（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第8课 彩色的梦 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

语文二年级下册彩色的梦8第一课时第二课时小草爱做梦，梦是绿绿的；花儿爱做梦，梦是红红的；大海爱做梦，梦是蓝蓝的。同学们，你们爱做梦吗？你的梦又是什么颜色的呢？这节课，我们来学习一首儿童诗——《彩色的梦》。第一课时

高洪波笔名向川。儿童文学作家、诗人、散文家。主要作品有《大象法官》《吃石头的鳄鱼》等。曾获全国优秀儿童文学奖、“五个一”工程奖、国家图书奖等奖项。作者简介点击图标，听范读初读课文1.自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.给诗歌标上小节号。1234囱躺tǎnɡcōnɡ般bān咛nínɡ精jīnɡ蹦叮bèng

dīnɡ梦mèng郁yù做梦梦想聊liáo躺下躺椅聊天闲聊蹦跳蹦高浓郁葱郁烟囱一般般配精灵精彩叮咚叮咬叮咛境jìnɡ梦境环境学认字后鼻音聊柳没有+阝=郁窗-穴=囱林+夕=梦般熟字比较加一加减一减识字方法看图识记烟囱葱郁草木青翠茂盛。形声字识记境咛叮精

韵母都是inɡ组词识记聊天闲聊无聊精灵精力精彩葱郁浓郁郁闷梦境环境境界聊天蹦跳葱郁烟囱一般叮咛精灵识字游戏梦境躺椅整体感知想一想：“彩色的梦”指的是什么？彩色铅笔画出的梦境。读一读第1小节，说说你有什么疑问。互动课堂我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。梦怎么用“把”来计算？梦是用彩色铅笔画出来的。这“一大把彩色的梦”是怎样的？梦的数量很多。梦的形状很多。梦的颜色很多：如红、绿、蓝、紫……操场上，同学们有的

，有的

，有的

。

拍皮球踢毽子捉迷藏这么多的彩笔，“我”是怎么描述它们的形状多的？我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。······你能用上加点词描述一下课间活动场面吗？他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。猜猜他们会聊些什么？把铅笔当作人来写，这样写让句子更生动，更富有童趣。圆圆的蓝铅笔说：“我要画出蓝蓝的天空，弯弯的湖水。”胖胖的红铅笔说：“我要画出红红的太阳，鲜艳的花儿。”长长的绿铅笔说：“我要画一大片绿绿的森林。”

一起朗读第1小节，边读边想象画面。朗读指导轻读“聊天”，重读“跳蹦”。最后一句要读得欢快、喜悦。我有一大把彩色的梦，有的长，有的圆，有的硬。他们躺在铅笔盒里聊天，一打开，就在白纸上跳蹦。

····2景物色彩

朗读第2小节，你看到了梦中的哪些景物？它们有哪些色彩？

读完第2小节，你仿佛看到了怎样画面？大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！脚尖滑过的地方，大块的草坪，绿了；大朵的野花，红了；大片的天空，蓝了，蓝——得——透——明！瞧，彩色的画面多美呀。我们一起来读读——朗读指导重读加点字，“蓝”“得”“透”字音要延长，可以用赞叹惊叹的语气来读。·········

彩色的铅笔滑呀滑，它滑过了秋天的田野，想一想，会发生哪些奇妙的变化？仿照第2小节写一写。大片的稻田，黄了；大朵的棉花，白了；大片的高粱，红了，红——得——耀——眼。梦梦森森灵苹铅铅灵苹硬硬结结流精盒盒流精学写字左右结构上下结构mèng书写：

（1）“林”要写扁一点儿。

（2）“夕”起笔撇穿插在两个“木”的底部中间。组词：梦想做梦yìng书写：

（1）“石”上横宜短，“口”大小适中。

（2）“更”上紧下松，横向笔画均匀、平行，竖撇居框正中，捺画舒展。组词：坚硬欺软怕硬

qiān书写：

“钅”撇画斜度、长度适中，横画平行、均匀，竖提端正。右半部分上部宽窄适中，下部大小得当；上下中心相对。组词：铅笔铅球书写：

“人”撇捺张开。“皿”呈扁形，竖画间距均匀；末横宜长。上下各部中心对齐。组词：盒子文具盒hésēn书写：

由三个“木”组成，“品”字结构。左下的“木”捺变点。写的时候注意三个“木”的穿插，让笔画错落有致。组词：森林森严闲聊烟囱梦境叮咛跳蹦葱郁_ù

ínɡ一、把下列音节补充完整。j__l___c___iáoōnɡìnɡèngyn●●●●●●课堂演练b___（）的天空（）的花（）的草坪（）的梦蓝蓝二、补充词语。红红绿绿彩色第二课时梦想躺下聊天蹦跳葱郁烟囱一般精灵环境叮咛先来复习一下上节课学习的词语吧。

朗读第3小节，思考：“彩色的梦”中还有哪些景物？3

这是怎样的森林呢？结合图画说一说：葱郁的森林是什么样的？葱郁：青翠茂盛。3太阳像从小屋的烟囱里长出来的。雪松和小鸟之间的团结友爱。请你圈一圈本节诗中的动词，并说说你感受到了什么。葱郁的森林里，雪松在干什么？雪松们拉着手，邀请小鸟唱歌。点击播放鸟鸣4

齐读第4小节，找出“我”的彩色梦境里还有什么？如果你就是文中的彩色铅笔，你会画出怎样的事物？水果香香香的梨甜甜的菠萝季节风熟透了的葡萄紫葡萄的叮咛想一想，紫葡萄会叮咛些什么呢？葡萄会叮咛我们要好好读书。秋天到了，葡萄会叮咛我们多加衣服。节末省略号表示什么？“我”的彩色梦境还有很多内容，就像小溪水一样源源不断。你想象中的“精灵”是什么样子的？我想象中的精灵长着一双轻盈的小翅膀，还有一根神奇的魔法棒。为什么说彩色铅笔是大森林“精灵”呢？我的彩色铅笔，是大森林的精灵。可以画出好多景物，大树、花草、野果、各种动物等都可以出现在大森林里。读一读，感受下，这一个个彩色的梦，就像小溪水一样源源不断。我的彩色铅笔，是大森林的精灵。我的彩色梦境，有水果香，有季节风，还有紫葡萄的叮咛，在溪水里流动……朗读指导

朗读时减缓语速，读“流动”时，语气要轻柔。语音渐弱，读出省略号的意味。学写字jiē书写：

注意右半部分是“吉”，上半部分是“士”，不是“土”。组词：结实

开花结果píng书写：

“平”的第二个横画最长，字的重心落在笔画竖上，竖写在竖中线上。组词：苹果苹果绿jīng书写：

“米”的最后一笔捺变点；右边“青”，“月”的第一笔变竖。组词：精灵精神líng书写：

上短下长，“彐”的第二笔右边不出头，“火”字的撇、捺要写得舒展。组词：灵巧人杰地灵liú书写：

左窄右宽。（1）“氵”上两点短小，中点偏左，提画直斜有力。（2）“㐬”点画居中，横画宜短；竖画左右间距相当，竖弯钩圆转自然，钩底要平。组词：河流奔流不息结构梳理一大把彩色铅笔彩色的梦一大把彩色的梦脚尖滑过葱郁的森林里具体描绘彩色的梦草坪绿了野花红了天空蓝了彩色梦境雪松拉手小鸟唱歌小屋的烟囱苹果般的太阳水果香季节风紫葡萄的叮咛溪水流动多姿多彩这是一首充满童真、稚趣的儿童诗，表现了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时丰富的想象力，表达了儿童之情。对大自然的赞美与向往课文小结可是他们不明白，懒，是一切发明之源。为了当名发明家，这才故意这般懒！我最不愿洗碗，妈妈说我手懒；我顶害怕珠算，爸爸说我心懒。懒的辩护（节选）高洪波拓展延伸一、比一比，选字组词。

结

洁

坪

苹

拉

垃

精