（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第14课 古诗二首 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

语文二年级下册古诗二首14第一课时第二课时美丽的春天万物复苏，生机勃勃。现在我们就来学习一首描写春天的古诗吧！第一课时绝句解诗题绝句是古诗的一种，有的是五言，有的是七言。有些没有题目，就直接叫“绝句”。

杜甫

字子美，唐代著名现实主义诗人。与李白合称“李杜”。主要作品有《春夜喜雨》《春望》《绝句》等，著有《杜工部集》。知作者

请同学们自由朗读古诗，圈画出不认识的字，对照拼音，把字音读准确。点击图标，听范读初读课文鸣míng岭lǐng甫fǔ泊bó惊魂甫定含hán鸣叫鸣笛包含含义山岭秦岭停泊漂泊学认字后鼻音泊—伯比较识记亻偏旁识记鸣鸟字旁的字都与鸟有关，看到偏旁可以想到字义。识字方法氵岭—冷冫白鹭上青天识字游戏甫鸣含岭泊再读古诗，读出节奏。两个/

黄鹂/鸣翠柳，一行/

白鹭/

上青天。窗含/

西岭/

千秋雪，门泊/

东吴/

万里船。整体感知

《绝句》中描绘了春天到来的时候，由

、

、

、

等构成的一幅美好的画面。积雪黄鹂白鹭船只读古诗，说说这首古诗描绘了什么景色。

说一说：这首诗的前两句写了什么景物？有哪些表示颜色的词语？互动课堂颜色两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。绿色蓝色色彩鲜明景物动态美两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快地歌唱，一行白鹭飞向高远的蓝天。朗读这首诗的后两句，边读边想，看看能读懂些什么，有哪些地方读不懂。远景近景窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。西岭雪山，在今成都市西泛指现在江苏、浙江一带其他运用这种方法的古诗还有李白的《望庐山瀑布》中的“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。不是。这里的“千”和“万”都是虚数。诗人用夸张的方法写出了时间之久，距离之远。

“千秋”“万里”是整整一千年和一万里吗？讨论：这两句诗中，哪个字用得最好？窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含，是说在屋内临窗向外望，西岭雪山好似嵌在窗框中。结合插图和自己的想象，用自己的话说说这两句诗中的画面。透过窗户看见西岭终年不化的积雪，门外江面上停泊着即将驶往东吴的客船。齐读古诗，读出诗的韵味。绝句

[唐]杜甫两个/

黄鹂||

鸣翠柳，一行/

白鹭||

上青天。窗含/

西岭||

千秋雪，门泊/

东吴||

万里船。朗读指导“两个”和“翠”要读得亮而脆，“上”的语调要上扬。“千秋雪”要读得舒缓，语调上扬。“万里船”要读得慢而稳，表现出东吴的遥远和深远的意境。学写字含含净净泊泊映映窗窗吴吴莲岭岭莲上下结构左右结构书写：上宽下窄。下部的“囱”写得方正，里面不是“夕”，点要出头。组词：窗口

门窗chuāng书写：“人”的撇、捺要舒展，第三笔点的收笔在竖中线上；“口”略扁。组词：包含含义hán书写：“山”作偏旁时竖折要斜；“令”的起笔要高于山字旁，撇从竖中线上起笔，伸到山字旁右下角，第六笔点写在横中线上。组词：山岭分水岭lǐng书写：左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“白”写得稍窄，竖笔压在竖中线上。组词：泊船

停泊bó书写：“口”写在上半格，略扁;“天”第一横从横中线上起笔，第二横比第一横长，撇和捺要写得舒展。组词：吴国吴语wú结构梳理绝句动态静态黄鹂鸣景色美心情悦白鹭飞千秋雪万里船

《绝句》写的是杜甫回到成都草堂后，看到草堂周围明媚秀丽的春色，描绘出一幅绚丽多彩、清新开阔的画卷，抒发了诗人

的心情，表达了诗人

之情。舒畅愉悦课文小结对春天的喜爱一、在正确的理解后面画“√”，错误的画“×”。

1.《绝句》中描绘了春天到来的时候，由黄鹂、白鹭、积雪、船只等构成的一幅美好的画面。（）2.“窗含西岭千秋雪”中的“千秋雪”指的就是一千年的积雪。（）

√×课堂演练二、阅读古诗，完成练习。绝句迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。1.这首诗是描写（）（季节）的。2.诗中描写鸟的是哪两句？春天泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。第二课时

“上有天堂，下有苏杭。”杭州历来就有“人间天堂”的美称，你们知道杭州这个著名的景点吗？西湖晓出净慈寺送林子方解诗题早晨寺庙名称，在西湖边上。从题目中你知道了什么？

早晨，诗人从西湖边上的净慈寺出门送别好朋友林子方。

杨万里

字廷秀，号诚斋。南宋杰出诗人，与尤袤、范成大、陆游合称“中兴四大家”，亦作“南宋四大家”。一生作诗两万多首。有《诚斋集》行世。知作者sì

jìnɡ

朗读古诗，一边读一边圈画出不认识的字，借助拼音读准确。点击图标，听范读初读课文净jìng宋sòng晓xiǎo毕bì知晓报晓寺sì干净洁净山寺寺庙宋代宋词毕业完毕学认字后鼻音竟jìng竟然究竟平舌音竟—境比较识记扩词识记春晓知晓鸡鸣报晓识字方法晓寺—诗讠荷花盛开识字游戏晓净寺宋毕竟再读古诗，读出节奏。整体感知毕竟

/

西湖/六月中，风光/

不与/

四时同。接天/

莲叶/无穷碧，映日/

荷花/

别样红。

《晓出净慈寺送林子方》描绘了（）晴好天气时，（）的景色。夏日

读古诗，说一说：古诗描绘了什么景色？西湖

诗人在西湖边送别好友，看到西湖六月美景不由得发出感叹，你能从前两句诗中体会到诗人怎样的情感？为什么？互动课堂

西湖六月中，风光不与同。毕竟四时终究，到底到底是六月的西湖，风光不与其他时节相同。喜爱赞美泛指其他时节请用赞叹的语气，用自己的话说说这两句诗的意思。到底是西湖六月的景色呀，太美了！与别的时节的景色太不一样了!

果然是西湖六月的景色最独特啊，风景和其他季节的都不一样!到底什么样的景色让作者如此感慨呢？朗读后两句诗，把你想象到的画面和同桌说一说，再全班交流。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。与天相接无边无际在太阳的映照下不一样、特别色彩艳丽

满湖的莲叶清新碧绿，一望无垠，一直铺到水天相接的远方，荷花在朝阳的映衬下显得更加红艳。齐读古诗，读出诗的节奏和韵味。晓出净慈寺送林子方

[宋]杨万里毕竟

/

西湖||

六月中，风光/

不与||

四时同。接天/

莲叶||

无穷碧，映日/

荷花||

别样红。朗读指导

前两句要读出赞叹的语气，加点字要读得稍重。后两句要读得激昂一些，加点字重读，“红”字要适当拖长减弱。

请同学们根据下面词语提示，想象画面，背诵诗歌。毕竟，不与。无穷，别样。西湖六月中风光四时同接天荷叶碧映日荷花红书写：左部是两点水；右部“争”的第四笔要出头，在横画中是最长的。组词：干净净重jìng学写字书写：“连”先写“车”，后写“辶”。“辶”点的收笔与“车”的短横平齐，捺要写得舒展，托住上面的“车”。组词：莲花

睡莲lián书写：左部“日”瘦长，横画间距均匀；右部“央”的撇画起笔高于“日”，捺画舒展、与撇画对称。组词：上映倒映yìng结构梳理晓出净慈寺送林子方议论写景西湖赞美景色六月风光不同莲叶无穷碧荷花别样红

《晓出净慈寺送林子方》通过描写西湖六月晴好天气下接天莲叶、映日荷花的美景，由衷地表达了诗人之情。对西湖美景的赞美课文小结六月二十七日望湖楼醉书[宋]苏轼黑