快乐读书吧：十万个为什么 教学设计

《快乐读书吧：探索科学的奥秘》教学设计【文本分析】本册“快乐读书吧”的主题是“探索科学的奥秘”，引导学生阅读科普作品。这是对本册“科普”单元的拓展和延伸。学生通过阅读，可以了解更多地科学知识，从而产生探索科学世界的兴趣。教材由导语、“你读过吗”、小贴士和“相信你可以读更多”四部分组成。这些科普作品涉及的知识贴近生活，符合儿童的认知，适合四年级学生阅读。小贴士提示了本次读书活动的阅读要素。第一个小贴士提示学生在阅读科普作品的时候，遇到一些不理解的科技术语，可以试着运用在课上学过的方法去理解。第二个小贴士提示学生读完后，可以查一查书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。【教学目标】1.激发阅读《十万个为什么》《看看我们的地球》《灰尘的旅行》及《人类起源的演化过程》等科普作品的兴趣。2.重点导读《十万个为什么》的方法，明确阅读的任务要求，制订阅读计划。【教学重难点】1.引导学生体会《十万个为什么》中的人物特点，读懂《十万个为什么》中蕴含的道理，掌握一定的阅读方法。2.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培养学生热爱阅读、广泛阅读的兴趣和习惯。【教学过程】导入：1.在这个单元的学习中，我们参观了一场自然与科技展览会。展览会上，德国科普作家柏吉尔帮我们解答了琥珀是怎样形成的；作家徐星告诉我们恐龙是如何演化为鸟类的；作家刘忠范向我们介绍了什么是纳米和纳米技术，以及纳米技术在生活中的应用……这些科普作品带着我们不断提出问题、解决问题，使我们变得更加智慧。2.除了阅读时可以提出不懂的问题，其实面对身边寻常的事物，我们也可以提出很多疑问。为了解答心中的疑惑，让我们走进“快乐读书吧”，饱览科普作品，从中寻找答案吧！任务一：了解科普作品1.提问：谁能说说这些产生现象的原因？依次出示：为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西？学生自由发言教师给出解决方法：生活中的很多事物和现象都蕴藏着科学的奥秘，我们可以通过阅读相关的科普作品来了解。2.过渡：我们本单元学习的四篇课文《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在我们身边》《千年梦圆在今朝》都是科普文提问：那么什么是科普作品？出示科普作品的概念：科普作品，是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品。“科普”一词就是指科学普及的意思。科普作品传统上以文字或图画作为基本载体，现今也常以视频媒体等其他形式出现。主要功能和目的就是宣传普及科学知识，科普作品成功与否在很大程度上也会扩大社会影响力，展现魅力科学。追问：你读过哪些科普作品？学生分享自己读过的科学作品。预设：《昆虫记》《DK儿童百科全书》《小牛顿科学馆》等青少年科普作品。3.提问：你读过《十万个什么》吗？（1）出示作品相关简介：作者是苏联作家米·伊林。通常采用“为什么？”的标题，每一篇文章是几千字的科学普及作品。本套书由“房间旅行记”“灯的故事”“时钟的故事”“书的故事”四个部分组成，为我们揭示了与生活密切相关的一些科学知识。（2）阅读科普作品——《十万个为什么》片段，交流阅读感受。出示自主阅读任务：①找一找：作者提出了哪些问题？②划一划：划出你认为最有意思的问题，相互交流。③想一想：你为什么觉得这个问题有意思？预设：①作者提出了“为什么炉子里的柴会毕剥作响?为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒?煤油燃烧的时候，从哪里来的烟?为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有?水为什么能灭火?”等问题问题②学生自由发言，引导学生总结原因：内容生动有趣，语言风趣幽默。任务二：学阅读方法，定阅读计划1.回忆阅读方法（1）阅读科普作品时，可能会遇到一些不理解的科学术语，这时候，需要运用一些方法去理解：（2）读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的研究成果。出示《千年梦圆在今朝》导读例如：读完千年梦圆在今朝后，查查我国航天新的进展和研究成果。2.提问：拿到科普作品，我们第一步做什么呢？（1）看封面封面包括：作者、出版社、书籍主要内容等要素（2）看目录提问：翻开米·伊林的《十万个为什么》这本书，读一读目录，你有什么发现吗？学生自主观察，并圈出站点标题引导学生预设：目录发现：每一个“站点”都是家中的一个地方。所以这本书原来还有一个副标题，叫作“屋内环游记”。每一个“站点”下面都有很多个问题，都是围绕着这个站点来问的。可以按顺序读，也可以按你感兴趣的程度自己排序读。（3）定计划①组内交流，制定计划出示小提示，引导学生自主制定计划：先看科普书的目录，说说分别由几个部分组成，在大致确定每个部分阅读时间，估算出读完整本书需要的时间。②根据表格，制定阅读计划3.做好阅读记录提问：不动笔墨不读书。在阅读的过程中，怎样做好阅读记录？（1）回顾之前的阅读方法：在书的空白处做批注，可以是有疑惑的、有体会的、有想法的……（2）可以自己设计《读书记录卡》，写下自己读书的收获和感受。任务三：推荐阅读1.过渡：其实不仅外国有《十万个为什么》，我们在中国也有自己的《十万个为什么》出示中国的《十万个为什么》，并介绍基本信息：这套书涵盖数学、物理、化学、生物等领域，并且提出了很多有趣的问题，例如乘热气球能环游世界吗？时光能倒流吗？为什么飞机不像鸟儿一样展翅飞行？地球究竟是正在变冷还是变暖……2.推荐科普作品（1）我国一代又一代科学家把探求真理、献身科学作为毕生追求。他们始终保持对科学的好奇心，在潜心研究科学的同时，也致力于向大众普及科学知识，创作了许多优秀的科普作品。让我们读读这些作品，共同感受科学世界里的那些奥秘！（2）出示推荐书目《看看我们的地球》《灰尘的旅行》《人类起源的演化过程》（3）对推荐书目进行作者和书目内容简介①《看看我们的地球》作者简介：李四光（1889年—1971年）地质学家、教育家、音乐家、社会活动家，中国科学院院士，是中国地质力学的创立者，中国现代地球科学和地质工作的主要领导人和奠基人之一。作品主要内容：这本书采用文学随笔的形式，讲述了‌地壳的形成、冰川的起源、‌地震的形成与预防、地球的年龄等地质问题。行文严谨，语言生动，将枯燥的科学知识饶有趣味地娓娓道来，使读者在轻松愉快的阅读中增长知识。②《灰尘的旅行》作者简介：高士其（1905-1988）科学家、教育家、作家、残疾人社会活动家。撰著数百万字的科学作品，创建新中国科协、中国科普研究所等，为中国科普事业的奠基人。作品主要内容：书中主人公是一个名叫“菌儿”的细菌，它为读者娓娓讲述了细菌类家族不同族群的形态特征、衣食住行、生活习性，以及其对人类生活的影响，不仅让我们认识了细菌，更让我们知道了讲究卫生的重要性。③《人类起源的演化过程》作者简介：贾兰坡（1908年11.25-2001年7.8）著名旧石器考古学家、古人类学家、第四纪地质学家、中国科学院院士、中国科学院古脊椎动物与古人类研究所研究员。1936年11月15日至26日，贾兰坡在11天之内发现了三颗“北京人”头盖骨而震惊世界学术界，这是一次伟大的发现。作品主要内容：《人类起源的演化过程》又名《爷爷的爷爷哪里来》，讲述了一个研