第3单元生物圈中的人生物T

第三单元生物圈中的人第11学时人的由来第12学时人体的营养第13学时人体的呼吸第14学时血液、血管和血型、输血第15学时心脏与血液循环第16学时人体内废物的排出第17学时人体对外界环境的感知第18学时神经调节与激素调节第三单元生物圈中的人单元知识框架在考试中所占比例20%～24%左右实验探究测定某种食物中的能量、探究馒头在口腔中的变化——第12课时测量胸围差——第13课时用显微镜观察人血的永久涂片、观察小鱼尾鳍内血液流动——第14课时膝跳反射、测定反应速度——第18课时按图索骥排卵、受精和开始怀孕示意图、子宫内胎儿、脐带和胎盘——第11课时消化系统的组成和功能——第12课时膈肌的运动、模拟膈肌的运动——第13课时动脉和静脉的横切面、三种血管示意图、血液与组织细胞之间的物质交换示意图——第14课时心脏解剖图、血液循环模式图——第15课时肾的内部结构示意图、尿的形成示过程意图——第16课时眼球是基本结构和功能、耳的基本结构和功能——第17课时反射弧示意图——第18课时单元复习指导社会热点食品安全与卫生——第12课时吸烟的危害——第13课时教材链接人教版七下第四单元单元复习指导第11学时人的由来第11学时┃考点聚焦考点1人类的来源和发展(1)人类和当代类人猿的共同祖先是________。当代类人猿涉及：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。(2)在人类发展和进化中的重大事件有：________——制造和使用工具——大脑进一步发达——___________。产生了语言直立行走森林古猿考点聚焦1．[2012·南京]许多化石证据表明，人类来源于()A．古猿B．长臂猿C．猕猴D．猩猩第11学时┃考点聚焦考热身A第11学时┃考点聚焦(1)男性生殖系统的构造和功效考点2人的生殖结构功能________(是男性主要的性器官)产生精子，分泌雄性激素附睾贮存和输送精子尿道排出精液和尿液输精管________输送精子睾丸第11学时┃考点聚焦(2)女性生殖系统的构造和功效结构功能________(是女性主要的性器官)产生卵细胞，分泌雌性激素输卵管输送卵细胞

________胚胎和胎儿发育的场所阴道精子进入和胎儿产出的通道卵巢子宫第11学时┃考点聚焦(3)生殖过程人的生殖过程，能够用图11－1表达：精子卵细胞受精卵胚泡胚胎胎儿新生儿____内结合____的开始____输卵管怀孕分娩第11学时┃考点聚焦2．[2012·临沂]下列是人体生殖发育过程中的某些生理现象，它们发生的次序对的的一组是()A．分娩、受精、怀孕B．受精、分娩、怀孕C．受精、怀孕、分娩D．怀孕、受精、分娩考热身C第11学时┃考点聚焦________是青春期的一种明显特点，神经系统以及心脏和肺等器官的功效明显增强；性器官快速发育和成熟，并随着某些生理现象。性器官在垂体分泌的促性腺激素的作用下得到快速发展，男孩出现________，女孩出现_______现象，在性激素的作用下，出现第二性状，如男孩的喉结等。遗精是一种正常现象。女孩月经期应当注意保持心态良好，坚持适宜的运动，注意个人卫生等。树立伟大的抱负，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。考点3青春期月经遗精身高突增第11学时┃考点聚焦3．[2012·南安]下列不属于青春期正常的心理现象的是()A．学习能力、记忆力增强，应主动学习B．性意识开始萌动，对异性产生朦胧的依恋C．渴望父母、老师的理解与关心D．一心想摆脱父母、老师的管束考热身D(1)为了控制人口数量和提高人口素质，我国将________定为基本国策。(2)计划生育的基本规定和意义第11学时┃考点聚焦考点4计划生育计划生育第11学时┃考点聚焦具体要求内容意义________提倡比法定结婚年龄晚2～3年对国家，有利于控制人口过快增长，对个人，有利于青年的健康、工作和学习________提倡婚后推迟2～3年生育________稳定低生育水平是控制人口过快增长的关键________避免生出具有遗传疾病的孩子有利于提高我国的人口素质晚婚晚育少生优生第11学时┃考点聚焦4．[2012·怀化]我国婚姻法明确规定：严禁近亲结婚。这有助于()A．优生B．晚婚C．少生D．晚育考热身A第11学时┃易错盘点例[2012·盐城]2010年诺贝尔生理学奖授予“试管婴儿之父”——英国人罗伯特·爱德华兹。试管婴儿受精部位和胚胎发育的重要场合依次为()A．输卵管、子宫B．子宫、子宫C．试管、试管D．试管、子宫D易错盘点第11学时┃考点聚焦[解析]试管婴儿是体外受精－胚胎移植技术的俗称，是指采用人工办法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。试管婴儿的受精是在体外(试管)完毕的，而正常的这一过程是在输卵管完毕的。无论是试管婴儿还是正常的婴儿其胚胎发育的重要场合都是子宫。本题的易错点在于认为试管婴儿胚胎发育的场合也在试管。第12学时人体的营养第12学时┃考点聚焦考点1食物中的营养物质食物中的营养成分主要作用缺乏时产生的病症食物来源蛋白质

①构成细胞的基本物质；②生长发育、组织更新的原料；③释放能量营养不良，贫血豆类、瘦肉、蛋类等糖类

①主要的能源物质；②细胞的成分低血糖谷物、甘薯等脂肪

①主要的储能物质；②细胞的成分瘦弱等植物油和动物油等考点聚焦第12学时┃考点聚焦维生素VA维持人体正常的新陈代谢、生长发育，增强抵抗力____________鱼肝油、动物肝脏、蛋黄、胡萝卜等VB1____________谷物、种皮里VC____________新鲜的蔬菜水果VD____________鱼肝油、蛋黄、肝脏水细胞的主要成分，各种生理活动离不开水失水达20%以上，会危及生命食物、饮料夜盲症等神经炎、脚气病等坏血病、抵抗力下降等佝偻病、骨质疏松症等第12学时┃考点聚焦无机盐钙构成牙齿、骨骼的成分儿童______；成年人骨质疏松症芹菜、虾铁构成血红蛋白的成分

________菠菜、肝碘合成甲状腺激素的原料儿童呆小症，成年人大脖子病海带、紫菜缺铁性贫血佝偻病第12学时┃考点聚焦考热身

1．[2012·滨州]

下列哪一组营养物质不能为人体提供能量，但对维持正常生命活动却很重要(

)

A．维生素、无机盐

B．糖类、维生素

C．蛋白质、维生素

D．脂肪、蛋白质A第12学时┃考点聚焦考点2消化与吸取(1)消化系统的构成和功效组成功能消化道消化腺消化道内消化道外咀嚼、搅拌食物，初步消化淀粉口腔唾液腺肝脏食物的通路咽蠕动将食物推入胃中食道第12学时┃考点聚焦组成功能消化道消化腺消化道内消化道外暂时储存食物、初步消化蛋白质,胃胃腺胰腺消化与吸收的主要场所,小肠,肠腺将食物残渣推向肛门大肠,排出粪便,肛门,

肛门第12学时┃考点聚焦[规律总结]小肠的构造特点：(1)长约5～6m，其构造特点适于消化和吸取。(2)小肠内壁有环形皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸取的面积。(3)小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管，都是由一层上皮细胞构成的，大多数营养物质被吸取进入小肠内壁的毛细血管中。[注意](1)小肠是消化食物和吸取营养的重要场合；小肠的构造与消化食物和吸取营养的功效相适应。第12学时┃考点聚焦(2)消化道的其它部位也有消化食物和吸取营养的功效。[思维警示]肝脏即使是人体最大的消化腺，但它分泌的胆汁不含消化酶，不能对食物进行化学性消化。第12学时┃考点聚焦(2)食物的消化过程营养物质开始部位参与的消化液中间产物最终产物淀粉______________________蛋白质______________________脂肪________________甘油、脂肪酸口腔唾液、肠液、胰液麦芽糖葡萄糖胃胃液、肠液胰液多肽氨基酸小肠肠液、胰液[规律总结]三大有机物的消化重要都是在小肠中进行的，因此说小肠是最重要的消化器官。第12学时┃考点聚焦(3)营养物质的吸取营养物质的吸取只在人体消化系统的部分消化道内进行。小肠是重要的吸取场合，能够吸取大部分的水、无机盐、维生素和全部的葡萄糖、氨基酸、甘油和脂肪酸。胃只能吸取少量的水、无机盐和酒精。大肠是形成粪便的场合，能够吸取少量的水、无机盐和维生素。其它的消化道基本上没有吸取功效。第12学时┃考点聚焦考热身2．[2012·济宁]图12－1中甲、乙、丙三条曲线分别表达食物中三种营养物质在消化道内被消化的变化状况，读图并填空：图12－1第12学时┃考点聚焦(1)图中曲线丙表达________的消化。(2)图中曲线乙表达的营养物质被消化的重要部位是___。(3)淀粉被消化的最初部位在________；葡萄糖被吸取进入血液后，常造成血糖超出正常含量，刺激体内的感受器，引发激素调节，________的分泌增加，使血糖含量下降，维持在正常水平。(4)某同窗为了进一步研究淀粉的消化，用A、B两支试管分别加入2mL淀粉糊，再分别加入唾液(含淀粉酶)和清水各2mL，放在37℃的水中约10分钟，然后滴加碘液，B试管中变蓝，A试管中不变蓝。比较A、B两支试管，能够得到的结论是____________________________________________________。淀粉酶能消化淀粉(淀粉的消化需要淀粉酶的参加)脂肪小肠胰岛素胰岛素第12学时┃考点聚焦1．合理营养____________指能满足人体每天对能量和多个营养物质需要的膳食。按__________________均衡地食用五类食物，能够避免____________和____________。[注意]每日三餐要______________，早中晚的能量分派为__________。平衡膳食宝塔的“塔基”是含_________丰富的食物。考点3关注合理营养与食品安全营养过剩平衡膳食宝塔营养不良合理膳食糖类准时进餐3∶4∶3第12学时┃考点聚焦2．食品安全(1)关注食品加工安全①保持清洁勤洗手：取食品前洗手、准备和加工食品期间经常洗手、便后洗手；清洗和消毒用于准备食品的全部场合、设备和餐饮具；避免虫、鼠及其它动物进入厨房和靠近食物。②生熟分开：生的肉、禽、蛋和海产品要与其它食物分开；生和熟食品的餐饮具、工具、用品要分开；避免交叉污染。③彻底做熟食物要烧熟、煮透，中心温度达成85℃以上，特别是肉、禽、蛋和海产品；熟食再次加热要彻底。④保持食物的安全温度：熟食要保存在冰箱里，也不能够长时间寄存；熟食和凉菜做好后在室温下寄存不得超出2时；第12学时┃考点聚焦冷冻食品不要在室温下化冻。⑤使用安全的水和原材料：食品用水要安全；选择卫生安全的餐饮具；选择卫生安全的纸巾；水果和蔬菜要清洗干净，生吃要消毒；螃蟹、甲鱼、黄鳝要吃鲜活的；不能吃发芽的马铃薯和毒蘑菇等。(2)绿色食品指__________________的食品，规定在生产、贮存和销售的过程中都避免有害物质的侵染。安全无污染且优质第12学时┃考点聚焦

3．[2012·盐城]

青少年应多吃富含蛋白质、钙、磷丰富的食物。对照下列营养学家建议的成人食谱图，你认为青少年最应相对增加的食物类型为(

)A．Ⅰ、ⅡB．Ⅱ、ⅢC．Ⅳ、ⅤD．Ⅲ、Ⅳ考热身图12－2B第12学时┃考点聚焦[解析]青少年处在生殖发育的核心时期，需要摄取足够的蛋白质和钙、磷丰富的无机盐。在成人食谱图中，第Ⅱ类食物奶制品含有丰富的钙、磷等无机盐，第Ⅲ类食物肉类含有丰富的蛋白质。第12学时┃考点聚焦

4．[2011·湘潭]

小芳不爱吃蔬菜、水果，刷牙时发现牙龈经常出血，这是由于体内缺少(

)

A．维生素D

B．维生素C

C．维生素B

D．维生素AB第12学时┃综合探究例[2012·临沂]某班级的同窗想测定花生仁和核桃仁中的能量，于是，他们设立了如图12－3所示的实验装置进行探究，各小组测得的实验数据以下表。请根据表中的数据回答下列问题：图12－3综合探究1g花生仁燃烧放出的能量/J1g核桃仁燃烧放出的能量/J一组726111844二组810811860三组957612390四组985013860五组976213860六组7480

11592

第12学时┃综合探究第12学时┃综合探究(1)比较表中的两组数据，你得出的结论是__________________________________________。(2)你认为应当如何解决表中的数据，得出的成果更可靠？____________________________________。(3)1g花生仁完全燃烧放出的能量实际约为23500J，1g核桃仁完全燃烧放出的能量实际约为31800J，与各小组测得的数值相比较有较大差别，请解释因素(答出三点即可)：①__________________________________________；②_________________________________________；③__________________________________________。核桃仁所含能量高于花生仁

取平均值

燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失

测量时出现误差(称量、读数等)燃烧装置(易拉罐、锥形瓶等)吸热第12学时┃综合探究[解析]此题重要考察了测定某种食物中的能量实验数据的解决。科学实验的数据，往往存在误差，因此需要设立重复组，然后取各重复组的平均值，这样得出的实验成果更可靠，避免了实验的偶然性。通过实验数据的分析，可知同等质量的核桃仁比花生仁中的能量更多。实验的误差产生的因素是多方面的，如燃烧时大量的光和热辐射在环境中散失；测量时出现误差；燃烧装置吸热；燃烧不充足；花生仁和核桃仁点燃后未快速放入燃烧装置中；燃烧方式应用火焰的外焰加热锥形瓶底等。第12学时┃综合探究探究某种食物中含有能量的多少，能够用食物燃烧放出的热能使水温升高的办法来测定。已知1mL水每升高1℃需要吸取4.2J(能量单位)的热能。某爱好小组对不同食物中的能量进行测定，实验成果以下：食物名称花生仁黄豆核桃仁大米质量/g202020①水/mL50505050温度上升/℃2.21.431.3变式题第12学时┃综合探究请据表回答下列问题：(1)从平衡膳食角度考虑，这四种食物中，我们应当以食用________为主。(2)从该小组的实验成果能够看出，花生仁、黄豆、核桃仁三种食物中，含能量最多的是________。(3)食物中能够燃烧的物质是________，燃烧后留下的灰烬是________。(4)实验中，①应当为________g，由于________。20大米核桃仁无机盐有机物控制变量第12学时┃生活积累绿色食品的产生第二次世界大战后来，欧美和日本等发达国家在工业当代化的基础上，先后实现了农业当代化。这首先大大地丰富了这些国家的食品供应，另首先也出现了严重的问题，就是随着农用化学物质源源不停地、大量地向农田中输入，造成有害化学物质通过土壤和水体在生物体内富集，并且通过食物链进入到农作物和畜禽体内，造成食物污染，最后损害人体健康。1962年，美国的雷切尔·卡逊女士在《沉寂的春天》一书中写道：“全世界广泛遭受治虫药品的污染，化学药品已经侵入万物赖以生存的水中，渗入土壤，并且在植物上形成一层有害的薄膜……已经对人体产生严重的危害。除此之外，尚有可知识积累第12学时┃生活积累怕的后遗祸患，可能几年内无法查出，甚至可能对遗传有影响，几个世代都无法察觉。”卡逊女士的论断无疑给全世界敲响了警钟。20世纪70年代初，由美国扩展到欧洲和日本的旨在限制化学物质过量投入以保护生态环境和提高食品安全性的“有机农业”思潮影响了许多国家。某些国家开始采用经济方法和法律手段，激励、支持本国无污染食品的开发和生产。在这种国际背景下，我国决定开发无污染、安全、优质的营养食品，并且将它们定名为“绿色食品”。第12学时┃生活积累绿色食品在我国的产生有其必然性：第一，我国是一种人均资源短缺的国家。我国作为一种发展中的国家，决不能沿袭以牺牲环境和损耗资源为代价的发展经济的老路，必须把经济和社会发展建立在环境和资源可持续运用的基础上，特别是要建立和发展确保农业和食品工业可持续发展的生产方式，而开发绿色食品正能够推动这种生产方式的建立。第二，进入20世纪90年代以来，我国城乡人民整体生活水平开始由温饱水平向小康水平过渡，环保意识和对食品无污染的需求越来越高，以无污染、安全、优质和营养丰富为内涵的绿色食品正好能够满足城乡人民生活水平转型的需求。第12学时┃生活积累第三，随着改革开放的进一步发展，我国的农产品及其加工品必然要更多地走向国际市场，参加国际竞争。绿色食品的推出，有助于加强我国农产品及其加工品在国际市场上的竞争力。第13学时人体的呼吸第13学时┃考点聚焦考点1呼吸系统的构成及功效组成功能呼吸道①________温暖、湿润、清洁吸入的空气②________③________④________⑤________⑥________气体交换的场所肺鼻喉咽气管支气管考点聚焦第13学时┃考点聚焦[规律总结]肺是由无数个肺泡构成的，肺泡壁外面包绕着丰富的毛细血管，肺泡壁、毛细血管壁都很薄，适于气体交换。[思维警示]呼吸道即使能对空气进行解决，但是这种解决能力是有限的。咽是呼吸道与消化道共用的一种器官，因此吃饭时不能谈笑。第13学时┃考点聚焦1．[2012·滨州]人体呼吸系统的构成是()A．气管、肺B．呼吸道、肺C．鼻腔、气管、肺D．鼻腔、喉、气管、肺考热身B第13学时┃考点聚焦

1．肺与外界的气体交换叫做__________。它是通过______来实现的。考点2气体的交换类别呼气吸气肋间肌舒张收缩膈肌舒张收缩胸腔容积缩小扩大肺的状态收缩扩张肺内气压变化增大减小膈顶上升下降呼吸运动肺的通气第13学时┃考点聚焦2.肺泡与血液的气体交换的实质是肺泡内的气体与肺泡外缠绕的毛细血管内的血液间的气体交换。其原理是气体分子的扩散。其成果是肺泡内的氧气扩散到血液中，血液中的二氧化碳扩散到肺泡中。3．人体组织内的气体交换的实质是通过循环达成人体组织处的毛细血管的血液与人体组织细胞间的气体交换。其原理是气体分子的扩散。其成果是血液内的氧气扩散到组织细胞中，组织细胞中的二氧化碳扩散到血液中。第13学时┃考点聚焦[注意](1)人体吸入的是空气(既含有氧气，又含有二氧化碳)。呼出的气体同样含有氧气和二氧化碳，只但是是呼出的气体中二氧化碳浓度增大，氧气的浓度减少。(2)提高呼吸效率的有效办法不是提高呼吸频率，而是通过加深呼吸提高呼吸效率。第13学时┃考点聚焦2．[2012·南安]图13－1为模拟膈肌运动的示意图。则下列有关叙述中，对的的是()图13－1A．甲图演示吸气，膈肌收缩B．乙图演示吸气，膈肌舒张C．甲图演示呼气，膈肌舒张D．乙图演示呼气，膈肌收缩C第13学时┃考点聚焦考点3空气质量与健康1．大气中的有毒物质可引发________及___________的疾病，还可进入血液，引发其它疾病。2．__________________是避免大气污染、改善空气质量的根本方法。____________是防治大气污染的有效方法。植树造林控制污染物排放肺癌呼吸系统第13学时┃考点聚焦3．[2012·聊城]PM2.5是指大气中直径不大于或等于2.5微米的颗粒物，也称为入肺颗粒物，富含大量的有毒、有害物质，是衡量大气质量的指标之一，它对人体健康的影响重要体现在()A．诱发消化系统疾病B．诱发呼吸系统疾病C．诱发神经系统疾病D．诱发循环系统疾病考热身B例[2012·临沂]人体每时每刻必须从空气中获得氧气，把体内的二氧化碳排到空气中，这一过程是通过呼吸运动来完毕的。图13－2甲为呼吸系统模式图，图乙为人体在安静呼吸时胸廓容积变化示意图，图丙为肺泡与毛细血管之间气体交换示意图。图13－2第13学时┃综合探究综合探究第13学时┃综合探究[解析]此题考察了人体吸气过程以及肺泡与血液的气体交换。参加人体呼吸的肌肉重要有肋间肌和膈肌。图甲中A就代表膈肌，吸气时，膈肌、肋间肌同时收缩，使得胸廓的上下、左右径扩大，胸廓容积扩大，因此图乙中b～c段代表吸气过程。胸廓容积扩大，肺也对应地扩张，肺内压下降，这样外界气体就会被吸入，人就完毕吸气动作。进入肺内的气体中氧气含量较多，根据气体的扩散作用，气体总是由多的地方向少的地方扩散，于是氧气就进入血液，同理二氧化碳进入肺泡。因此图丙中，1代表二氧化碳，2代表氧气。交换后，血液中氧气增多二氧化碳减少。第13学时┃综合探究根据“模拟膈肌的运动”模型回答下列问题。图13－3变式题第13学时┃综合探究(1)模型中的气球相称于人体呼吸系统中的________。(2)表达吸气过程的是图________。(3)当人体处在B图状态时，胸腔的容积会______(选填“扩大”或“缩小”)。B扩大肺第13学时┃生活积累青少年吸烟危害大吸烟对人的健康有一定危害，对青少年来说，危害性就更大了。医学专家的研究报告说，青少年正处在生长发育时期，各生理系统、器官都尚未成熟，其对外界环境的有害因素的抵抗力较成人弱，易于吸取毒物，损害身体的正常生长。据美国25个州的调查，吸烟开始年纪与肺癌死亡率呈负有关，若将不吸烟者肺癌死亡率定为1.00%时，15～19岁开始吸烟者为19.68%，20～24岁为10.08%，25岁以上为4.08%。阐明吸烟开始年纪越早，肺癌发生率与死亡率越高。生活积累第13学时┃生活积累报告还说，吸烟损害大脑，使智力受到影响。在烟草的烟气中，一氧化碳含量很高。一氧化碳吸入人体后，与血液中的血红蛋白结合成碳氧血红蛋白，使血红蛋白不能正常地与氧结合成氧合血红蛋白，因而失去携氧的功效。由于人的大脑对氧的需要量大，对缺氧十分敏感，因此吸多了烟就会感到精力不集中，甚至出现头痛、头昏现象。久之，大脑就要受到损害，使思维变得迟钝。这样，必然会影响学习和工作，使学生的学习成绩下降。对未成年人来讲，烟草中的尼古丁是一种神经毒素，重要侵害人的神经系统。某些青少年在主观上感觉吸烟能够解第13学时┃生活积累除疲劳、振作精神等，这是神经系统的一次性兴奋。事实上尼古丁引发的快感是短暂的，兴奋后的神经系统出现克制。因此，吸烟后神经、肌肉反映的敏捷度和精确度均下降。国外一心理研究机构的一项研究成果表明，吸烟者的智力比不吸烟者减少。一份医学报告说，吸烟易使青少年感染致病细菌，吸烟者感染脑膜炎、毒血症、肺炎和耳病的几率比不吸烟者高4倍多。专家们说，吸烟越多，感染这些病菌的可能性越大。美国每年有50万人因感染这些病菌而患病，每年有4万多人死亡，这些病菌也是造成小朋友死亡的因素之一。第13学时┃生活积累吸烟造成的青少年弱视称为“烟草中毒性弱视”。其重要体现一是视力障碍：视物不清，戴眼镜也难以矫正，随着视力减退逐步加重，到一定时期，连视力表上0.1也看不清晰；二是视野变化：早期视野中间出现一团哑铃形或圆形黑影，后期视野缩小，视物时四周含糊不清；三是色觉异常：特别是辨不清红、绿颜色；四是畏光：在强光下视物反而不清晰。烟草中毒性弱视病情发展比较缓慢，很容易被人们无视，晚期严重时可能造成失明。第14学时血液、血管和血型、输血第14学时┃考点聚焦血液由________和________构成，血细胞涉及__________________________。[注意]含有抗凝剂的血液静置一段时间后会自然分层。上面的淡黄色透明液体是血浆(含有水、营养物质和代谢废物)，下层红色物质为红细胞，中间一层白色的物质是白细胞和血小板。未加抗凝剂的血液很快就会发生凝固现象，形成血块和淡黄色液体——血清。考点1血液的构成红细胞、白细胞和血小板血细胞血浆考点聚焦第14学时┃考点聚焦[比较]

三种血细胞的特点细胞特点红细胞(RBC)白细胞(WBC)血小板(PLT)形状两面凹圆饼形通常为圆球形不规则个体大小较大大最小有无细胞核无有无数量多少多少较多生理功能运输氧吞噬病菌凝血、止血第14学时┃考点聚焦典型病例：血液中红细胞的数量过少或者血红蛋白含量过少，都叫做贫血；白细胞数量多表明体内有炎症；血小板数量如果过多容易形成血栓，血友病患者其血小板数量极少。第14学时┃考点聚焦1．[2012·阿左旗]某同窗在探究血液的成分时，将等量的新鲜鸡血分别放入A、B、C、D四支试管内。A、D加入抗凝剂，B、C不做上述解决。静置较长时间后，下图中对的的是()图14－1A考热身第14学时┃考点聚焦[解析]在做探究血液的成分的实验中，加入抗凝剂的目的是避免血液凝固，因此血液会出现分层现象，上层是血浆，下层是血细胞。不加抗凝剂，血液会出现凝固现象，凝固部分叫血块，外面的液体是血清。第14学时┃考点聚焦1．人的血液可分为__________________这四种类型，这是人类众多血型分类系统中应用最多的一种。2．一种人因大量出血而危及生命的时候，必须通过输血进行急救。输血的时候，应以输入__________为原则。但在没有同型血而又状况紧急时，任何血型的人都能够输入少量O型血；AB血型的人，除可输入O型血外，也可输入少量的A型和B型血。但是，大量输血时，仍需实施同型输血。考点2血型与输血同型血A型、B型、AB型和O型第14学时┃考点聚焦[注意]一种健康的成年人，一次失血__________mL，就会发生____________；一次失血超出____________mL，生命就有困难；一次失血不超出______mL，能够在短期内得到补充而恢复正常。因此，一种健康的成年人每次献血____________mL是不会影响健康的。800～1000400生命危险200～3001200～1500第14学时┃考点聚焦[拓展]ABO血型之间的互有关系献血者红细胞(含凝集原)受血者血清(含凝集素)O型(抗A、抗B)A型(抗B)B型(抗A)AB型(无)O型(无)－－－－A型(A)＋－＋－B型(B)＋＋－－AB型(A、B)＋＋＋－

注：“＋”表达有凝集反映，“－”表达无凝集反映第14学时┃考点聚焦从上表看来，除了同血型者之间能够互相输血外，血液为________型的人还能够接受其它各血型的血液，而________型的血液则能够输给其它各血型的受血者。ABO第14学时┃考点聚焦2．[2012·衢州]近期衢州市电视台播报市中心血库A型血告急，许多市民纷纷到各鲜血站免费献血。下列叙述中不对的的是()A．A型血液中含A凝集原和抗A凝集素B．血型是遗传决定的，普通终身不变C．一次献血200mL普通不会影响健康D．给病人输血时应遵照输同型血为原则A第14学时┃考点聚焦血管是血液在人体内流通的管道，分为______________三种类型。考点3血管的类型动脉、静脉和毛细血管血管特点动脉静脉毛细血管管壁、弹性较厚、大较薄、小非常薄、非常小管径小大最小，只允许红细胞单行通过血流速度快慢最慢血流方向从心脏输送到身体各部分从身体各部分送回心脏连通动脉与静脉[比较]

三种血管的特点第14学时┃考点聚焦[注意]在静脉血管内有__________，心脏内有_______和__________，它们都能避免血液倒流。血管的构造特点与功效是相适应的，如毛细血管的数量大，分布广，内径小，只允许红细胞单行通过，细胞壁薄，只由一层上皮细胞构成，血液流速慢，这些特点有助于血液与组织细胞充足进行物质交换。房室瓣动脉瓣静脉瓣第14学时┃考点聚焦3．[2012·菏泽]某同窗用显微镜观察小鱼尾鳍内血液的流动时，绘出以下简图14－2。该同窗判断出B处是毛细血管，其根据是()A．毛细血管内的红细胞呈单行通过B．毛细血管两端连着动脉C．毛细血管两端连着静脉D．毛细血管内的血流速度快考热身图14－2A第14学时┃综合探究例[2012·巢湖]图14－3甲示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的解决，图乙示显微镜下观察到的视野图像，请根据实验的办法环节和现象，回答下列问题。图14－3综合探究第14学时┃综合探究(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部，在实验观察过程中，应时常往棉絮上滴加________，这样做的目的是____________________________________。(2)普通状况下，使用________倍显微镜观察尾鳍血管内血液的流动状况。(3)图乙示显微镜下观察到的图像，观察者认为[2]是________血管，判断的重要根据是_____________________。确保小鱼的正常呼吸红细胞单行通过清水低毛细第14学时┃综合探究[解析]此题考察了观察小鱼尾鳍血液流动实验环节以及实验图像的分析。在观察中，为了确保小鱼的正常呼吸，需要用湿棉絮包住小鱼的鳃盖和躯干部，并且要时常往棉絮上滴加清水。在用显微镜观察时，普通用低倍镜就可观察到清晰的物像。视野下会看到三种血管：动脉、静脉和毛细血管。首先要判断毛细血管，由于毛细血管中红细胞单行通过。然后再判断静脉和动脉，流向毛细血管的是动脉，毛细血管汇聚的是静脉。第14学时┃综合探究[2011·南安]图14－4是一滴血在显微镜视野中的示意图，其中含有止血和凝血作用的血细胞是()A．①B．②C．③D．④变式题1图14－4D第14学时┃综合探究[解析]图中①是白细胞，②是红细胞，③是血浆，④是血小板。含有止血和凝血作用的血细胞就是血小板。第14学时┃综合探究[2011·南安]图14－5是某同窗在显微镜下观察到的金鱼尾鳍内血液的流动图，请根据各血管中血液的流动方向判断甲、乙、丙三条血管各属于()A．小动脉、小静脉、毛细血管B．小静脉、小动脉、毛细血管C．毛细血管、小动脉、小静脉D．小静脉、毛细血管、小动脉图14－5变式题２B

第14学时┃生活积累心血管疾病患者体育锻炼表1．散步：散步能够使心肌收缩力增强，外周血管扩张，含有增强心功效，减少血压，防止冠心病的效果。每次散步可坚持20分钟至1小时，每日1～2次，或每日走800～2000米。2．慢跑：慢跑或原地跑步亦可改善心功效。至于慢跑的路程及原地跑步的时间应根据每个人的具体状况而定，不必强求。3．太极拳：对于高血压病、心脏病等都有较好的防治作用。普通而言，体力较好的患者可练传统太极拳，体力较差者可练简化式太极拳。不能打全套的，能够打半套，体弱和记忆力差的能够只练个别动作，分节练习，不必连贯进行。生活积累第15学时心脏与血液循环第15学时┃考点聚焦考点1心脏的构造和功效结构特点及功能解剖图结构名称壁的特点连接的血管功能3________心室壁比心房壁________；左心室壁比右心室壁________1、5_______血液运输的动力器官4________7________9________8________10________6________左心室主动脉右心房右心室左心房厚厚上、下腔静脉肺动脉肺静脉综合探究第15学时┃考点聚焦[规律总结](1)在心房与心室之间，有避免血液倒流的房室瓣，在心室和动脉之间，有避免血液倒流的动脉瓣。在四肢的静脉里也有避免血液倒流的静脉瓣。(2)心房连接静脉、心室连接动脉。血液总是按照：静脉→心房→心室→动脉的方向流动。第15学时┃考点聚焦1．[2012·涪陵区]观察图15－1，在心脏的四个腔中，哪两个腔是互相连通的()A．[4]左心房和[8]右心房相通B．[5]左心室和[7]右心室相通C．[4]左心房和[5]左心室相通D．[1]主动脉和[7]右心室相通图15－1考热身C第15学时┃考点聚焦1．血液循环涉及__________和__________两条途径，两者同时进行，在心脏处汇合成一条完整的循环途径，为人体各个组织细胞不停地送来氧气和养料，又不停地运走二氧化碳等废物。考点2血液循环肺循环体循环第15学时┃考点聚焦2．体循环和肺循环的途径不同，成果相反。(1)体循环①途径：左心室→主动脉→各级动脉→全身毛细血管网→各级静脉→上、下腔静脉→右心房。②成果：动脉血变成了静脉血(含氧较少颜色暗红)。(2)肺循环①途径：右心室→肺动脉→肺部的毛细血管网→肺静脉→左心房。②成果：静脉血变成了动脉血(含氧较多颜色鲜红)。第15学时┃考点聚焦[规律总结]

体循环和肺循环

[思维警示]

体循环和肺循环是人体整体血液循环不可分割的两个部分。血液循环的途径以及血液成分的变化需要把文字转化成模式图、表格等，边画边写边理解，才容易理解和记忆。图14－6第15学时┃考点聚焦3．脉搏和血压脉搏和心率都反映心脏在单位时间内的工作次数，普通在60～100次/分之间，平均为75次/分。血压指血液流动时对血管壁产生的侧压力，心室收缩，血液进入主动脉产生的压力为收缩压，正常值为12～18.6千帕，心室舒张，血液对血管壁的压力为舒张压，正常值为9～12千帕。医生惯用“收缩压/舒张压(千帕)”的形式表达血压。第15学时┃考点聚焦考热身2．[2012·涪陵区]图15－2是血液循环示意图，请据图回答下列问题：图15－2第15学时┃考点聚焦(1)人体输送血液的泵是________。(2)体循环的起点是图中的[]________。(3)在血液循环中，静脉血通过________循环的[1]处发愤怒体交换后变成动脉血。5左心室肺心脏第15学时┃综合探究例[2012·怀化]图15－3是人体心脏构造示意图，据图回答下列问题：图15－3综合探究第15学时┃综合探究(1)心脏是血液循环的动力器官，重要由________组织构成。(2)肺循环开始于[D]________。肺循环完毕后，血液由________血变成________血。(3)D和B心壁哪个厚？________，其因素是什么？__________________________________________________。(4)若通过手部静脉注射药品，则药品首先达成心脏的________腔。(填标号)(5)图中e和f的作用是____________________________。动脉肌肉静脉右心室左心室是体循环的起点，体循环路程远，因此需要左心室的壁要厚些BC避免血液倒流第15学时┃综合探究[解析]此题考察了心脏的构造以及血液循环的内容。心脏在血液循环中是动力器官，由于心脏是由肌肉组织构成的，体现了构造与功效的适应性。心脏有四个腔，同侧的心房与心室是相通的，之间的房室瓣控制了血液的流向。四个腔中左心室的壁最厚，由于左心室是体循环的起点，而体循环路程最远，因此需要更大的动力。静脉注射药品，根据血液循环路线，药品通手部静脉，汇聚到上腔静脉，达成心脏的右心房。第15学时┃综合探究变式题

[2011·南安]

图15－4为人体血液循环模式图，请据图回答：图15－4第15学时┃综合探究(1)人体血液循环分为体循环和肺循环，图中能完整表达出的是________循环，该循环的起点是________。(2)在心脏①与②、③与④之间，有避免血液倒流的________，确保血液在心脏只能从心房→______→动脉。(3)当血液流经肺泡周边的[]________时，血液中的氧气将会________(选填“增加”或“减少”)，血液变为________血。肺右心室心室瓣膜动脉6毛细血管增加第15学时┃综合探究[解析]人体血液循环分为体循环和肺循环，体循环的起点是左心室，肺循环的起点是右心室。在心脏的心房和心室之间有避免血液倒流的房室瓣，在心室与动脉之间有动脉瓣，这样确保血液只能由心房→心室→动脉。肺循环的成果是肺泡中的氧气进入血液，而血液中的二氧化碳进入肺泡，血液由含氧少的静脉血变成含氧丰富的动脉血。第15学时┃生活积累血液循环血液循环是英国哈维根据大量的实验、观察和逻辑推理于1628年提出的科学概念。然而限于当时的条件，他并不完全理解血液是如何由动脉流向静脉的。1661年意大利马尔庇基在显微镜下发现了动、静脉之间的毛细血管，从而完全证明了哈维的对的推断。动物在进化过程中，血液循环的形式是多样的，循环系统的构成有开放式和封闭式；循环的途径有单循环和双循环。人类血液循环是封闭式的，循环途径为由体循环和肺循环两条途径构成的双循环。血液由左心室射出经主动脉及其各级分支流到全身的毛细血管，在此与组织进行物质交换，生活积累第15学时┃生活积累供应组织细胞氧和营养物质，运走二氧化碳和代谢产物，动脉血变为静脉血；再经各级小静脉汇合成上、下腔静脉流回右心房，这一循环为体循环。血液由右心室射出经肺动脉流到肺毛细血管，在此与肺泡进行气体交换，吸取氧并排出二氧化碳，静脉血变为动脉血；然后经肺静脉流回左心房，这一循环为肺循环。第16学时人体内废物的排出第16学时┃焦点聚焦考点1泌尿系统的构成结构功能1________形成尿液2________输送尿液3________暂时贮存尿液4________排出尿液肾脏输尿管膀胱尿道考点聚焦第16学时┃焦点聚焦[思维警示]肾脏是尿液形成的器官。人体的肾脏位于腰部脊柱两侧，左右各一种，肾贴腹后壁的上部，位于腹膜后间隙内。它的构造和功效的基本单位是肾单位，人体的每个肾脏都由100多万个肾单位构成。每个肾单位又是由肾小球、肾小囊、肾小管构成。第16学时┃焦点聚焦1．[2012·涪陵区]图16－1为泌尿系统构成示意图，形成尿液的器官是()A．1

B．2

C．3

D．4图16－1考热身A第16学时┃焦点聚焦1．尿的形成过程(1)肾小球的过滤作用：血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的水分、无机盐、葡萄糖、尿素等过滤到肾小囊腔内，形成原尿。(2)肾小管的重吸取作用：当原尿流经肾小管时，大部分的水、全部葡萄糖和部分无机盐被重吸取到毛细血管中，余下的成分形成尿液。考点2人体内废物的形成和排出第16学时┃焦点聚焦水无机盐尿素葡萄糖蛋白质血浆√√√√√原尿√√√√尿液√√√血浆、原尿、尿液的成分比较[思维警示](1)人每天形成的原尿有150L，而排出的尿液仅1.5L。尿的形成是持续的，尿的排出是间歇的。(2)尿液的成分涉及水分、无机盐、尿素等，尿液的重要成分是水。(3)糖尿病患者的尿液中含有葡萄糖。第16学时┃焦点聚焦2．尿的排出过程肾脏中形成的尿液，经输尿管流入膀胱临时贮存，当膀胱内的尿液贮存到一定量时，人就产生尿意，进行排尿，尿液经尿道排出体外。第16学时┃焦点聚焦考热身

2．[2011·南安]

图16－2是尿的形成过程示意图。请回答：图16－2第16学时┃焦点聚焦(1)①内的液体是______；④内的液体是______；由⑤流出的液体是________。由⑤流出的液体与④内的液体相比较，重要的区别是前者不含有________。(2)若某人尿液中出现大分子蛋白质，可能是由于此人肾单位中的[]________发生病变。血液原尿尿液葡萄糖３肾小球第16学时┃焦点聚焦[解析]尿液的形成涉及肾小球的过滤和肾小管的重吸取。入球小动脉中的动脉血流经肾小球时，血液中的水、无机盐、尿素、葡萄糖等小分子物质过滤到肾小囊中形成原尿原尿再通过肾小管的重吸取，葡萄糖被全部重吸取，最后形成尿液。如果肾小球发生病变，尿液中就会出现蛋白质，形成蛋白尿。第16学时┃焦点聚焦(1)人排泄途径：途径形式物质皮肤汗液水、无机盐、尿素呼吸系统气体二氧化碳、水泌尿系统尿液水、无机盐、尿素考点3人体排泄途径及意义第16学时┃焦点聚焦(2)排尿的意义人体排出尿液，不仅起到排出体内废物的作用，并且对于调节体内水分和无机盐的平衡，维持组织细胞的正常生理功效，也有重要的作用。[注意]人体内产生的废物大多以尿液的形式排出，因此通过__________________是人体排泄的重要途径。泌尿系统排出尿液第16学时┃焦点聚焦[比较]排泄和人体的排遗的区别：排泄是机体新陈代谢过程中产生的终产物排出体外的生理过程；排遗是动物排出废物的一种现象，是动物体通过一定的孔(胞肛、口孔、肛门等)排出未消化的食物残渣的作用，普通指排除未消化的食物残渣，如蛔虫、鸟类等的排遗。排遗与排泄的重要区别就在于：排遗没有通过细胞代谢。第16学时┃焦点聚焦3．[2012·菏泽]研究人员在不同气温条件下，测量某受试者呼出气体、尿液、汗液和粪便中的水分，运用这些数据计算此人平均每日失去的水分，以下表所示。根据此表，若受试者在测试期间生理现象皆正常稳定，且空气中的湿度保持在固定的范畴内，则推测在气温7～11℃的环境下，此受试者最可能发生的现象是()考热身BA．呼气时不会失去水分B．以汗液形式失去的水分较尿液少C．以粪便形式失去的水分较尿液多D．尿液和汗液所失去的水分都比炎热时多第16学时┃焦点聚焦平均每日失去的水分/mL来源气温34～38℃气温21～25℃呼气250350尿液10001400汗液1750450粪便200200第16学时┃易错盘点例[2012·烟台]取某健康人肾脏不同部位的液体，进行分析比较，得到以下表数据(单位：克/100毫升)。推测丙是()成分甲乙丙水909995蛋白质7.000.000.00葡萄糖0.100.100.00无机盐0.720.721.50尿素0.030.032.00A．血浆B．原尿C．尿液D．血液C易错盘点第16学时┃易错盘点[解析]尿的形成通过两个过程：肾小球的过滤和肾小管的重吸取。过滤作用是指血液中除了血细胞和大分子蛋白质以外，其它的成分，如水、无机盐、葡萄糖、尿素等物质进入肾小囊腔中形成原尿。原尿在流经肾小管时，某些对人体有用的物质，如全部葡萄糖，大部分水和部分无机盐被重新吸取进入血液，这样剩余的成分如水、无机盐和尿素就构成了尿液。血浆、原尿、尿液三种液体成分的比较是容易出错的地方。第16学时┃易错盘点下列有关肾小球的说法，不对的的是()A．肾小球是由毛细血管缠绕而成的一种血管球B．肾小球若发生病变，则可能会造成血尿C．入球小血管和出球小血管均是小动脉D．肾小球中的液体是原尿变式题１D第16学时┃易错盘点

[2011·临沂]

下表是某人的血浆、原尿、尿液成分的比较(单位：g/100mL)。其中的丙是(

)变式题２成分水蛋白质葡萄糖无机盐尿素甲960.000.001.101.80乙908.000.100.720.03丙980.000.100.720.03A．血浆B．原尿C．尿液D．血浆和尿液

B第16学时┃生活积累血液透析血液透析(Hemodialysis)简称血透，通俗的说法也称之为人工肾、洗肾，是血液净化技术的一种。其运用半透膜原理，通过扩散把流体内多个有害以及多出的代谢废物和过多的电解质移出体外，达成净化血液的目的，并且达成纠正水电解质及酸碱平衡的目的。血液透析所使用的半透膜厚度为10～20μm，膜上的孔径平均为3nm，因此只允许分子量为1.5万下列的小分子和部分中分子物质通过，而分子量不不大于3.5万的大分子物质不能通过。因此，蛋白质、致热原、病毒、细菌以及血细胞等都是不可透出的；尿的成分中大部分是水，要想用人工肾替代生活积累肾脏就必须从血液中排出大量的水分，人工肾只能运用渗入压和超滤压来达成去除过多的水分的目的。现在所使用的人工肾即血液透析装置都含有上述这些功效，从而对血液的质和量进行调节，使之近于生理状态。第16学时┃生活积累第17学时人体对外界环境的感知第17学时┃考点聚焦考点1人体神经系统的构成组成功能中枢神经系统脑________调节人体多种生理活动________使运动协调、准确，维持身体平衡________专门调节心跳、呼吸、血压等人体基本的生命活动________反射和传导周围神经系统脑神经传导神经冲动脊神经脊髓脑干小脑大脑考点聚焦第17学时┃考点聚焦[规律总结]大脑涉及左右两个大脑半球，左侧大脑管理身体右侧，右侧大脑管理身体左侧。神经系统的构造和功效的基本单位是神经元，它的构造涉及细胞体和突起两部分。第17学时┃考点聚焦考热身图17－11．[2012·泰安]下列有关图17－1所示细胞的叙述中，对的的是()A．①是细胞体，③和④是神经纤维B．它是神经系统构造和功效的基本单位C．它能接受刺激，并自动有节律的收缩D．兴奋或神经冲动只能由③进行传导B第17学时┃考点聚焦[解析]图示细胞是神经元，是神经系统的构造和功效的基本单位。其功效是接受刺激，产生并传导神经冲动。图中①是树突，②是细胞核，③是轴突，④是神经纤维。轴突以及外面的髓鞘构成了神经纤维，神经纤维末端细小的分支叫神经末梢。第17学时┃考点聚焦考点2视觉和视觉器官1．眼球的构造结构功能眼球壁外膜角膜无色透明，可折射光线巩膜白色，保护眼球内部结构中膜虹膜有色素，中央的小孔叫瞳孔脉络膜营养眼球，形成暗室内膜视网膜有对光线敏感的细胞，能接受光的刺激内容物晶状体透明，有弹性，能折射光线玻璃体透明胶状物质第17学时┃考点聚焦

2.视觉的形成

(1)成像：角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→在视网膜上形成物像。

(2)形成视觉：视网膜上的感光细胞产生兴奋视神经―→大脑皮层视觉中枢形成视觉。第17学时┃考点聚焦3．比较近视与远视晶状体曲度(过大或过小)眼球前后直径(过长或过短)物像位置(视网膜前或后)纠正方法(配戴凸透镜或凹透镜)近视眼过大过长前方凹透镜远视眼过小过短后方凸透镜第17学时┃考点聚焦2．[2012·盐城]沉迷于上网或电子游戏不仅会影响学业，并且因长时间近距离注视屏幕会造成眼中某构造凸度增大且不能恢复原状而形成近视眼。这一构造是()A．角膜B．虹膜C．晶状体D．睫状体考热身C第17学时┃考点聚焦1．耳的构造与功效考点3听觉和听觉器官结构功能外耳耳郭收集声波外耳道传递声波中耳鼓膜能将声波转化为振动鼓室听小骨内耳半规管能感受头部位置变动情况，与维持平衡有关前庭耳蜗内含对声波敏感的细胞第17学时┃考点聚焦

2.听觉的形成外耳道→鼓膜听小骨→耳蜗内听觉感受器听觉神经→大脑的听觉中枢形成听觉。

[注意]

听觉与视觉都是在大脑皮层中枢形成，而不是在耳和眼中形成的。第17学时┃考点聚焦3．[2011·烟台]3月3日是全国爱耳日。下列有关耳的描述不对的的是()A．听觉的形成部位是在3B．鼻咽部感染时，病菌可通过4进入5，引发中耳炎C．长时间戴耳机听音乐，会对6造成损伤D．1和2能感受头部位置变动的状况考热身图17－2A第17学时┃考点聚焦[解析]图中耳的构造：1是半规管，2是前庭，3是耳蜗，4是咽鼓管，5是鼓室，6是鼓膜。半规管和前庭能够感受头部的位置变动状况；耳蜗是听觉感受器，听觉的形成是在大脑的听觉中枢；咽鼓管与咽相通，因此鼻咽部的炎症，会引发中耳炎症状；外界的声波能引发鼓膜的振动，因此长时间戴耳机听音乐会对鼓膜造成影响。第17学时┃综合探究例[2012·潍坊]2012年5月19日，黑龙江省某煤矿一遇险矿工被困井下17天后成功获救。下面是在救援及救治过程中的有关问题，请结合图示分析解答：图17－3综合探究第17学时┃综合探究(1)遇险矿工的“求救声”刺激救援队员[]________内的听觉感受器，产生神经冲动，神经冲动被传递到________________形成听觉。(2)矿工被救出时需用黑布遮住眼睛，由于突见光亮后[]________不能快速调节进入眼内光线的多少，造成[]________受到损伤。(3)遇险矿工被成功救出后，现场人员激动不已，此时体内________激素的分泌量明显增加。(4)被救矿工排便、排尿功效正常，阐明脊髓的________功效正常。肾上腺6耳蜗(大脑皮层的)听觉中枢Ａ瞳孔Ｄ视网膜反射、传导第17学时┃综合探究(5)给矿工注射某些抗生素前要进行“过敏”实验，以防出现“过敏反映”。引发“过敏反映”的抗生素在免疫学上称为________。抗原[解析]此题以旷工遇险为情景，以耳、眼的构造图为依靠，考察了视觉与听觉以及神经调节、激素调节和免疫的有关内容。对图中各个构造的对的识别，特别是重点构造的识别是解答本题的核心。图①中6是耳蜗，是听觉感受第17学时┃综合探究器，而听觉是在大脑皮层的听觉中枢中产生的；图②中A瞳孔，它能控制光线的进入，D是视网膜，是视觉感受器。人体生命活动的调节既要受到神经系统的调节，也要受到激素调节，当人情绪激动时，肾上腺素分泌量会增加。排便、排尿中枢在脊髓，阐明了脊髓含有反射功效；同时大脑还能对排便和排尿中枢进行控制，阐明脊髓的传导功效。抗生素注射前要进行“过敏”实验，抗生素在免疫学上称为抗原。第17学时┃综合探究[2012·恩施]现在，中学生患近视的人数越来越多。防止近视、珍爱双眼，就需注意用眼卫生、理解眼球构造和视觉的形成。下面是甲乙丙丁四位同窗学习了”眼与视觉”一节后各自的观点，请选出对的的一项()A．甲同窗认为脉络膜颜色较深，能调节瞳孔的大小B．乙同窗认为视网膜上有感光细胞，能形成物像C．丙同窗认为巩膜无色、透明，能支持、保护眼球D．丁同窗认为虹膜内含较多平滑肌，能调节晶状体的曲度变式题1B第17学时┃综合探究变式题２B

[2011·济宁]

结合图17－4判断下列叙述中正确的是(

)

A．1是视觉反射弧中的感受器

B．2通过调节使人能看清较远、较近的物体

C．3在视觉形成过程中没有任何作用

D．物像形成于4上时，就形成了视觉图17－4第17学时┃综合探究[解析]此题考察了眼球的基本构造以及视觉的形成过程。图中眼球的构造涉及1角膜、2晶状体、3玻璃体和4视网膜。视觉的感受器在视网膜，而不是角膜；晶状体就是一种双凸透镜，能够折射光线，形成物像，并通过曲度的调节使人能够看清远近不同的物体；起折射作用的不光有晶状体，玻璃体也能对光线有折射作用；最后的物像是呈在了视网膜上，但是视觉在大脑皮层的视觉中枢形成。第17学时┃知识积累爱耳日1998年，部分政协委员在政协第九届全国委员会第一次会议上，提出了《有关建议确立爱耳日宣传活动》的提案。卫生部、民政部、教育部、国家计划生育委员会、国家广播电影电视总局、国家质量技术监督局、国家药品监督管理局、全国妇联、中国老龄协会、中国残疾人联合会等十部门对该提案予以高度重视，通过认真调查论证后，一致同意拟定每年3月3日为全国爱耳日。历年全国爱耳日的主题：2000年：防止耳毒性药品致聋2001年：减少耳聋发生，实施早期干预2002年：听力助残——救助贫困聋儿

知识积累第17学时┃知识积累2003年：提高人口素质，减少出生听力缺点2004年：防聋走进社区2005年：全社会共同关爱老年人——健康听力，幸福生活2006年：防止听力损伤和耳聋，人人享有健康听力2007年：城乡联动，共同关注青少年听力健康——珍爱听力，愉快成长2008年：奥运精彩——我听到2009年：对的使用助听器2010年：人工耳蜗——重建听的但愿2011年：康复从发现开始——大力推广新生儿听力筛查第18学时神经调节与激素调节第18学时┃考点聚焦考点1人体神经调节的基本方式1．反射是指动物(涉及人)通过神经系统，对外界或内部的多个刺激所发生的有规律的反映。反射是神经调节的基本方式。反射分简朴反射和复杂反射。简朴反射生来就能完毕，参加简朴反射中枢的是脑干和脊髓。复杂反射必须在大脑的参加下，通过学习或训练后才干完毕。对语言文字等刺激产生的反射是人类特有的复杂反射。考点聚焦第18学时┃考点聚焦2．反射弧的概念和构成概念组成功能参与反射的结构基础感受器感受刺激，产生冲动传入神经将神经冲动传导到特定的神经中枢神经中枢接受传入神经传来的冲动，产生另一种冲动，传给传出神经传出神经将神经中枢产生的神经冲动传导给效应器效应器接受传出神经传来的冲动，作出反应第18学时┃考点聚焦[注意]反射的意义：人和高等动物对内、外环境的适应，都是通过简朴反射和复杂反射来实现的。第18学时┃考点聚焦1．[2