《纳米技术就在我们身边》教学设计（简案）

《纳米技术就在我们身边》教学设计【文本分析】从题目上看，这篇文章与学生的生活有一定距离，他们对于纳米和纳米技术确实知之不多。“学贵有疑”，课堂恰巧这一点，引导学生质疑探究。运用纳米机器人工作的小视频吸引学生的注意力，顺势导入课文，激起了学生的学习兴趣。本科科技术语较多，不容易读，指导学生课前查资料，借助拼音，运用多种朗读方式指导学生读好科学术语。再引导学生从不同角度提出问题、交流问题、试着解决问题。【教学目标】1．会认“乒、乓”等生字，读准多音字“率”，会写“纳、拥”等生字，会写“纳米、无能为力”等词语。2．朗读课文，能把科技术语读正确。3．能提出不懂的问题，与同学交流。4．能结合查找的资料，加深对课文内容的理解，理解“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”的内涵。【教学重难点】1．正确、流利地朗读课文，理解课文内容，能够将不懂的问题提出来。2．结合资料，理解“纳米技术就在我们身边”“纳米技术可以让人们更加健康”的内涵。【单元情境】自然与科技展览会【本课情境】科技馆：了解纳米技术第一课时情境创设，任务驱动：AI馆长：探秘自然，乐享科技。前两站，我们在琥珀馆解锁了化石的奥秘，在恐龙馆追溯了飞翔的起源。今天，我们继续打卡“自然与科技展览会”的第三站——科技馆，一起解锁一项神奇的高新科技——纳米技术。（板书课题）师：请大家伸出手指，和老师一起书写课题。注意“纳”字是绞丝旁，右边是“内”，不要写错。写完的同学，齐读课题两遍。生：纳米技术就在我们身边！纳米技术就在我们身边！师：读得很响亮！在开启今天的探索之旅前，我们先重温本单元的语文要素，谁来带着大家读？师：非常好！“阅读时能提出不懂的问题，并试着解决。”这节课，我们就用这个法宝，走进纳米世界。任务一：借助资料，了解纳米技术了解纳米：●纳米其实就是一种长度单位，一种非常非常小的长度单位，比尺子上的最小刻度毫米还要小得多.●我们所生活的世界是由各种各样的物质所构成的，不同的物质拥有不同的特性，这就决定了每一种物质都有其特定的作用。●物质在纳米尺度下会表现出奇异反常的物理、化学、乃至生物特性，这种现象就被称之为“纳米尺寸效应”。2.展示纳米技术的应用（图片）3.导入课文纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。任务二：朗读课文，读准字音。大声地朗读课文，读准字音，读通句子，圈出生字新词。检查字词词语出示：乒乓球拥有杀菌除臭蔬菜碳酸癌症效率疾病病灶多音字：率出示会写字。难字指导：蔬、健三、理解词语（结合资料）理解专业词语1.读准确：除臭功能光学显微镜碳纳米管吸波材料探测雷达波癌细胞病灶缓释技术2.理解词语：（图片出示）●纳米吸波材料——该材料可以将入射的雷达波能量转换成热能而耗散或通过谐振效应使之消除或减弱，达到有效吸收和衰减的目的。●纳米缓释技术：这是一个纳米技术的问题,就是把材料(一般是药物)用纳米材料包起来或直接做成纳米材料,在一定环境下使它缓慢地释放出来的技术。●纳米机器人：是机器人工程学的一种新兴科技，纳米机器人的研制属于分子纳米技术的范畴，它根据分子水平的生物学原理为设计原型，设计制造可对纳米空间进行操作的“功能分子器件”。3.句子朗读●纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。●有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。●用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。任务三：朗读课文，把握主要内容默读课文，思考：●课文围绕纳米技术介绍了哪几方面的内容？●读每一段，找关键语句，做标记，概括每一段内容。总结段意1.画出每一段的关键句。2.概括每一段内容。第一段，关键词：必将——纳米技术的重要。第二段，中心句：什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。先总后分第三段,中心句：纳米技术就在我们身边。中心句：纳米技术可以让人们更加健康。关键词：将来都会有——纳米技术对将来的影响巨大。3.梳理主要内容。第一部分（1-2）：具体介绍什么是纳米技术。第三部分（3-4）：写我们身边的纳米技术，以及纳米技术能够让人们更健康。第四部分（5）：写在不远的将来，纳米技术将改变我们的生活。任务四：整体感知，探究提问1.自读课文，记录提出的问题。2.小组交流问题，不懂的做标记。3.归纳提出的问题：纳米技术到底是什么呢？它有什么新奇之处呢？什么是纳米技术，它到底是一门什么学问？为什么说纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化？4.小组合作解决问题二、小结：全文围绕“纳米技术”，分别介绍了它的含义、运用以及对未来的影响。通过一些具体的事例，让我们感受到纳米技术与人们生活息息相关，纳米技术就在人们身边。【板书设计】第二课时回顾我们之前的解决问题的方法联系上下文解决。查找工具书及资料解决。向别人请教。同学们都掌握了解决问题的方法，这节课，让我们继续探索高新的纳米技术，看看它都藏在生活中的哪些地方。任务一：针对问题探究学习什么是纳米技术？学习要求：1.读课文第2自然段，画出描写纳米的句子，圈出关键词句，概括纳米的特性。2.本段是围绕哪句话来写的？段落特点是？纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福于人类的一门学问。3.体会关键词：非常非常小新奇4.本段是围绕：什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。先总后分，生动形象地我们介绍了纳米是非常非常小的长度单位。三、理解词语：无能为力——用不上力量、没有能力或能力达不到。文中是指人类和普通的光学显微镜无能为力。积累词语：束手无策力不从心爱莫能助力不胜任任务二：聚焦问题，感受身边的纳米技术读第3、4自然段学习要求：读3、4自然段，看看纳米技术如何造福人类的？圈画关键词，体会生活中纳米技术的运用。1.预设：冰箱中使用了纳米涂层（补充资料、图片，了解纳米涂层）；碳纳米管坚硬又轻，很实用；纳米吸波材料用在隐形战机上；纳米检测技术、纳米机器人和纳米缓释技术可以用在医疗领域。2.追问：这些例子都囊括哪些领域？（生活用品、航空、军事、医学）3.作者为什么要举这么多的例子？预设：通过不同领域的各种例子，反映出纳米技术应用的广泛，冰箱涂层、“碳纳米管”材料、隐性战机、医疗领域等都会用到纳米技术，由此可见“纳米技术就在我们身边”。默读3、4自然段，填写表格。纳米技术就在我们身边特性（功能）影响纳米材料纳米涂层除臭杀菌延长保鲜期纳米技术就在我们身边碳纳米管结实轻巧，可用于制作“碳纳米管天梯”纳米吸波材料吸收雷达波纳米技术纳米检测技术极其灵敏，检测与预防早期疾病纳米技术可以让我们更健康纳米机器人直达病灶，杀死癌细胞纳米缓释技术缓慢释放药效任务三：发挥想象，纳米技术的应用一、读第5自然段：纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。在不远的将来，我们的衣食住行都会有纳米技术的影子。“深刻”表示影响巨大，深远。总结全文，再次点题，强调纳米技术将对我们的生活产生深刻的影响。同时与文章首段相呼应，使文章结构严谨，浑然一体。也说明纳米的世纪即将到来。补充视频，了解身边的纳米材料。练习说一说：我想利用（）的纳米技术，它通过纳米（）的特性，来实现（）的愿望。想象：你会把纳米技术运用到哪些方面？（补充:图片和资料结合）1.纳米牙刷可以抑制牙刷表面极易滋生的大量有害病菌，让细菌难以生存；在刷牙的同时清洁舌苔，清除更多污垢，使口腔加倍清洁，口气更清新2.纳米衣服：运用纳米技术研发的服装产品除具备防水、防油、防紫外线等功能之外，其负离子的作用还能调和脑神经并促进人体活力，远红外线可有效增强服装保暖，使冬天着装更轻便。3.纳米材料做的无菌餐具、无菌食品包装用品已经面世。利用纳米粉末，可以使废水彻底变清水，完全达到饮用标准，纳米食品色香味俱全，还有益健康。4.用纳米材料制成的自行车，重量只有几公斤；将防水防油的纳米材料涂在大楼表面或窗玻璃上，大楼不会沾油污，玻璃也会永远透亮。纳米技术用于制药，可以制成导弹型药物，循着导引的方向直达病灶部位，疗效大大提高。任务四：读语段，体会说明方法一、读句子，体会说明方法1.纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（下定义、列数字）如果把直径为1纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。（作比较）——说明纳米的小。2.未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。生病的时候，需要吃药。现在吃一次药，最多管两天，未来纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢的释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。——课文列举三个事例，说明了纳米技术在生活中的应用，证明了纳米技术就在我们身边。体会语言的准确、严谨读句子，注意加点字。能不能去掉，为什么？纳米技术的研究对象一般在1纳米到100纳米之间。（一般”指的是普通情况，也有特殊情况存在。）有一种叫“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非