（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第14课 古诗二首 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

语文二年级下册古诗二首14第一课时第二课时在正式上课前，我们先来欣赏一幅美丽的图画。诗圣杜甫就是在看到如此美丽的春日景色后，写下了这首流传千古的诗歌——《绝句》第一课时绝句解诗题绝句是一种诗体名，四句一绝，以五言、七言为主。有些诗没有题目而直接称“绝句”。

杜甫

字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。知作者请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确，把诗句读通顺。点击图标，听范读初读课文甫鸣含岭泊fǔbómínɡhánlǐnɡ

后鼻音学认字泊—拍比较识记含—岭加一加鸟＋口=鸣识字方法同桌互读古诗，说一说不懂的地方。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。整体感知说一说：诗歌前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？互动课堂颜色两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。翠绿介于绿色和蓝色之间色彩鲜明景物黄翠相衬，白青相映，我们仿佛看到了一幅绚丽多彩的画面。朗读诗歌的后两句，边读边想，看看能读懂些什么，有哪些地方读不懂。远景近景窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。西岭雪山，在今成都市西。古时候吴国的领地，在今江苏省一带。其他运用这种写法的诗歌还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。不是。这里的“千”和“万”都是虚数。运用了夸张的修辞手法，写出了时间之久、距离之远。“千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？讨论：这两句诗中，哪个字用得好？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。

“窗含”是说由窗向外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。结合插图和自己的想象，用自己的话说说这两句诗描绘的画面。透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶向东吴的客船。静景清新开阔齐读古诗，读出诗的韵味。绝句[唐]杜甫两个/

黄鹂||

鸣翠柳，一行/

白鹭||

上青天。窗含/

西岭||

千秋雪，门泊/

东吴||

万里船。

读的时候要想象画面，黄鹂、白鹭、窗外的雪……多美的画面哪。窗含岭泊hánchuānglǐnɡbó左右结构上下结构学写字（窗户）（门窗）（包含）（含义）（秦岭）（山岭）（淡泊）（停泊）吴wú（东吴）（吴语）hán撇、捺舒展，包住下面的“口”。上面是“今天”的“今”。重难点字书写指导lǐng注意这里有“丶”。“山”作偏旁时竖折要斜。背诵《绝句》。

课后作业晓出净慈寺送林子方解诗题早晨西湖岸边的一座寺院。从题目中你知道了什么？

早上从净慈寺出门去送别好友林子方。第二课时自由朗读古诗，借助拼音读准确，读流利。初读课文点击图标，听范读晓净寺宋毕竟xiǎo

jìnɡ

bìjìnɡsòng后鼻音平舌音学认字

sì境-土=竟减一减诗-讠=寺组词识记春晓净慈寺毕竟识字方法甫鸣岭晓泊毕含竟青蛙过河识字游戏再读古诗，读出节奏感。整体感知毕竟/西湖/六月中，风光/不与/四时同。接天/莲叶/无穷碧，映日/荷花/别样红。

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时（）的景色。夏日读古诗，说一说古诗描绘了什么景色。西湖

诗人在西湖边送别好友，看到西湖六月美景不由得发出感叹，你能从前两句诗中体会到诗人怎样的情感？为什么？互动课堂毕竟西湖六月中，风光不与四时同。终究，到底到底是六月的西湖，风光不与其他时节相同。喜爱赞美泛指其他时节请用赞美的语气，用自己的话说说这两句诗的意思。到底是西湖六月的景色呀，太美了！与别的时节的景色太不一样了。果然是西湖六月的景色最独特呀，风景和其他季节的都不一样。到底什么样的景色让作者如此感慨呢？朗读诗歌第3、4句，把你想象到的画面和同桌说一说，再全班一起交流。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天相接无边无际在太阳的映照下不一样、特别色彩艳丽

满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。晓出净慈寺送林子方[宋]杨万里毕竟

/

西湖||

六月中，风光/

不与||

四时同。接天/

莲叶||

无穷碧，映日/

荷花||

别样红。

读的时候要想象画面，读出感叹的语气。

请同学们根据提示，想象画面，背诵诗歌。毕竟，不与。无穷，别样。西湖六月中风光四时同接天荷叶碧