2025年云南省昆明市富民县中考模拟语文试题（含答案）

2025年昆明市富明县语文诊断性测试卷语文测试卷（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）阅读下面的文字，按要求完成下面小题。走进云南绵延的群山，你会发现，在江岸、湖边，或是半山云雾缭绕处，只要有一方______________的空地，总有屋舍坐落。而这些地方，也常常积淀着浩瀚的非遗文化。世代相传的匠人们深谙（ān）非遗传承的要诀，他们将自然灵气______________指尖。鹤庆银匠敲打出的不仅是繁复纹样，更是雪域阳光的璀璨：建水紫陶流转的窑变色彩，凝（níng）固着红河绚烂的晚霞。别出心裁的技艺创新中，白族扎染的蓝与白在经纬间苍山洱海的晨与昏，纳西东巴纸的粗糙______________里，分明能触摸到玉龙雪山融雪的清冽。纵然风雪载（zǎi）途，云南非遗传承者们依然契而不舍地守护着文明火种。年轻的绣娘在织机前续写母亲的花样，银匠学徒的锤音______________着师父的节拍。当现代光影投射在千年甲马版画上，当时尚秀场飘起彝绣披风的流苏，我们欣喜地看见：这些镌刻着时光密码的文化精髓（suǐ），正在新时代的土壤里绽放出灼灼光华。1.文中注音不正确的一项是（）A.谙（ān） B.凝（níng） C.载（zǎi） D.髓（suǐ）2.文中加点词语有错别字的一项是（）A.浩瀚 B.要诀 C.别出心裁 D.契而不舍3.文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（）A.平坦灌入花纹附和 B.平坦注入纹理应和C.平实注入纹理附和 D.平实灌入花纹应和4.对文中画线句子病因的分析，正确的一项是（）A.成分残缺 B.语义重复 C.语序混乱 D.搭配不当5.下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（）一本书的序言，如同一把精巧的钥匙，为我们开启一本书的阅读之门，带来意想不到的阅读收获。序言是对全书内容及要旨的高度凝练与概括，它能提供作品的主旨、框架和脉络，______________；______________，______________；______________，______________。读书先读序，可纵览作品全貌，品鉴书籍质量，知其人论其世，序言在我们的阅读过程中发挥着不可或缺的重要作用。①读序可鉴书本之优劣，明阅读之价值②序言是一面映照社会文化背景镜子，一扇展现作者内心世界的窗户③读序可帮助读者初识书籍全貌，洞察其精髓④一般情况下，序言的质量可作为书籍质量的参照⑤读序能帮助读者品人阅世，感悟情怀A.②⑤④③① B.③⑤①④② C.③④①②⑤ D.④②③①⑤6.名篇名句默写。（1）当我们在成长路上遇到心仪的目标却暂时无法实现时，那种反复思量、夜不能寐的感受，让我们想到《关雎》中这样的描写：“______________，______________。”（2）了解了钱七虎的事迹后，小语发出感叹：“他那‘了却家国天下事，一朝白发终不悔’的誓言，不正是辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》‘______________，______________。可怜白发生’在当前社会的写照吗？”（3）班级开“庄子智慧”主题活动，小文在介绍《北冥有鱼》时说道：“古人用‘______________，______________’的惊人想象，启示我们：当积蓄足够力量时，就能创造出震撼世人的壮举。”二、综合性学习（7～10题，共10分）（一）学习与探究（5分）阅读下面材料，完成下面小题。材料一：材料二：近日，某中学在推行“阳光大课间”时出现争议：部分初三学生认为跑步、跳绳太单调，建议增加趣味项目；体育老师则强调这两个项目在体育中考中的重要性。九年级（2）班班长小杨在班会上说：“其实跳民族竹竿舞既能锻炼协调性，又能传承云南特色文化，这或许是个两全其美的方案。”7.请根据材料一和材料二，探究当前该中学大课间活动实施过程中存在的问题，并提出一条改进建议。8.作为该校九年级（2）班的一员，你发现同桌李明最近经常以“写作业”为由缺席大课间活动，请对其展开劝说。（二）名著阅读（5分）9.学校开展“典籍里的中国”读书分享会，小语分享了《艾青诗选》的阅读方法：一要把握诗歌的意象，《艾青诗选》中的主要意象是A______、黎明、土地，这些意象都寄寓了作者的主观情感。二要B______，如“寒冷还在封锁着中国啊”（《雪落在中国的土地上》）一句中，“封锁”一词就值得仔细研读和推敲。10.文学作品常通过核心意象彰显书目主题。任选下面的一部名著，根据所给提示，结合相关内容，谈谈作品中核心意象所彰显的书目主题。《骆驼祥子》——骆驼《钢铁是怎样炼成的》——钢铁《红星照耀中国》——红星三、阅读（11～23题，共34分）（一）（4分）阅读下面两首诗歌，完成下面小题。【甲】天净沙·秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。【乙】峨眉山月歌李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。注：此诗是李白初离蜀地时的作品。当时李白“仗剑去国，辞亲远游”，在离开蜀中赴长江中下游的舟行途中，写下此诗。11.下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（）。A.这是一首散曲，“天净沙”是曲牌名，“秋思”是这篇作品的具体名称。B.该作品文字精炼，全篇只有28个字，运用典故勾勒出一幅生动的图景。C.前三句共写了九种事物，并通过修饰语使各个事物都带上了鲜明的个性。D.动态的“流水”与静态中的“小桥”“人家”相映，更显出环境的幽静。12.甲诗使用名词叠加，乙诗连用五个地名，均在不着痕迹地抒情。简要分析两首诗所抒发情感的异同。（二）（10分）阅读下面文言文，完成下面小题【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自孟子《鱼我所欲也》）【乙】子①墨子②曰：“万事莫贵于义。”子墨子自鲁之③齐，过故人④，谓子墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处⑤，则耕者不可以不益急⑥矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子如劝我者也，何故止我？”（选自《墨子·贵义》）【注释】①子：冠诸姓氏之前，是明示“墨子”为“师”，因为《墨子》一书是其弟子所记。②墨子：名翟，春秋末战国初宋国人，墨家学派创始人。③之：到……去。④过故人：这里指“经过老朋友的家”。⑤处：闲着，这里指不做事。⑥急：这里指勤奋努力。13.解释下列句子中加点词的意思。（1）蹴尔而与之蹴：______________（2）所识穷乏者得我与得：______________（3）子不若已已：______________（4）则耕者不可以不益急益：______________14.用现代汉语翻译下列句子。（1）则凡可以辟患者何不为也？（2）何故？则食者众而耕者寡也。15.请根据甲文内容，将下面语段的内容填写完整。甲文中，作者用“一箪食，一豆羹”与“万钟”的不同态度进行对比，论证了A______比物质更重要，批判了B_____（填原文）的行为。16.中华民族自古就有崇尚“义”的传统。请结合甲乙两文具体内容，谈谈孟子和墨子对“义”的态度与看法。（三）（8分）阅读下面文章，完成下面小题。①秋冬时节，一些植物的叶子由绿变红，很多地方都可以欣赏到美丽的红叶。在北京的香山，元宝械和黄栌每到秋天就变得格外迷人：湖南长沙的岳麓山上，枫香树的红叶别有一番风味；四川九寨沟的五角槭和乌柏，湖南张家界的黄栌各有特色；四川峨眉山的连香树也吸引了不少游客。②欣赏美景的同时，不少人会好奇叶子变红的奥秘。③叶子变红，奥秘就在于植物色素在叶片中的含量与相对比例的变化。植物叶片中主要有叶绿素、类胡萝卜素和花青素三大类色素，其中，对叶子变红“贡献”最大的当数花青素。它是一类广泛存在于被子植物及少数裸子植物器官中的水溶性色素，在酸性条件下呈红色，在碱性条件下呈蓝色，在中性条件下呈紫色。④春夏季节，叶绿素是植物叶片中含量最多的色素，以呈蓝绿色的叶绿素a、黄绿色的叶绿素b为主，主要负责植物进行光合作用时光能的吸收和传递。只要有充足的光照、水分和养分，叶绿素的合成速率就会大于降解速率，而叶绿素a、b可以吸收太阳光谱中的红光和蓝紫光，反射绿光。于是，不断积累的叶绿素令叶子绿意盎然。⑤秋冬季节，气温降低、光照减少，叶绿素的合成被抑制，此时叶绿素的合成速率小于降解速率，叶绿素含量会逐渐减少。与此同时，在一些种类的植物中，叶片细胞中的花青素含量迅速增加，细胞质积累的可溶性糖也逐步增加，呈酸性。花青素在酸性条件下变成红色，因此叶片逐渐变红。⑥红叶植物种类丰富，就木本植物来说，主要包含鸡爪械、三角械等无患子科械属植物，黄连木、黄栌、火炬树等漆树科植物，以及乌柏、山胡椒、大花卫矛等常见的红叶树种。藤本植物中也有叶子会变红，如爬山虎等。⑦不过，大自然不只在秋天才会赋予叶子红色。在正常养护情况下，红叶李、紫叶矮樱等植物会积累花青素，在其他季节，叶片也会呈现红色。此外，有些植物新长出的嫩叶也是红色的，例如紫薇、接骨木等。这是由于嫩叶中叶绿素含量很少，叶片还不能够进行充分的光合作用，需要植物自身的营养来维持生长。这时细胞质同样呈酸性，令嫩叶中的花青素呈现红色。⑧影响色素合成代谢与分解代谢的基因数量众多，任何一个关键基因的突变都有可能引起叶色异常。利用这一点，科学家通过遗传转化等技术手段，培育出越来越多的红叶植物种类。例如，“丽红”元宝枫是人工选育的优良变异株系，其叶片在秋天会呈现出明亮而艳丽的红色，比其他品种的元宝枫叶片颜色更红且红叶期更长，原因就是花青素合成途径关键酶基因数量的增加。近年来，有关彩叶植物叶片中叶绿素代谢、类胡萝卜素代谢途径等分子调控机制的研究取得一系列进展，人工调控叶色不再是个遥不可及的梦。（选自《人民日报》，有删改）17.请为本文拟一个标题。18.本文第⑦段除了作比较，还使用了哪种说明方法？有什么作用？19.下面是小文同学的植物观察日记，请你结合文章内容和观察日记，阐释叶子变红的科学原理。日期观察对象叶子颜色变化可能原因分析9月15日校园里的元宝枫绿色为主，边缘变红昼夜温差开始增大，较春夏光照开始减少。10月1日公园里的黄栌叶片明显变红气温降低，日照时间缩短。10月20日墙壁上的爬山虎整株叶片鲜红色完全进入秋季，出现霜冻。11月5日红叶李（盆栽）全年保持紫红色人工培育品种，基因调控。（四）（12分）阅读下面文章，完成下面小题。冰湖上那抹红郑茂琦①沿着兴凯湖的环湖公路前行，穿过一个个热闹的集镇，我终于抵达了湖畔那座寂静的营盘。据说，“兴凯”为满语，意为水从高处向低处流。同时，兴凯湖也是中俄的界湖。巡逻艇中队官兵就常年驻守在这里，担负湖上边防执勤任务。②刚走上冰湖，我就清晰地听到湖底涌动的水流拍打冰面的声响，用脚轻扫一下积雪，露出晶莹光亮的冰面，如同站立在裂纹密布的玻璃上。不远处是一丛丛巨大的冰凌，密密匝匝嵌在冰湖上，像一把把凸出的利刃。忽然，远处传来一阵撼人心魄的声响，如同晴天霹雳。我的心也跟着猛惊了一下。③一旁的分队指导员张惠钧神色淡然，解释说：这是湖面龙口碰撞发出的爆裂声。所谓龙口，就是冬季湖面上出现的大裂缝，是湖水散发热量的地方。指导员看我神色紧张，接着说：“我们脚下的冰有一米多厚，不用担心，只要不靠近龙口就是安全的。这裂响，中队官兵早就习惯了，待久了，还能根据冰裂声音的大小、闷脆判断冰裂处的远近和方向。”我听后不禁由衷地感佩，但想到第二天的界湖巡逻，心中也隐隐升起一丝担忧。④走上气垫船，舱内处处透着寒气，玻璃上凝着一层厚厚的白霜。艇长刘锐正带着下士王培珩站在甲板上清理霜雪。⑤过了一会儿，宁静的湖面上响起了发动机的轰鸣。我回头望向营区，一行行树影渐渐消失在雾气里。刘锐把船速控制得很慢，他身子前倾着凑到玻璃前观察着界湖上的航标，手不停地转舵。龙口的位置每天都在变化，刘锐紧盯着前方，眼神锐利，提前预判到每一个可能的突发情况。他的双手稳健地操控着船舵，无论是转向还是加速，都显得从容不迫。⑥气垫船有一定的越障能力，但碰到龙口和冰凌，刘锐总会选择绕路。前几年，刚开始进行冬季冰湖巡逻的时候，他们遇到冰凌直接越过去，但检修的时候就发现，船底被磕得坑坑洼洼。有时，一旦遇到尖锐的冰凌划破围裙，还需要在冰面上紧急抢修。⑦聊到抢修的时候，我注意到船上一位老班长眼中竟泛起泪光。这位班长叫郑芳弟，是一名二级军士长。他黝黑的脸庞上，皱纹一道又一道，像冰湖上的一条条裂缝。⑧郑芳弟会驾驶，更懂维修。讲到那次在冰湖上抢修气垫船，他的脸色变得严峻起来：“船底下的冰面得先用冰镩凿个窝，然后我和刘锐把大衣一脱，就钻到船底去修补围裙了。背靠着那些尖尖的冰碴子，真是扎得人生疼啊！戴着线手套捏不住那颗小螺丝，后来我俩干脆把手套都甩了。你看，那围裙本来挺软的，当时却冻得跟石头似的。我们使出全身力气才能拧入一颗螺丝，不一会儿就冻得浑身哆嗦。没办法，只能先回艇上烤烤火……”⑨刘锐在一旁静静地听着，随后转过头去，望着远处冰面上缓缓升起的淡淡的阳光。⑩回来的路上，刘锐让王培珩坐到驾驶位上开船。王培珩握着船舵，不断地修正方向。忽然，湖上刮来一阵疾风，阔大的湖面无遮无拦，冰上的浮雪被卷得漫天飞舞，眼前顿时白茫茫一片。此时，王培珩面色有些慌张，双手开始忙乱地转舵。刘锐立即凑过身来，扶稳船舵，迅速做了一个漂移甩尾，将船头掉转过来，然后加大油门，以此来急刹车。⑪气垫船原地停住，待风雪过后，所有人才看到不远处竟有一处龙口，以及斜刺着嵌在冰面上的一丛丛高大的冰凌。紧接着，龙口又传来一阵阵巨大的裂响，紧紧揪住每个人的心。⑫刘锐指挥王培珩沿着龙口附近密匝匝的冰凌绕行，直到寻到一处相对平缓的地方，才加速越过去。绕过龙口后，渐渐地，太阳升得更高了，冰面变幻出奇异的光彩。风吹着气垫船前行，越来越快。刘锐又叮嘱王培珩开得慢一点。气垫船与飞机一样，“一路顺风”未必是好事。接着他感慨地说：“不管怎么样，风总是我们的朋友。”他低头想了想，然后加上一句：“还有这兴凯湖，既是我们的朋友，也是我们的对手。”⑬远远已望见营区，还有最后一道龙口。王培珩耐心寻找标记龙口平缓处的红旗，可绕了几圈都没有找到。刘锐凭着记忆为他指路，当走到跟前时，才发现那杆红旗原来是被风吹倒了。他们缓缓停下船，几个人提起船上的热水壶趔趄着走过去。我远远地望着，他们有的扶旗杆，有的堆雪，有的浇热水，直到旗杆立稳固后，才欢笑着踩着浮雪打着出溜滑回来。⑭远方晚霞似火，映照着他们的脸庞。冰湖上的那面旗火红火红，仿佛燃烧起来了。我走出船舱，望着那抹热烈的红，看得入神了，渐渐忘记了风雪严寒。船上所有人的表情都是一样的，那就是凝望。在他们心中，那杆红旗不只是标记位置，也凝结着自己对祖国的忠诚和热爱……。（选自2025年2月24日《解放军报》，有删改）20.下面是文中巡逻官兵的当日执勤日志。请根据文章内容将其补全。日期：寒冬某日天气：晴/大风雪交替执勤情况：今日巡逻遭遇A______，我们通过B______的方式化解险情。途中发现C______，全体队员D______。21.文章第⑧段插叙了郑芳弟的回忆，有什么作用。22.散文常通过情景交融来抒情。请赏析文中画线句子的抒情艺术。远方晚霞似火，映照着他们的脸庞。冰湖上的那面旗火红火红，仿佛燃烧起来了。23.阅读下面两段文字，完成表格。作品环境描写此处环境描写的作用探究小结《谁是最可爱的人》有几间房子着了火，火又大，烟又盛，使人不敢到跟前去……屋门口的火苗呼呼的，已经进不去人，门窗的纸已经烧着……满屋子灰洞洞的烟，只能听见小孩哭，看不见人。凸显火场的危险，增强紧张感，突出马玉祥救援的艰难，衬托他舍己为人的国际共产主义精神。请依据表格前面的内容，对如何写好环境描写提出两点建议：B___________《冰湖上的那抹红》忽然，湖上刮来一阵疾风，阔大的湖面无遮无拦，冰上的浮雪被卷得漫天飞舞，眼前顿时白茫茫一片。A___________四、写作（40分）请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）题目一：24.鲁迅笔下的皂荚树，为百草园注入了无限的生机与乐趣；贾平凹笔下的小桃树，在风雨中摇曳生长，给人以无限的鼓舞；茅盾笔下的白杨，是民族精神的象征，是力量的源泉……四季更迭，树木换上不同的盛装，这不仅仅是自然的色彩，更是生命的律动，是每个人心中独有的一道风景。请以“那棵树”为题，写一篇文章。要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。题目二：25.题目：我的青春有______________要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。

2025年昆明市富明县语文诊断性测试卷语文测试卷（全卷四个大题，共24个小题，共8页；满分100分，考试用时150分钟）注意事项：1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分）【1~4题答案】【答案】1.C2.D3.B4.A【5题答案】【答案】C【6题答案】【答案】①.悠哉悠哉②.辗转反侧③.了却君王天下事④.赢得生前身后名⑤.水击三千里⑥.抟扶摇而上者九万里二、综合性学习（7～10题，共10分）（一）学习与探究（5分）【7~8题答案】【答案】7.问题：①初三学生大课间日均参与率、满意度显著下降。②大课间活动类型单一化倾向明显，与学生个性化需求矛盾。（意近即可）建议：示例：丰富大课间活动类型，为初三增设融合中考训练与民族文化（如竹竿舞）融合的复合型项目。8.示例：李明，如果班长建议被采纳，以后大课间会增加趣味项目，大课间会更有趣。并且参加大课间活动还能帮助我们放松身心，让我们一起参加大课间活动好吗？（二）名著阅读（5分）【9题答案】【答案】①.太阳②.品味诗歌的语言【10题答案】【答案】示例一：《骆驼祥子》：祥子像骆驼一样吃苦耐劳，拼命拉车挣钱，体现底层百姓顽强的生命力。同时，祥子被人叫“骆驼”，渐渐忘记本名，暗示他被社会压迫得失去尊严，像牲口一样活着，揭示了社会的悲剧性。示例二：《钢铁是怎样炼成的》：保尔在寒冬修铁路、带病工作，像钢铁一样经受磨难。钢铁需千锤百炼，保尔在痛苦中成长为战士，体现为理想献身的崇高精神。示例三：《红星照耀中国》：红星像黑暗中的灯塔，给穷苦百姓带来信心。红军战士帽上的红星代表解放理想，指引长征走向胜利，寓意百姓和战士对光明的期待。三、阅读（11～23题，共34分）（一）（4分）【11~12题答案】【答案】11.B12.相同：两诗都抒发了诗人的思乡之情。不同：甲诗名词叠加，抒发诗人羁旅哀愁；乙诗连用五个地名，凸显行船速度快，表达出诗人“仗剑去国，辞亲远游”的豪迈。（二）（10分）【13~16题答案】【答案】13.①.踩踏②.同“德”，感激③.停止④.更加14.（1）那么，凡是能够用来逃避灾祸的坏事，哪一桩不可以干呢？（2）为什么呢？就是因为吃饭的人多但是耕种的人少。15.①.道义（或“礼义”“本心”）②.万钟则不辩礼义而受之16.孟子认为义比生命更重要：为了正义，绝不苟且偷生；即使能避免灾祸或者面对各种利益的诱惑，仍不做不义之事。墨子认为万事没有比义更可贵的：世间所有的事情，义更重要，即使天下人都不行义，自己也要坚守。（三）（8分）【17~19题答案】【答案】17.叶子变红的原因/奥秘18.使用了举例子的说明方法，列举了“红叶李、紫叶矮樱”和“紫薇、接骨木的嫩叶”的例子，具体直观地说明了叶子变红与叶片中叶绿素含量的多少有关，使文章更具说服力。19.秋冬季节，叶绿素降解，花青素增加并在酸性细胞质中显红色，导致叶子变红。（四）（12分）【20~23题答案】【答案】20.①.突发龙口冰裂②.漂移制动加绕行冰凌区③.被风雪吹倒的红旗④.用热水浇固并重新竖立旗杆21.①详细描述极寒环境下作业的困难，用亲身经历印证边防巡逻的艰辛，展现官兵不畏严寒、勇于牺牲的奉献精神。②解释前文提到“船底被磕得坑坑洼洼”原因，为后文“官兵对兴凯湖的感情”做铺垫，与刘锐“望着远处阳光”的沉默形成情感呼应。③采用第一人称，让人物直接讲述亲身经历，叙述更真实；个性化的语言能更好展现人物内心，让人物形象更丰满。（答出任意两点，意对即可）22.“火红”的晚霞与红旗形成视觉冲击，红色象征热血与忠诚；“仿佛燃烧”将静态红旗动态化，暗喻官兵炽热的爱国心：以壮美晚霞渲染崇高情感，达到情景交融的效果。23.①.描写当时湖上风急雪大，渲染环境的恶劣；为下文写刘锐的沉着冷静做铺垫。②.①可抓住环境细节仔细描摹，增强真实感。②环境描写要明确具体的写作目的，抓住典型事物来写。（环境描写要为展开故事情节、塑造人物形象、表达主题服务）四、写作（40分）请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分）题目一：【24题答案】【答案】例文：那棵树在我记忆的深处，有一棵树，它扎根于老家的庭院，枝繁叶茂，承载着我童年的欢乐与成长的感悟，是我心中独有的一道风景。那是一棵粗壮的银杏树，树干需两人才能合抱过来。它像一位沉默而坚定的卫士，守护着我们的家。小时候，我最爱在银杏树下玩耍。春天，它抽出嫩绿的新芽，像是给光秃秃的枝干披上了一层薄薄的绿纱。我和小伙伴们在树下嬉笑打闹，追逐着彩色的蝴蝶，累了就靠在树干上，感受着它粗糙却温暖的纹理，仿佛能听到它沉稳有力的心跳。夏天，银杏树撑起了一把巨大的绿伞。阳光透过层层叠叠的叶子，洒下斑驳的光影，如同梦幻的拼图。蝉鸣在枝头此起彼伏，我和爷爷坐在树下，爷爷摇着蒲扇，给我讲古老而神秘的故事。我听得入神，目光不时被那随风摇曳的叶子吸引，思绪也跟着飘向远方。偶尔，一阵微风吹过，树叶沙沙作响，像是在为爷爷的故事鼓掌喝彩。秋天，是银杏树最美的季节。它换上了金黄的盛装，宛如一位优雅的公主。