《舞蹈素养与创意实践》课件 第一单元 开启舞蹈艺术的认知之旅

素养与创意实践技工院校公共基础课程教材舞蹈DANCE第一课打开舞蹈世界的钥匙开启舞蹈艺术的认知之旅舞蹈素养与创意实践第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界第一课

时空流动间的生命造像解密舞蹈身体语言的艺术表达第二课

舞蹈身体语言的多彩呈现第一课

动态图谱中的舞蹈调度探索舞蹈调度的流动之序第二课

感知空间的互动关系感受舞蹈作品的意蕴意境第一课

领略舞剧的多彩魅力鉴赏舞剧艺术的视觉盛宴第二课

感受舞剧的多元交融小舞剧

舞动青春——我们的技能故事体验舞剧创作的心流与实践第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第一课

舞蹈的意蕴第二课

舞蹈的意境第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙舞

蹈以绚烂多彩的呈现形式，为我们开启了一扇通往艺术、美与情感的门扉领略舞蹈艺术的奥秘与魅力了解舞蹈艺术的构成要素打开舞蹈世界这扇大门，需要锻造一把特别的钥匙舞蹈基础知识舞蹈审美情趣舞蹈实践活动第一课

打开舞蹈世界的钥匙舞蹈艺术的奥秘与魅力0102舞蹈艺术的构成要素第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙03创意火花

趣味实践舞蹈艺术的奥秘与魅力01第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙一、舞蹈艺术的奥秘与魅力第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙直观表达人类情感与文化精髓的方式跨越时间和空间的艺术语言舞蹈演员们以身体为画布，以动作为画笔，绘制出一幅幅既生动又充满深远意蕴的生命画卷。（一）舞蹈与生命

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙在人们还不会使用工具，语言也尚未形成的时候，舞蹈就已成为人们传递信息、表达内心情感的一种方式。可以说，有了人类就有了舞蹈，舞蹈就像是生命的律动，充满了活力与意义。

舞蹈的起源反映了人类社会在历史变迁、文化发展和宗教信仰等方面的丰富内涵历史变迁宗教信仰文化发展

舞蹈起源于对自然界生物动作和姿态的模仿，如鸟兽等，既可娱乐也可传达信息和情感。

作品中，舞蹈演员用舞蹈动作模仿并呈现大象的形象。＊模仿说＊图腾说＊劳动说＊巫术说

舞蹈起源于族群以所崇拜物类为对象创编的舞蹈，从而使族群膜拜图腾。

彝族崇拜老虎，跳虎笙是彝族的风俗节日，成年男子会披上画有虎斑纹的披毡，脸、脚、手上绘虎纹，化装为虎。

舞蹈起源于生产劳动，人们为了在劳动过程中减轻疲劳、提高效率，发展出了有节奏的动作，进而成为舞蹈。

佤族舂碓舞往往在盖新房期间进行，一般由青年男女参与。舞蹈时，通常会模拟舂米的动作，并随着舂米动作的节拍起舞。

舞蹈起源于原始社会的巫术活动，是巫术或祭祀仪式的一部分，具有神秘和神圣色彩。

苗族木鼓舞承载着丰富的历史和宗教意义，通常在重大节日、祭祖仪式或庆祝活动中表演。击打木鼓的节奏和舞者的动作，都在表达对祖先的敬仰和对生活的热爱。第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙舞蹈起源学说第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙思考与探究：我们为什么需要学习和了解舞蹈的起源呢？它对我们走入舞蹈世界有什么样的帮助呢？舞蹈作为“动的艺术”，展现出人们对生命的思索1舞蹈艺术是一种用身体动作来传达情感、故事和思想的非言语交流方式。舞蹈通过人体各个关节、每块肌肉的活动，塑造出流畅的线条和多样的形态，展现出韵律之美，是一种直击人心的艺术形式。2舞蹈以它独特的身体语言，塑造出栩栩如生的舞蹈形象，讲述着人们共同的情感故事，展现着人们对生命价值和意义的追寻，呈现出人们内心深处的精神世界。3第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙

安塞腰鼓是陕北的汉族民俗舞蹈，是我国非物质文化遗产，被称为“天下第一鼓”。独具魅力的安塞腰鼓舞动起来时，就像在黄土地上刮起一阵旋风，展现来自黄土地纯朴厚重的原始生命力量。安塞腰鼓表演气势磅礴，动作粗犷有力，造型舒展潇洒，鼓手们表演起来有“能劲、狠劲、蛮劲、猛劲、虎劲”，黄土高原人朴素而豪放的性格由此具象化。安塞腰鼓舞蹈动作千变万化，鼓手打到兴头上，便随心所欲地敲出鼓点，身体随情绪腾空而起，犹如大鹏展翅，令人叫绝。《安塞腰鼓》作品赏析（二）舞蹈与艺术

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙舞蹈是一种综合性的艺术表现形式，音乐、美术、文学是舞蹈艺术不可或缺的组成部分舞蹈与音乐密不可分、水乳交融舞蹈与音乐姿态动作表情旋律和声节奏

舞蹈音乐（二）舞蹈与艺术

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙舞台美术在展现舞蹈作品的时代背景、环境氛围、民族特色，刻画人物、思想感情，推动情节发展，以及增强舞蹈的表现力和观赏性方面，都扮演着至关重要的角色。美术为舞蹈提供多样化的舞台美术元素，涵盖布景、灯光、服装、道具及化妆等，它们共同搭建起舞蹈表演的舞台。舞蹈与美术相辅相成、珠联璧合舞蹈与美术道具

大型舞蹈史诗《黄河》以全新的视角和创新的编排，诠释了母亲河的伟大和壮丽，其中音乐、美术等多种艺术形式与舞蹈浑然一体。

全剧分为三个乐章：《九曲黄河万里沙》《黄河之水天上来》《黄河入海流》。剧中黄河的流水声，将人们带到黄河岸边。在第二乐章《黄河之水天上来》中，编导用《黄河船夫曲》《黄河颂》《黄河愤》《保卫黄河》四段经典音乐，串联起四段舞蹈，展现飞流直下的黄河，民族的呐喊、奋起、抗争和流血牺牲，以及历史的悲歌。

舞台上运用大量红色、黄色的灯光，舞美布景上使用大面积土黄色的布、鲜艳的绸、数十条纤绳和极具历史感的木船等。

《黄河》充分展示了舞蹈和音乐、美术的关系。编导：张继钢第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙《黄河》作品赏析第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙以文学作品为基础改编或创作舞蹈艺术作品，其价值在于继承和弘扬原著的艺术特色和精神。舞蹈以其独特的视觉冲击力，可以将文学作品中的人物形象塑造得更加立体，将故事描绘得更加细腻。舞蹈与文学渗透互补、相互影响浪漫主义芭蕾时期的《艾斯米拉达》改编自雨果的《巴黎圣母院》《家》改编自巴金同名小说古典芭蕾时期的《胡桃夹子》改编自霍夫曼的《胡桃夹子与老鼠国王》《红楼梦》改编自曹雪芹同名小说舞蹈与文学第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙

芭蕾舞剧《胡桃夹子》是根据德国作家霍夫曼的童话故事《胡桃夹子与老鼠王》改编而成的。故事从快乐的节日开始，女孩玛丽收到一只别致的胡桃夹子作为礼物。当夜幕降临，月光漫过窗户，玛丽进入了一个奇幻的梦境。在梦里，那只胡桃夹子竟然摇身一变，成了一位风度翩翩的王子！他率领着一群英勇的玩具士兵，与狡猾的老鼠军团展开了一场惊心动魄的战斗。战斗过后，王子带玛丽穿越到了一个神奇之地——果酱山。

在果酱山上，糖果仙子用她最甜美的笑容迎接了玛丽，还为她准备了一场盛大的欢迎宴会。玩具们翩翩起舞，舞蹈如梦如幻，美食琳琅满目，让人目不暇接。这个童话故事为芭蕾舞剧《胡桃夹子》披上了一层纯真而又神秘的面纱。舞剧情节生动有趣，富有想象力，让观众都沉浸在那份纯真与美好之中，它也成为世界上最杰出的芭蕾舞剧之一。《胡桃夹子》作品赏析舞蹈艺术的构成要素02第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙二、舞蹈艺术的构成要素第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙

巧妙布局的构图与队形为舞蹈增添了丰富的视觉层次和动态美感深邃的主题与精神内涵让每个舞蹈作品都充满了独特的魅力和深刻的意义舞蹈艺术中精准细腻的姿势与动作如同舞蹈的骨骼，是塑造舞蹈形象的基础（一）姿势与动作

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙立身射燕舞蹈由一系列精心设计的姿势和动作组成

姿

势舞者在空间中的静态造型犹如音乐中的“休止符”动

作姿势之间的动态连接，体现了舞蹈中时间与空间的动态变化第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙阿拉贝斯克（一）姿势与动作

在舞蹈中，构成姿势需要舞者身体多个部位的协同与配合，包括头部、颈部、肩部、胸部、腰部、腿部以及手臂等。

舞蹈动作指的是在舞者身体运动过程中所展现的动态性动作，是构成舞蹈的基本单位，分为单一性动作和复合性动作。第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙（一）姿势与动作

以舞者身体某一特定部位为主导，其他部位保持静止或随动的动作。比如中国舞中的俯、仰、冲、拧等，以及芭蕾中腿部的蹲、屈伸等。由多个单一性动作按照一定的顺序和规则组合起来的。例如，中国古典舞中的“云手”“穿掌”，以及芭蕾中的跳跃、旋转等。

单一性动作复合性动作第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙（二）构图与队形

“点”：最小、最基本的单位。“线”：由“点”沿着一定方向移动所形成的直线、曲线或折线等。“面”：由多个“点”或“线”组合而成的平面图形。构图与队形共同构成了舞蹈的视觉基础。通过对二者进行巧妙排列与组合，能形成富有层次和动态美的画面。舞者运用自己的身体语言，与舞台、灯光、布景、道具等元素融为一体，通过对点、线、面这三个空间基本元素的合理布局展现舞蹈。

舞蹈构图

舞蹈队形第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙（二）构图与队形舞蹈队形是指在舞蹈表演过程中，舞者们依据特定的排列和布局，在表演空间中呈现的视觉画面。单一队形组合队形复杂独特队形一字排列式雁行式……波浪圆圈……根据舞蹈主题情感需要设计第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙《士兵与枪》《小溪·江河·大海》

运用三角形队形呈现军人操练的视觉画面，产生崇高、坚定和向上的视觉效果，令人振奋。

运用波浪形队形，展现滴水成溪、溪流汇河、江河入海的视觉画面，给人以绵延、流畅的视觉效果。作品赏析第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙常见的21人舞蹈队形21人舞蹈队形121人舞蹈队形2第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙（三）主题与精神内涵

主题与精神内涵是舞蹈作品的灵魂，它们共同构成了舞蹈的核心价值。深入挖掘并准确表达丰富的主题内容和精神意蕴，是创作出既有深刻意义，又能广泛触动人心的优秀舞蹈作品的关键。

主题是舞蹈创作的起始点在舞蹈作品中，主题为舞蹈的整体架构和精神内涵的深化提供了明确的方向，是塑造舞蹈形象的核心要素。精神内涵是对舞蹈主题的深挖舞蹈作品的精神内涵可涉及文化的传承、对历史的深刻反思，或对人类情感的深入探索，使观众产生情感共鸣。第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙

舞蹈《喜上枝头》以“喜鹊登枝报喜来”为主题，用其独特的拟物表演艺术手法，将中华优秀传统文化中的喜鹊报喜转化为动态视觉语言。《喜上枝头》拟喜鹊为吉祥之物，体现了人们对美好生活的向往与期许，更传递出安定美好的精神内涵。

作品中，舞者们化身喜鹊，在枝丫间跳跃、嬉戏，以细腻、流畅的动作衔接，配合独具创意的舞台设计，营造出“人在画中舞”的独特美学意境。作品让观众在欣赏舞蹈时感悟到“天地万物和谐共生”的哲思，体会到人与自然和谐共生、生生不息的审美文化意蕴。《喜上枝头》作品赏析编导：吕梓民创意火花趣味实践03第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙（一）集中智慧绘制图腾

在舞蹈起源学说中，我们了解到彝族崇拜老虎，成年男子模仿老虎舞蹈，这体现了图腾说。让我们以小组为单位，激活思维，一起来玩转图腾。

三、创意火花趣味实践每个小组讨论并挑选出一个事物作为小组图腾。1结合几何图形、自然元素、色彩等，设计一个小组专属图腾符号，可以手绘或用电脑软件绘制。2第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙（二）创想造型创构舞姿

经过小组合作，每组都拥有了专属的图腾符号。大象图腾舞蹈造型请大家一起结合本课学习的知识，进行头脑风暴，围绕图腾创想，用身体部位展现舞蹈造型，可以借助道具、服装等。1发挥想象力，为图腾设计舞蹈姿势，展现图腾的特点。2请每个小组解说并展示图腾的创想来源、图腾的含义和象征的精神，以及设计图腾舞蹈造型和舞蹈姿势的思路等。3用小组互评、老师评价等方式评选出“最具创意实践”。4第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙（三）创造画面激活图腾

在本课的学习里，我们了解到舞蹈构图和队形能给舞蹈作品带来富有层次感和动态美的画面，让舞蹈具有艺术感染力。本课知识窗列举了常见的21人舞蹈队形，同学们是否觉得编排队形很有趣呢？下面让我们来激活图腾。请按照小组的人数设计2～3个舞蹈队形，用○或△等符号将队形画出来。1与小组的同伴们结合图腾舞蹈造型、舞蹈姿势和舞蹈队形，一起创编舞蹈。2配以喜欢或适合的音乐。3第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙赏析作品名称编导表演者/表演团队推荐下载网站视频上传作者视频标题“安塞腰鼓”//CCTV.COM[新闻直播间]文化中国行

安塞腰鼓

黄土地上的“鼓舞”力量《黄河》张继钢刘鹏翔、李祎然孙晗硕等bilibili【张继钢】舞蹈史诗《黄河》（舞剧|谷亮亮、唐黎维等

执导|刘鹏翔、李祎然、孙晗硕等

出演）《胡桃夹子》//bilibili【蓝光原盘4K舞台剧】英国皇家歌剧院2009芭蕾舞剧：《胡桃夾子》RoyalOperaHouseLive:TheNutcracker《士兵与枪》张继钢、孙育鹏夏小虎总政歌舞团bilibili【总政歌舞团】舞蹈《士兵与枪》合集（选自《一个士兵的日记》|张继钢、孙育鹏、夏小虎

编|方鸣

曲|邱辉/覃江巍等

领舞）《舞蹈素养与创意实践》音视频参考指引备注:以上指引仅供参考学习，请大家根据需要自行搜索下载。第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第一课

打开舞蹈世界的钥匙赏析作品名称编导表演者/表演团队推荐下载网站视频上传作者视频标题《小溪、江河、大海》黄少淑、房进激中国人民解放军国防大学军事文化学院（原解放军艺术学院）bilibili《小溪·江河·大海》｜黄少淑、房进激——《中国近现代当代舞蹈史》考研必看作品系列《喜上枝头》吕梓民北京舞蹈学院抖音舞蹈《喜上枝头》编导吕梓民

表演：北京舞蹈学院

领舞：华宵一

作曲：赵博

装置设计：何雨韵

李奥

服装设计：阳东霖

造型设计：贾雷《舞蹈素养与创意实践》音视频参考指引备注:以上指引仅供参考学习，请大家根据需要自行搜索下载。THANKYOU!技工院校公共基础课程教材素养与创意实践舞蹈DANCE技工院校公共基础课程教材第一课

打开舞蹈世界的钥匙开启舞蹈艺术的认知之旅舞蹈素养与创意实践第二课走进异彩纷呈的舞蹈世界第一课

时空流动间的生命造像解密舞蹈身体语言的艺术表达第二课

舞蹈身体语言的多彩呈现第一课

动态图谱中的舞蹈调度探索舞蹈调度的流动之序第二课

感知空间的互动关系感受舞蹈作品的意蕴意境第一课

领略舞剧的多彩魅力鉴赏舞剧艺术的视觉盛宴第二课

感受舞剧的多元交融小舞剧

舞动青春——我们的技能故事体验舞剧创作的心流与实践第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第一课

舞蹈的意蕴第二课

舞蹈的意境第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界舞蹈是人类历史上出现较早的艺术表现形式，它通过身体语言来传达丰富的情感，是文化传承中极具生命力的载体。艺术舞蹈生活舞蹈科技融合的舞蹈第一课

走进异彩纷呈的舞蹈世界艺术舞蹈与生活舞蹈的千姿百态0102舞蹈与科技的创新融合第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界03创意火花

趣味实践艺术舞蹈与生活舞蹈的千姿百态01第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界一、艺术舞蹈与生活舞蹈的千姿百态第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界舞蹈有艺术舞蹈与生活舞蹈之分曼妙多姿、技艺高超的艺术舞蹈艺术舞蹈以其专业性和思想深度为核心身心愉悦、随性自由的生活舞蹈生活舞蹈则以自发性和实用性为特点舞台上舞台外（一）丰富多姿的艺术舞蹈

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界艺术舞蹈是舞蹈编导通过对社会生活的观察、体验、分析、概括和想象进行的艺术创造，从而产生主题鲜明、情感丰富、形式完整、具有典型形象的艺术作品。注重通过舞者的身体语言来表达情感、思想和故事，需要舞者具备较高的专业水平，包括柔韧性、协调性、节奏感等。要求舞者具备深刻理解和感悟艺术的能力，能够将情感融入舞蹈动作之中，使舞蹈更具表现力和感染力。（一）丰富多姿的艺术舞蹈

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界艺术舞蹈种类

强调创新与个性表达现代舞03吸收并融合了多种舞蹈，因表现当代社会生活、塑造当代人物形象而得名当代舞04

展现出不同地区与民族独具特色的舞蹈风貌和文化传统民间舞01以其优雅的体态和细腻的情感表达方式著称古典舞02（一）丰富多姿的艺术舞蹈

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界艺术舞蹈形式通过一个人的表演，深入揭示其内心世界，展现舞者的个人风采与高超技巧通过舞者间的默契互动与配合，展现出舞蹈的戏剧冲突与情感张力双人舞三人舞以宏大的场景和震撼的视觉效果，彰显出舞蹈的集体力量与强烈的艺术感染力群

舞独

舞第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界艺术舞蹈

与劳动人民生活联系密切，由劳动人民在长期历史进程中集体创造、发展而成。舞蹈展现出各民族、地区的生活劳动方式、历史文化和风俗习惯，深受广大群众喜爱并在民间广泛流传。经过历代艺术家提炼、加工和创造而成的具有典范意义和独特风格的传统舞蹈。舞蹈具有规范化的技艺、严谨的训练体系和相对稳定的美学法则。＊民间舞＊古典舞中国民间舞《黄土黄》俄罗斯民间舞《项链》中国古典舞《飞天》西方古典芭蕾《天鹅湖》第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界艺术舞蹈根据现实生活编创，吸收、融合和运用不同舞种的表现手段和表现方法，围绕当代社会生活，塑造当代人物形象。＊现代舞＊当代舞

20世纪初，在西方兴起的一种舞蹈流派，强调自由、个性与创新，不受统一审美标准的限制。现代舞《穆勒咖啡馆》当代舞《天边的红云》（二）根植日常的生活舞蹈

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界生活舞蹈源自人们的日常生活与情感需求，它的特点是自发参与和简单易学。生活舞蹈与人们的日常生活有着直接且紧密的联系，它是民众在非专业场合下，为了满足自身日常生活需求而自发进行的舞蹈活动。社交锻炼仪式活动……即兴性实用性互动性第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界生活舞蹈第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界思考与探究：想象一下，如果我们的生活中没有了舞蹈会怎样？我们的生活能否离开舞蹈？舞蹈与科技的创新融合02第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界二、舞蹈与科技的创新融合

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界多个领域展现出与科技深度融合的发展趋势艺术的革新舞蹈创作教学表演传播（一）AI“创作”舞蹈作品的新方式

AI（人工智能）在各个领域都发挥着越来越重要的作用，并且成功地渗透进了舞蹈艺术这一领域

第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界AI动作捕捉技术AI还能记录、分析舞者的动作特点和风格数据，为舞蹈的编排提供技术支持，提升舞蹈作品创作的效率收集舞者的动作数据运用计算机视觉技术进行分析舞者可以查看分析报告，了解自己动作的规范性、节奏感以及表现力等情况第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界AI动作捕捉技术形成一个完整且精彩的舞蹈作品人们可以训练和强化AI系统AI学习舞蹈“创编”输入舞蹈创编指令12AI分析海量舞蹈数据3分析作品情感基调4匹配适合的音乐5根据舞蹈的主题和风格设计舞台场景、灯光效果等6对整个作品进行深度分析以及细节优化第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界人机共舞是舞蹈表演的新形式包含真人舞者与机器人之间的互动创造出了人机交织的全新舞台效果，突破了传统舞蹈艺术的局限

在2021年中央广播电视总台春节联欢晚会（后简称“春晚”）舞蹈节目《牛起来》中，大型四足机器人“拓荒牛”也与舞者们一同载歌载舞，展现了人机共舞的魅力。（二）科技介入后的舞蹈艺术新世界第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界

2018年平昌冬奥会闭幕式“北京八分钟”的主题是“2022，相约北京”。表演开始时，象征第24届北京冬奥会的24名轮滑演员、24个携带透明发光屏幕的智能机器人与两名演员演绎的“熊猫队长”来到舞台上。表演全程借助高科技实现多彩的影像变幻，在舞台上模拟湖面结冰。在轮滑演员和机器人的共同配合下，色彩绚烂的图案在舞台上徐徐展现。成群的鱼儿在清澈的湖水中欢畅地游来游去，北极熊、鹿、飞鸟等大自然的精灵陆续登场，给冬日增添了蓬勃的生机。“北京八分钟”作品赏析总导演：张艺谋第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界

轮滑演员在滑行中留下的轨迹组成了多种蕴含中华优秀传统文化要素的图案，如凤凰、龙等。其中非常具有代表性的是，轮滑演员的滑行轨迹形成了一个巨大的象征团结、友爱和吉祥的中国结图案。

长城、高速铁路、“鸟巢”、中国桥梁也纷纷出现在透明发光屏幕的“冰屏”上，向世界展现新时代中国的发展成果。整场表演给人们带来了一场科技与艺术融合的视听盛宴。“北京八分钟”作品赏析总导演：张艺谋（二）科技介入后的舞蹈艺术新世界第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界

科技为新时代的舞蹈艺术带来了更多的可能性，让舞蹈创作者不断突破，原有的思维模式，走出全新的创作路径，呈现前所未有的艺术新境界和新形态。河南广播电视台推出的中国节日系列特别节目作品巧妙地运用了AR（增强现实）、VR（虚拟现实）、三维建模、动作捕捉，以及虚拟角色生成等先进技术，将传统舞蹈与现代科技完美融合，探索出了一条中国式舞蹈的创新发展之路。第一单元

开启舞蹈艺术的认知之旅第二课

走进异彩纷呈的舞蹈世界

出现在“一同走过——新中