守护消费者权益-点亮诚信之光-315国际消费者权益日-主题班会-教案设计

守护消费者权益点亮诚信之光3·15小学主题班会汇报人：X老师日期：2026年3月15日班会主题守护消费者权益点亮诚信之光班会时间2026.3.15班队课班会地点三（X）班教室参会人员全体学生、班主任班会目标·核心素养·重难点·准备班会目标认知

了解3·15国际消费者权益日的由来（1983年、肯尼迪四项权利）；认识SC标志、生产日期与保质期；知道维权电话12315和基本维权步骤“理据情法”。

情感

激发自我保护意识，同时认同诚信的重要性；对不诚信经营感到气愤，对诚实守信产生敬佩。

行为

能识别三无产品、山寨食品；遇到消费问题敢于向商家/父母/12315求助；在日常生活中做到借东西归还、诚实认错、不买盗版。核心素养目标法治意识

初步感知消费者权益（知情权、安全权、选择权、表达权），懂得用法律武器保护自己。

社会责任

关注消费公平，愿意为维护诚信社会出力；通过“诚信小铺”构想培养公共精神。

健全人格

培养诚实守信、勇于承认错误的品格，做“闪闪发光的诚信好少年”。班会重难点重点

掌握识别安全食品的方法（SC、生产日期、保质期），记住维权路径（协商→家长→12315）。

难点

将维权知识与诚信品质内化为日常行为，尤其是“遇到问题冷静收集证据”及“无人监督时仍诚信”。班会准备▶教师：PPT课件（已提供），准备山寨食品包装袋/图片（营养快钱等），打印“四项权利”儿童版卡片，模拟小票，12315号码牌。

▶学生：带一件自己买过的小文具/零食包装（检查用）；回忆一次消费经历或诚信小事。

▶环境：黑板板书主题，张贴“诚信小铺”构想图，设立“维权锦囊角”。

▶材料：小组情景任务卡（玩具风波/过期酸奶/短斤少两），诚信接龙卡片，倡议书人手一份。班会过程·环节详案班会环节设计意图班会过程（具体内容）注意事项时间分配导入·消费小调查

(购物小达人/零花钱/网购)从生活经验切入，让学生意识到自己是“消费小能手”，产生代入感。互动三步问1.上周和爸妈去过超市/商场/菜市场的举手→统计“购物小达人”。

2.有零花钱且自己买过东西的举手→统计“零花钱小管家”。

3.帮爸妈取快递/看过网购的举手→统计“网购小帮手”。展示数据：一个小学生从一年级到六年级约买200支笔、50个本子……“哇，原来我们都是消费小能手！但是花钱时有没有遇到过不开心？今天学习保护‘钱袋子’和讲诚信。”鼓励全员举手，营造轻松氛围；强调“不开心的事”自然过渡到维权。5min01认识3·15

(四项权利/视频简述)了解节日的由来及消费者基本权利，奠定认知基础。模拟“观看视频”由于无视频，教师口头讲述：1983年国际消费者联盟设立，为纪念1962年肯尼迪提出的“四项权利”。儿童版四项权利：知情权（告诉我真相）、安全权（不能伤害我）、选择权（我可以选）、表达权（不满意可以提）。用大白话举例说明。展示日期：3月15日，并提问为什么定这天？学生猜，教师补充肯尼迪故事。用儿童化语言讲解权利，可配肢体动作。6min02火眼金睛大练兵

(SC/日期/山寨/三无口诀)培养识别安全食品的能力，通过找茬游戏强化记忆。食品安全身份证SC标志（生产许可编号）、生产日期vs保质期，举例“到期日=生产日期+保质期”。⚡真假大找茬：

案例1“营养快线”vs“营养快钱”——山寨品，要仔细看品名。

案例2包装找不到生产日期/一擦就掉——不能买，日期易篡改。

案例3很香的圆珠笔——可能含苯，有害。口诀记忆：“买东西，看包装，SC标志要找到。生产日期保质期，清清楚楚不能少。三无产品不要买，健康安全最重要！”小组情景讨论（玩具风波/过期酸奶/短斤少两），每组选一个讨论3分钟后代表发言。强调“营养快钱”案例，提示山寨的危害；讨论时巡视引导。12min03维权锦囊·勇敢说“不”

(理据情法+12315)建立系统的维权步骤，并记住终极武器12315。理

冷静想清楚问题及要求；据

小票/支付记录/商品/人证；情

先礼后兵，协商话术示范；法

商家耍赖→找爸妈/服务台/12315。12315：市场监督管理局投诉热线。模拟打电话：“要说清商家地址、买了什么、什么问题、我的要求。”维权知识小竞赛（问题1-4，答案：C、B、D、B）。快速抢答，奖励小贴纸。提醒“小票不能丢”，手机支付截图也是证据；竞赛注重解析错误选项。8min04诚信大讨论

(卖豆浆爷爷/诚实的小男孩)从维权延伸到诚信，明白“维权很重要，诚信价更高”。故事一卖豆浆的老爷爷学生可以赊账，但第二天都主动还钱——因为爷爷相信学生，学生守信用，成风景线。故事二诚实的小男孩（碰倒酱油）讨论选A跑掉还是选B承认。结论：选B能坦然面对，赢得尊重；选A会内心不安。教师小结：诚信藏在每一件小事里（借书归还、如实告诉成绩、答应的事做到、捡钱上交）。引导学生共情，不要评判选择A的学生，而是强调“勇敢认错更值得尊敬”。7min05诚信代言·倡议宣誓

(诚信小铺构想/倡议书)将诚信落实到行动，形成集体承诺。构想“诚信小铺”：无人售卖、自主投币。讨论能否成功？作为顾客怎么做？发现有人多拿怎么办？宣读倡议书（两大部分）：作为消费者——学会看标签、勇敢维权、留小票、12315；作为小公民——买卖公平、诚实守信、不买盗版。全体起立，右手放胸前，跟随班主任宣誓（誓言可用课件中简化版）。教师寄语：手握维权武器，心怀诚信明灯。延伸活动布置：家庭质检员、诚信故事会、宣传12315给祖辈。倡议书人手一份，课后带回家；诚信小铺可作为班级长期活动。7min⏳时间分配导入·消费调查——5min认识3·15——6min火眼金睛大练兵——12min维权锦囊·12315——8min诚信大讨论——7min诚信代言·宣誓——7min总计45分钟

(机动3分钟)班会反思✅

完全贴合课件：

导入数据（200支笔/50个本子）、四项权利儿童版、案例“营养快钱”、过期酸奶/短斤少两、理据情法、豆浆爷爷与小男孩、诚信小铺、倡议书——全部纳入。无视频环节以教师口述模拟，保证信息完整。⚠

预设挑战：

情景讨论时低年级可能抓不住重点，教师需巡视引导；“诚信小铺”构想可能引发争议（万