教师意识形态责任制度

PAGE教师意识形态责任制度一、总则（一）制定目的为加强教师队伍意识形态工作，确保教师在教育教学活动中始终坚持正确的政治方向、价值取向和舆论导向，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，依据国家法律法规和教育行业相关标准，特制定本制度。（二）适用范围本制度适用于我校全体在职教师、兼职教师以及参与学校教育教学活动的其他工作人员。（三）基本原则1.坚持正确方向：以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚定社会主义办学方向，确保意识形态工作的正确方向。2.强化责任落实：明确教师在意识形态工作中的责任，构建全方位、多层次的责任体系，确保责任落实到人。3.注重教育引导：将意识形态教育融入教师培训、教学过程和日常管理，提高教师的思想政治素质和意识形态工作能力。4.严格依法依规：依据国家法律法规和教育行业规范开展意识形态工作，确保各项措施合法合规。二、意识形态工作责任主体及职责（一）学校党委1.全面领导：学校党委是意识形态工作的领导核心，对学校意识形态工作负总责，统一领导、统筹规划、组织协调学校意识形态工作。2.决策部署：研究制定学校意识形态工作的总体目标、任务和措施，定期分析研判意识形态领域形势，及时解决意识形态工作中的重大问题。3.监督检查：对学校各部门、各单位意识形态工作责任制落实情况进行监督检查，对工作不力导致出现重大意识形态问题的部门和单位进行问责。（二）学校行政1.组织实施：负责组织实施学校意识形态工作的各项任务，将意识形态工作纳入学校发展规划和年度工作计划，与教育教学、科研管理等工作同部署、同落实、同检查、同考核。2.队伍建设：加强教师队伍建设，通过培训、研修等方式提高教师的思想政治素质和意识形态工作能力，打造一支政治坚定、业务精湛、师德高尚的教师队伍。3.阵地管理：加强对学校各类宣传思想文化阵地的管理，包括课堂教学、教材编写、学术交流、校园媒体、社团活动等，确保阵地安全。（三）教师个人1.思想引领：自觉学习习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定理想信念，提高政治站位，在教育教学活动中发挥思想引领作用，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。2.教学把关：严格遵守国家教育法律法规和课程标准，确保教学内容正确、科学、严谨，不得传播违背党的理论和路线方针政策、违反国家法律法规的错误观点和信息。3.言行示范：以身作则，言行一致，以良好的师德风范影响学生，不得在课堂内外发表不当言论，不得参与任何形式的邪教、封建迷信活动，不得传播有害学生身心健康的思想文化内容。4.舆情应对：关注教育领域舆情动态，发现涉及本校师生的意识形态问题或舆情信息，及时向学校报告，并积极配合学校做好舆情应对和处置工作。三、意识形态工作具体要求（一）课堂教学1.严守政治纪律：教师要严格遵守党的政治纪律，坚持正确的政治方向，不得在课堂上发表违背党的路线方针政策、损害国家利益和形象的言论。2.突出价值引领：将社会主义核心价值观融入课堂教学全过程，注重培养学生的爱国主义情怀、集体主义精神和社会责任感，引导学生树立正确的价值观念。3.规范教学内容：按照国家课程标准和教材要求开展教学活动，确保教学内容的科学性、系统性和思想性。对教材内容进行深入研究和解读，准确把握教学重点和难点，不得随意删减、篡改教材内容。4.加强教学管理：学校教学管理部门要加强对课堂教学的监督检查，定期开展教学评估和质量监测，及时发现和纠正教学过程中存在的意识形态问题。建立健全课堂教学意识形态风险预警机制，对可能出现的意识形态风险进行提前研判和防范。（二）教材编写与使用1.严格编写审核：教材编写人员要坚持正确的政治方向和价值取向，严格遵守国家法律法规和教育政策，确保教材内容符合社会主义核心价值观和教育教学要求。教材编写完成后，要按照规定程序进行审核，审核通过后方可使用。2.选用优质教材：学校教材选用委员会要按照国家和地方有关教材选用的规定和要求，认真做好教材选用工作。优先选用国家统编教材，选用的教材要质量高、内容新、适用性强，不得选用存在意识形态问题的教材。3.动态更新教材：根据教育教学改革和发展的需要，及时更新教材内容，确保教材的时效性和针对性。对已使用的教材要进行定期评估，发现问题及时调整或更换。（三）学术交流1.坚持正确导向：教师在参加学术交流活动时，要坚持正确的政治方向和学术导向，自觉抵制各种错误思潮和观点的影响。不得在学术交流中发表违背党的路线方针政策、损害国家利益和形象的言论。2.加强审核管理：学校要加强对教师参加学术交流活动的审核管理，严格把关学术交流活动的主题、内容和参与人员。对涉及敏感问题或可能引发意识形态风险的学术交流活动，要进行严格审查，确保活动安全有序进行。3.传播正能量：鼓励教师在学术交流中积极传播正能量，展示学校的良好形象和学术成果。通过学术交流活动，加强与国内外同行的交流合作，提升学校的学术影响力和社会声誉。（四）校园媒体1.严格内容审核：学校要建立健全校园媒体内容审核制度，明确审核流程和责任分工。校园媒体发布的信息要严格遵守国家法律法规和党的宣传纪律，坚持正确的舆论导向，不得发布未经审核或审核不通过的信息。2.加强平台管理：加强对校园媒体平台的管理，确保平台安全稳定运行。定期对平台进行维护和升级，防止出现信息泄露、网络攻击等安全问题。对校园媒体平台上的互动评论、留言跟帖等要进行实时监测，及时处理不良信息。3.发挥育人功能：充分发挥校园媒体的育人功能，传播先进文化、弘扬正能量，营造积极向上的校园文化氛围。通过校园媒体平台，及时发布学校的重要决策、工作动态、学术成果等信息，展示学校的发展成就和师生风采。（五）社团活动1.强化指导监督：学校要加强对学生社团的指导和监督，明确社团活动的宗旨、目的和内容，确保社团活动符合社会主义核心价值观和学校育人目标。指导教师要认真履行职责，加强对社团活动的策划、组织和实施，引导学生开展健康有益的社团活动。2.规范活动管理：建立健全学生社团活动审批制度，对社团开展的各类活动进行严格审批。社团活动要提前制定详细的活动方案，明确活动主题、内容、形式、时间、地点等，报学校相关部门审核备案后实施。加强对社团活动现场的管理，确保活动安全有序进行。3.防范意识形态风险：关注学生社团活动中的意识形态动态，及时发现和解决可能出现的意识形态问题。对涉及敏感问题或可能引发意识形态风险的社团活动，要及时采取措施进行制止和纠正，防止问题扩大化。四、意识形态工作监督与考核（一）监督机制1.内部监督：学校成立意识形态工作监督小组，定期对教师意识形态工作责任制落实情况进行检查。监督小组通过查阅资料、听取汇报、实地走访、问卷调查等方式，全面了解教师在意识形态工作方面的履职情况，及时发现问题并督促整改。2.社会监督：畅通社会监督渠道，设立举报电话、邮箱等，接受师生员工和社会各界对学校意识形态工作的监督举报。对举报反映的问题，要认真调查核实，依法依规处理，并及时反馈处理结果。3.舆情监测：加强舆情监测和分析研判工作，建立健全舆情监测机制，及时收集、整理、分析涉及学校意识形态的舆情信息。对发现的舆情热点问题，要迅速启动应急预案，及时进行处置，防止舆情扩散蔓延。（二）考核评价1.考核内容：将教师意识形态工作纳入年度考核和绩效考核体系，考核内容包括教师的思想政治素质、课堂教学表现、教材编写与使用、学术交流活动、校园媒体参与、社团活动指导等方面。2.考核方式：考核采取个人自评、同事互评、学生评价、部门评价相结合的方式进行。个人自评要对照考核内容认真总结自己在意识形态工作方面的表现；同事互评要客观公正地评价他人的工作情况；学生评价要从学生的视角对教师的教学活动和言行进行评价；部门评价要结合日常工作实际，对教师在意识形态工作中的表现进行综合评价。3.结果运用：考核结果作为教师评先评优、职称晋升、岗位聘任等的重要依据。对意识形态工作表现突出的教师，给予表彰奖励；对意识形态工作不力、出现严重问题的教师，实行一票否决制，取消当年评先评优资格，视情节轻重给予相应的纪律处分。五、责任追究（一）责任界定1.直接责任：教师在意识形态工作中违反本制度规定，直接导致出现意识形态问题的，承担直接责任。2.主要领导责任：部门负责人在意识形态工作中未履行好领导职责，对意识形态问题的发生负有主要领导责任的，承担主要领导责任。3.重要领导责任：学校领导班子成员在意识形态工作中未履行好相应职责，对意识形态问题的发生负有重要领导责任的，承担重要领导责任。（二）追究方式1.批评教育：对情节较轻、未造成严重后果的，给予批评教育，责令限期整改。2