部编版五年级下册期末分类-按课文内容填空及相关拓展期末分类复习

部编版五年级下册语文期末复习：按课文内容填空及拓展专项指导同学们，期末的脚步悄然临近，如何高效复习，巩固本学期所学知识，尤其是针对“按课文内容填空”这一重要题型，做到胸有成竹、下笔有神呢？本文将结合部编版五年级下册教材的重点课文，进行分类梳理，并辅以相关拓展，希望能为大家的复习提供切实的帮助。一、古诗词与文言文积累古诗词与文言文是中华文化的瑰宝，也是“按课文内容填空”的重中之重。不仅要准确记忆，更要理解其含义与情感。1.《古诗三首》（四时田园杂兴、稚子弄冰、村晚）*重点填空：*范成大的《四时田园杂兴》（其三十一）中，描写农村夏日繁忙景象的诗句是：“昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。”描写孩童天真烂漫、参与劳动场景的诗句是：“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”*杨万里的《稚子弄冰》中，生动描绘稚子玩冰过程的诗句是：“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻璃碎地声。”*雷震的《村晚》中，写景的诗句是：“草满池塘水满陂，山衔落日浸寒漪。”写牧童闲适情态的诗句是：“牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。”*相关拓展：*范成大，南宋诗人，其“田园诗”风格清新自然，充满生活气息。*“耘田”指在田间除草，“绩麻”指把麻搓成线。*《稚子弄冰》中“钲”是一种金属打击乐器，“磬”也是一种打击乐器，这里运用了比喻的手法。*《村晚》中“横牛背”的“横”字，写出了牧童的随意与自在。2.《杨氏之子》*重点填空：*本文选自《世说新语·言语》，作者是南朝宋的刘义庆。*杨氏之子待客热情，从“为设果”可以看出；他反应敏捷，回答巧妙，体现在“未闻孔雀是夫子家禽”一句。*文中“甚聪惠”的“惠”同“慧”，意思是智慧。*相关拓展：*理解“孔指以示儿曰：‘此是君家果。’儿应声答曰：‘未闻孔雀是夫子家禽。’”的妙处：杨氏之子由孔君平的“孔”姓想到了孔雀，用“未闻”巧妙地回应，既表现了应有的礼貌，又委婉地否定了孔君平的说法，体现了他的机智。*积累常见的文言虚词和实词：“甚”（很，非常）、“示”（给……看）、“曰”（说）、“未”（没有）。3.其他课内古诗词（如《鸟鸣涧》、《从军行》、《秋夜将晓出篱门迎凉有感》、《闻官军收河南河北》等）*重点填空：关注各诗的核心名句，如“人闲桂花落，夜静春山空”、“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”、“遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年”、“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”等。*相关拓展：了解诗人所处的时代背景、诗歌的主题思想（如爱国、思乡、写景抒情等），理解重点词语的含义。二、人物形象与精神品质本学期课文中塑造了许多鲜明的人物形象，他们的精神品质值得我们学习。1.《“精彩极了”和“糟糕透了”》*重点填空：*作者认为，父母对他童年作品的两种评价——母亲的“精彩极了”和父亲的“糟糕透了”，都对他产生了深远影响，“精彩极了”是“我”创作的源泉和灵感，“糟糕透了”则时常提醒“我”要谦虚谨慎。*文章最后点明主旨：“我从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。”*相关拓展：理解父母之爱的不同表达方式，以及如何正确对待赞扬与批评。2.《刷子李》（选自《俗世奇人》）*重点填空：*刷子李是天津卫的一名奇人，他的“奇”体现在：规矩奇（刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点）、技艺奇（刷墙技艺高超，刷过的墙面平整雪白，如同升天一般美）。*文中描写刷子李技艺高超的句子，如：“只见师傅的手臂悠然摆来，悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音，每一摆刷，那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。”*相关拓展：感受民间艺人的高超技艺和敬业精神，体会作者通过细节描写塑造人物形象的方法。了解冯骥才的《俗世奇人》，感受津味文化的独特魅力。3.《草船借箭》（选自《三国演义》）*重点填空：*故事的主要人物有：足智多谋的诸葛亮、心胸狭窄的周瑜、忠厚守信的鲁肃、多疑谨慎的曹操。*诸葛亮成功借箭的原因：有勇有谋、神机妙算（知天文、晓地理、识人心）。*周瑜妒忌诸葛亮的才干，设计陷害他，要求他在三天内造好十万支箭，诸葛亮却胸有成竹地答应了。*相关拓展：了解“草船借箭”的故事背景，体会诸葛亮的智慧和胆识。《三国演义》是中国古典四大名著之一，作者罗贯中，书中还有许多精彩的故事，如“桃园三结义”、“空城计”等。三、景物描写与风土人情课文中的景物描写生动形象，风土人情引人入胜，常常是填空的热点。1.《草原》（老舍）*重点填空：*文章开头用“这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”直接抒发了对草原的热爱。*描写草原景色的句子，如：“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。”*描写蒙汉两族人民情谊深厚的句子：“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”*相关拓展：体会老舍先生语言的生动性和准确性，如比喻、拟人手法的运用。了解蒙古族的风俗习惯，感受民族团结的氛围。2.《威尼斯的小艇》*重点填空：*威尼斯是世界闻名的水上城市，小艇是威尼斯主要的交通工具，相当于大街上的汽车。*文中描写小艇外形特点的句子：“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”*船夫的驾驶技术特别好，体现在：行船速度极快，操纵自如，能穿过极窄拥挤的地方，还能急转弯。*相关拓展：感受异国风情，了解威尼斯独特的城市风貌和小艇在人们生活中的重要作用。学习作者抓住事物特点进行描写的方法。四、哲理感悟与科学启迪部分课文蕴含着深刻的道理或科学知识，需要我们理解并记忆。1.《自相矛盾》（寓言）*重点填空：*这则寓言选自《韩非子·难一》。*故事中的人既卖矛又卖盾，他夸耀自己的盾说：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又夸耀自己的矛说：“吾矛之利，于物无不陷也。”当有人问“以子之矛陷子之盾，何如？”时，他便无法回答了。*这则寓言告诉我们：说话做事要前后一致，不能自相抵触。*相关拓展：理解“自相矛盾”这个成语的含义及用法，能联系生活实际举例说明。2.《真理诞生于一百个问号之后》*重点填空：*课文的中心论点是：“真理诞生于一百个问号之后。”*文中列举了三个具体事例来证明观点：波义耳发现植物酸碱反应并发明石蕊试纸、魏格纳通过观察地图提出“大陆漂移学说”、阿瑟林斯基发现脑电波的变化与做梦有关。*这些事例都说明了：只要善于观察，不断发问，不断解决疑问，锲而不舍地追根求源，就能在现实生活中发现真理。*相关拓展：学习议论文的写作方法，理解“提出观点—论证观点—总结观点”的结构。培养自己善于观察、勤于思考、勇于探索的科学精神。五、积累与运用除了上述分类，还有一些课文中的优美句段、重点词语及文学常识也需要重点掌握。1.《手指》（丰子恺）*重点填空：*作者用风趣幽默的语言，描写了五根手指的不同姿态和性格：大拇指（吃苦耐劳、默默奉献）、食指（机敏勇敢、敢于探险）、中指（养尊处优、相貌堂皇）、无名指和小指（体态秀丽、能力薄弱但也有作用）。*文章最后点明主旨：“五根手指如果能一致团结，成为一个拳头，那就根根有用，根根有力量，不再有什么强弱、美丑之分了。”*相关拓展：体会作者拟人化的写法和幽默风趣的语言风格，理解团结就是力量的道理。2.课文中的名言警句、对联等：*如“读书须用意，一字值千金。”“莫道君行早，更有早行人。”（《古人谈读书》或“日积月累”）*如“天行健，君子以自强不息。”“胜人者有力，自胜者强。”（“日积月累”）*这些句子不仅要会背会写，还要理解其含义，并尝试运用。复习建议：1.回归课本，夯实基础：逐篇课文认真复习，重点段落做到熟读成诵，确保默写准确无误。2.理解记忆，切忌死记硬背：在理解课文内容、中心思想和写作特点的基础上进行记忆，这样才能灵活应对“相关拓展”类的题目。3.分类整理，形成体系：像本文这样，将知识点进行分类