统编人教版六年级语文下册《那个星期天》示范课教学课件

那个星期天9六年级语文下册•统编人教版教学目标1.会写“媚、砖”等13个字，会写“明媚、拨弄”等词语。2.

能了解“我”心情变化的过程，体会课文对人物内心、动作、周围环境的细致描写，感受细腻真挚的情感。3.比较本课与《匆匆》在情感表达方式上的异同。导入新课同学们，你们曾经盼望过什么吗?当你盼望着某件事时，你的心情是怎样的呢?下面我们就来看一看,在今天要学的课文当中，主人公的盼望是什么。作者简介史铁生（1951—2010），中国作家、散文家。曾历任中国作家协会全国委员会委员、北京作家协会副主席、中国残疾人联合会副主席。主要作品：长篇小说《务虚笔记》，散文《秋天的怀念》，散文、随笔集《病隙碎笔》《我与地坛》，中短篇小说集《我的遥远的清平湾》《命若琴弦》等。认识生字初读感知听范读，了解课文大意。（1）默读课文，思考：本文主要写了一件什么事，能否用一句话来概括？

（2）课文是按怎么的顺序来写的？快速浏览课文，找出相应的语句进行概括。文章写了一个小男孩在某个星期天里等候母亲带他出去玩的经历。时间顺序，“从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。”（3）与时间的推移而发生变化的还有什么？“我”的心情。（4）默读课文，说说在那个星期天“我”的心情经历了怎样的变化？时间母亲的表现“我”的心情早晨上午下午黄昏答应我出去出门买菜操持家务洗衣服兴奋、急切焦急焦急、惆怅失望、委屈理清层次根据意思给课文分层（）概述“我”在“那个星期天”经历了一场“盼望”。（）作者细致地描写了“我”从满怀期望、兴奋雀跃到焦急、无奈，最终失望、委屈的过程。()描写了“我”的情绪郁积到顶点以致情感爆发的样子。12-67细读品味第一自然段我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。这段话交代了什么？起到了什么作用？交代了故事发生的时间，引出下文。

细读品味第二自然段母亲那个星期天母亲答应带我出去，去哪儿已经记不清了，可能是动物园，也可能是别的什么地方。总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错；一个人平生第一次盼一个日子，都不会错。而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。默读第二自然段，思考：“我”的心情怎样？

而且就在那天早晨，母亲也还是这样答应的：去，当然去。我想到底是让我盼来了。“我”的内心独白，生动形象地写出了孩子满怀期待的心情。细读品味第三自然段自读第三自然段，思考：课文抓住了什么描写？体现人物的什么心情？

起床，刷牙，吃饭，那是个春天的早晨，阳光明媚。这句话是什么描写？体现人物的什么心情？动作描写环境描写心情兴奋细读品味第四自然段

这段时光不好挨。我踏着一块块方砖跳，跳房子，等母亲回来。我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋。我蹲在源自的地上，用树枝拨弄着一个蚁穴，爬着去找更多的蚁穴。院子里就我一个孩子，没人跟我玩。我坐在草从里翻看一本画报，那是基本看了多少回的电影画报。那上面有一群比我大的女孩子，一个个都非常漂亮。我坐在草从里看她们，想象他们的家，想象她们此刻在干什么，想象她们的兄弟姐妹和她们的父母，想象她们的声音。去年的荒草丛里又有了绿色，院子很大，空空落落。这段文字要表达的主要意思是什么？作者是怎样把这个意思表达出来的？跳房子看云彩拨弄蚁穴翻看画报通过具体事例的叙述表现焦急的心情。细读品味第五自然段母亲买菜回来却又翻箱倒柜忙开了。走吧，您不是说买菜回来就走吗？好啦好啦，没看我正忙呢吗？真奇怪，该是我有理的事啊？不是吗，我不是一直在等着，母亲不是答应过了吗？整个上午我就跟在母亲腿底下：去吗？去吧，走吧，怎么还不走呀？走吧……我就这样念念叨叨地追在母亲的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。这段话的表达有什么特点？体现“我”怎样的心情？

~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~语言描写心理独白体现急切的心情

细读品味第六自然段我蹲在她身边，看着她洗。我一声不吭，盼着。我想我再不离开半步，再不把觉睡过头。我想衣服一洗完我马上拉起她就走，决不许她再耽搁。心理描写：表现出“我”的焦急心情。

看着盆里揉动的衣服和绽开的泡沫，我感觉到周围的光线渐渐暗下去，渐渐地凉下去沉郁下去，越来越远越来越缥缈，我一声不吭，忽然有点儿明白了。环境描写：表现出“我”的心情越来越沮丧

细读品味第七自然段

我现在还能感觉到那光线漫长而急遽的变化，孤独而惆怅的黄昏到来，并且听得见母亲咔嚓咔嚓搓衣服的声音，那声音永无休止就像时光的脚步。环境描写：表现了“我”的孤独与惆怅

我感到母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。我听见母亲在说，一边亲吻着我一边不停地说：“噢，对不起，噢，对不起……”那个星期天，本该是出去的，去哪儿不记得了。男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。这段话对几个人物进行描写？描写他们的什么？体现他们怎样的心情？母亲的动作、语言~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~“我”的动作：心情无比悲伤母亲惊惶地甩了甩手上的水，把我拉过去拉进她的怀里。“惊惶”是什么意思？母亲为什么惊惶？体现母亲怎样的感情？因为没有兑现承诺，她感到自责、不安体现母亲对孩子的怜爱细读品味总结：作者如何真实自然地表达情感的1、把心情融入景物中表达情感。2、通过具体的事例表达情感。3、通过内心独白表达情感。比较异同《匆匆》和《那个星期天》都表达了作者真实的情感，这两篇课文在表达情感的方式上，有哪些相同点和不同点？

相同点：①情景交融，在写景时融入自己的情感；②运用心理描写，直接表达自己内心的情感。

不同点：

《匆匆》中一连串的问句占了全文很大篇幅，把情感直接地表达出来。《那个星期天》更多