人教版二年级数学练习题及解析

人教版二年级数学练习题及解析好的，同学们，家长朋友们，大家好！数学学习就像盖房子，基础打得牢，才能盖起高楼大厦。二年级的数学是整个数学学习生涯中非常重要的基石，它不仅包括了100以内的加减法、表内乘除法，还有长度单位、角的初步认识等新知识。多做练习，并且理解每一道题目的解题思路，是巩固知识、提升能力的关键。今天，我们就来一起做一套二年级数学练习题，并进行详细解析，希望能帮助小朋友们更好地掌握所学知识。---人教版二年级数学练习题及解析亲爱的小朋友们，这份练习题涵盖了我们近期学习的一些重点内容，包括乘法口诀的运用、角的认识、长度单位以及100以内加减法等。请大家认真读题，仔细计算，做完后再对照解析看看自己做得怎么样哦！一、填空题(每空1分，共20分)1.把口诀补充完整：*三（）十二*（）八四十*七七（）*六（）五十四2.5个6相加，写成加法算式是（），写成乘法算式是（）或（），用到的乘法口诀是（）。3.一个角有（）个顶点，（）条边。长方形有（）个角，都是（）角。4.在（）里填上合适的单位名称。*一支铅笔长约18（）。*教室的黑板长约4（）。*小明身高约1（）20（）。5.3米=（）厘米200厘米=（）米1米-40厘米=（）厘米6.在○里填上“＞”、“＜”或“＝”。*3×6○19*5×7○35*45厘米○5米二、判断题(对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分)1.所有的直角都一样大。（）2.两个乘数都是8，积是16。（）3.线段是可以量出长度的。（）4.3+3+3+3+2可以改写成3×5-1。（）5.1米和100厘米一样长。（）三、选择题(将正确答案的序号填在括号里，每题2分，共10分)1.下面图形中，（）是钝角。①②③(此处假设有三个角的图形选项，分别为锐角、直角、钝角)2.积是12的算式是（）。①10+2②20-8③3×43.一棵大树高约（）。①8厘米②8米③80厘米4.5+5+5+4，不可以改写成算式（）。①5×3+4②5×4-1③5×45.一个三角板上有（）个直角。①1②2③3四、计算题(共24分)1.直接写出得数(每题1分，共12分)*6×7=*32-8=*4×5=*56+9=*8×9=*63÷7=(此处若未学除法可改为7×9=)*27+30=*9×3=*81-9=*40÷5=(此处若未学除法可改为5×8=)*5×6+6=*7×8-7=2.用竖式计算(每题3分，共12分)*35+29=*76-48=*43+27+15=*90-26-35=五、看图列式计算(每题4分，共8分)1.(此处假设有4组苹果，每组3个的图片)□×□=□(个)或□×□=□(个)2.(此处假设有15个五角星，平均分成3份的图片，或每5个一份，分成3份的图片)□÷□=□(份)或□÷□=□(个)(若未学除法，可改为加法或减法情境图)六、解决问题(每题5分，共20分)1.二年级（1）班有男生22人，女生20人。全班共有多少人？2.学校买来5盒粉笔，每盒8支，一共有多少支粉笔？3.小红每天看7页故事书，看了3天，一共看了多少页？还有20页没看，这本书一共有多少页？4.妈妈买了25个苹果，每4个装一盘，可以装满几盘？还剩几个？(若未学有余数除法，可改为“每5个装一盘，可以装几盘？”)---参考答案及解析一、填空题1.四(想：三四十二)；五(五八四十)；四十九(七七四十九)；九(六九五十四)2.5×3或3×5(乘法是求几个相同加数和的简便运算，3个5相加，相同的加数是5，有3个，所以是5×3或3×5)；五六三十(计算时想乘法口诀“五六三十”)3.1(一个角有一个顶点)；2(两条边)；4(长方形有四个角)；直(长方形的四个角都是直角)4.厘米(铅笔较短，用厘米作单位)；米(黑板较长，用米作单位)；米，厘米(身高通常用米和厘米作单位)5.300(因为1米=100厘米，3米就是3个100厘米，是300厘米)；2(100厘米=1米，200厘米里有2个100厘米，就是2米)；60(1米=100厘米，100厘米-40厘米=60厘米)6.＜(3×6=18，18比19小)；＝(5×7=35，所以相等)；＜(5米=500厘米，45厘米比500厘米小)二、判断题1.√(所有的直角都是90度，所以都一样大)2.×(两个乘数都是8，积应该是8×8=64，16是8+8的和)3.√(线段有两个端点，可以测量长度)4.√(3+3+3+3是4个3，再加上2，也可以看成5个3少1，即3×5-1=14，原式3+3+3+3+2=14，所以正确)5.√(1米就等于100厘米，这是长度单位换算的基本常识)三、选择题1.③(钝角是比直角大的角，需要小朋友根据图形判断哪个开口最大且大于直角)2.③(选项①是和，选项②是差，只有选项③3×4的结果是积12)3.②(大树很高，厘米单位太小，8米比较合适)4.③(5+5+5+4是3个5加4，也可以看成4个5减1，所以①和②都对，③不对)5.①(一个三角板上只能有一个直角，这是三角板的基本特征)四、计算题1.直接写出得数*6×7=42(想乘法口诀：六七四十二)*32-8=24(个位2减8不够减，从十位借1当10，12-8=4，十位3借走1剩2，结果24)*4×5=20(四五二十)*56+9=65(个位6+9=15，向十位进1，十位5+1=6，结果65)*8×9=72(八九七十二)*63÷7=9(想乘法口诀：七九六十三，所以63除以7等于9)(若为7×9=则是63)*27+30=57(十位2+3=5，个位7+0=7，结果57)*9×3=27(三九二十七)*81-9=72(个位1减9不够减，从十位借1当10，11-9=2，十位8借走1剩7，结果72)*40÷5=8(想乘法口诀：五八四十，所以40除以5等于8)(若为5×8=则是40)*5×6+6=36(先算乘法5×6=30，再算加法30+6=36，也可以想6个6是36)*7×8-7=49(先算乘法7×8=56，再算减法56-7=49，也可以想7个7是49)2.用竖式计算(此处仅提供答案，竖式过程需注意相同数位对齐，进位退位标记)*35+29=64*76-48=28*43+27+15=85*90-26-35=29五、看图列式计算1.(假设4组苹果，每组3个)4×3=12(个)或3×4=12(个)(解析：求几个相同加数的和用乘法，有4个3，所以4乘3或3乘4)2.(假设15个五角星，平均分成3份)15÷3=5(个)(解析：把15平均分成3份，求每份是多少，用除法)或(假设15个五角星，每5个一份)15÷5=3(份)(解析：求15里面有几个5，用除法)(若未学除法，假设是5个红气球，7个黄气球，求一共多少)5+7=12(个)六、解决问题1.题目分析：已知男生人数和女生人数，求全班总人数，用加法。解答：22+20=42(人)口答：全班共有42人。2.题目分析：已知粉笔的盒数和每盒的支数，求总支数，就是求5个8是多少，用乘法。解答：5×8=40(支)口答：一共有40支粉笔。3.题目分析：第一问，每天看7页，看了3天，求一共看的页数，就是求3个7是多少，用乘法。第二问，已看的页数加上没看的页数就是这本书的总页数。解答：7×3=21(页)；21+20=41(页)口答：一共看了21页，这本书一共有41页。4.题目分析：(若用有余数除法)25个苹果，每4个装一盘，求可以装满几盘，还剩几个，就是求25里面最多有几个4。解答：25÷4=6(盘)……1(个)口答：可以装满6盘，还剩1个。(若未学有余数除法，改为每5个装一盘)题目分析：25个苹果，每5个装一盘，求