2026年重庆市南坪中学高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题含解析

2026年重庆市南坪中学高二生物第二学期期末质量跟踪监视试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．下列关于叶绿体的色素的叙述中，正确的是()A．叶绿体中的色素包括叶绿素、胡萝卜素两大类B．叶绿素主要吸收绿光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光C．叶绿素a呈黄绿色D．分离四种色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同2．下表所示为探究酶的专一性实验，相关叙述正确的是（）试管123456本尼迪特试剂／mL2222221%淀粉溶液／mL3\3\3\2%蔗糖溶液／mL\3\3\3新鲜唾液／mL\\11\\蔗糖酶溶液／ml\\\\11实验结果A．按表格将各种溶液分别加入6支试管后需37℃水浴保温B．试管1、2、3、5或1、2、4、5即可探究酶是否具有专一性C．若3号试管出现红黄色沉淀，说明有葡萄糖的生成D．若4号试管出现轻度阳性反应，可能是蔗糖溶液中存在杂质3．细胞学说的建立过程是科学家探究、开拓、继承、修正和发展的过程，充满了耐人寻味的曲折。下列说法正确的是A．英国科学家虎克最终建立了细胞学说B．德国科学家施莱登和施旺是细胞的发现者和命名者C．魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”D．细胞学说揭示了细胞统一性和细胞多样性4．下列有关“骨架（或支架）”的叙述错误的是（）A．真核细胞中有维持细胞形态的细胞骨架，细胞骨架与物质运输、信息传递有关B．多聚体的每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架C．磷脂双分子层构成了原核细胞细胞膜的基本支架，这个支架不是静止的D．DNA分子中的核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架5．二硫键“—S—S—”是蛋白质中连接两条肽链之间的一种化学键。如图是由280个氨基酸组成的某蛋白质的结构图，对其叙述正确的是）A．该蛋白质至少有280个氨基B．形成该蛋白质的过程中脱去了277个水分子C．该蛋白质至少有2个游离的羧基D．该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序三方面决定6．为了给工厂化繁殖脱毒甘薯苗提供技术支持，科研人员利用植物组织培养技术研究了甘薯茎尖大小对诱导分化苗和脱毒苗的影响，结果如下表所示，相关叙述错误的是处理外植体数/个分化苗数/苗脱毒苗数/苗小于0.3mm20110.3—0.5mm20107大于0.5mm20134A．为防止细菌污染，应对外植体进行消毒B．脱分化时，应给予适宜光照诱导基因表达C．根据培养阶段的不同要调整培养基中激素的比例D．0.3-0.5mm大小的茎尖有利于培养脱毒甘薯苗二、综合题：本大题共4小题7．（9分）下图为患甲病(显性基因A,隐性基因a)和乙病(显性基因B,隐性基因b)两种遗传病的系谱。请据图回答:（1）甲病的遗传方式是__________遗传。（2）若Ⅱ3和Ⅱ8两者的家庭均无乙病史,则①Ⅱ5和Ⅲ12的基因型分别是__________、__________。②若Ⅲ9与Ⅲ12近亲结婚,子女中患病的可能性是__________。（3）若乙病是白化病,对Ⅱ3、Ⅱ4、Ⅲ9和Ⅲ10进行关于乙病的基因检测,将各自含有白化或正常基因的相关DNA片段(数字代表长度)用酶E切割后电泳法分离,结果如下图。则:①长度为__________单位的DNA片段是来源于白化病基因。②假设某地区人群中每10000个人当中有1个白化病患者,若让个体d与该地一个表现型正常的人结婚,则他们生育一个患白化病的概率是__________。8．（10分）机场飞行跑道及场内小路多是大片草地，有多种动物栖息。下图是某机场生态系统食物网的主要部分。请回答问题：（1）此食物网中，小型猛禽分别处于第___________营养级，它与蛇的关系是_________；小鸟属于__________级消费者，它和蝙蝠的关系是__________。（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分惊恐，这种反应属于__________反射。（3）工作人员根据生态系统中_______信息传递的特点，释放训练过的猎鹰来驱赶小鸟。（4）为了进一步驱鸟，某机场先铲除原有杂草，而后引种了虫和鸟都不爱吃的“驱鸟草”，机场内小鸟大为减少。以后“驱鸟草”逐渐被杂草“扼杀”，这种生物群落的变化属于___________演替。（5）为了解机场内蜗牛密度，合理的调查方法是_______________。（6）若该图表示生态系统组成成分，则缺少的生物成分是_______________。9．（10分）下图所示为科学家利用细胞工程培育“白菜——甘蓝”杂种植株的过程，据图回答：（1）图中A、B的制备，需要去除______，该过程常使用的酶是_________。（2）由原生质体A和原生质体B形成原生质体C的过程中，常使用的诱导剂是______，该过程体现了细胞膜具有____性。（3）由细胞D得到愈伤组织的过程叫做______；由愈伤组织得到根、芽等器官的过程叫做______。由细胞D得到一个完整的杂种植株，需要采用的细胞工程技术是__________，该过程体现了细胞D具有_________性。（4）上述育种方法与传统杂交育种方法相比较优点在于______________。10．（10分）糖尿病的形成有多种原因，如图所示①、②、③表示由三种机体免疫异常引起的糖尿病。请据图回答下列问题：（1）图中由__产生的抗体Y1与胰岛B细胞上的受体结合，导致胰岛B细胞对葡萄糖的敏感度降低，__的分泌量减少，血糖浓度升高。（2）图中②所示的患病机理是______，导致胰岛素分泌减少，血糖浓度升高。（3）图中抗体Y3与____结合，使胰岛素不能发挥作用，从而使血糖浓度升高。（4）从免疫学的角度分析，上述三种糖尿病都属于____病。其中，____可以通过注射胰岛素来治疗。（5）调节人体血糖平衡的激素除了胰岛素之外，最主要的激素是____，它与胰岛素之间表现为__作用。（6）已知下丘脑发出的神经直接作用于胰岛B细胞来调节血糖的含量，则血糖平衡调节的方式为_。11．（15分）下图表示小肠上皮细胞亚显微结构示意图，请据图分析回答：(1)图中构成生物膜系统的结构有________(填序号)，其中能产生囊泡的结构有________(填序号)。(2)该细胞面向肠腔的一侧形成很多突起即微绒毛，微绒毛的基本支架是________，微绒毛不仅可以增加膜面积，还可以增加细胞膜上________数量，有利于吸收肠腔中的葡萄糖等物质。(3)该细胞膜表面还存在能水解二糖的膜蛋白B、能识别特异性信号分子的膜蛋白C，说明膜蛋白还具有________、________功能；膜蛋白结构有差异、功能不同，其根本原因是________。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】

叶绿体中的光合色素包括：叶绿素和类胡萝卜素，叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，包括叶绿素a和叶绿素b，类胡萝卜素包括胡萝卜素和叶黄素，主要吸收蓝紫光。【详解】A、叶绿体中的色素包括叶绿素、类胡萝卜素两大类，A错误；B、叶绿素主要吸收红光和蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光，B错误；C、叶绿素a呈蓝绿色，C错误；D、分离四种色素的原理是四种色素在层析液中的溶解度不同四种色素随着层析液扩散的速度不同，从而将其分离开来，D正确。故选D。2、D【解析】

酶具有高效性、专一性和作用条件温和的特点。本尼迪特试剂是斐林溶液的改良试剂，它与醛或醛（酮）糖反应也生成砖红色沉淀。【详解】A、本尼迪特试剂需要等反应完成后，才可加入，否则会影响酶的活性，A错误；B、试管4、5的底物分别为蔗糖和淀粉，酶分别为唾液淀粉酶和蔗糖酶，存在底物和酶的种类两个变量，因此不能用来探究酶是否具有专一性，B错误；C、若3号试管出现红黄色沉淀，说明有还原糖的生成，不一定是葡萄糖，C错误；D、若4号试管出现轻度阳性反应，可能是蔗糖溶液中存在杂质还原糖，引起颜色反应，D正确。故选D。本题主要考查酶的专一性的实验分析，意在强化学生对相关实验的原理及过程的分析与掌握。3、C【解析】

本题考查细胞学说的相关内容，细胞学说的主要内容是：①细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。②细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。③新细胞可以从老细胞中产生。【详解】A.科学家施莱登和施旺是细胞学说的建立者，A错误；B.英国科学家虎克是细胞的发现者和命名者，B错误；C.魏尔肖的名言是“所有的细胞都来源于先前存在的细胞”，指出细胞通过分裂产生新细胞，C正确；D.细胞学说揭示了细胞统一性，没有揭示细胞多样性，D错误。识记细胞学说的发展史和细胞学说的内容与意义是解题关键。4、D【解析】真核细胞中有维持细胞形态、保持细胞内部结构有序性的细胞骨架，细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构，与细胞运动、分裂、分化以及物质运输、能量转换、信息传递等生命活动密切相关，A项正确；每一个单体都以若干个相连的碳原子构成的碳链为基本骨架，由许多单体连接成多聚体，B项正确；原核细胞的细胞膜结构与真核细胞相似，都是由磷脂双分子层构成膜的基本支架，而且这个支架不是静止的，具有流动性，C项正确；DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧构成基本骨架，D项错误。本题抓住“骨架”这一关键词，把细胞内微梁（管）系统、生物膜的基本结构、DNA双螺旋结构及生物大分子等知识紧密联系在一起构成一道综合题，意在考查教材中小字及难理解的黑体字，避免在此处出现盲区。5、C【解析】据图可知，该蛋白质由280个氨基酸组成2条肽链和一个环肽，一条肽链至少含有一个氨基和一个羧基，该蛋白质至少有2个氨基，A项错误；形成该蛋白质的过程中共形成288—2=286个肽键，脱去了286个水分子，B项错误；该蛋白质至少有2个游离的羧基，C项正确；该蛋白质的功能由氨基酸的数量、种类、排列顺序和肽链的空间结构四方面决定，D项错误。6、B【解析】

根据表格中信息可知，该实验的自变量是甘薯茎尖大小，因变量是分化苗数和脱毒苗数，无关变量是外植体数。【详解】植物组织培养时，在接种前对外植体进行消毒处理可减少杂菌污染，A正确；脱分化时，愈伤组织的诱导往往需要暗培养，不能给予适宜光照，B错误；不同阶段的培养基中细胞分裂素和生长素的比例不同，C正确；根据表格中数据可知，0.3-0.5mm大小的茎尖，脱毒苗数最多，因此有利于培养脱毒甘薯，D正确。解答本题的关键是理解植物组织培养的过程包括脱分化和再分化以及各过程的培养条件，并能够从表格中获取信息，复习植物组织培养在培育脱毒苗的应用。二、综合题：本大题共4小题7、常染色体显性aaXBXbAAXBY或AaXBY17/247.0和2.71/101【解析】

本题以遗传病系谱图为背景综合考查了遗传定律的基础知识--包括遗传病的遗传方式、性状的显隐性关系、个体基因型的判断与概率的计算等。与遗传系谱图相关的题目中，通常设置以下几类问题即遗传病的遗传的方式、性状的显隐性关系、某个体的基因型以及相应的概率计算。在解答这类题目时要注意解答问题的顺序，通常要先要根据亲代与子代的性状表现来断定性状的显隐性关系与基因的遗传方式即判断相关的基因在染色体上的位置，然后再判断某个体的基因型并计算相应的概率。若题目中涉及两种或两种以上的遗传病时，则要遵循“各个击破”与“化零为整”的原则--先将甲、乙两种遗传病分别作独立的研究，然后再将二者按题目的要求而合理的整合起来。【详解】（1）分析遗传系谱图可知，Ⅱ-7和Ⅱ-8患有甲病，其女儿Ⅲ-11不患甲病，因此甲病是常染色体显性遗传。（2）①由遗传系谱图可知，Ⅱ-3和Ⅱ-4不患乙病，Ⅲ-10患有乙病，说明乙病是隐性遗传病。如果Ⅱ-3家庭无乙病史，则乙病是X染色体上的隐性遗传病。Ⅱ-5不患甲病和乙病，但是其父亲患有乙病，因此Ⅱ-5的基因型是aaXBXb；Ⅲ-12及双亲患有甲病，且Ⅲ-11不患甲病，因此Ⅲ-12的基因型为AAXBY或AaXBY。②Ⅲ-9的基因型及概率为1/2aaXBXB或1/2aaXBXb，Ⅲ-12的基因型及概率为1/3AAXBY或2/3AaXBY，Ⅲ-9与Ⅲ-12近亲结婚，子女中不患甲病（即基因型为aa）的概率=2/3×1/2=1/3，不患乙病（即基因型为XB_）的概率为1-1/2×1/4=7/8，两种病都不患的概率是1/3×7/8=7/24，因此患病的概率为1-7/24=17/24。（3）①分析电泳图可知，a、b、c表示杂合子，d表示纯合子，Ⅱ-3、Ⅱ-4、Ⅲ-9和Ⅲ-10中，Ⅲ-10是纯合子，含有2个白化病致病基因，因此长度7.0和2.7单位的DNA片段是来源于白化病基因。②由题意知，某地区人群中每10000个人当中有1个白化病患者，则白化病基因的基因频率是b=1/100，B=99/100，表现型正常的人是杂合子Bb的概率是Bb=Bb÷（BB+Bb）=（2×1/100×99/100）÷（2×1/100×99/100+99%×99/100）=2/101，因此若让个体d（基因型为bb）与该地一个表现型正常的人结婚，则他们生育一个患白化病的概率是bb=1/2×2/101=1/101。本题结合系谱图，考查常见的人类遗传病，要求考生识记几种常见人类遗传病的类型及特点，能根据系谱图判断这两种遗传病的遗传方式及相关个体的基因型，同时能运用逐对分析法进行相关概率的计算，属于考纲理解和应用层次的考查。8、第三、第四、第五竞争和捕食初级和次（二）竞争条件行为次生样方法分解者【解析】

（1）在生态系统食物网中，小型猛禽在“草→昆虫→小型猛禽”食物链中位于“第三营养级”；在“草→昆虫→杂食性小鸟→小型猛禽”食物链位于“第四营养级”；在“草→昆虫→杂食性小鸟→蛇→小型猛禽”食物链中位于“第五营养级”。小型猛禽捕食蛇，又都可以以鼠为食，二者是竞争与捕食关系；小鸟可以草与昆虫为食，属于初级和次级消费者，与蝙蝠都可以昆虫为食，关系是竞争。（2）机场内的小鸟初遇稻草人十分恐怖，是后天学习或生活经验中形成的条件反射活动。（3）利用训练的猎鹰能驱赶小鸟这种动物的特殊行为来达到目的的，所以属于行为信息。（4）人为铲除杂草，种上“驱虫草”后其又被杂草取代，但原有土壤条件基本保留，甚至还保留了植物的种子或其他繁殖体，这种生物群落的变化过程属于属于次生演替。（5）蜗牛活动范围小，调查种群密度可用样方法。（6）图中有生产者与消费者，缺少的生物成分是分解者。本题考查生态系统结构与功能的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。9、细胞壁纤维素酶和果胶酶聚乙二醇(PEG)流动脱分化再分化植物组织培养全能克服远缘杂交的不亲和性（障碍）【解析】

1、图中AB分别是表示原生质体A和原生质体B，C是原生质体融合，D是杂种植物细胞，E是愈伤组织，F是完整的杂种植株；C-D是再生细胞壁过程，D-E过程是脱分化过程，E-F过程是再分化过程；

2、去细胞壁的方法：酶解法，即在温和的条件下用纤维素酶和果胶酶去除细胞壁．杂种原生质体再生出新的细胞壁标志着体细胞融合已经完成，此过程与细胞内高尔基体有重要的关系，植物体细胞杂交技术可以克服远源杂交不亲和的障碍、培育作物新品种方面所取得的重大突破。【详解】（1）在制备AB的过程中需要使用酶去掉细胞壁，来得到原生质体；该过程常常使用的酶是果胶酶和纤维素酶。（2）诱导融合的方法：物理法包括离心、振动、电刺激等，化学法一般是用聚乙二醇（PEG）作为诱导剂；细胞膜的融合体现了其流动性。（3）植物细胞形成愈伤组织的过程称之为脱分化；由愈伤组织形成植物的各个器官的过程称为再分化；单个植物细胞可以通过植物组织培养技术发育成一个完整植株；其原理是植物细胞的全能性。（4）上述育种方法将两个品种的细胞融合与传统杂交育种方法相比，可以克服远缘杂交的不亲和性（障碍）。易错点：在原生质体的制备过程中，首先需要去除细胞壁；人们巧妙利用了植物细胞的全能性来使一个植物细胞发育成一个完整的植物植株。10、（1）浆细胞胰岛素（2）浆细胞产生的抗体Y2直接作用于胰岛B细胞（3）靶细胞上的胰岛素受体（4）自身免疫病①（5）胰高血糖素拮抗（6）神经—体液调节【解析】试题分析：（1）抗体是由浆细胞合成分泌的。胰岛B细胞分泌