《机电产品三维设计及仿真》教学教案

教案一、教学基本情况课程名称机电产品三维建模及仿真任课教师课程类型□A理论B理实一体化□C实践适用专业机电一体化本次课标题特征建模授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集K1:明确草图与建模的关系，掌握草图绘制方法、技巧M21-6-1、2-8-6、2-10-72-10-8K2:掌握三维实体建模各种特征的使用方法（拉伸、旋转、扫描、放样、阵列/镜向、筋、拔模、抽壳、简单直孔、异型孔向导、圆角、倒角等）M31-6-1、1-6-2、1-6-51-6-11、1-6-12、2-1-4、2-2-5K3:掌握参考几何体的使用方法，能够创建中等复杂程度的零件三维模型，符合国家标准M32-2-6、2-2-7、2-8-62-10-3教学重点方程式设定、共享数值、全局变量教学难点方程式设定教学方法手段1.教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法、小组PK、头脑风暴、练习法。2.教学手段：任务驱动法、启发式教学、案例教学法教学资源视频、动画、微课等二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前预习方程式的设定方法、共享数值、全局变量职教云上传课前学习任务、职教云查看学生预习情况学生通过QQ群、职教云平台，完成自主学习任务、课前作业融入四个自信课中40方程式的添加、编辑和修改讲授法、练习法听讲解、画图、练习50尺寸链接数值讲授法、练习法听讲解、画图、练习90全局变量链接尺寸讲授法、练习法听讲解、画图、练习课后复习、预习对本次课的知识点、操作要领进行总结和梳理；引导学生总结归纳，让学生思路更加清晰，便于掌握。仔细聆听教师对知识的总结和梳理，查缺补漏，作好记录；课后再通过复习弥补不足。三、教学反思1.本次课教学目标达成度：学生基本掌握方程式的设定方法、共享数值、全局变量2.学生课堂学习表现情况：认真听讲、积极参与课堂活动3.教学内容评价：较好4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：较好6.其他：教案一、教学基本情况课程名称机电产品三维建模及仿真任课教师课程类型□A理论B理实一体化□C实践适用专业机电一体化本次课标题钣金授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集K1:掌握基体法兰的创建M21-6-1、2-8-6、2-10-72-10-8K2:掌握边线法兰的创建M31-6-1、1-6-2、1-6-51-6-11、1-6-12、2-1-4、2-2-5K3:掌握斜接法兰的创建M32-2-6、2-2-7、2-8-62-10-3K4：掌握钣金的三维建模M41-1-1、1-1-2、1-5-81-6-6、1-6-7、1-6-11教学重点基体法兰、边线法兰和斜接法兰的创建教学难点钣金的三维建模教学方法手段1.教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法、小组PK、头脑风暴、练习法。2.教学手段：任务驱动法、启发式教学、案例教学法教学资源视频、动画、微课等二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前读懂后盖钣金零件图纸，初步建立正确的建模思路职教云上传课前学习任务、职教云查看学生预习情况学生通过QQ群、职教云平台，完成自主学习任务、课前作业融入四个自信课中45指定厚度和折弯半径对创建基本法兰讲授法、练习法听讲解、画图、练习45创建边线法兰讲授法、练习法听讲解、画图、练习45创建斜接法兰讲授法、练习法听讲解、画图、练习45钣金建模讲授法、练习法听讲解、画图、练习课后复习、预习对本次课的知识点、操作要领进行总结和梳理；引导学生总结归纳，让学生思路更加清晰，便于掌握。仔细聆听教师对知识的总结和梳理，查缺补漏，作好记录；课后再通过复习弥补不足。三、教学反思1.本次课教学目标达成度：学生基本掌握基本法兰、边线法兰、斜接法兰和钣金建模2.学生课堂学习表现情况：认真听讲、积极参与课堂活动3.教学内容评价：较好4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：较好6.其他：教案一、教学基本情况课程名称机电产品三维建模及仿真任课教师课程类型□A理论B理实一体化□C实践适用专业机电一体化本次课标题装配--建立零件之间的装配关系、装配爆炸图授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集K1:了解装配概念M21-6-1、2-8-6、2-10-72-10-8K2:掌握零部件的基本操作：插入、删除、移动和旋转等M31-6-1、1-6-2、1-6-51-6-11、1-6-12、2-1-4、2-2-5K3:熟悉并理解各种装配约束类型M32-2-6、2-2-7、2-8-62-10-3K4：学会创建装配爆炸图M41-1-1、1-1-2、1-5-81-6-6、1-6-7、1-6-11教学重点零部件的基本操作与装配约束教学难点创建装配爆炸图教学方法手段1.教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法、小组PK、头脑风暴、练习法。2.教学手段：任务驱动法、启发式教学、案例教学法教学资源视频、动画、微课等二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前分析“夹具”装配体中各零件之间的装配关系以及装配顺序职教云上传课前学习任务、职教云查看学生预习情况学生通过QQ群、职教云平台，完成自主学习任务、课前作业融入四个自信课中30装配术语学习讲授法、练习法听讲解、画图、练习60装配零部件操作讲授法、练习法听讲解、画图、练习30装配配合讲授法、练习法听讲解、画图、练习60装配爆炸图讲授法、练习法听讲解、画图、练习课后复习、预习对本次课的知识点、操作要领进行总结和梳理；引导学生总结归纳，让学生思路更加清晰，便于掌握。仔细聆听教师对知识的总结和梳理，查缺补漏，作好记录；课后再通过复习弥补不足。三、教学反思1.本次课教学目标达成度：学生基本掌握各零件之间的装配关系以及装配顺序，对其进行装配检查、生成装配爆炸视图并创建步路线2.学生课堂学习表现情况：认真听讲、积极参与课堂活动3.教学内容评价：较好4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：较好6.其他：教案一、教学基本情况课程名称机电产品三维建模及仿真任课教师课程类型□A理论B理实一体化□C实践适用专业机电一体化本次课标题装配--零件操作、装配干涉检查授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集K1:会装配干涉检查M21-6-1、2-8-6、2-10-7K2:会编辑零件M31-6-1、1-6-2、1-6-51-6-11、1-6-12教学重点装配干涉检查教学难点零件编辑教学方法手段1.教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法、小组PK、头脑风暴、练习法。2.教学手段：任务驱动法、启发式教学、案例教学法教学资源视频、动画、微课等二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前预习装配检查相关知识点职教云上传课前学习任务、职教云查看学生预习情况学生通过QQ群、职教云平台，完成自主学习任务、课前作业课中45干涉检查讲授法、练习法听讲解、画图、练习45间隙验证讲授法、练习法听讲解、画图、练习45编辑零件讲授法、练习法听讲解、画图、练习45替换零件讲授法、练习法听讲解、画图、练习课后复习、预习对本次课的知识点、操作要领进行总结和梳理；引导学生总结归纳，让学生思路更加清晰，便于掌握。仔细聆听教师对知识的总结和梳理，查缺补漏，作好记录；课后再通过复习弥补不足。三、教学反思1.本次课教学目标达成度：学生基本掌握各零件之间的装配关系以及装配顺序，对其进行干涉检查、间隙验证、零件编辑与替换。2.学生课堂学习表现情况：认真听讲、积极参与课堂活动3.教学内容评价：较好4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：较好6.其他：教案一、教学基本情况课程名称机电产品三维建模及仿真任课教师课程类型□A理论B理实一体化□C实践适用专业机电一体化本次课标题机械手夹持装置设计授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集K1:掌握SolidWorks零件设计的基本方法M21-6-1、2-8-6、2-10-72-10-8K2:掌握零件装配的工艺过程M31-6-1、1-6-2、1-6-51-6-11、1-6-12教学重点SolidWorks零件设计的基本方法教学难点零件装配的工艺过程教学方法手段1.教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法、小组PK、头脑风暴、练习法。2.教学手段：任务驱动法、启发式教学、案例教学法教学资源视频、动画、微课等二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前分析机械手夹持装置的组成，建立正确的零件设计及装配思路职教云上传课前学习任务、职教云查看学生预习情况学生通过QQ群、职教云平台，完成自主学习任务、课前作业融入四个自信课中30零件草图绘制讲授法、练习法听讲解、画图、练习60三维特征建模讲授法、练习法听讲解、画图、练习30装配配合讲授法、练习法听讲解、画图、练习60零件的装配、爆炸图生成讲授法、练习法听讲解、画图、练习中华民族文化精粹介绍课后复习、预习对本次课的知识点、操作要领进行总结和梳理；引导学生总结归纳，让学生思路更加清晰，便于掌握。仔细聆听教师对知识的总结和梳理，查缺补漏，作好记录；课后再通过复习弥补不足。三、教学反思1.本次课教学目标达成度：学生掌握机械手夹持装置的组成，利用草图工具和草图约束，完成参数化草图的创建与编辑，并使草图完全定义，完成零件设计。通过约束完成零件的装配。2.学生课堂学习表现情况：认真听讲、积极参与课堂活动3.教学内容评价：较好4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：较好6.其他：教案一、教学基本情况课程名称机电产品三维建模及仿真任课教师课程类型□A理论B理实一体化□C实践适用专业机电一体化本次课标题工程图授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集K1:掌握模板设置方法M21-6-1、2-8-6、2-10-72-10-8K2:会模型视图创建M31-6-1、1-6-2、1-6-51-6-11、1-6-12K3：会投影视图创建M31-6-1、1-6-2、1-6-51-6-11、1-6-12K4：会剖面创建M31-6-1、1-6-2、1-6-51-6-11、1-6-12教学重点零件工程图创建教学难点剖视图创建教学方法手段1.教学方法：讲授法、讨论法、直观演示法、小组PK、头脑风暴、练习法。2.教学手段：任务驱动法、启发式教学、案例教学法教学资源视频、动画、微课等二、教学实施过程教学环节（时长）教学内容教师活动学生活动课程思政内容课前预习工程图的识读方法职教云上传课前学习任务、职教云查看学生预习情况学生通过QQ群、职教云平台，完成自主学习任务、课前作业课中30图幅调用与编辑讲授法、练习法听讲解、画图、练习60视图创建讲授法、练习法听讲解、画图、练习30零件模型导入讲授法、练习法听讲解、画图、练习60工程图绘制讲授法、练习法听讲解、画图、练习课后复习、预习对本次课的知识点、操作要领进行总结和梳理；引导学生总结归纳，让学生思路更加清晰，便于掌握。仔细聆听教师对知识的总结和梳理，查缺补漏，作好记录；课后再通过复习弥补不足。三、教学反思1.本次课教学目标达成度：学生掌握模型视图、投影视图、剖面视图、断开的剖面视图。2.学生课堂学习表现情况：认真听讲、积极参与课堂活动3.教学内容评价：较好4.教学方法和学习方法评价：5.教学资源使用情况：较好6.其他：教案一、教学基本情况课程名称机电产品三维建模及仿真任课教师课程类型□A理论B理实一体化□C实践适用专业机电一体化本次课标题工程图--辅助视图、细节视图、尺寸及技术要求标注授课学时4授课班级上课时间第周周第-节上课地点第周周第-节第周周第-节本次课教学目标课程教学目标知识能力素养集K1:会辅助视图创建M21-6-1、2-8-6、2-10-72-10-8K2:会细节视图创建M31-6-1、1-6-2、1-6-51-6-11、1-6-12K3：会尺寸标注