（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 语文园地三 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

第一课时第二课时语文二年级下册语文园地三

同学们，这个单元我们了解了祖国的名山大川，了解了中华民族的传统节日，还了解了神奇的汉字和丰富的中国美食……今天，我们继续来感受中华传统文化的魅力！第一课时

在《中国美食》这一课中，你都知道了哪些美食?我们可以用哪些词语来形容这些美食呢？辣乎乎脆生生香喷喷识字加油站这样的词语还有很多，一起借助拼音读一读。甜津津

酸溜溜

辣乎乎

香喷喷油腻腻软绵绵

脆生生硬邦邦jīnliūlàpēnnìmiáncuìbānɡhūsuān津酸溜辣

乎

后鼻音前鼻音喷腻绵脆

邦

nì

pēnmiáncuìbānɡjīnliūlàhūjīn学认字suānmiánsuān

pēnbānɡ

帮—邦棉—绵一起用我们学过的识字方法学生字吧！

说一说哪些字可以利用熟字来记忆。

留—溜呼—乎

再来读一读这两组词语，仔细观察，说一说这两组词语有什么特点。甜津津

酸溜溜

辣乎乎

香喷喷油腻腻软绵绵

脆生生硬邦邦ABB式形容食物的味道“甜津津”让我想到了______;“酸溜溜”让我想到了______;“辣乎乎”让我想到了______;“香喷喷”让我想到了______;西瓜话梅辣椒包子

读着这些词语，你会想到什么食物？“油腻腻”让我想到了______;“软绵绵”让我想到了______;“脆生生”让我想到了______;“硬邦邦”让我想到了______。肥肉蛋糕冬枣青豆

你会用这些词语说一句话吗？我吃过酸溜溜的话梅。西瓜吃起来甜津津的。姑姑爱吃辣乎乎的川菜。香喷喷的烤鸭是我的最爱。没人爱吃油腻腻的肥肉。奶奶爱吃软绵绵的柿子。脆生生的冬枣真好吃。硬邦邦的凉馒头真难吃！làhū（辣椒）（麻辣）（几乎）（在乎）辣乎学写字左右结构独体结构读一读，说一说你发现了什么。

子鼠丑牛寅虎卯兔辰龙巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪yínmǎosìwèishēnyǒuxūhàichén十二个词语代表十二个生肖。日积月累zhū找出自己的生肖和爸爸妈妈的生肖。熟记生肖鼠虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪牛邮票生肖文化剪纸音频《十二生肖的故事》生肖故事读一读，说说“火”与“灬”有什么联系。炒烤烧煎

蒸

煮

火灬带“火”“灬”的字多与“火”有关。第二课时字词句运用读一读，说说上下两行字的偏旁分别是什么。想感怒惊

怕

慌

心忄

给这几个字分别组词，想想“心”和“忄”有什么联系。

受惊

愤怒

慌张

害怕

感动

想念

带“心”“忄”的字多与“心理”或“情感”有关。想感怒惊

怕

慌

读一读，找出上下两行字的偏旁，猜猜它们的意思。刺刮剑分

剪

切

刂刀

带“刂”“刀”的字多与“刀”或“切割”有关。你还知道哪些这样的字？根据部首猜测它的意思。裳装袋袄裙裤衣衤带“衣”和“衤”的字多与衣物有关。读一读下面这组字，说说你有什么发现。霄宵削读音相同，都是形声字。字词句运用连一连，说说你为什么这样连。削的偏旁“刂”与刀或切割有关。宵的偏旁“宀”指房屋，“宵”与夜晚有关。霄的偏旁“雨”与云有关。霄元____宵____苹果削九___云外请用刚才学到的方法连一连。赔____土陪____伴培____钱你还知道哪些字也有这样的特点？清请晴情泡跑炮袍青字族包字族和同学交流你在写字方面的心得体会。保持正确的坐姿和握笔姿势，可以帮助我们把字写好。写字之前，我会认真观察字的结构和笔画。当我坐姿不正或握笔姿势不对的时候，写出的字也会歪歪扭扭，我今后写字一定要保持正确的坐姿和握笔姿势。有一次，我在写字前没认真观察字的结构，不小心把“茄”字写成了左右结构。我今后在写字前一定要认真观察好字的结构和笔画再动笔。能用具体的事例展开说一说吗？

人与人之间的关爱多么美好，在《一株紫丁香》这首儿童诗里，就有着一幅幅美好的画面，我们一起来读一读吧。我爱阅读

借助拼音，自由朗读，读准儿化音，读通句子。同学们为什么要在老师的窗前栽下一株紫丁香呢？

同学们为了表达自己对老师的问候和敬意，在老师的窗前栽下了一株紫丁香，让它代替同学们陪伴老师。

这株紫丁香给老师带去了什么？

这株紫丁香和老师作伴，带给老师歌声、笑脸和美梦，为老师消除疲倦，让老师感受到学生对她的关心和尊敬。

请带着对老师的感激之情，有感情地朗读这首小诗。朗读指导

第2、3、4、5小节要用说话的语气读，要通过声音的高低和长短变化表现不同的语气。第2小节中的“老师，老师”要读得亲切、急切一些；3、4小节中的“老师——”要充满深情，声音略拖长；最后一小节要读得轻柔，慢一点，“又香又甜”可重音轻读。长大以后做什么口语交际第三课时教师工程师魔术师建筑师理发师演员

营业员服务员裁判员

饲养员

同学们对这些词语还有印象吗？读一读，说一说你还知道哪些职业。医生消防员运动员

大人们的职业真是多种多样，我们的生活离不开各行各业的劳动者。一天天，一年年，我们也会慢慢长大，你们想过没有，长大以后想做什么呢？

假如现在就是二十年后，我们每位同学都有了自己的工作，我手里有一张调查表，请大家互相采访填一填。调查表主题：你的职业是什么采访对象：_______________

采访问题：1.请问您的工作是什么？2.您的工作主要做些什么？3.您喜欢这项工作吗？为什么？___________________________主题：你的职业是什么采访对象：_______________

采访问题：1.请问您的工作是什么？2.您的工作主要做些什么？3.您喜欢这项工作吗？为什么？___________________________

读懂调查表。采访了谁他的职业是什么这份工作是做什么的理由是什么

你们长大后想干什么？用上“因为”说明理由。我长大后要当一名飞行员，因为我觉得驾驶飞机保卫祖国的领空是最光荣的事情。我长大后要当一名舞蹈家，因为我想让所有人都来欣赏我的舞姿，给人们带来美的享受。我长大后要当一名建筑师，因为我想让所有人都能住上最好的房子。

听了这几个同学的介绍，你了解了什么？