九年级中考化学一轮复习 第七讲 控制燃烧课件

控制燃烧第七讲知识体系建构知识全面梳理核心考点突破目录重点实验探究

知识点1燃烧与灭火1.燃烧定义：通常是指可燃物与_____发生的剧烈的_____反应。

2.燃烧的条件与灭火的原理促进燃烧的方法：增大___________；增大_______________________。

燃烧的条件(同时具备)灭火的原理(具一即可)①_________________________④___________②_______________________⑤_________________________③______________________________________⑥____________________________________氧气氧化物质本身是可燃的(可燃物)可燃物与充足的氧气接触达到可燃物燃烧所需的最低温度(着火点)移走可燃物使可燃物隔绝空气(或氧气)降低可燃物的温度(降至其着火点以下)氧气的浓度可燃物与氧气的接触面积【温馨提示】燃烧与灭火的注意事项(1)燃烧需要同时满足三个条件，而灭火只要破坏其中一个条件即可。(2)物质的着火点属于物质的固有属性，一般不会改变。降低或升高的是温度，而不是着火点。(3)只是降温不一定能实现灭火。将温度降到着火点以下才可以实现灭火。3.常见的灭火实例实例灭火方法灭火原理熄灭燃气灶关闭燃气开关移走可燃物森林着火砍伐树木，形成隔离带移走可燃物油锅着火用锅盖盖灭隔绝氧气熄灭酒精灯用灯帽盖灭隔绝氧气房屋着火用高压水枪灭火降低温度到着火点以下4.燃烧条件的探究(详见本讲重点实验探究栏目)5.爆炸的发生(1)爆炸极限可燃气体与空气形成混合气体，遇明火发生爆炸的浓度范围(即可燃气体占混合气体的体积分数范围)，称为该可燃气体的爆炸极限。(2)爆炸可燃性气体或粉尘在空气中的含量达到爆炸极限时，遇到明火就会剧烈燃烧，导致气体的体积在有限的空间里急剧膨胀，从而引起爆炸。(3)与燃烧和爆炸有关的标志(4)日常生活的安全常识①家用煤气或天然气等泄漏，不能立即打开抽油烟机等电器，应关闭阀门并开窗通风。②进入闲置的地窖，要做灯火试验。③电器着火，应立即切断电源，再用干粉灭火器进行灭火。④加油站、面粉厂和煤矿的矿井内，应该张贴“禁止烟火”的标志。⑤森林着火，应在火势蔓延的前方砍伐树林，形成隔离带，并向逆风方向逃离。⑥点燃氢气、甲烷和一氧化碳等可燃性气体前一定要___________，防止爆炸。

⑦被困火灾区时，应用湿毛巾捂住口鼻，蹲下靠近地面或沿墙壁逃离火灾区。⑧发现火势较大时应立即拨打____火警电话。

检验其纯度1196.几种常用灭火器的适用范围灭火器类型灭火器的适用范围泡沫灭火器木材、棉布等干粉灭火器一般可燃物，及油、气等燃料二氧化碳灭火器图书、档案、贵重设备、精密仪器等【即学即练】判断下列说法的正误。(1)有发光、放热现象出现的不一定都是燃烧()(2)将木柴架空燃烧会更旺，是因为这样能增加空气中氧气的含量()(3)水能灭火，是因为降低了可燃物的着火点()√✕✕知识点2化石燃料的利用1.三大化石燃料煤、石油、天然气均属于_________(填“可再生”或“不可再生”)能源；均是_______(填“纯净物”或“混合物”)。

(1)煤：主要含________元素，还含有氢和少量的硫、氮等元素；可作燃料，提取焦炭、煤气、煤焦油等；燃烧后排放的污染物有________________、_______________、二氧化氮，易形成酸雨，影响人体健康，对植物、建筑等造成破坏。

不可再生混合物碳(或C)二氧化硫(或SO2)一氧化碳(或CO)(2)石油：主要含有碳、氢两种元素；可提取汽油、煤油、润滑油等；燃烧形成的主要污染是汽车尾气污染，主要污染物有一氧化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、烟尘和含铅化合物，易对空气造成污染，损害人体健康。(3)天然气：主要成分是甲烷(CH4)，是一种清洁能源，几乎无污染，但是大量使用会加剧“温室效应”。2.化石燃料的综合利用(1)煤的综合利用：主要有煤的气化、焦化和液化(均是化学变化)，其产物是化肥、农药、合成材料及冶金等领域的重要原料。(2)石油的综合利用：(3)能源的利用及开发①合理开采、综合利用化石燃料；②寻找可再生的替代能源，尤其是污染性小的绿色能源。【即学即练】判断下列说法的正误。(1)石油分馏是物理变化，煤的干馏是化学变化()(2)使用乙醇汽油的优点是无污染()(3)煤和石油的燃烧对环境都有害，应禁止使用()√✕✕命题点1燃烧条件与灭火原理6地5考例1(2024·枣庄)生活处处即化学，对下列生活现象解释合理的是()A.煤炉火越扇越旺——增大可燃物浓度B.煤粉比煤块燃烧得更旺——增大与氧气的接触面积C.油锅着火放入青菜后熄灭——降低油的着火点D.移除炉灶内木柴后灶火熄灭——隔绝空气【解题关键】灭火的三个原理，满足其一即可。练1(2022·枣庄)下列几种常用的灭火方法及灭火原理均正确的是()选项实例灭火方法灭火原理A油锅着火用水浇灭使温度降到可燃物的着火点以下B液化气起火关闭阀门隔绝空气C住宅失火用高压水枪灭火降低可燃物着火点D森林着火砍伐出隔离带移走可燃物练2(教材改编题)如图是我国古代使用的火折子，竹筒帽盖上时，内部可燃物保留火星。使用时，只需打开竹筒帽，对着火星轻轻一吹，可燃物就燃烧起来，下列说法错误的是()A.竹筒要盖上竹筒帽是为了减少与氧气接触B.打开竹筒帽，吹一吹，可燃物温度升高，剧烈燃烧C.打开竹筒帽，吹一吹，增强了空气的流动，增加了可燃物与氧气的接触，使可燃物剧烈燃烧D.竹筒帽盖上时，装在竹筒内的可燃物也在发生氧化反应练3【原创题】2024年巴黎奥运会的火炬中的燃料是生物丙烷(C3H8)，是历史上奥运会中首次使用废碳再生零碳能源作为火炬的燃料。下列关于燃烧和灭火说法正确的是()A.奥运火炬燃烧过程中不断吸收热量B.丙烷是一种可燃物，接触到氧气即可燃烧C.使用生物丙烷作为火炬燃料有助于减少碳排放D.熄灭奥运火炬的常用方法的原理是隔离氧气练4(2024·临沂)为进一步探究燃烧条件和灭火原理，小明同学将铜丝网放置在蜡烛火焰中上部，发现铜丝网下方蜡烛正常燃烧，上方没有火焰，如图所示。请分析铜丝网上方没有火焰的原因是()A.铜丝网隔绝氧气或空气B.铜丝网上方没有石蜡蒸气等可燃物C.铜丝网散热，其上方温度没有达到可燃物的着火点D.灭火就是要同时破坏燃烧的三个条件命题点2日常生活中的安全常识6地2考例2(2023·枣庄)学习科学知识，树立安全意识。下列做法不符合安全要求的是()A.油锅着火，迅速用水浇灭B.室内发生火灾时，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离C.加油站、面粉加工厂严禁烟火D.电线着火，先断电再灭火【解题关键】熟悉物质性质，增强常识素养。练5(2025·日照)增强安全意识，提升安全素养。下列有关叙述错误的是()A.标识在浓硫酸试剂瓶上的危险化学品标志如图B.若发生CO轻度中毒，应呼吸大量新鲜空气C.硫在空气中燃烧的实验，应在通风橱中进行D.闻气体的方法：用手轻轻地在瓶口扇动，使极少量的气体飘进鼻孔命题点3化石燃料与新能源的利用6地3考例3(2023·烟台)《汉书》中记载“高奴县洧水可燃”，《梦溪笔谈》中记载“予知其烟可用，试扫其烟为墨，黑光如漆”。“洧水”即为石油，下列关于“洧水”的说法错误的是()A.具有可燃性B.是不可再生资源，属于纯净物C.其成分中主要含有C、H元素D.其不完全燃烧的产物可用于制墨【解题关键】石油是混合物。练6新素材(2024·重庆A)“嫦娥六号”探测器的发射火箭用到了无污染的高能燃料。该燃料最有可能是()A.液氢B.液氧C.酒精

D.石油练7(2024·重庆B)能源是人类发展的基础。下列属于不可再生能源的是()A.风能B.氢能C.石油

D.潮汐能练8新设问开放性设问(2024·齐齐哈尔)能源的利用促进了经济的发展，便利了人们的生活，也带来了一些环境问题。(1)温室效应会导致全球气候变暖，土地沙漠化，农业减产等问题，请写出温室效应产生的一条原因。答案：人类所消耗的化石能源急剧增加，森林不断减少，大气中CO2含量不断上升(合理即可)(2)氢气是最理想的清洁能源，但目前还未能广泛应用，请写出一条原因。答案：制取成本高或储存困难(合理即可)(3)除了氢能源以外，请写出一种人类正在利用和开发的新能源。答案：太阳能(合理即可)练9(2022·济南节选)人类社会发展离不开能源。能源发展历史上经历了柴草时期、煤炭时期、石油和天然气时期，即将进入新能源时期。(1)科学技术的发展，为人类社会对能源的开发利用开辟了新天地。结合下图信息判断，相等质量的图中五种物质充分燃烧时放出热量最多的是_____(填物质名称)。

氢气(2)开发和利用清洁高效的新能源，是21世纪人类面临的重要课题。位于济南新旧动能转换起步区的“中国氢谷”，氢能产业蓝图正徐徐展开。①氢能源公交车早已亮相泉城济南。氢能源公交车使用的氢氧燃料电池是一种将氢和氧的化学能转化成___能的装置。

②写出氢能源的优点(两点即可)：____________________________________________。

电燃烧产物是水，无污染；原料来源广(或热值高)(3)氢能源被广泛应用的关键之一是要有大规模制氢的途径。①现有工业制氢方式中，甲烷二氧化碳重整制氢是一种重要工艺。在加热条件下，甲烷和二氧化碳发生化学反应，生成一氧化碳和氢气，请写出该反应的化学方程式：____________________。

CH4+CO22CO+2H2====△②理想的氢能源循环体系是利用合适的光分解催化剂，使水在太阳光的照射下分解产生氢气。若要制取9kg氢气，理论上至少需要分解水___kg。

81实验5

探究燃烧的条件一、燃烧条件的定性探究1.探究方法：控制变量法、对比法。2.综合控制变量(1)实验装置①白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。②薄铜片的作用：利用其_____性，传递热量。

③热水的作用___________________________。

④甲中两个小烧杯的作用是___________________________________。

(2)实验原理：_________________(用化学方程式表示)。

导热提供热量，隔绝氧气(或空气)防止五氧化二磷逸散到空气中污染空气4P+5O22P2O5====点燃(3)实验分析①通过对比甲图中___________________的现象，可知燃烧需要温度达到可燃物的着火点。

②通过对比甲图中铜片上的白磷和水中的白磷的现象可知燃烧需要__________________________。

③通过对比乙图中通入氧气前后白磷的现象，可知燃烧需要__________________。

铜片上的白磷和红磷可燃物与氧气(或空气)接触可燃物与氧气接触(4)实验改进①改进原因：白磷有剧毒，且磷燃烧产生的P2O5会污染空气。②改进思路：使试剂在_____容器中燃烧。

密闭3.分项控制变量实验内容实验现象实验结论用玻璃棒分别蘸取酒精、水，分别置于酒精灯火焰上点燃酒精_____；水______________________点燃两支相同的蜡烛，用烧杯扣住其中一支烧杯扣住的蜡烛一会儿就熄灭，另一支正常燃烧可燃物燃烧需要与______________接触燃烧不燃烧燃烧需要可燃物空气(或氧气)实验内容实验现象实验结论用同一张纸，折成两只相同的纸船。将一只船放在铁架台的铁圈上，用酒精灯加热。向另一只纸船中注入约一半的水，也放在铁圈上加热不装水的纸船很快燃烧，装水的纸船内水先蒸发，水蒸发完后纸船才开始燃烧燃烧需要温度达到可燃物的________着火点4.实验结论：物质燃烧需要的条件：可燃物、与充足氧气(或空气)接触、温度达到可燃物的着火点，三者缺一不可。二、燃烧条件的定量探究1.借助氧气传感器做的两组实验：2.实验结论：①可燃物燃烧需要与氧气接触，且其含量必须达到一定的浓度，低于此浓度时燃烧不再发生；②不同可燃物燃烧需要氧气的最低浓度不同。3.实验启示：①用不同物质做同一实验时，实验结果可能有所差异；②反应物浓度不同，反应结果不同。(2025·青岛节选)化学反应需要一定的条件，控制条件可以调控化学反应。“启航”小组以“调控化学反应”为主题展开探究，请回答下列问题。【生火有道】(1)观察生活：小组同学观察到天然气、木炭能燃烧，而水和石头不能燃烧，得出燃烧的条件之一是_________________。

实验探究：为继续探究燃烧的条件，小组同学设计并完成了图1所示实验。已知：白磷着火点40℃，红磷着火点240℃。磷燃烧时产生污染空气的五氧化二磷白烟。燃烧需要有可燃物【现象与结论】(2)①铜片上的白磷燃烧，红磷不燃烧，得出燃烧的条件之一是________________________。

②小红根据__________