（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 第20课 青蛙卖泥塘 课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

语文二年级下册青蛙卖泥塘20第一课时第二课时大嘴巴，叫呱呱，游泳跳高本领大。不吃米，不啃瓜，专吃害虫为农家。第一课时季颖，从事儿童文学的研究、评论及翻译。个人作品：儿童文学创作方面，发表有《丑丑的故事》《树的孩子》《青蛙卖泥塘》等幼儿文学及绘本作品多数，其中童话《青蛙卖泥塘》获1994年度陈伯吹儿童文学奖。

作者简介

请同学们自由读课文，注意读准字音，读通句子，标出自然段序号。点击图标，听范读初读课文312456789101112舒换huànshū集jí灌

guàn播bō喝砍hè

kǎn烂làn坑kēng破烂灿烂搬bān交换更换搬家搬运吆喝喝彩水坑土坑舒服舒展采集集合播撒播放砍树砍价灌水浇灌茵

yīn绿草如茵学认字缺quē缺点缺少栽zāi泳yǒng栽树盆栽游泳蛙泳愣

lèng发愣愣住后鼻音喝彩喝hèhē吆喝喝茶喝粥爸爸忙着为球员加油喝彩，都顾不上喝水了。hēhè喝水多音字辨析：“喝”表示“大声喊叫”时，读hè；表示“吸食液体饮料或流质食物”时，读hē。喝问识字方法联系熟字识记烂兰加一加泳永换一换难－又＋木＝集渴－氵＋口＝喝吆喝结合情景识记看图识记土坑扩词识记绿茵茵缺少舒舒畅舒服舒心播播种广播

播放识字游戏小青蛙吃害虫灌缺愣砍茵搬舒集播栽泳烂坑喝换

吆喝：大声喊叫（多指叫卖东西、赶牲口、呼唤等）。“卖包子喽！”他大声吆喝起来。词语解释

听老师读课文，边听边思考：青蛙为什么卖泥塘？谁来买泥塘？最后泥塘卖出去了吗？整体感知青蛙的泥塘一开始是什么样的？是个烂泥塘。卖泥塘

青蛙住在烂泥塘里。他觉得这儿不怎么样，想把泥塘卖掉，换一些钱搬到城里住。青蛙卖泥塘的原因。

于是青蛙在泥塘边竖起一块牌子，上面写着“卖泥塘”三个字。都有谁来买泥塘了呢？泥塘卖出去了吗？没有默读第1—5自然段，思考：青蛙是怎样吆喝的？老牛又是怎样回答的？互动课堂

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”

写了老牛对泥塘打滚挺舒服感到满意，但对周围没有草不满意。缺点：周围没有草不过优点：可以在里面打滚，挺舒服心情急切朗读指导

“卖泥塘喽，卖泥塘！”青蛙站在牌子边大声吆喝起来。一头老牛走过来，看了看泥塘，说：“这个水坑坑嘛，在里边打打滚倒挺舒服。不过，要是周围有些草就更好了。”喽前半句读得稍长一点儿后半句读得短促一点儿！老牛的话读得慢条斯理一些不过读出前后意思的转折

老牛没买泥塘，走了。青蛙是怎么想、怎么做的呢？

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。

青蛙决定接受老牛的建议。

写出青蛙的积极行动，可以看出青蛙很勤劳。“绿茵茵”写出泥塘开始变得美了。朗读指导

青蛙想，要是在泥塘周围种些草，就能卖出去了。于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周围的地上。

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草。就能读出青蛙迫切想把泥塘卖出去的心理边读边想象泥塘的样子，感受泥塘的变化词语积累AAB

打打滚

踢踢腿跑跑步说说话扫扫地ABB

绿茵茵

红彤彤金灿灿黄澄澄白花花

到了春天，泥塘周围长出了绿茵茵的小草，青蛙又是怎样吆喝的？野鸭又是怎么说的呢？读第6—8自然段，找出来，说一说。

青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”

野鸭没有买泥塘，飞走了。野鸭的建议是什么？泥塘里的水太少了。缺点：水太少就是

青蛙又站在牌子旁边，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”一只野鸭飞来了，看了看泥塘，说：“这地方好是好，就是塘里的水太少了。”

野鸭没有买泥塘，飞走了。朗读指导野鸭说话简洁，可以读得稍快一些就是读出前后意思的转折

野鸭也没有买泥塘，飞走了。青蛙又是怎么想、怎么做的呢？

青蛙想，要是能往泥塘里引些水，就能卖出去了。于是他跑到周围的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破开，一根一根接起来，把水引到泥塘里来。努力改变着泥塘的现状等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁吆喝，青蛙的吆喝又吸引了谁？泥塘卖出去了吗？下节课我们接着讲。学写字卖卖砍砍倒倒泳泳蛙蛙泉泉破搬搬破上下结构左右结构书写：左短右长。“圭”中两个“土”分别居于右上格、右下格，两个“土”的第三笔横都越过竖中线。组词：青蛙蛙泳wā书写：“十”居上居中，第二笔竖写在竖中线上；第三笔横钩在横中线上方，最后一笔点略长，撇和点收笔持平。组词：买卖出卖mài书写：“扌”居左；“舟”居竖中线左侧，笔顺是撇、撇、横折钩、点、横、点，第五笔横与横折钩的竖段相接；“殳”第二笔是横折弯，不是横折弯钩。组词：搬出搬运bān书写：“亻”居左；“至”居竖中线位置，第五笔竖写在竖中线上，最后一笔横改提；“刂”居右，与竖中线平行。组词：倒立倒映dào一、组词。

舒（）缺（）泉（）泳（）舒服缺少泉水游泳课堂演练二、量词搭配。一（）牌子块一（）野鸭一（）竹子一（）小路只条根泥塘不卖啦

青蛙本来是想卖泥塘的，为什么后来不卖啦？让我们一起去看看事情的经过吧！第二课时

等泥塘灌足了水以后，青蛙又站在牌子旁，大声吆喝起来：“卖泥塘喽，卖泥塘！”可是泥塘还是没有卖出去。

青蛙听了野鸭的建议后继续卖泥塘，泥塘依然没有卖出去。互动课堂

还有哪些动物来买泥塘呢？他们说了些什么？他们为什么这样说？

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……

思考：此处的省略号省略了什么？

省略号说明给青蛙提出建议的小动物还有很多。

小鸟飞来说，这里缺点儿树；蝴蝶飞来说，这里缺点儿花；小兔跑来说，这里还缺条路；小猴跑来说，这儿应该盖所房子；小狐狸说……朗读指导朗读时强调小动物的名称以及他们指出的缺的东西小鸟蝴蝶小兔小猴狐狸小树花路房子发挥想象：小狐狸会说什么？

这地方好是好，就是房子里太空了。

这地方好是好，不过，要是房子里有家具就更好了。

每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……栽、种、修、盖青蛙听取建议，付出行动进一步努力改建泥塘朗读指导

每次听了小动物的话，青蛙都想：对！对！要是那样的话，泥塘准能卖出去。于是青蛙就照着他们的话去做，栽了树，种了花，修了路，还在泥塘旁边盖了房子……种了花盖了房子栽了树修了路朗读时强调青蛙做的这些事情

青蛙为卖泥塘做了哪些事？种草引水栽树种花修路盖房子

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”有树，有花，有草，有水塘，蝴蝶飞舞、小鸟唱歌，游泳、晒太阳改造后的泥塘适合居住的好地方青蛙吆喝了些什么？

青蛙说到这里，突然愣住了，他想：这么好的地方，自己住挺好的，为什么要卖掉呢？于是青蛙不再卖泥塘了。

“愣住了”，说明青蛙突然醒悟，发现这么好的地方，不应该卖掉。泥塘不卖啦

“卖泥塘喽，卖泥塘！”有一天，青蛙又站在牌子旁吆喝起来，“多好的地方！有树，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花丛中飞舞，听小鸟在树上唱歌。你可以在水里尽情游泳，躺在草地上晒太阳。这儿还有道路通到城里……”朗读指导声音慢慢变低，语速也变慢，体现青蛙内心想法的改变

你最后为什么不卖泥塘了？

因为我的泥塘是一个有树，有花，有草，让我享受快乐生活的好地方了。所以，我决定不卖泥塘了。青蛙最后为什么不卖泥塘了？

青蛙的烂泥塘为什么会变得这么美呢？

因为青蛙不仅善于听取别人善意的建议，还热爱劳动，动手能力很强。仿照第11自然段，如果向同学推荐一样东西，如一本书、一种文具，你会说些什么？

示例：多好的文具盒！有上下两层，上面可以放铅笔，下面可以放尺子、小刀和橡皮。它的下层还有一个暗格，里面放着一支白板笔，用它可以在文具盒下层的写字板上画画和写字，多方便啊！

分角色演一演《青蛙卖泥塘》的故事。书写：“白”居上居中；“水”第一笔竖钩写竖中线左侧，第三笔撇和第四笔捺相接于竖中线。组词：山泉温泉quán学写字书写：左部紧凑右部舒展。左部“石”横画间距匀称，向右上倾斜；右部下边的撇捺要舒展。组词：砍刀砍柴kǎn书写：“皮”第一笔横钩从竖中线左侧起笔，第二笔撇撇向“石”下，第四笔横撇的横段压横中线，撇尖过竖中线，第五笔捺收笔略低于横撇。组词：破坏破旧pò书写：左窄右宽。左部“氵”呈弧形；右部“永”的横折钩靠近竖中线，末笔捺舒展。组词：游泳仰泳yǒng结构梳理青蛙卖泥塘起因烂泥塘不怎么样劳动创造美好生活经过结果老牛自己居住，不再卖泥塘没草种草野鸭水少引水小鸟缺树栽树蝴蝶缺花种花小兔缺路修路小猴缺房盖房

这是一篇童话故事，写的是一只青蛙在卖烂泥塘的过程中，听取动物们的建议，逐步改善了泥塘的环境，最后决定不再卖泥塘的故事，告诉我们，

，的道理。只有善于听取别人的建议课文小结辛勤的劳动才能让自己的生活越来越美好并付出我知道什么是劳动：劳动是世界上一切欢乐和一切美好事情的源泉。

——高尔基拓展延伸一、在括号里填上恰当的动词。