英语非谓语动词系统练习题库

英语非谓语动词系统练习题库在英语的广阔天地里，非谓语动词恰似一位行踪诡秘却又无处不在的角色。它并非传统意义上的“谓语”，却在句中承担着多样的职责，时而扮演名词，时而化身为形容词或副词，为语言表达注入了丰富的层次与灵动的色彩。然而，也正因如此，它常常成为英语学习者在语法征途上的一块“绊脚石”。理解其本质，掌握其用法，熟悉其变化，离不开系统的梳理与大量的实践。本文旨在构建一个非谓语动词的系统练习框架，并辅以典型例题与解析思路，希望能为各位学习者提供一份实用的操练指南，助你在非谓语的迷宫中找到清晰的路径。一、不定式(Infinitive)不定式，通常以“to+动词原形”的面貌出现（有时“to”会省略，即所谓的“不带to的不定式”），它如同一位多面手，在句中可充当主语、宾语、表语、定语、状语以及宾语补足语等多种成分。核心语法点回顾：1.基本结构：to+V原形；省略to的情况（如感官动词see,hear,feel后作宾补；使役动词make,let,have后作宾补；情态动词后等，但被动语态中to需还原）。2.语法功能：*主语：TolearnEnglishwellisimportant.(ItisimportanttolearnEnglishwell.)*宾语：Iwanttogothere.*定语：Ihaveabooktoread.*状语：Tocatchtheearlybus,hegotupearly.(目的);Sheishappytoseeyou.(原因);Heisoldenoughtogotoschool.(结果，常与enough或too连用)*宾语补足语：Itoldhimtostudyhard.3.常见搭配：某些动词后只能接不定式作宾语（如want,hope,decide,learn,agree,plan等）；某些形容词后接不定式（如happy,glad,sorry,eager,difficult,easy等）。4.不定式的时态与语态：todo(一般式),tobedoing(进行式),tohavedone(完成式),tobedone(被动式),tohavebeendone(完成被动式)。典型练习题Exercise1:用括号内动词的适当不定式形式填空。1.Shedecided______(study)abroadnextyear.2.It'snecessaryforus______(keep)theenvironmentclean.3.Theteacheraskedthestudents______(nottalk)inclass.4.Ihope______(meet)youagainsoon.5.Heseems______(know)theanswertothequestion.Exercise2:选择最佳答案。1.Thelittlegirlwasheard______loudlyinthenextroom.A.cryB.tocryC.cryingD.criedA.nottospendB.tonotspendC.don'tspendD.notspend3.Heissaid______anewbookrecently.A.towriteB.writingC.tohavewrittenD.written参考答案与思路点拨：Exercise1:1.tostudy(decidetodosth.决定做某事)2.tokeep(It'snecessaryforsb.todosth.对某人而言做某事是必要的)3.nottotalk(asksb.nottodosth.要求某人不要做某事)4.tomeet(hopetodosth.希望做某事)5.toknow(seemtodosth.似乎做某事)Exercise2:1.B(hearsb.dosth.变为被动语态时，需还原to，即sb.beheardtodosth.)2.A(tellsb.nottodosth.告诉某人不要做某事)3.C(sb.issaidtohavedonesth.据说某人已经做了某事，“recently”暗示动作已完成)二、动名词(Gerund)动名词，顾名思义，是动词的一种非谓语形式，却带着名词的“帽子”。它由动词原形加“-ing”构成，在句中主要扮演名词的角色，但其“动词本性”仍可能通过其宾语、状语等体现出来。核心语法点回顾：1.基本结构：V-ing形式。2.语法功能：*主语：Swimmingisgoodexercise.*宾语：Ienjoyreading.*表语：Hishobbyiscollectingstamps.*定语：aswimmingpool(此处为动名词作定语，表用途；注意区分现在分词作定语表动作)。3.常见搭配：某些动词后只能接动名词作宾语（如enjoy,finish,practice,mind,suggest,avoid,keep,miss等）；某些动词短语后接动名词（如giveup,lookforwardto,beusedto,insiston等）；某些介词后接动名词（除了少数介词如but,except后可接不定式外）。4.动名词的时态与语态：doing(一般式),havingdone(完成式),beingdone(被动式),havingbeendone(完成被动式)。5.动名词的逻辑主语：通常由形容词性物主代词或名词所有格充当，口语中也可用宾格或名词普通格。如：Doyoumindmy/mesmokinghere?典型练习题Exercise3:用括号内动词的适当动名词形式填空。1.Heisinterestedin______(play)basketball.2.Theyfinished______(cook)dinneratseven.3.Ilookforwardto______(see)yousoon.4.Sheapologizedfor______(be)late.5.______(walk)afterdinnerisgoodforhealth.Exercise4:选择最佳答案。1.Iremember______himsomewherebefore,butIcan'trecallhisname.A.tomeetB.meetingC.meetD.met2.Theteachersuggested______themeetingtillnextweek.A.toputoffB.putoffC.puttingoffD.tobeputoff3.Noonecanavoid______byadvertisements.A.toinfluenceB.influencingC.beinginfluencedD.havinginfluenced参考答案与思路点拨：Exercise3:1.playing(beinterestedindoingsth.对做某事感兴趣)2.cooking(finishdoingsth.完成做某事)3.seeing(lookforwardtodoingsth.期待做某事，to为介词)4.being(apologizefordoingsth.为做某事道歉；“迟到”是主动意义，但此处“beinglate”是介词for的宾语)5.Walking(动名词作主语，表示泛指的行为)Exercise4:1.B(rememberdoingsth.记得做过某事；remembertodosth.记得去做某事)2.C(suggestdoingsth.建议做某事)3.C(avoidbeingdone避免被...；此处表示“被广告影响”)三、分词(Participle)分词是另一类重要的非谓语动词，分为现在分词(PresentParticiple)和过去分词(PastParticiple)。它们的外形特征是：现在分词由“动词原形+-ing”构成，过去分词规则变化为“动词原形+-ed”，不规则变化则需单独记忆。分词具有形容词和副词的特征，在句中主要作定语、状语、表语和宾语补足语。核心语法点回顾：1.现在分词(doing)：*语态：主动。*时态：通常表示与谓语动词同时发生或进行中的动作。*功能：作定语（arunningboy）、状语（Seeingthecat,themouseranaway.）、表语（Thefilmisinteresting.）、宾补（Isawhimrunning.）。2.过去分词(done)：*语态：被动（及物动词的过去分词）或完成（不及物动词的过去分词，如fallenleaves）。*时态：通常表示在谓语动词之前发生的动作，或表示一种完成的状态。*功能：作定语（abrokenwindow）、状语（Seenfromthetop,thecitylooksbeautiful.）、表语（Theglassisbroken.）、宾补（Ihadmyhaircut.）。3.分词作状语时的逻辑主语：一般应与句子的主语保持一致。4.独立主格结构：当分词的逻辑主语与句子主语不一致时，需在分词前加上其独立的逻辑主语，构成“名词/代词+分词”的独立主格结构。如：Weatherpermitting,wewillgoout.典型练习题Exercise5:用括号内动词的适当分词形式填空。1.The______(excite)childrenareopeningtheirpresents.2.______(see)fromthehill,thetownlooksverybeautiful.3.Ifoundthedoor______(lock)whenIcameback.4.Theteachercameintotheclassroom,______(follow)bysomestudents.5.Hesatthere,______(read)anewspaper.Exercise6:选择最佳答案。1.______thenews,shecouldn'thelpcrying.A.HearB.HearingC.HeardD.Tohear2.Thebook______byLuXunisverypopular.A.writingB.wroteC.writtenD.towrite3.Don'tleavethewater______whileyoubrushyourteeth.A.runB.runningC.torunD.ran参考答案与思路点拨：Exercise5:1.excited(过去分词作定语，修饰人children，表示“感到兴奋的”)2.Seen(过去分词作状语，逻辑主语是thetown，与see之间是被动关系，“被看”)3.locked(过去分词作宾补，door与lock之间是被动关系，“门被锁了”)4.followed(过去分词作状语，teacher与follow之间是被动关系，“被学生跟着”)5.reading(现在分词作伴随状语，he与read之间是主动关系，且动作同时进行)Exercise6:1.B(现在分词作时间状语，she与hear之间是主动关系，“听到消息时”)2.C(过去分词作定语，book与write之间是被动关系，“被鲁迅写的书”)3.B(现在分词作宾补，water与run之间是主动关系，表示动作持续进行，“让水一直流着”)四、综合对比与辨析非谓语动词的学习难点不仅在于各自的用法，更在于它们之间的相互辨析与选择。尤其是在某些特定语境下，不定式、动名词、现在分词和过去分词可能都看似“沾边”，需要仔细甄别。易混淆点对比：1.不定式vs.动名词作主语：*不定式作主语通常表示具体的、一次性的或未来的动作。*动名词作主语通常表示抽象的、习惯性的动作。*例如：Tolearnthissongtodayisourtask.(具体)/LearningEnglishisalifelongjourney.(抽象)2.不定式vs.动名词作宾语：*取决于谓语动词的固定搭配（见前文“常见搭配”）。*部分动词后接不定式和动名词意义不同，如remembertodo(记得去做)vs.rememberdoing(记得做过);stoptodo(停下来去做另一件事)vs.stopdoing(停止正在做的事)。3.现在分词vs.过去分词作定语/表语/宾补：*核心区别在于与被修饰词/主语/宾语之间的逻辑关系：现在分词表主动、进行；过去分词表被动、完成或状态。*例如：aninterestingstory(故事使人感兴趣，主动)/aninterestedlook(人感到感兴趣的表情，被动感受)。综合练习题Exercise7:选择最佳答案。1.Iregret______youthatwecan'tofferyouthejob.A.tellingB.totellC.tellD.told2.Theproblem______atthemeetingyesterdaywasveryimportant.A.discussingB.discussedC.todiscussD.beingdiscussed3.Hetriedtoavoid______thesamemistakeagain.A.tomakeB.makingC.makeD.made4.______hishomework,hewentouttoplay.A.FinishingB.Finished