湖南省岳阳市湘阴县洞庭四校2025-2026学年九年级上学期10月联考历史试卷

湖南省岳阳市湘阴县洞庭四校2025-2026学年九年级上学期10月联考历史试卷1．文字、城市、金属工具是人类进入文明时代的重要标志。下列属于“草纸上的文字”“泥板上的文字”“龟甲上的文字”共同点的是（）A．同属海洋文明 B．都诞生于非洲C．同属大河文明 D．都流传至今天2．斯塔夫里阿诺斯认为：“美索不达米亚人试图通过编制完备的法典来消除各种潜在的冲突……这部法典试图明确地、永久地调整一切社会关系，因而，它不仅阐明了古巴比伦的法律制度，也照亮了当时的社会。”这部法典（）A．表明了人类社会的法治传统源远流长B．是罗马法制建设的第一步C．是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源D．奠定了欧洲民法的基础3．如图所示的权力机构组织形式出现在（）A．古罗马 B．古印度 C．古代雅典 D．古巴比伦4．古罗马《十二铜表法》中规定：沿道路地区的所有者应沿道路构筑围墙，假如他们未曾用石头捣固道路，则可在任何地方通行驮载的牲口。这一规定说明该法（）A．具有维护公共利益的倾向 B．有利于私有财产的保护C．体现对奴隶主利益的维护 D．旨在维护帝国统治秩序5．从历史上来看，法、德、意三个国家有“共同的祖先”，该“祖先”指（）A．雅利安人 B．法兰克人 C．阿拉伯人 D．印第安人6．下列对欧洲封建时代的描述，错误的是（）A．“城市的空气使人自由”B．“我的附庸的附庸，不是我的附庸”C．“人最美的装饰是知识”D．大学的兴起是欧洲中世纪教育“最美好的花朵”7．“日本幕府本指将领的军帐，但在日本的特殊状况下，演变成一种特有国情的政治体制。”据此可知，当时这种情况下的“特有国情的政治体制”表现为（）A．血缘关系与主从制结合组成军事集团B．幕府与天皇朝廷并存，掌握国家大权C．土地私有和土地兼并严重，局势动荡D．武士集团代表着庄园与地方政府对抗8．读“1570年前后墨西哥和秘鲁地区人口变动”图，推知该地区人口锐减的主要原因是（）A．大批土著居民被卖为奴隶B．殖民屠杀以及传染病致死C．黑奴贸易使非洲人口大量减少D．新航路开辟改变了世界人口分布9．法国大革命爆发后，欧洲一些军队侵入法国。法国人民纷纷组织义勇军开赴前线。马赛义勇军唱着(马赛曲)奔向巴黎，这支进行曲后来成为法国的国歌。这反映出法国大革命（）A．激化了民族矛盾 B．促进民族意识觉醒C．人民是领导阶级 D．影响席卷整个欧洲10．一个历史事实可以由若干事件构成，大事件又可以由若干小事件构成，由此可以排列出一系列事件的等级或层次。下列选项符合这一逻辑关系的是（）A．步入近代——手工工场——新航路开辟B．资本主义制度的初步确立——英国资产阶级革命——法国大革命C．民族解放运动——美国独立战争——《独立宣言》发表D．无产阶级革命——《共产党宣言》发表——《国际歌》11．阅读19世纪末美国百万富翁数量统计表，对此表解释最准确的是（）时间数量财富来源占有社会总财富(%)1861年前仅有几人主要是大农场主3.6%1892年4047人财富继承(34人)，其他多集中于制造业、商业、铁路业9.6%——数据来源：李庆余、周桂银等《美国现代化道路》A．美国工业生产总值位居世界第一B．生产组织形式的变革使财富集中加速C．美国存在两种不同的经济类型D．石油开采、化学化工等行业迅速崛起12．“没有永远的敌人，只有永远的利益”。这句话道出了国与国处理外交关系的根本性原则。下列历史事件中，有关国家外交最能体现这一观点的是（）A．英国资产阶级革命 B．日本大化改新C．拿破仑远征俄国 D．美国独立战争13．历史现象不是某一个历史事件的具体内容，而是透过多个历史人物的活动或多个历史事件所呈现的历史过程或历史发展趋势。据此判断，下列属于历史现象的是（）A．美国独立战争 B．议会重新召开C．巴黎人民攻占巴士底狱 D．萨拉托加战役14．下面曲线图中，德国城市化加速阶段出现的根本原因在于（）A．大众教育的推广与普及 B．德国殖民扩张的影响C．第二次工业革命的推动 D．德国人口的急剧增长15．学会抓关键词是历史学习的重要方法之一。与关键词“皈依罗马基督教”、“承认罗马教会在欧洲的重要地位”、“执政官”相符合的历史人物是（）A．屋大维 B．克洛维 C．查理曼 D．拿破仑16．欧洲中世纪的大学，一方面刺激了城市的贸易；另一方面，它使所在城市的影响不断扩大，进一步吸收新的居民，而居民人数的多少是衡量当时城市繁荣的标准之一。据此可知中世纪欧洲的大学（）A．推动了城市发展 B．摆脱了基督教会控制C．促进了科技进步 D．摆脱了封建领主控制17．阅读材料，完成下列要求。材料一罗塞塔石碑罗塞塔石碑制作于公元前196年，由上至下刻有同一段诏书的三种语言版本，包括古埃及象形文字和古希腊文字等。1822年，法国人破解了石碑上的古埃及象形文字的含义。自此，人们便能阅读古埃及文物上的文字。——摘编自【英】尼尔·麦格雷戈《大英博物馆世界简史》材料二

《汉谟拉比法典》石柱局部图《汉谟拉比法典》刻在一个黑色玄武岩石柱上，上方刻着太阳神授予汉谟拉比权杖的浮雕。下方文字由前言、正文和结语三部分组成，前言宣扬汉谟拉比受命于神，正文共282条，包括诉讼程序、刑事判罚、经济纠纷等各方面的内容。法典规定奴隶可以被买卖、转让，奴隶与自由民发生冲突，同样罪行，奴隶会受到更重的处罚。（1）根据材料一并结合所学知识，指出罗塞塔石碑发现于哪一流域，分析其历史研究价值。（2）根据材料二并结合所学知识，概括《汉谟拉比法典》的特点，简述该法典的历史意义。（3）综合上述材料并结合所学知识，请你为如何保护历史文物提出合理化建议。18．阅读下列材料，回答问题。材料一庄园法庭的判决结果一般是记录在案的，从而形成所谓的“判例”，而新的“判例”便可以作为新的习惯法在下次审判中被引用。虽然庄园惯例并不是由庄园领主统一制定的，领主会召集农民来重新制定新的庄园惯例。每个庄园法庭里农奴和领主为了自己的利益经过无休止的争辩，从而产生有利于自己发展的新的判例。经过一次又一次的集体表决，倾向于农奴一方。——摘编自刘璐《论中世纪英国庄园法庭的性质》材料二一般认为，欧洲中世纪大学产生于12世纪。随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要。在1100年至1200年，大量的新知识涌入西欧，催生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会。——摘编自贺国庆《欧洲中世纪大学起源探微》材料三中世纪的大学是一种学者们的行会，它致力于知识的传播，包括不同种族和国籍的学生。中世纪大学的师生来自欧洲各个国家，大学颁发的学位证书在全欧洲基督教世界得到认可，毕业生具有在欧洲各个大学任教的权利。中世纪大学具有浓厚的宗教色彩，大学作为师生的行会，也具有大量特殊的权利——摘编自邢亚珍《12世纪文艺复兴与大学的兴起》（1）根据材料一，概括英国中世纪“庄园惯例”形成的特点。结合所学知识，指出中世纪西欧庄园的性质。（2）根据材料二并结合所学知识，分析欧洲中世纪大学兴起的原因。（3）根据材料三，概括欧洲中世纪大学的特点。综合上述材料并结合所学知识，你认为大学教育起着怎样的作用？19．阅读材料，回答问题。【帝国的繁荣】材料一拜占庭的国内外贸易相当发达。它不仅有国内的农业和手工业生产发展作基础，而且拜占庭和其他国家的商人奔走于欧亚各地，向东方和西方运销各种商品……拜占庭在宗教上承袭基督教、文化上承袭古希腊，政府结构原则大致源于古罗马法律和官僚制度，是从罗马帝国晚期直接演化而来的。所以马克思把中世纪的君士坦丁堡称为“东西方之间的一道金桥”。——摘编自朱迪期·M．本内特、C．沃伦·霍利斯特《欧洲中世纪史》（1）根据材料一并结合所学知识，说明拜占庭帝国兴盛的原因以及其在东西方世界的地位。【帝国的法制】材料二6世纪相继编成的《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》和《新法典》4部法律文献，统称为《罗马民法大全》。——摘编自义务教育教科书《世界历史》九年级上册（2）根据材料二和所学知识，指出《罗马民法大全》在世界法学史上的地位。【帝国的衰亡】材料三拜占庭所起的作用按恰当的词意来说，是保守的……它的命运注定是守旧而不是创新。它一出生就已是罗马帝国范围内的一个古老的国家。它生活在过去的权势和荣耀的阴影中，一直试图维持和恢复这种权势和荣耀……他们中真正有创造力的人却为数极少。——摘编自斯塔夫里阿诺斯《全球通史》（3）根据材料三并结合所学知识指出：“它的命运注定是守旧”中的“守旧”指的是什么？（4）1453年，拜占庭帝国最终灭亡。综合上述材料并结合所学知识指出：拜占庭帝国衰落的主要原因有哪些？从中我们可以得到什么深刻的教训？20．阅读材料，回答问题。九年级研学社同学围绕“古代亚非欧文明”展开讨论，形成了以下三种观点：请任选其中一种观点，结合所学知识参与研讨并展开论述。（要求：观点明确；史论结合，至少写两个论据；条理清楚；结构完整）。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国【解析】【分析】结合所学可知，“泥板上的文字”“草纸上的文字”“龟甲上的文字”分别是古代苏美人创造的楔形文字，古埃及人发明的象形文字，中国人发明的甲骨文，以象形文字为主。古埃及人生活在尼罗河流域，苏美尔人生活在两河流域，当时中国人生活在黄河流域，同属于大河文明，故选C项。

题干内容反映的是大河文明，排除A项；

产生在非洲的文字只有古埃及人发明的象形文字，排除B项；

都流传至今说法错误，楔形文字和象形文字均已失传，排除D项。

故答案为：C。

【点评】本题主要知识考点是古代亚非文明。主要考查学生对历史的识记、理解能力。解题关键要熟练掌握古代亚非文明的相关史实。2．【答案】A【知识点】古巴比伦王国3．【答案】C【知识点】雅典民主政治4．【答案】A【知识点】古代欧洲的古典文化【解析】【分析】依据题干“沿道路地区的所有者应沿道路构筑围墙，假如他们未曾用石头捣固道路，则可在任何地方通行驮载的牲口。”结合所学知识，材料中体现出古罗马具有维护公共利益的倾向，A项正确；

有利于私有财产的保护，题干材料中没有体现，排除B项；

题干材料没有体现对奴隶主利益的维护，排除C项；

《十二铜表法》是古罗马共和国时期的法律，排除D项；

故答案为A。

【点评】本题考查学生阅读材料的能力和运用所学解决问题的能力，掌握古罗马《十二铜表法》的有关知识。5．【答案】B【知识点】法兰克王国的建立6．【答案】C【知识点】阿拉伯帝国7．【答案】B【知识点】古代日本的建立与统一8．【答案】B【知识点】英国的殖民扩张与“三角贸易”9．【答案】B【知识点】法国大革命与《人权宣言》10．【答案】C【知识点】华盛顿与美国独立战争；《独立宣言》11．【答案】B【知识点】第二次工业革命的特点及影响12．【答案】D【知识点】华盛顿与美国独立战争【解析】【分析】据所学可知，美国独立战争期间，北美采取外交手段，获得法国的援助。1778年，法、美签订军事同盟条约，法国正式承认美国，随后，法国、荷兰等国相继参战；1781年，在美法联军的猛烈攻击下，约克镇战役胜利，英军投降。可见，国家利益决定国家的外交策略，国与国之间“没有永恒的敌人，只有永恒的利益”，美国独立战争最能体现此观点，D项符合题意。

英国资产阶级革命期间并未受到他国干涉和援助，A项不符合题意。

日本大化改新是古代日本发生的一场封建性质的改革，与他国无关，B项不符合题意。

拿破仑远征俄国大败而归，与别国并未外交，C项不符合题意。

故答案为：D。【点评】本题主要考查学生对美国独立战争经过和特点的理解。难度较高，解题的关键在于抓住题干国与国处理外交关系的原则，结合所学知识，美国独立战争受到法国援助而胜利即可作答。13．【答案】A【知识点】华盛顿与美国独立战争14．【答案】C【知识点】第二次工业革命的特点及影响15．【答案】B【知识点】法兰克王国的建立16．【答案】A【知识点】西欧大学的兴起17．【答案】（1）流域：尼罗河流域。历史研究价值：是探索历史的文献史料；是研究文字演变的实物史料；有助于研究古埃及历史等。（任答2点）（2）特点：宣扬君权神授；系统完整、内容丰富；是奴隶制性质的法典。（任答2点）历史意义：是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典；为研究古巴比伦王国社会状况提供了宝贵史料；表明人类社会的法制传统源远流长等。（任答2点）（3）认真学习文物知识；文明参观历史文物，不乱涂乱画；国家制定保护文物的法律法规；国家政策资金支持等。（任答1点，其他答案言之有理亦可）【知识点】古埃及文明；古巴比伦王国；亚历山大帝国18．【答案】（1）特点：领主有制定惯例的召集权；体现司法独立性；一定程度上维护农奴利益。性质：自给自足的经济和政治单位。（2）原因：贸易工商业发展；城市管理的需要；原有教育存在不足；新知识的传入；学术行会的出现。（3）特点：知识性（以传播知识为宗旨）；认可度高（国际性）；呈现出浓厚的宗教色彩；具有一些特殊权利。作用：大学教育为社会发展培养人才，启迪思想；大学教育推动人类社会进步等。【知识点】西欧庄园的概况及性质；西欧城市的兴起；西欧大学的兴起【解析】【分析】（1）特点：据材料一“庄园法庭的判决结果一般是记录在案的，从而形成所谓的‘判例’，而新的‘判例’便可以作为新的习惯法在下次审判中被引用”可知，庄园法庭具有司法独立性；据材料一“但当已经存在的惯例不能够完全的满足领主的某些利益时，领主会召集农民来重新制定新的庄园惯例”可知，领主有制定惯例的召集权；据材料一“经过一次又一次的集体表决，我们会发现新的惯例在慢慢倾斜，倾向于农奴一方”可知，庄园法庭一定程度上维护农奴利益。性质：结合所学知识，在领主统治下，中世纪西欧庄园的性质是独立的自给自足的经济和政治单位。

（2）原因：据材料二“随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员”可知，经济发展的推动，发展工商业和城市管理的需要；据材料二“原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要”可知，原有教育存在不足，教育机构无法满足需要；据材料二“大量的新知识涌入西欧，催生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会”可知，新知识的传入，学术行会的出现。

（3）特点：据材料三“中世纪的大学是一种学者们的行会，它致力于知识的传播，包括不同种族和国藉的学生”可知，以传播知识为宗旨，体现知识性；据材料三“中世纪大学的师生来自欧洲各个国家，拉丁语是他们通用的语言，大学颁发的学位证书在全欧洲基督教世界得到认可，毕业生具有在欧洲各个大学任教的权利”可知，欧洲中世纪大学认可度高（国际性）；据材料三“中世纪大学具有浓厚的宗教色彩，许多大学由教堂学校或修道院学校发展而来”可知，欧洲中世纪大学具有浓厚的宗教色彩；据材料三“大学作为师生的行会，也具有大量特殊的权利，如居住权、司法自治权、罢课权、免税及免役权、教学许可证颁发权等”可知，欧洲中世纪大学拥有特殊权利。

作用：综合上述材料可知，材料一、二、三分别描述了庄园法庭、大学起源与大学发展等背景，中世纪大学兴起是经济发展促进城市化的结果，综合上述材料，从知识传播、城市发展、人才培养、思想传播、社会变革等角度，分析概括出大学教育起的作用，如大学教育为社会发展培养人才，启迪思想；大学教育推动人类社会进步等。

故答案为：（1）特点：领主有制定惯例的召集权；体现司法独立性；一定程度上维护农奴利益。性质：自给自足的经济和政治单位。（2）原因：贸易工商业发展；城市管理的需要；原有教育存在不足；新知识的传入；学术行会的出现。（3）特点：知识性（以传播知识为宗旨）；认可度高（国际性）；呈现出浓厚的宗教色彩；具有一些特殊权利。作用：大学教育为社会发展培养人才，启迪思想；大学教育推动人类社会进步等。

【点评】本题主要知识考点是西欧庄园、中世纪西欧大学。主要考查学生对历史知识的识记、理解能力，运用所学知识，准确解读材料信息的能力。解题的关键在于准确把握材料主旨，灵活运用所学知识，考生作答时应紧扣材料，抓住材料关键词，并紧密结合所学知识中关于的相关内容进行分析作答。（1）特点：根据材料一“庄园法庭的判决结果一般是记录在案的，从而形成所谓的‘判例’，而新的‘判例’便可以作为新的习惯法在下次审判中被引用”可知特点是体现司法独立性；根据材料一“但当已经存在的惯例不能够完全的满足领主的某些利益时，领主会召集农民来重新制定新的庄园惯例”可知特点是领主有制定惯例的召集权；根据材料一“经过一次又一次的集体表决，我们会发现新的惯例在慢慢倾斜，倾向于农奴一方”可知特点是一定程度上维护农奴利益。性质：结合所学知识，在领主统治下，中世纪西欧庄园的性质是独立的自给自足的经济和政治单位。（2）原因：根据材料二“随着贸易和工商业的不断发展，城市需要更多的管理和服务机构，并需要大量具备专业知识和业务素养的从业人员”分析可知经济发展的推动，发展工商业的需要；根据材料二“原有的教育机构不论在数量、规模还是所设专业上都无法满足时代需要”分析可知的教育机构无法满足需要；根据材料二“大量的新知识涌入西欧，催生了有学问的职业。它吸引了一些求知欲旺盛的青年……来到巴黎和博洛尼亚，组成那些学术行会”分析可知新知识的传入，学术行会的出现。（3）特点：根据材料三“中世纪的大学是一种学者们的行会，它致力于知识的传播，包括不同种族和国藉的学生”分析可知其特点是知识性（以传播知识为宗旨）；根据材料三“中世纪大学的师生来自欧洲各个国家，拉丁语是他们通用的语言，大学颁发的学位证书在全欧洲基督教世界得到认可，毕业生具有在欧洲各个大学任教的权利”分析可知其特点是认可度高（国际性）；根据材料三“中世纪大学具有浓厚的宗教色彩，许多大学由教堂学校或修道院学校发展而来”分析可知其特点是具有浓厚的宗教色彩；根据材料三“大学作为师生的行会，也具有大量特殊的权利，如居住权、司法自治权、罢课权、免税及免役权、教学许可证颁发权等”分析可知其特点是拥有特殊权利。作用：材料一、二、三分别描述了庄园法庭、大学起源与大学发展等背景，中世纪大学兴起是经济发展促进城市化的结果，综合上述材料，从知识传播、城市发展、人才培养、思想传播、社会变革等角度，分析概括出大学教育起的作用，如大学教育为社会发展培养人才，启迪思想；大学教育推动人类社会进步等。19．【答案】(1)原因：国内外贸易发达；国内的农业和手工业发达；拜占庭帝国是希腊罗马的文明继承者和保存者；其位于亚、欧两洲的交界处，具有