（新教材）2026年部编人教版二年级下册语文 23.《黄帝的传说》(第二课时) 教学课件

（2026年新教材）部编人教版小学语文二年级下册教学课件20266年新版二年级下册语文人教版（部编版）教材变化新增课文（2篇）：第7课《我不是最弱小的》（关爱弱小）第24课《大禹治水》（传统神话）删除课文（3篇）：《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》《祖先的摇篮》古诗调整新增：第八单元日积月累《江上渔者》删除：原《舟夜书所见》我爱阅读新增：《雷锋日记二则》《鲁班造锯》删除：《小柳树和小枣树》《好天气和坏天气》单元位置调整：《雷雨》《太空生活趣事多》《要是你在野外迷了路》→

五单元→六单元《一匹出色的马》→

二单元→四单元识字写字（要求提高）识字：400字→450字

写字：200字→250字生字表更新，如《大象的耳朵》“扇、遇”等成为新重点板块与练习（结构优化）口语交际全部并入语文园地

新增实操题型：借助清洁工具识字、查字典辨字义等阅读要求升级：从“说感受”→“谈简单看法”，衔接三年级

快乐读书吧：一单元→二单元

黄帝的传说统编版小学语文二年级下册第八单元

第23课传说：是人们口头传下来的故事第二课时生字词回顾帝善创帽材断其段互按供设活动五：梳理过程，感受智慧了解关键人物相传五六千年前，有一个部落的首领名叫轩辕。他有很多创造发明，深受人们爱戴。大家推举他统领部落联盟，尊称他为“黄帝”。“爱戴”就是指敬爱并且拥护。了解“轩辕”古代装有帷幕的车叫“轩”，车前用来驾牲口的直木叫“辕”。因为传说车是黄帝发明的，所以人们也称黄帝为“轩辕”。部落上古时期，许多人为了生存而聚集在一起的集体。部落联盟多个部落结成的联盟。造车造船黄帝为人民做出了哪些具体的贡献呢？聚焦“造车”传说那时候，人们出远门都得靠步行，运东西也只能依靠人力，既不方便，又很辛苦。黄帝看到了什么？草帽是圆的，掉在地上后向前滚出了很远。聚焦“造车”传说那黄帝又是怎么想的呢？如果做个架子，再装上像草帽一样能滚动的东西，就可以用来搬运物品了。聚焦“造车”传说读到这里，你觉得黄帝是一个怎样的人？我觉得他是一个善于思考的人。我觉得他是一个善于观察的人。聚焦“造车”传说那么黄帝接着又做了什么呢？他号召部落民众，按照设想找来需要的材料，试了一次又一次，终于把车造了出来，样子就像现在的独轮手推车。聚焦“造车”传说结果怎样？后来，人们在使用过程中不断改进，发明了双轮车，又驯服了牛和马，用它们来代替人拉车，出远门、搬运东西方便多了。学习方法总结：看到什么想到什么怎么做的结果怎样草帽吹落、观察滚动做个架子、搬运物品号召民众、不断尝试不断改进、方便多了合作探究，小组学习“造船”传说默读第二个传说。圈一圈、画一画黄帝造船过程中又看到了什么、想到了什么，怎么做的，最后结果怎样？提示：我们可以用不同颜色的笔来勾画区分。黄帝造船的过程看到什么想到什么做了什么结果怎样～～～～造船的过程看到什么想到什么做了什么结果怎样蚂蚁爬在树叶上，安稳地浮在水面。造一个像树叶那样浮在水面的东西，人能安全待在上面。将很粗很粗的树干中间的一段挖空，又用木头做了桨。人在里面能坐稳，能在水面上自由行动。聚焦“造船”传说你觉得黄帝是一个怎样的人？黄帝是一个有号召力的人，他发动了人民。他做事很有毅力。遇到困难并没有退缩放弃，而是商量着想出办法来解决。我们在生活中也要学习他们团结、坚毅、不惧困难、勇于尝试的精神。活动六：借助提示，讲好故事看到什么想到什么怎样做的结果怎样黄帝作为上古时代部落联盟的首领，他有很多创造发明。你能借助下面的提示，讲一讲黄帝造车和造船的故事吗？黄帝要求声音响亮、能根据提示词将故事内容讲完整。同桌两人合作讲故事，一人问一人答，再用完整的话有条理讲述黄帝造车和造船的故事。相传五六千年前，黄帝发明了车，他看到

。想到

。他是这样做的

，结果

。相传五六千年前，黄帝发明了船，他看到

。想到

。他是这样做的

，结果

。讲述评价评价维度评价标准星级内容完整性1星：漏2个及以上提示（看到/想到/怎样做/结果）2星：漏1个提示3星：涵盖所有提示逻辑清晰性1星：情节混乱2星：情节连贯但过渡生硬3星：情节流畅、因果清晰表达生动性1星：表述平淡、无细节2星：有少量细节3星：有画面感、语言生动课堂总结今天我们走进了《黄帝的传说》，认识了智慧勇敢的黄帝。黄帝造船、造车，为人们提供便利，造福百姓。希望大家记住这位人文初祖，学习他勤于思考、勇于探索的精神，课后也可以多了解传统文化传说，感受中华文明的悠久魅力哦！鲁班造伞一天，天气热极了，鲁班看见许多小孩子在荷塘边玩，每个孩子的头上都顶着一张荷叶，为他们挡住了阳光。鲁班拿过一张荷叶，仔细地瞧了又瞧。荷叶圆圆的，上面有许多叶脉。他想：要是我按照荷叶的叶脉做个架子，再蒙上一层布料，不就也可以遮挡阳光了！于是，他赶紧跑回家去，找了一根竹子，劈成许多细条，照着荷叶的样子，扎了个架子；又找了一块羊皮，把它剪得圆圆的，蒙在竹架子上。“好啦，好啦！”他高兴地喊起来，“这东西既能挡雨遮太阳，又