（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 22.《羿射九日》(第二课时) 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

第八单元·第22课第二课时乱窜射箭爆裂熔化人类扶桑值日奔腾炎热滋润活动五：细读故事，感悟形象了解起因默读第1、2、3自然段，想一想：读后你有什么感受？你认为人们的日子是怎样的？很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。了解起因可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。默读第1、2、3自然段，想一想：读后你有什么感受？你认为人们的日子是怎样的？从哪些句子中你具体感受到了人类日子的“艰难”？可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。比喻炙烤：太炎热，烤的意思。作者把太阳比喻成了大火球，“炙烤”指在火上烤，形象地说明了天气非常炎热。重读划线词语，读出更加急迫、危急之情。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。排比困难固体加热到一定的程度变成液体表现了十个太阳同时出现对大地万物的伤害禾苗被晒枯了土地被烤焦了江河里的水快要蒸干了地上的沙石好像都要熔化了人类的日子非常艰难。拓展想象持续下去，大地还将面临什么苦难？拓展想象人类真是太可怜了！生活得太艰难了！我得赶紧帮助人们射下这些作恶的太阳！看到这样的景象，羿会想些什么呢？你觉得第1至3自然段的哪些地方很神奇？很久很久以前，在世界最东边的海上，生长着一棵大树叫扶桑。扶桑的枝头站着一个太阳，底下还有九个太阳。每天天快亮时，扶桑枝头的太阳就坐上两轮车，开始从东往西穿过天空。十个太阳每天轮换，给大地万物带来光明和温暖。可是，有一天，这十个太阳觉得轮流值日太没意思啦，于是，他们一齐跑了出来，出现在天空中。十个太阳像十个大火球，炙烤着大地。禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。海上生长着大树，大树枝头站着太阳，底下还有九个太阳，这太神奇了！人们把太阳想象成人一样坐车轮留值日，把太阳东升西落想象成车子从东往西，这太神奇了！太阳还会轮流做值日，这太神奇了！默读第4、5、6自然段，想一想：羿是怎么射日的？神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。路途遥远而且艰难。“九十九”在这里是虚指，表示很多很多。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。羿是一个不怕困难，坚毅的人。他是个为民着想且善良的人。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。从“登上、搭上、拉开、对准”这些动词中，我体会到羿很有力量，箭法高超。神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。爆炸开噗噗说明太阳已被射中，体现了羿的箭法精准，百发百中。这几句话要读得有力，语速稍快，以表现羿的决心和神勇。动词要读得稍重且有力度。小组讨论，体会神奇神箭手羿决心帮助人们脱离苦海。他翻过九十九座高山，跨过九十九条大河，来到东海边。他登上一座大山，搭上神箭，拉开神弓，对准天上的一个太阳，嗖地就是一箭。那个太阳一下子爆裂开，一团团火球到处乱窜，接着，噗噗地掉在地上。太阳能被射中、爆裂，变成火球掉到地上乱窜，这太神奇了！羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。从“一口气”我体会到羿的箭法很准，很有力气，他可能还很着急，想要帮助人们。羿有没有射掉最后一个太阳？为什么？天上没有了太阳，整个世界一片黑暗。羿想，没有了太阳，就没有了光明和温暖，庄稼不能生长，人类和动物也没法活下去。于是，羿留下了最后一个太阳。太阳能带来温暖和光明，要是没有了太阳，世界一片黑暗，庄稼不能生长，人类和动物也不能活下去，所以不能把太阳射光，得留下一个让它好好造福人间。羿一口气射下了九个太阳，最后一个太阳有什么反应？这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里？拟人“害怕极了，慌慌张张”写出最后一个太阳的内心的无比惧怕来。一个“躲”字，写出最后一个太阳被侥幸保留下来的原因。你觉得哪里很神奇？羿一口气射下了九个太阳，炎热渐渐退去。羿又伸手拔箭，准备射下最后一个太阳。这个太阳害怕极了，慌慌张张地躲进了大海里。太阳就像人一样，会害怕，会逃跑，这太神奇了！品读羿射日结果默读第7自然段，思考：羿射九日的结果怎样？画出关键语句。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。勃勃生机就是万物充满了旺盛的生命力，一切都充满生气。对比体会“羿射九日”前后大地的变化非常艰难禾苗被晒枯了，土地被烤焦了，江河里的水快要蒸干了，连地上的沙石好像都要熔化了。人类的日子非常艰难。勃勃生机从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。指导朗读：带着轻松欣喜的感觉去读。“土地渐渐滋润起来”要读得喜悦而轻柔，“江河奔腾欢唱”要读得欢快。从此，太阳每天从东方升起，到西方落下。土地渐渐滋润起来，花草树木渐渐繁茂起来，江河奔腾欢唱，大地上重新现出了勃勃生机。带着感情读一读说一说：学完课文，你觉得羿是一个什么样的人？羿是个勇敢、坚强而且非常聪明的人。他看到人们生活艰难，不畏艰险，为民着想，毅然决定射日。他翻山越岭，历尽千辛万苦，本领高强地射掉九个太阳，最后他想到要是没有太阳，人类和动物也没法活下去，体现了他的聪明。活动六：讲述故事，练习表达合作说故事学习任务：在读熟课文的基础上，参照表格提示，用自己的话把这个神话故事描述出来。注意，前后连贯，语言流畅，通顺，表达清楚。做到以下几点要求：☆态度大方，声音响亮，吐字清晰。☆能把羿射九日的起因、经过和结果说清楚。☆能把故事讲得神奇、动人。合作说故事第1、2、3自然段起因十个太阳炙烤着大地，人类的日子很艰难。第4、5、6自然段经过羿射下了九个太阳，留下了最后一个。第7自然段结果大地上重新出现了勃勃生机。活动七：课堂小结，拓展延伸羿射九日起因经过结果艰难

翻过

跨过

登上

搭上

拉开

对准

留下

勃勃生机

滋润

繁茂

奔腾欢唱

我们学习了羿射九日，感受了羿的英雄形象，体会了神话的神奇。不怕艰险为民着想本领高强女娲造人夸父逐日嫦娥奔月羿射九日神话传说寄托着人们对美好生活的向往，你还知道哪些神话故事？讲给大家听一听吧！同学们，在这个故事中，有九日、九十九座高山、九十九条大河。我们中国人自古以来都特别喜欢“九”这个数字。你知道“九”的含义吗？请你读一读这些资料。“九”是个位数字中最大的一个，再大的数其尾数也大不过“九”，因此，在中国被认为是一个虚数，常表示无数的意思。“九”在很多成语中都表示“极”，比如象征极高的九霄云外，象征极广极大的九州方圆，象征极深的九泉之下，象征极冷的数九寒天。同学们，在这个故事中，有九日、九十九座高山、九十九条大河。我们中国人自古以来都特别喜欢“九”这个数字。你