高中英语语法重点难点复习试题集

高中英语语法重点难点复习试题集引言：夯实语法基础，决胜高考英语在高中英语学习的征程中，语法无疑是构建语言大厦的基石。它不仅是理解复杂文本、写出规范语句的前提，更是高考英语中取得高分的关键。然而，语法知识体系庞大，重点难点交织，常常让同学们感到困惑。本试题集旨在聚焦高中英语语法的核心考点与常见难点，通过精准的试题设计与深入的解析，帮助同学们梳理知识脉络，澄清模糊认识，提升解题能力，最终实现语法知识的融会贯通与灵活运用。一、科学复习语法的策略在投入试题练习之前，我们首先要明确语法复习的科学方法。其一，系统梳理，构建网络。语法点并非孤立存在，要学会将零散的知识点串联起来，形成完整的知识体系，例如时态语态的横向对比、非谓语动词的功能辨析等。其二，理解为先，而非死记。对于规则和特例，不仅要知其然，更要知其所以然，理解其背后的逻辑和语境。其三，结合语境，活学活用。语法规则的生命力在于应用，要在阅读、听力、写作和口语实践中感知和运用语法，而非单纯背诵条文。其四，错题为本，查漏补缺。错题是暴露薄弱环节的最佳途径，建立错题本并定期回顾，是攻克难点、避免重复失误的有效手段。二、重点难点试题精练（一）时态与语态考点聚焦：时态是英语语法的核心，也是高考考查的重中之重。同学们需重点掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时、过去完成时以及将来完成时等基本时态的构成与用法区别，尤其要注意现在完成时与一般过去时、过去完成时与一般过去时的辨析。语态方面，被动语态的构成、各种时态下的被动形式以及主动表被动的特殊情况是考查热点。精选试题：1.Bythetimewe______tothecinema,thefilm______fortenminutes.A.got;hadalreadybeenonB.havegot;hadalreadystartedC.got;hasalreadybeenonD.hadgot;alreadystarted2.Theenvironmentalproblems______(discuss)atthemeetingnextweekareofgreatconcerntousall.(用所给词的适当形式填空)3.—Idon’tunderstandwhyhe______(refuse)myinvitationyesterday.—Maybehehadanotherimportantappointment.(用所给词的适当形式填空)答案与解析：1.A。解析：本题考查时态。“bythetime”引导时间状语从句，从句用一般过去时（got），主句表示在从句动作发生之前已经完成的动作，应用过去完成时（hadbeenon）。“start”为短暂性动词，不能与表示一段时间的“fortenminutes”连用，需转换为延续性动词短语“beon”。2.tobediscussed。解析：本题考查非谓语动词作定语。句中已有谓语动词“are”，故“discuss”需用非谓语形式。“problems”与“discuss”之间为被动关系，且根据“nextweek”可知动作尚未发生，故用不定式的被动式“tobediscussed”作后置定语，修饰“problems”。3.refused。解析：本题考查时态。根据时间状语“yesterday”可知，“拒绝”这一动作发生在过去，应用一般过去时，故填“refused”。（二）非谓语动词考点聚焦：非谓语动词（不定式、动名词、分词）是高中语法的一大难点，其形式多样，功能复杂。考生需重点掌握三种非谓语动词在句中充当主语、宾语、定语、状语、补语等成分时的用法区别，特别是分词作状语时的逻辑主语问题、分词的完成式与被动式，以及某些动词后接不定式或动名词的固定搭配。精选试题：1.______(walk)alongthestreet,shesuddenlymetheroldEnglishteacher.(用所给词的适当形式填空)2.Theteacherencouragedus______(speak)Englishasmuchaspossibleinclass.(用所给词的适当形式填空)3.______(finish)hishomework,Tomwentouttoplaybasketballwithhisfriends.(用所给词的适当形式填空)答案与解析：1.Walking。解析：本题考查现在分词作状语。句子主语“she”与“walk”之间存在主动关系，且“walk”与“met”两个动作同时发生，故用现在分词“Walking”作伴随状语。2.tospeak。解析：本题考查不定式作宾语补足语。“encouragesb.todosth.”为固定搭配，意为“鼓励某人做某事”，故填不定式“tospeak”。3.Havingfinished。解析：本题考查现在分词的完成式作状语。“finish”这一动作发生在“wentout”之前，且逻辑主语“Tom”与“finish”之间为主动关系，故用现在分词的完成式“Havingfinished”作时间状语，表示“完成作业之后”。（三）复合句考点聚焦：复合句包括名词性从句（主语从句、宾语从句、表语从句、同位语从句）、定语从句和状语从句。名词性从句的连接词选择（that,if/whether,what,which,who,whom,whose,when,where,why,how）是考查重点。定语从句的关系代词（that,which,who,whom,whose）和关系副词（when,where,why）的用法，以及“介词+关系代词”结构是难点。状语从句则需注意区分不同类型（时间、地点、原因、条件、让步、目的、结果、比较、方式）的引导词及其语义。精选试题：1.Thereason______hewaslateforschoolthismorningwas______hemissedtheearlybus.A.why;becauseB.that;whyC.why;thatD.which;that2.Weshoulddoall______wecantoprotecttheenvironment.A.whichB.thatC.whatD.how3.______youhaveanyquestions,pleasedon’thesitatetoaskme.A.IfB.UnlessC.BecauseD.Though答案与解析：1.C。解析：本题考查定语从句和表语从句。第一空引导定语从句，修饰先行词“thereason”，且在从句中作原因状语，故用关系副词“why”；第二空引导表语从句，从句成分完整，语意明确，故用连接词“that”引导，“Thereason...wasthat...”为固定句型，“because”不能用于此结构。2.B。解析：本题考查定语从句。先行词为“all”，且在定语从句中作“can”的宾语，此时关系代词只能用“that”，不能用“which”。“what”不能引导定语从句。3.A。解析：本题考查条件状语从句。句意：“如果你有任何问题，请随时问我。”“If”意为“如果”，引导条件状语从句，符合句意。“Unless”意为“除非”（=ifnot）；“Because”引导原因状语从句；“Though”引导让步状语从句。（四）虚拟语气考点聚焦：虚拟语气用于表示与事实相反的假设、主观愿望、建议、请求、命令等。其形式多样，需根据不同的时间（与现在、过去、将来事实相反）掌握主句和从句的谓语动词形式。此外，还要注意一些特殊句型中虚拟语气的运用，如“Itis(high/about)timethat...”,“wouldratherthat...”,“Ifonly...”,以及某些表示建议、命令、要求的动词（如suggest,demand,require,order等）后的宾语从句。精选试题：1.IfI______(be)you,Iwouldaccepthisinvitation.(用所给词的适当形式填空)2.Thedoctorsuggestedthathe______(take)agoodrest.(用所给词的适当形式填空)3.Withoutyourhelp,we______(notfinish)thetaskontimelastweek.(用所给词的适当形式填空)答案与解析：1.were。解析：本题考查与现在事实相反的虚拟语气。从句谓语动词用过去式（be动词一律用were），主句用“would/could/might/should+动词原形”。句意：“如果我是你，我会接受他的邀请。”（事实是“我不是你”）2.(should)take。解析：本题考查宾语从句中的虚拟语气。表示“建议、命令、要求”等意义的动词（如suggest,demand,require,order,advise等）后的宾语从句，谓语动词用“(should)+动词原形”，should可以省略。3.wouldnothavefinished。解析：本题考查与过去事实相反的虚拟语气。“Withoutyourhelp”相当于“Ifwehadnothadyourhelp”，表示与过去事实相反的假设，主句谓语动词用“would/could/might/should+have+过去分词”。句意：“没有你的帮助，我们上周就不能按时完成任务了。”（五）特殊句式考点聚焦：特殊句式包括强调句、倒装句、省略句、反意疑问句等。强调句的基本结构“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”及其疑问形式是考查重点。倒装句需掌握部分倒装（如否定副词位于句首、“only+状语”位于句首等）和完全倒装的情况。反意疑问句则要注意陈述句部分的特殊结构（如therebe句型、祈使句、复合句等）对附加疑问部分的影响。精选试题：1.Itwasinthepark______wemetforthefirsttime.A.whereB.thatC.whichD.when2.Notuntilhefinishedhishomework______towatchTV.A.hebeganB.beganheC.didhebeginD.hedidbegin3.Let’sgoforawalk,______?A.willyouB.shallweC.doweD.don’twe答案与解析：1.B。解析：本题考查强调句。强调句的基本结构为“Itis/was+被强调部分+that/who+其他部分”。本句强调地点状语“inthepark”，故用“that”连接。若去掉“Itwas...that...”，句子仍能成立：“Wemetforthefirsttimeinthepark.”，这是判断强调句的重要方法。2.C。解析：本题考查部分倒装。“Notuntil...”（直到……才……）位于句首时，主句需用部分倒装，即将助动词、情态动词或be动词提到主语之前。根据“finished”可知时态为一般过去时，故将助动词“did”提到主语“he”之前，谓语动词用原形“begin”。3.B。解析：本题考查反意疑问句。以“Let’s...”开头的祈使句，其反意疑问句的附加部分用“shallwe”；以“Letus...”开头的祈使句，其反意疑问句的附加部分用“willyou”。本句为“Let’s...”，故选“shallwe”。三、总结与备考建议语法复习是一个循序渐进、不断深化的过程。通过对以上重点难点的梳理和试题演练，希望同学们能够对高中英语语法有更清晰的认识。在后续的复习中，建议大家：其一，回归教材，夯实基础。教材是语