（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第15课 雷雨 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

第一课时语文二年级下册雷雨15第二课时你观察过雷雨天气吗？说说当时的情景。今天我们一起走进课文，看看作者笔下的这场雷雨。第一课时请同学们自由读课文，一边读一边圈画出不认识的字，借助拼音，读准字音，读通句子，标出自然段序号。点击图标，听范读初读课文压下来蝉

蜘蛛

越来越响

哗哗渐渐压蝉蜘蛛响哗渐yā

chán

zhī

zhūjiàn学认字huāxiǎng图片识字蝉蜘蛛蝉鸣蜘蛛渐渐垂下躲雨识字游戏12345678huā时间顺序理清脉络雷雨前雷雨中雷雨后同桌互相朗读课文，思考：课文是按什么顺序写雷雨的？默读课文第1～3自然段，圈一圈作者写了哪些景物，说说雷雨前这些景物是什么样的。互动课堂瞧，图片中的乌云很多，云层又厚又低，就叫“压”。“压下来”中的“来”读轻声。满天的乌云，黑沉沉地压下来。

从“压”字中你感受到了什么？乌云低沉厚重树上的叶子一动不动叶子树上的叶子一动不动，蝉一声也不出。写出了雷雨前的闷热。忽然一阵大风，吹得树枝乱摆。风来得很急风很大点击播放风声一只蜘蛛从网上垂下来，逃走了。动作描写说明蜘蛛很害怕。

把“垂”字换成“落”或“掉”字，好不好？不好，“落”掉下来。而“垂”字准确地写出了蜘蛛顺着蛛丝笔直地往下落的动作。闪电越来越亮，雷声越来越响。

越来越亮、越来越响让你想到了什么词语？点击播放雷声闪电、雷声有什么变化？读完第1～3自然段后，说说你想到了什么情景，有怎样的感受。这种景象让人感到沉闷不安，甚至有些害怕。我想到了乌云压顶、狂风大作、电闪雷鸣、动物逃跑的恐怖景象。乌黑沉压响wūhēichényāxiǎng学写字（乌云）（乌鸦）（黑色）（黑暗）（沉着）（低沉）（压力）（气压）（回响）（响声）横画平行，竖画居中。hēi中间两点相对。四点底间距大致相同。重难点字书写指导黑乌wū易写错鸟niǎo丶根据图片提示，说一说上节课我们了解到了雷雨前的哪些景象。第二课时朗读课文第4～6自然段，雷雨中写了哪些景物的变化？圈画出相关词语。哗，哗，哗，雨下起来了。

3个“哗”，拟声词连用，表现了雨声大，雨势急。点击播放雨声雨下得很大

雨越下越大。往窗外望去，树啊，房子啊，都看不清了。雨会一直下得这样大吗？渐渐地，渐渐地，雷声小了，雨声也小了。体会到了雷雨由大到小、由急渐缓的变化特点。雨小了你能用上“越来越×”这种表达，说一说雷雨中景物的变化吗？雨下起来了，越下越大，窗外的树、房子都看不清了。渐渐地，雷声越来越小，雨声也越来越小了。朗读课文第7、8自然段，课文描写了雷雨后的哪些景物？这些景物有什么变化？天亮起来了。打开窗户，清新的空气迎面扑来。和雷雨前的景象的不同。天亮起来了，太阳出来了。一条彩虹挂在天空。“挂”字形象地表现了彩虹生动而立体的美。（课后第二题）为什么说彩虹“挂”在天空呢？蝉叫了。点击播放蝉鸣声蜘蛛又坐在网上。悠闲自在对比雷雨前，想想蜘蛛此时是怎么样的心情。池塘里水满了，青蛙也叫起来了。进一步证实了刚才的雨下得很大。点击播放蛙鸣声借助关键词，说一说雷雨前后景色的变化。雷雨前：乌云、叶子、蝉、大风、蜘蛛……雷雨中：树、房子、雷声、雨……雷雨后：太阳、彩虹、蝉、蜘蛛……可以用上文中的语言，也可以用自己的话，注意说通顺、说完整。说说你见过什么样的雨，当时是怎样的情景。从雨的样子、雨的声音、雨中景物的变化、自己的感受等方面说出不同雨景的特点。毛毛雨

阵雨

雷雨bào暴雨新扑迎xīnpūyíng左右结构半包围结构学写字（清新）（新书）（扑来）（猛扑）（迎面）（欢迎