2026年九年级下学期语文第一单元测试卷含答案

2026年九年级下学期语文第一单元测试卷一、积累与运用（共28分）1.默写古诗文名句。（10分）

（1）____________________，月是故乡明。

（2）露从今夜白，____________________。

（3）____________________，好收吾骨瘴江边。

（4）政通人和，____________________。

（5）《水调歌头》中表达对亲人美好祝愿的句子是：________________，________________。

2.下列加点字注音完全正确的一项是（）（2分）

A．亵渎（xiè）箴言（jiān）恪守（kè）自惭形秽（huì）

B．珐琅（fà）豢养（juàn）麾下（huī）彬彬有礼（bīn）

C．栈桥（zhàn）恣睢（suī）宽宥（yòu）歇斯底里（xiē）

D．拮据（jū）嗔怪（chēn）聒噪（guō）箪食壶浆（dān）

3.下列词语中没有错别字的一项是（）（2分）

A．端祥鸠占鹊巢形销骨立郑重其事

B．绸缎李代桃僵抽丝剥茧走投无路

C．旁骛脏物随机应变与日俱增

D．渺茫鲁钝众判亲离不言而喻

4.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（2分）

A．面对老师的批评，他面不改色，真是本色当行！

B．她说话总是温声细语，娓娓动听，让人如沐春风。

C．他对每道题都不求甚解，结果考试得了高分。

D．他在填报志愿时犹豫不决，一会儿想报重点高中，一会儿又想读职校，真是随波逐流。

5.下列句子没有语病的一项是（）（2分）

A．通过这次实践活动，使我们增强了社会责任感。

B．能否坚持阅读，是提高语文素养的关键。

C．长沙的春天，是一个百花盛开、气候宜人的季节。

D．由于他刻苦训练，因此在比赛中取得了优异成绩。

6.综合性学习。（10分）

班级开展“家国情怀”主题朗诵会，请你完成以下任务：

（1）请为活动拟一条宣传标语。（2分）

（2）艾青《我爱这土地》中有名句：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”请你从“意象”角度，简要赏析“土地”的象征意义。（4分）

（3）朗诵此句时，应如何处理语速、语调和重音？请说明理由。（4分）

二、阅读理解（共42分）（一）文言文阅读（14分）

阅读下面【甲】【乙】两段文言文，完成7–10题。【甲】

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹《岳阳楼记》【乙】

芮伯伐戎，获一良马，将献于厉王。芮季曰：“不如舍之。王贪而信谗，子献马，左右必谓子有所匿，将索于子。子不能遍予，则谗言至矣。”芮伯弗听，卒献之。荣夷公果使人求宝，不得，乃谮曰：“芮伯隐所得。”王怒，逐之。7.解释下列加点词。（4分）

（1）卒献之（）

（2）乃谮曰（）

（3）先天下之忧而忧（）

（4）后天下之乐而乐（）

8.将下列句子翻译成现代汉语。（4分）

（1）王贪而信谗。

（2）子不能遍予，则谗言至矣。

9.【乙】文中芮伯被逐的根本原因是什么？请结合文本分析。（3分）

10.【甲】【乙】两文都涉及“为政”与“为人”的态度。请结合两文，谈谈你对“责任与远见”的理解。（3分）

（二）现代文阅读（16分）

阅读下面文章，完成11–14题。《松风阁记》（节选）

金鸡峰上有三松，不知其几百年矣。微风拂之，声如幽泉；风稍劲，则如奏雅乐；大风至，则如涛翻鼓震。方舟上人构阁其下，名曰“松风阁”。余尝宿焉，心旷神怡，几欲忘归。11.文中描写松风之声用了哪些修辞手法？请举例说明。（4分）

12.“余尝宿焉，心旷神怡，几欲忘归”表达了作者怎样的情感？（3分）

13.本文与欧阳修《醉翁亭记》在“寄情山水”方面有何异同？请简要分析。（5分）

14.有人认为这类山水小品文“逃避现实”，你是否同意？请结合本文内容谈谈看法。（4分）

（三）名著与整本书阅读（12分）

15.艾青诗歌常以“土地”“太阳”“火把”等为核心意象。请结合《艾青诗选》中的具体诗句，分析“太阳”这一意象的象征意义。（4分）

16.为什么说艾青的诗歌具有“忧患意识”与“民族精神”？请举一例说明。（4分）

17.在当代青少年阅读古典与现代诗歌的意义何在？请从文化传承与人格塑造两个角度简述。（4分）

三、写作（50分）18.阅读下面材料，按要求作文。

家是最小国，国是千万家。个人的命运始终与国家、民族紧密相连。古有范仲淹“先忧后乐”，今有无数平凡人默默奉献。

请以“我和我的祖国”为题，写一篇不少于600字的记叙文或议论文。

要求：①立意明确；②内容充实；③不得抄袭；④不得出现真实校名、人名。参考答案一、积累与运用

1.（1）露从今夜白（2）月是故乡明（3）知汝远来应有意（4）百废具兴（5）但愿人长久，千里共婵娟

2.D（A箴zhēn；B豢huàn；C珐fà）

3.B（A“端祥”应为“端详”；C“脏物”应为“赃物”；D“众判”应为“众叛”）

4.B（A“本色当行”指内行；C“不求甚解”含贬义；D“随波逐流”不符语境）

5.C（A缺主语；B两面对一面；D“由于…因此”重复）

6.（1）示例：诵家国诗篇，燃赤子之心（2分）

（2）“土地”象征祖国、人民、苦难与希望，承载诗人深沉的爱国情感。（4分）

（3）重读“泪水”“土地”“深沉”；语速缓慢，语调低沉凝重；因设问直抒胸臆，情感浓烈。（4分）

二、阅读理解

7.（1）最终（2）诬陷（3）在……之前（4）在……之后

8.（1）君王贪婪且轻信谗言。（2）你无法满足所有人，就会招致谗言。

9.根本原因：芮伯缺乏政治远见，不听劝谏，低估了厉王的贪婪与谗臣的险恶。

10.示例：范仲淹强调士人应以天下为己任；芮伯因短视招祸。二者对比说明：真正的责任需兼具担当与智慧。

11.比喻（如“声如幽泉”）、排比（微风…风稍劲…大风…）、拟声（鼓震）。

12.表达了作者沉醉自然、超然物外的愉悦与宁静。

13.同：皆借山水抒怀；异：欧阳修强调“与民同乐”，本文侧重个人审美体验。

14.不同意。本文通过自然之美疗愈心灵，体现中国文人“天人合一”的哲学，并非逃避，而是精神坚守。

15.“太阳”象征光明、希望、民族觉醒（如《向太阳》中“太阳照耀着苦难的中国”）。

16.示例：《我爱这土地》中“常含泪水”体现对民族苦难的忧思，“爱得深沉”彰显民族认同。

17.文化传承：延续诗意语言与民族记忆；人格塑造：