美，让卡片插画既有文本依据，又具情感感染力。（示例二：我选择C。理由：①贴合文本场景，“并肩而立”与第②段“并肩漫步、凝望红柳”场景贴合；②突显情感与主题，“目光坚毅”呼应红柳“骨子里的倔劲儿”，凸显军人扎根边陲、坚守国土的信念。13.示例：两个“更加”“迎风挺立”“郁郁葱葱”重读，突出红柳林蓬勃、坚韧特点；语调昂扬豪迈（或：语速中等偏缓），读出对“红柳魂”传承延续的自豪（或：读出新时代戍边军人昂扬向上的精神风貌）。（言之有理即可）14.①.示例一：A②.“红柳精神”的核心是扎根艰苦环境、坚韧不屈、坚守初心。鲁迅东渡日本求学，弃医从文，扎根于唤醒国民灵魂的艰苦事业，始终坚守救国救民初心，这恰是红柳精神的生动写照。以此卡片相赠，致敬其爱国初心。（示例二：我选择B，理由：“红柳精神”的核心是坚韧不拔、守护故土，《白杨礼赞》中的西北抗日军民“朴质坚韧、坚守抗争”的特质，与“红柳精神”一致。将卡片赠予他们是对其红柳般坚韧品质的致敬。）【解析】【导语】《戈壁红柳》以红柳为象征，通过老政委与“我”的重逢，串联起戍边军人扎根戈壁的集体记忆。文章以细腻的笔触刻画红柳“往苦处扎”的韧劲，巧妙映射军人“钻”劲与坚守精神。叙事中穿插大刘等典型事例，赋予“红柳魂”血肉，而营区新貌与年轻官兵的朝气，则体现精神的代际传承。结尾“深扎下去”的誓言，将物象与人格高度统一，升华主题。全文情感深沉，语言质朴有力，展现戍边军人对家国的赤诚。10题详解】本题考查内容理解和辨析。C.有误，第⑥段讲述大刘的故事，大刘为护住装备和战友，倒在巡逻线旁的山崖下，战友们在他长眠的地方移栽红柳。这里重点强调的是大刘的牺牲精神以及红柳所象征的守护精神，而不是为了印证红柳“不争沃土”的生长特性。故选C。【11题详解】本题考查词句赏析。（1）“封”和“断”两个字用得极为精妙。“封”字将暴雪的威力具象化，仿佛暴雪化作了一双无形却有力的大手，将山紧紧包裹、封闭，让山与外界隔绝，生动形象地展现出暴雪的厚重与猛烈，凸显出其强大的覆盖能力。“断”字则进一步强调了暴雪造成的恶劣影响，它不仅阻断了道路，更切断了给养，让营区陷入孤立无援的境地。这两个字精准地描绘出暴雪的破坏力之强，有力地渲染出戈壁环境的极端恶劣。在这样的绝境中，老兵们凭借顽强意志坚守，更突出了他们坚守使命的“红柳魂”，体现出军人坚韧不拔、不畏艰难的精神品质。（2）“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”，意思是花草树木得知春天不久就要离去，都想留住春天的脚步，竞相吐艳争芳，霎时万紫千红，繁花似锦。“斗”意思是斗争，运用了拟人的修辞手法，生动地表现出花草树木对春天的珍惜之情，描绘出晚春时节，百花竞相开放、争奇斗艳的热闹景象，突出了春天的生机勃勃和充满活力。第⑥段画线句“晚风拂过，红柳舒展的枝条轻轻摇曳，仿佛在深情地守护脚下的热土”与“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”都运用了拟人的修辞手法。“深情地守护”将红柳赋予了人的情感与动作，把红柳当作有情感、有使命感的守护者。它生动地描绘出红柳在晚风中枝条摇曳的姿态，仿佛红柳正以一种温柔且坚定的方式，默默地守护着脚下这片它扎根的土地。结合文章内容，这片土地是戍边军人用生命捍卫的国土，红柳的守护象征着戍边军人对国土的热爱与坚守。此句含蓄而深刻地表达了对戍边军人默默奉献、不畏牺牲精神的赞美之情，让读者更能感受到军人与红柳精神的紧密相连。【12题详解】本题考查内容理解。首先，要明确设计需契合“红柳魂”主题以及第②段营造的整体氛围。第②段描绘了老政委重回营区，看到营区变化，尤其将目光长久定格在红柳林，回忆起往昔与红柳相关的岁月，整体氛围是深沉且带有对过往坚守精神的感慨与传承的意味。A选项“热烈握手，神情激动”，这种动作神情更多体现出一种久别重逢的激动喜悦，过于热烈外放，与第②段所营造的深沉、感慨的氛围以及“红柳魂”所蕴含的坚韧、坚守的深沉内涵不相符。可从BC项中选择。示例一：选择B。理由：①贴合文本细节。“一人指向红柳”与第②段中“他指向几株虬枝盘结、主干粗壮的红柳”这一细节相吻合，生动地展现出老政委对红柳的关注以及想要向“我”介绍红柳的意图，使插画能够准确还原文本中的关键动作。②突显情感与主题。“微笑颔首”这一神情设计，契合两人对红柳精神的赞美。老政委在看到曾经栽下的红柳如今愈发葱郁时，内心是欣慰的，“微笑”体现出这种欣慰之情；“颔首”则表示认可与赞同，暗示着对红柳所代表精神的肯定。这样的设计让卡片插画既有文本依据，又能通过人物神情传递出对红柳精神的赞美，具有较强的情感感染力，有助于突出“红柳魂”这一主题。示例二：选择C。理由：①贴合文本场景。“并肩而立”与第②段“我们并肩走在崭新的硬化路上”以及后续两人共同面对红柳林进行交流的场景相贴合，营造出一种两人共同回顾往昔、面对当下的氛围，使插画能够真实还原文本所描绘的场景，让观者更容易代入情境。②突显情感与主题。“目光坚毅望向红柳林”，“目光坚毅”呼应了第②段中老政委提到红柳“骨子里的倔劲儿”，以及后文所阐述的红柳在恶劣环境中顽强生长、坚韧不拔的精神。同时，也凸显出军人扎根边陲、坚守国土的坚定信念，将人物的神情与红柳的精神紧密相连，有力地突出了“红柳魂”这一主题，使插画具有深刻的内涵和情感表达。【13题详解】本题考查句子理解和朗读设计。此句中“红柳林”象征着戍边军人与戍边精神。红柳能在恶劣戈壁扎根生长，“更加繁茂、坚韧”表明新一代军人继承先辈精神，队伍壮大、意志坚定。“迎风挺立，郁郁葱葱”描绘出红柳林充满生机的姿态，既赞美了红柳顽强的生命力，更表达了对戍边军人坚守奉献的崇敬与赞美。同时，也暗示着新一代军人会如红柳般扎根边疆，坚定地传承和发扬戍边精神，守护好祖国边陲。重音上，“更加繁茂”“更加坚韧”“迎风挺立”“郁郁葱葱”要重读，突出红柳林蓬勃、坚韧的姿态以及充满生机的状态；语速方面，整体语速适中稍缓，以沉稳有力的节奏展现红柳林的坚定；语调上，用激昂上扬的语调，传达出积极向上、充满希望的情感；情感上，要饱含对红柳林的赞美、对祖国边陲的热爱以及对戍边精神的崇敬，通过朗读展现红柳林所象征的戍边军人坚守奉献、坚韧不拔的精神在边陲传承发扬，让听众感受到这种强大的精神力量。据此作答即可。【14题详解】本题考查内容理解和拓展运用。首先，要明确“红柳精神”的内涵，从文中可知其核心是扎根艰苦环境、坚韧不屈、坚守初心，像红柳在恶劣环境中努力生长，为土地增添生机，军人也坚守在艰苦的边疆，守护国土。A选项中《藤野先生》里的鲁迅，他东渡日本原本学医，后意识到医术只能救身体，无法拯救灵魂，于是弃医从文，扎根于唤醒国民灵魂这一艰苦且意义重大的事业，无论遇到多少困难与阻碍，都始终坚守救国救民的初心，这与红柳精神中扎根艰苦环境、坚守初心相契合。B选项中《白杨礼赞》里的西北抗日军民，他们身处西北艰苦的环境，面对日寇的侵略，像白杨一样朴质坚韧，坚守抗争，守护着祖国的土地，其坚韧不拔、守护故土的特质与红柳精神高度一致。最后，根据对人物特质与“红柳精神”契合度的分析，选择人物，结合“红柳精神”和人物特质阐述理由示例一：选A，“红柳精神”体现在于困境中顽强扎根、矢志不渝坚守使命。鲁迅身处民族危亡、社会黑暗的时代，毅然远渡重洋去日本学医，试图通过医术拯救国民孱弱的身体。但当他发现国人精神上的麻木更为致命时，果断弃医从文，以笔为武器，在文学的艰难领域深深扎根。他笔耕不辍，用犀利的文字唤醒沉睡的民众，无论遭遇多少打压与迫害，都从未放弃唤醒国民灵魂、拯救民族的伟大使命，这与红柳在恶劣环境中坚守生长、为大地增添生机的精神高度契合。将卡片赠予鲁迅，是对他如红柳般在困境中坚守、为民族大业不懈奋斗的崇高敬意。示例二：选B，“红柳精神”彰显的是在艰苦环境中不屈不挠、守护家园的坚韧意志。《白杨礼赞》中的西北抗日军民，在西北广袤却贫瘠的土地上，面临着恶劣的自然环境与残酷的战争威胁。然而，他们没有退缩，像白杨树一样傲然挺立，以顽强的意志和坚定的信念，与日寇展开殊死搏斗。他们坚守在抗日的最前线，用血肉之躯筑起保卫祖国的钢铁长城，守护着身后的家园和人民，恰似红柳扎根戈壁，守护着那片土地。把卡片赠予西北抗日军民，是对他们红柳般坚韧不拔、保家卫国精神的深深敬意。（三）（11分）阅读下面的文字，完成下面小题。声纹识别，让更多人“听见”自然沈靖然①白头鹎“啾啾”鸣叫，清脆明亮；棕背伯劳“吱嘎吱嘎”几声，凑个热闹……清晨的重庆梁平双桂湖国家湿地公园，不同鸟类的叫声此起彼伏，交织成一首湿地奏鸣曲。②声纹就像人类的指纹一样具有唯一性。通过声纹识别技术，这些大自然里的声音也能被“听懂”，成为“声景中国”平台上可量化、可分析的动态数据，从物种记录到活动监测等一应俱全，为湿地生物多样性保护提供数据支撑。③今年，中国科学院动物研究所、中国气象局探测中心等单位共同发起“声景中国”科研项目，在全国多地布设国产声纹传感器，系统采集鸟鸣、虫鸣、蛙鸣等自然声音，构建开放共享的声景数据库。梁平双桂湖被选为点位之一，安装了3套声纹识别设备。所谓声纹识别，就是通过声波的起伏、频率和节奏特征，判断是哪一种生物在发声。在嘈杂的自然声场中分离和识别这些细微的差异，关键是要建立一个高质量的声纹数据库。④该项目的声纹数据库主要通过两种方式收集音频样本：一种是从权威平台下载音频，快速丰富基础数据；另一种是工作人员到林地现场录音。截至目前，系统可识别国内物种声音超过1500种、国外鸟类超过400种，整体识别率高达85%。⑤相较于传统监测方式，声纹识别的优势在于全天候。科研人员过去依靠望远镜观察、凭经验辨认鸟鸣，难免受时间、天气和精力限制，而声纹识别设备能24小时不间断地工作。识别到鸟鸣后立即启动录制，音频先存储在设备存储卡中，再通过4G物联卡实时传输到北京后台，依托后台算法进行鸟鸣声的分离、筛选与分析，最终输出可分析的监测数据。⑥声纹识别监测鸟类的活动情况有什么意义？一方面，湿地鸟类是湿地生态环境状况的重要指示性物种，科研人员通过比对声纹变化，可分析鸟类的迁徙规律、栖息偏好和种群变化，辅助判断湿地生态系统的健康状况；另一方面，未来“声景中国”平台将与生态旅游、自然教育等领域深度融合，依托声纹数据开发湿地“声景导览”、观鸟打卡、“声纹科普实践课”等文旅产品，让更多人“听见”自然，参与生态保护。（选自《人民日报》2025年10月13日，有删改）15.下列关于声纹识别技术的介绍，不正确的一项是（）A.可减少人工监测的局限性，为湿地生态保护提供更客观的数据。B.声纹数据库的音频样本目前不完全依赖工作人员野外实地录制。C.声纹识别技术能辅助判断湿地生态系统的健康状况和变化趋势。D.基于声纹数据开发文旅产品，已经成为宣传的最主要传播途径。16.请简要概括声纹识别技术的特点。17.学校组织研学活动，小组需记录白头鹎活动规律，人工观察存在两个问题：错过清晨5点前鸟鸣和人工辨认结果有差异。结合声纹识别知识，提出解决问题的建议。【答案】15.D16.①声纹具有唯一性。②声纹技术识别率高。③声纹设备可全天候工作。17.示例：建议一：在观察区布设24小时声纹采集设备，持续记录音频；建议二：将采集的音频上传至“声景中国”数据库，依托后台算法筛选分析。【解析】【导语】这篇科普文章以“声纹识别”技术为核心，通过生动的自然场景引入，系统介绍了该技术在生态保护中的应用价值。文章采用总分总结构，先以双桂湖的鸟鸣场景营造氛围，再分述技术原理、数据采集方式和应用优势，最后展望社会价值。语言风格兼具文学性与科学性，既用拟声词呈现声景之美，又以准确数据说明技术成效。通过对比传统监测方式，突出声纹识别全天候、高精度的技术特点，体现了科技赋能生态保护的时代意义。【15题详解】本题考查内容理解和辨析。D.有误，文章第⑥段提到“未来‘声景中国’平台将与生态旅游、自然教育等领域深度融合，依托声纹数据开发湿地‘声景导览’、观鸟打卡、‘声纹科普实践课’等文旅产品，让更多人‘听见’自然，参与生态保护”，这里说的是未来计划，且并没有表明基于声纹数据开发文旅产品已经成为宣传的最主要传播途径。故选D。【16题详解】本题考查内容理解和概括。声纹识别技术具有以下特点：声纹具有唯一性：结合第②段“声纹就像人类的指纹一样具有唯一性。通过声纹识别技术，这些大自然里的声音也能被‘听懂’”可知，这表明声纹如同指纹，每个生物的声纹都有其独特之处，利用这一特性，声纹识别技术能够准确区分不同生物发出的声音，为后续的识别和分析工作奠定基础。声纹技术识别率高：结合第④段“截至目前，系统可识别国内物种声音超过1500种、国外鸟类超过400种，整体识别率高达85%”可知，该数据直观地展示了声纹识别技术在物种声音识别方面的强大能力，能够识别众多国内外物种的声音，且识别率处于较高水平，说明其在实际应用中具有较高的准确性和可靠性。声纹设备可全天候工作：结合第⑤段“相较于传统监测方式，声纹识别的优势在于全天候。科研人员过去依靠望远镜观察、凭经验辨认鸟鸣，难免受时间、天气和精力限制，而声纹识别设备能24小时不间断地工作”可知，与传统监测方式受时间、天气和精力等因素制约不同，声纹识别设备不受这些限制，能够持续不间断地工作，从而可以更全面、及时地收集生物声音信息，为湿地生物多样性保护提供更丰富、准确的数据支持。【17题详解】本题考查内容理解和拓展运用。结合第⑤段“相较于传统监测方式，声纹识别优势在于全天候。科研人员过去依靠望远镜观察、凭经验辨认鸟鸣，难免受时间、天气和精力限制，而声纹识别设备能24小时不间断地工作”分析，由于人工观察会错过清晨5点前鸟鸣，而声纹识别设备可以24小时不间断工作，所以在观察区布设24小时声纹采集设备，能够持续记录音频，避免错过白头鹎在清晨5点前的鸟鸣，从而完整记录其活动规律。结合第⑤段“识别到鸟鸣后立即启动录制，音频先存储在设备存储卡中，再通过4G物联卡实时传输到北京后台，依托后台算法进行鸟鸣声的分离、筛选与分析，最终输出可分析的监测数据”可知，人工辨认结果有差异，而将采集的音频上传至“声景中国”数据库，依托后台算法筛选分析，可以避免人工辨认的误差，准确分析白头鹎的活动规律。据此提出建议即可。（四）（13分）阅读下面的材料，完成下面小题。材料一：2025年国庆节与中秋节假期相连，形成长达8天的“超级黄金周”。据文旅部数据中心统计，本次假期全国国内旅游出游人次为8.88亿，较2024年国庆假期增加1.23亿人次；国内出游总花费为8090.06亿元，较2024年增长1081.89亿元。双节期间“多城串游”成为新风尚，人们不再满足于单一城市或景点的深度游，而是倾向于在一次旅行中，高效串联多个具有不同特色、文化或自然风光的城市，体验更为丰富的行程。材料二：某在线旅游平台数据显示，今年“十一”假期“多城串游”类旅游产品的搜索热度同比上涨150%，成为市场新热点。年轻群体是“多城串游”的主力军，他们旅行时更看重体验的多样性与社交分享价值，追求在有限假期内收获尽可能丰富的经历。同时，这种旅行模式也深受外国游客青睐。对他们而言，走访多个城市能够更全面、立体地了解中国。从历史文化名城到现代都市，从自然风光到民俗风情，这种跨越让外国游客能更直观地感受中国的多样性与深厚底蕴。“多城串游”的兴起离不开交通基础设施的完善。特别是高铁网络的快速发展，大大缩短了城市间的时空距离。高效便捷的高铁系统将旅客从长途奔波中解放出来，使跨省旅游变得更加轻松可行，为这种新型旅行方式提供了强有力的支撑。材料三：18.下列对材料的理解与分析，不正确的一项是（）A.今年双节期间国内旅游出游人次和国内出游总花费均高于去年。B.“多城串游”模式在今年双节期间受年轻游客和外国游客欢迎。C.“多城串游”带动了消费，相关旅游类产品成为市场的新热点。D.年轻群体是“多城串游”的主力军，其他年龄段游客接受度低。19.结合材料，概括“多城串游”在今年双节热度攀升的原因。20.东北的晓宇计划用一周时间到闽浙“多城串游”，了解两地自然和文化。材料三的旅游路线值得推荐，请结合材料说明理由。【答案】18.D19.①假期时间充裕：双节相连形成8天长假，为“多城串游”旅行提供充足时间保障；②旅游内容丰富：“多城串游”高效串联多个具有不同特色、文化或自然风光的城市，体验更多样；③满足游客需求：年轻群体追求体验多样性和社交分享价值，外国游客希望全面了解中国，两类群体需求推动；④交通条件便利：高铁等交通网络完善提供了便捷的出行保障（高铁等交通设施完善，缩短城市间时空距离，让跨省串游更便捷可行）。20.示例：首先，该路线行程包含碧水丹山、滨海风光、江南水乡等自然景观，可以满足他了解闽浙自然风光的兴趣；其次，该路线串联闽浙两省，涵盖朱子理学、妈祖文化、传统村落三大特色文化，能让他深度感受闽浙文化的丰富性；最后，三地依托完善的高铁网络，交通便捷高效，一周时间足以轻松完成串游，收获充实的旅行体验。（意近即可）【解析】【导语】这几则材料紧扣“超级黄金周”及“多城串游”热点展开。数据呈现旅游市场火爆，出游人次与花费增长显著。“多城串游”成新风尚，受年轻群体与外国游客喜爱，其兴起得益于交通尤其是高铁发展。内容详实，既反映旅游新趋势，也展现交通对旅游的推动作用。【18题详解】D.有误，材料二中第二句只提到“年轻群体是‘多城串游’的主力军”，但并未说明其他年龄段游客的接受度低，该选项的说法属于无中生有。【19题详解】结合材料一中“2025年国庆节与中秋节假期相连，形成长达8天的‘超级黄金周’”可知，双节相连形成的长假为游客提供了充足的时间，使得他们能够规划并享受“多城串游”这种需要较长时间的旅行方式，从而满足了游客对长时间、多地点旅行的需求。结合材料一第三句可知，“多城串游”这种旅行方式让游客在一次旅程中能够体验到不同城市的文化、自然风光和特色，大大丰富了旅行内容，满足了游客对多样化旅行体验的追求。结合材料二第二至四句可知，年轻群体追求体验的多样性和社交分享，而“多城串游”正好满足了这一需求；同时，外国游客希望通过走访多个城市来更全面地了解中国，这种旅行方式也深受他们的喜爱。结合材料二第六七句可知，高铁等交通网络的完善为“多城串游”提供了便捷的出行保障，缩短了城市间的旅行时间，使得游客能够更轻松地实现跨省旅行，从而推动了这种旅行方式的普及和热度攀升。据此概括作答即可。20题详解】结合材料三可知，该路线涵盖武夷山、莆田和温州三地，能在有限时间内高效串联多个特色城市，满足晓宇了解闽浙自然与文化的需求，体验更为丰富的行程，符合“多城串游”新风尚。武夷山以“碧水丹山，岩茶故里，双世遗胜地，朱子理学源头”闻名，自然与人文兼具；莆田市是“滨海度假，妈祖文化发源地”，有独特的海洋文化和民俗风情；温州市呈现“江南水墨画，传统村落”风貌，能让晓宇感受不同风格的中国文化。三地间有高铁相连，高铁网络完善，缩短了城市间时空距离，使跨地区旅游轻松可行，为晓宇的旅行提供了便利，保障了行程的顺畅。据此拟写即可。示例：这条闽浙旅游路线十分值得推荐给晓宇，理由主要有三点。其一，契合串游趋势。能让他在一周内游览武夷山、莆田、温州三地，满足“多城串游”需求，丰富旅行体验。其二，景观文化丰富。武夷山自然风光秀丽且文化底蕴深厚；莆田妈祖文化独特；温州江南水乡韵