中山市2023广东中山市小榄镇人民政府招聘合同制工作人员1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解

[中山市]2023广东中山市小榄镇人民政府招聘合同制工作人员1人笔试历年参考题库典型考点附带答案详解一、选择题从给出的选项中选择正确答案（共50题）1、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.学校研究并听取了同学们关于改善伙食条件的意见。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。2、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"指的是古代的地方学校，西周时称为"序"B."六艺"指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经典C.古代以右为尊，所以贬官称为"左迁"D."干支"纪年法中，"申"属于地支，"午"属于天干3、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.学校研究并听取了同学们关于改善伙食条件的意见。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。4、关于中国古代科技成就，下列说法正确的是：A.《齐民要术》是北宋时期贾思勰所著的农业科学技术著作B.张衡发明的地动仪能够准确预测地震发生的具体方位C.《本草纲目》被西方国家称为"东方医学巨典"D.祖冲之首次将圆周率精确计算到小数点后第七位5、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。

B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。

C.同学们正在努力复习，迎接即将到来的期末考试。

D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素C.同学们正在努力复习，迎接即将到来的期末考试D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中6、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是喜欢危言耸听，引起大家的注意

B.面对突发状况，他显得惊慌失措，不知所措

C.这幅画的构图别具匠心，给人以美的享受

D.他做事一向认真负责，从不敷衍了事A.危言耸听B.惊慌失措C.别具匠心D.敷衍了事7、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学，充满了信心。D.在老师的帮助下，他的学习成绩有了很大提高。8、下列成语使用恰当的一项是：A.他说话总是闪烁其词，让人不知所云。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，真是差强人意。C.他对这个问题的分析入木三分，令人佩服。D.在讨论会上，大家各抒己见，夸夸其谈。9、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是喜欢危言耸听，引起大家的注意

B.面对突发状况，他显得惊慌失措，不知所措

C.这幅画的构图别具匠心，给人以美的享受

D.他做事一向认真负责，从不敷衍了事A.危言耸听B.惊慌失措C.别具匠心D.敷衍了事10、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"指的是古代的地方学校，西周时称为"庠"，商代称为"序"B.古代以右为尊，故贬职称为"左迁"，升职称为"右迁"C."金榜题名"中的"金榜"指科举时代殿试揭晓的榜文，因用黄纸书写故称D.农历的"望日"指每月十五，"既望"指每月十六，"朔日"指每月初一11、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否考上理想的大学充满了信心。D.学校开展"书香校园"活动，有助于提升学生的文化素养。12、关于中国传统文化，下列说法正确的是：A."四书"是指《诗经》《尚书》《礼记》《春秋》B.元宵节又称"灯节"，主要习俗是吃粽子和赛龙舟C.科举制度创立于唐朝，分为乡试、会试、殿试三级D.二十四节气中，"立夏"之后是"小满"13、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心教导，使我明白了学习的重要性。B.能否坚持锻炼，是保持身体健康的关键。C.在同学们的帮助下，他改正了自己的缺点。D.由于天气的原因，原定于今天举行的运动会不得不被迫取消。14、关于中国传统文化，下列说法正确的是：A.“四书”是指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》B.科举制度创立于唐朝，完善于宋朝C.“二十四史”中第一部是《史记》D.元宵节又称“灯节”，主要习俗是吃粽子和划龙舟15、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.学校研究并听取了同学们关于改善伙食条件的意见。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。16、下列成语使用恰当的一项是：A.他画的画惟妙惟肖，简直是炙手可热。B.这个方案考虑周全，可谓无所不至。C.他这番话说得鞭辟入里，令人茅塞顿开。D.面对困难，我们要首当其冲，勇往直前。17、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权。D.在如何上好复习课的问题上，语文老师广泛听取了同学们的意见。18、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：A.他对工作一向拈轻怕重，勇挑重担。B.在学习上，我们应该不耻下问，有不懂的问题及时请教老师。C.运动会上，他借的一身运动服很不合身，真是捉襟见肘。D.昨晚，在小王婚礼上，有个小偷在宾客中鳞次栉比地穿行。19、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是：A.他在学术上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了C.这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜D.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人20、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。

B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。

C.同学们正在努力复习，迎接即将到来的期末考试。

D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素C.同学们正在努力复习，迎接即将到来的期末考试D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中21、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作不负责任，熱衷于表面文章，这种﹝吹毛求疵﹞的做法令人反感

B.这位艺术家的绘画技法已达到了﹝炉火纯青﹞的境界

C.他做事缺乏主见，﹝亦步亦趋﹞地跟着别人，毫无创新意识

D.在讨论中，他﹝闪烁其词﹞，就是不表明自己的态度A.吹毛求疵B.炉火纯青C.亦步亦趋D.闪烁其词22、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。

B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。

C.同学们正在努力复习，迎接即将到来的期末考试。

D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素C.同学们正在努力复习，迎接即将到来的期末考试D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中23、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是喜欢夸大其词，经常把一件小事说得天花乱坠

B.这位年轻的科学家在科研领域取得了显著成就，真是后生可畏

C.面对困难，我们要发扬破釜沉舟的精神，勇往直前

D.他做事总是三心二意，很难在一个领域取得突破A.天花乱坠B.后生可畏C.破釜沉舟D.三心二意24、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"指的是古代的地方学校，西周时称为"序"B."六艺"指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经典C.古代以右为尊，所以贬官称为"左迁"D."干支"纪年法中，"申"属于地支，"午"属于天干25、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是夸夸其谈，让人觉得很不可靠。

B.面对突发状况，他沉着冷静，真是胸有成竹。

C.这部小说情节曲折，读起来令人津津有味。

D.他做事一向一丝不苟，深受领导赏识。A.夸夸其谈B.胸有成竹C.津津有味D.一丝不苟26、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他处理问题总是独断专行，从不听取他人意见

B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生

C.他说话做事很有分寸，总是恰如其分

D.面对突发状况，他显得手足无措A.独断专行B.栩栩如生C.恰如其分D.手足无措27、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了才干。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.我们如果缺乏创新精神，也不能适应知识经济时代的要求。D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全教育。28、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."六艺"指的是《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》六种技能B."太学"是我国古代设立在京城的最高学府，始于唐代C."殿试"是由皇帝主考的科举考试，考中者统称"进士"D."干支"纪年法以十天干和十二地支依次相配，六十年为一周期29、关于中国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"指的是古代的地方学校，西周时称为"序"B."六艺"指《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六部经典C.古代以右为尊，所以贬官称为"左迁"D."干支"纪年法中，"申"属于地支，"午"属于天干30、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是吞吞吐吐，真是巧舌如簧。

B.面对突发疫情，医护人员首当其冲，奋战在第一线。

C.这位老教授德高望重，在学术界可谓炙手可热。

D.他做事认真负责，对工作总是吹毛求疵。A.巧舌如簧B.首当其冲C.炙手可热D.吹毛求疵31、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对这个问题的分析入木三分，令人信服。

B.他做事总是粗枝大叶，对细节把控得一丝不苟。

C.这部小说情节跌宕起伏，读起来味同嚼蜡。

D.面对困难，我们要有破釜沉舟的决心，不能畏首畏尾。A.入木三分B.一丝不苟C.味同嚼蜡D.畏首畏尾32、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。B.能否刻苦钻研是提高学习成绩的关键。C.我们如果把自己国内的事情不努力搞好，那么在国际上就很难有发言权。D.同学们正在聚精会神地听老师讲课。33、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是目无全牛，只注重细节而忽视整体规划。B.这部小说情节跌宕起伏，读起来令人振聋发聩。C.面对突如其来的困难，他镇定自若，表现得胸有成竹。D.他在会议上夸夸其谈，提出了许多建设性意见。34、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。

B.能否坚持每天锻炼身体，是保持健康的重要因素。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.学校开展"节约用水"活动，旨在增强同学们的环保意识。A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识B.能否坚持每天锻炼身体，是保持健康的重要因素C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中D.学校开展"节约用水"活动，旨在增强同学们的环保意识35、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对这个问题的分析入木三分，令人信服

B.小明在台上演讲时镇定自若，夸夸其谈

C.这家餐厅的装修金碧辉煌，让人叹为观止

D.他做事总是三心二意，这种见异思迁的态度值得学习A.入木三分B.夸夸其谈C.叹为观止D.见异思迁36、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是：A.他在学术上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了C.这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜D.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人37、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过老师的耐心讲解，使我终于掌握了这道题的解法。B.能否养成良好的学习习惯，是取得优异成绩的关键。C.小榄镇的历史文化底蕴深厚，吸引着众多游客前来参观。D.他把教室打扫得干干净净、整整齐齐。38、下列成语使用恰当的一项是：A.他做事总是小心翼翼，可谓处心积虑。B.这位画家的作品别具匠心，令人叹为观止。C.座谈会上，大家各抒己见，夸夸其谈。D.他提出的建议很有价值，真是不刊之论。39、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.学校研究并听取了同学们关于改善伙食条件的意见。D.我们要及时解决并发现学习中存在的问题。40、关于中国古代文学常识，下列说法正确的是：A."四书"是指《诗经》《尚书》《礼记》《易经》B.屈原是唐代伟大的浪漫主义诗人C.《史记》是我国第一部纪传体通史D."唐宋八大家"中宋代占六位，唐代占两位41、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他说话总是喜欢危言耸听，引起大家的注意

B.面对突发状况，他显得惊慌失措，不知所措

C.这幅画的构图别具匠心，给人以美的享受

D.他做事一向认真负责，从不敷衍了事A.危言耸听B.惊慌失措C.别具匠心D.敷衍了事42、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.学校研究并听取了同学们关于改善伙食条件的意见。D.我们在学习上即使取得了很大的成绩，但绝不能骄傲自满。43、关于我国古代文化常识，下列说法正确的是：A."庠序"指的是古代的军事机构B."六艺"是指礼、乐、射、御、书、数C."太学"是古代最高学府，始设于唐代D."进士"在科举制度中是指殿试及第者44、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。

B.能否坚持每天锻炼身体，是保持健康的重要因素。

C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

D.学校开展"节约用水"活动，旨在增强同学们的环保意识。A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识B.能否坚持每天锻炼身体，是保持健康的重要因素C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中D.学校开展"节约用水"活动，旨在增强同学们的环保意识45、下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是：

A.他对工作一向认真负责，锱铢必较，深受同事好评

B.这座新建的图书馆美轮美奂，成为城市的文化地标

C.他在比赛中不慎失误，但仍不甘示弱，继续坚持完成

D.面对突发情况，他胸有成竹地提出了解决方案A.锱铢必较B.美轮美奂C.不甘示弱D.胸有成竹46、下列各句中加点的成语使用恰当的一项是：A.他在学术上造诣极深，所以才能见仁见智，写出极有价值的论文来B.这次选举，本来他是最有希望的，但由于他近来的所作所为不孚众望，结果落选了C.这次试验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，千万不要懈怠，如果功亏一篑，实在可惜D.他妄自菲薄别人，在班里很孤立，大家都认为他是一个自负的人47、下列句子中，没有语病的一项是：

A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识。

B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素。

C.同学们正在努力复习，迎接即将到来的期末考试。

D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。A.通过这次社会实践活动，使我们增强了团队合作意识B.能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键因素C.同学们正在努力复习，迎接即将到来的期末考试D.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中48、下列句子中，没有语病的一项是：A.通过这次社会实践活动，使我们开阔了眼界，增长了知识。B.能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。C.他对自己能否学会绘画，充满了信心。D.秋天的北京是一个美丽的季节。49、下列各句中，加点成语使用恰当的一项是：A.他做事总是目无全牛，只关注局部而忽略了整体。B.这部小说情节曲折，人物形象栩栩如生，读起来真是令人不忍卒读。C.在辩论赛上，他巧舌如簧，最终赢得了比赛。D.这位老画家笔下的花鸟虫鱼栩栩如生，令人叹为观止。

参考答案及解析1.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致句子缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，前面"能否"包含正反两面，后面"成功"只对应正面，应删去"能否"或在"成功"前加"是否"；C项无语病，"研究并听取"符合逻辑顺序；D项语序不当，"解决并发现"不符合事物发展规律，应改为"发现并解决"。2.【参考答案】C【解析】A项错误，"庠序"泛指学校，但夏代称"校"，商代称"序"，周代称"庠"；B项错误，"六艺"在汉代以后指六经，但先秦时期指礼、乐、射、御、书、数六种技能；C项正确，古代以右为尊，故降职称"左迁"；D项错误，"干支"中天干有甲、乙、丙、丁等10个，地支有子、丑、寅、卯等12个，"申"和"午"均属地支。3.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致句子缺少主语；B项两面对一面，"能否"包含正反两方面，而"成功"只对应正面，前后不一致；D项语序不当，"解决"和"发现"逻辑顺序错误，应先"发现"后"解决"。C项动词"研究""听取"顺序合理，搭配得当，无语病。4.【参考答案】D【解析】A项错误，《齐民要术》是北魏贾思勰所著；B项错误，地动仪只能检测已发生地震的方向，无法预测地震；C项错误，《本草纲目》被称为"东方医药巨典"而非"医学巨典"；D项正确，祖冲之在南北朝时期首次将圆周率精确到小数点后七位，这一成就领先世界近千年。5.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式造成主语残缺，应删去"通过"或"使"；B项"能否"与"提高"前后不一致，应删去"能否"或在"提高"前加"能否"；D项"品质"与"浮现"搭配不当，"品质"是抽象概念，不能"浮现"。C项主谓宾搭配得当，无语病。6.【参考答案】C【解析】A项"危言耸听"指故意说些夸大、吓人的话使人震惊，含贬义，用在此处感情色彩不当；B项"惊慌失措"与"不知所措"语义重复；D项"敷衍了事"指做事马虎，应付了事，与"认真负责"矛盾。C项"别具匠心"指在技巧或艺术方面具有与众不同的巧妙构思，使用恰当。7.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，可删去"通过"或"使"；B项搭配不当，前面是"能否"，后面是"成功"，两面对一面，可将"成功"改为"成功与否"；C项搭配不当，"能否"包含正反两面，"充满信心"只对应正面，可将"能否"删去；D项无语病，表述准确完整。8.【参考答案】C【解析】A项"不知所云"指不知道说的是什么，形容说话内容混乱，无法理解，与"闪烁其词"语义重复；B项"差强人意"指大体上还能使人满意，与前面"情节曲折""栩栩如生"的积极描述矛盾；C项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当；D项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，含贬义，与"各抒己见"的积极语境不符。9.【参考答案】C【解析】A项"危言耸听"指故意说些吓人的话使人震惊，含贬义，用在此处感情色彩不当；B项"惊慌失措"与"不知所措"语义重复；D项"敷衍了事"指办事马虎，不负责任，与前半句"认真负责"矛盾；C项"别具匠心"指在技巧或艺术方面具有与众不同的巧妙构思，使用恰当。10.【参考答案】D【解析】A项错误，"庠序"泛指学校，但"庠"出现于虞舜时代，"序"出现于夏代；B项错误，古代确实以右为尊，但"左迁"是降职，"右迁"是升职的说法不够准确，汉代始以"右"为尊，但历代官制有所不同；C项错误，金榜用黄纸书写是因其为皇家公告，但"金榜"得名主要是因为榜文重要而非纸张颜色；D项完全正确，古代历法中"朔"指初一，"望"指十五，"既望"指十六。11.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."造成主语缺失；B项"能否"与"成功"前后不一致；C项"能否"与"充满信心"前后矛盾；D项表述完整，无语病。12.【参考答案】D【解析】A项错误，"四书"是《大学》《中庸》《论语》《孟子》；B项错误，吃粽子和赛龙舟是端午节的习俗；C项错误，科举制度创立于隋朝；D项正确，二十四节气顺序为：立夏、小满、芒种、夏至。13.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词“通过”和“使”导致主语缺失，应删除“通过”或“使”；B项两面对一面，前句“能否”包含正反两面，后句“是保持身体健康的关键”仅对应正面，应删除“能否”；D项成分赘余，“不得不”与“被迫”语义重复，应删除其一；C项主谓宾结构完整，表意清晰，无语病。14.【参考答案】C【解析】A项错误，“四书”指《大学》《中庸》《论语》《孟子》；B项错误，科举制度创立于隋朝，完善于唐朝；D项错误，吃粽子和划龙舟是端午节习俗，元宵节主要习俗是赏花灯、吃元宵；C项正确，《史记》为西汉司马迁所著，是“二十四史”之首。15.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致句子缺少主语；B项两面对一面，"能否"包含正反两面，"成功"仅对应正面；C项无语病，"研究并听取"语序得当；D项语序不当，"解决并发现"不符合事物发展逻辑，应先"发现"后"解决"。16.【参考答案】C【解析】A项"炙手可热"比喻权势大、气焰盛，不能形容画作受欢迎；B项"无所不至"指没有达不到的地方，多含贬义；C项"鞭辟入里"形容分析透彻，切中要害，与"茅塞顿开"形成合理呼应；D项"首当其冲"比喻最先受到攻击或遭遇灾难，与语境不符。17.【参考答案】D【解析】A项滥用介词导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"关键"前后矛盾，应删除"能否"；C项否定词位置不当，"不"应置于"把"字前；D项表述准确，无语病。18.【参考答案】B【解析】A项"拈轻怕重"指挑拣轻松的工作，与"勇挑重担"矛盾；B项"不耻下问"指向地位、学问不如自己的人请教而不觉得丢面子，使用恰当；C项"捉襟见肘"比喻处境窘迫、顾此失彼，不能用于形容衣服不合身；D项"鳞次栉比"形容房屋等建筑物排列整齐，不能用于形容人的行动。19.【参考答案】C【解析】A项"见仁见智"指不同的人有不同的见解，与"造诣极深"无因果关系；B项"不孚众望"指不能使众人信服，与句意矛盾；C项"功亏一篑"比喻做事差最后一点努力而失败，使用恰当；D项"妄自菲薄"指过分看轻自己，不能带宾语。20.【参考答案】C【解析】A项缺主语，可删去"通过"或"使"；B项"能否"与"提高"前后不一致，应删去"能否"；D项"品质"与"浮现"搭配不当，"品质"不能"浮现"，可改为"形象"。C项表述完整，主谓宾搭配得当，无语病。21.【参考答案】B【解析】A项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，与"对工作不负责任"语境不符；C项"亦步亦趋"比喻模仿或追随别人，与"缺乏主见"语义重复；D项"闪烁其词"形容说话吞吞吐吐，与"不表明态度"意思相近，使用不当。B项"炉火纯青"比喻学问、技艺等达到纯熟完美的境界，用于形容绘画技法恰当。22.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式造成主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"提高"前后不一致，应删除"能否"或在"提高"前加"能否"；D项"品质"与"浮现"搭配不当，"品质"是抽象概念，不能"浮现"。C项主谓宾搭配得当，无语病。23.【参考答案】B【解析】A项"天花乱坠"多形容说话动听但不切实际，含贬义，与语境不符；C项"破釜沉舟"比喻下决心不顾一切干到底，多用于重大决策，与"面对困难"的日常语境不符；D项"三心二意"形容犹豫不决或意志不坚定，与"做事"搭配不当。B项"后生可畏"指年轻人是可敬畏的，形容青年人能超过前辈，使用恰当。24.【参考答案】C【解析】A项错误，"庠序"泛指学校，但夏代称"校"，殷代称"序"，周代称"庠"；B项错误，"六艺"在汉代以后指六经，但先秦时期指礼、乐、射、御、书、数六种技能；C项正确，古代确实以右为尊，故降职称"左迁"；D项错误，"干支"中天干有甲、乙、丙、丁等10个，地支有子、丑、寅、卯等12个，"申"和"午"均属地支。25.【参考答案】D【解析】A项"夸夸其谈"指说话浮夸不切实际，含贬义，与语境相符；B项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，与"突发状况"语境矛盾；C项"津津有味"形容趣味浓厚或有滋味，主语应该是人，不能用于"情节"；D项"一丝不苟"形容做事认真细致，与语境完全吻合，使用恰当。26.【参考答案】C【解析】A项"独断专行"含贬义，用于批评专横行为，语境中未体现批评意味；B项"栩栩如生"形容艺术形象逼真，不能用于真实人物；C项"恰如其分"指言行举措得当，符合语境；D项"手足无措"形容慌乱，与"面对突发状况"的语境不协调。27.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用介词"通过"和"使"，造成句子缺少主语；B项两面对一面，"能否"包含两面意思，"提高"只有一面意思，前后不对应；D项否定不当，"防止"与"不再"连用导致意思相反，应删去"不"。C项条件关系表述恰当，无语病。28.【参考答案】D【解析】A项错误，"六艺"在周代指礼、乐、射、御、书、数六种技能，六经才是指《诗》《书》《礼》《乐》《易》《春秋》；B项错误，太学始于汉代；C项不准确，殿试考中者统称"进士"，但还需分三甲；D项正确，干支纪年法确以天干地支相配，60年一循环。29.【参考答案】C【解析】A项错误，"庠序"泛指学校，但夏代称"校"，商代称"序"，周代称"庠"；B项错误，"六艺"在儒家经典中指六经，但在周代官学中是指礼、乐、射、御、书、数六种技能；C项正确，古代确实以右为尊，降职称为"左迁"；D项错误，"干支"中天干有甲、乙、丙、丁等十个，地支有子、丑、寅、卯等十二个，"申"和"午"都属于地支。30.【参考答案】B【解析】A项"巧舌如簧"形容花言巧语，含贬义，与语境不符；B项"首当其冲"比喻最先受到攻击或遭遇灾难，使用恰当；C项"炙手可热"形容权势大、气焰盛，含贬义，不能用于褒扬；D项"吹毛求疵"指故意挑剔毛病，含贬义，与"认真负责"的褒义语境矛盾。31.【参考答案】A【解析】A项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当；B项"一丝不苟"形容做事认真细致，与前文"粗枝大叶"语义矛盾；C项"味同嚼蜡"形容文章或说话枯燥无味，与"情节跌宕起伏"语义矛盾；D项"畏首畏尾"形容顾虑太多，与"破釜沉舟的决心"语境不符。32.【参考答案】D【解析】A项成分残缺，缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，前面"能否"包含正反两方面，后面"关键"只对应正面，应删去"能否"；C项否定不当，"不"应放在"把"字前，改为"如果不把"；D项表述完整，无语病。33.【参考答案】C【解析】A项"目无全牛"形容技艺纯熟，与"忽视整体"语义不符；B项"振聋发聩"比喻言论惊人，唤醒糊涂的人，不能用于形容阅读感受；C项"胸有成竹"比喻做事之前已有完整谋划，使用恰当；D项"夸夸其谈"指浮夸不切实际的言论，含贬义，与"建设性意见"矛盾。34.【参考答案】D【解析】A项"通过...使..."句式导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"与"是"搭配不当，前后不一致；C项"品质"与"浮现"搭配不当，"品质"是抽象概念，不能"浮现"；D项表述完整，无语病。35.【参考答案】A【解析】A项"入木三分"形容分析问题深刻透彻，使用恰当；B项"夸夸其谈"指浮夸空泛地大发议论，含贬义，与"镇定自若"语境不符；C项"叹为观止"赞美事物好到极点，多用于艺术作品或精彩表演，不适用于餐厅装修；D项"见异思迁"指意志不坚定，喜爱不专一，含贬义，与"值得学习"矛盾。36.【参考答案】C【解析】A项"见仁见智"指不同的人有不同的见解，与"造诣极深"无因果关系；B项"不孚众望"指不能使众人信服，与句意矛盾；C项"功亏一篑"比喻做事只差最后一点努力而失败，使用恰当；D项"妄自菲薄"指过分看轻自己，不能带宾语。37.【参考答案】C【解析】A项"通过...使..."句式导致主语缺失，应删除"通过"或"使"；B项"能否"是两面词，"取得优异成绩"是一面词，前后不对应；D项"打扫"与"整整齐齐"搭配不当，"打扫"只能使环境干净，不能使其整齐；C项表述完整，主谓搭配得当，无语病。38.【参考答案】B【解析】A项"处心积虑"含贬义，与"小心翼翼"的语境不符；C项"夸夸其谈"指空泛地大发议论，含贬义，与"各抒己见"的积极语境矛盾；D项"不刊之论"指不能更改的言论，形容言论精当，但通常用于已经过时间检验的经典论述，不适用于新提出的建议；B项"别具匠心"指具有与众不同的巧妙构思，与画作特点相符，使用恰当。39.【参考答案】C【解析】A项成分残缺，滥用"通过...使..."导致句子缺少主语，应删去"通过"或"使"；B项两面对一面，前文"能否"包含正反两方面，后文"成功"只对应正面，应删去"能否"或在"成功"前加"是否"；C项语序得当，动词"