2026届高三政治二轮复习课件：第一部分　单元知识　大单元十四　科学思维观念与遵循逻辑思维规则

第一部分单元知识大单元十四科学思维观念与遵循逻辑思维规则课程标准1．学会科学思维。描述常见的思维活动，体会思维是人特有的属性，了解思维的基本形态和特征；懂得正确思维的基本条件。区分抽象思维和形象思维；掌握科学思维的特点，体悟学会科学思维的意义。2．遵循逻辑思维要求。知道概念是反映事物本质属性的思维形式；理解任何概念都是内涵和外延的统一。知道判断的基本特征；了解形成恰当判断的条件；学会正确运用判断；结合具体的判断活动，区分判断的不同类型。了解推理的类型；掌握演绎推理的方法；学会归纳推理、类比推理；评析常见的推理错误；辨析常见的逻辑错误，掌握形式逻辑的三个基本规律。单元统领单元大概念：科学思维、遵循逻辑思维规则单元统领命题趋势1．结合生活中的具体实例，以选择题的形式考查考生对思维特征尤其是逻辑思维基本要求的理解和运用，提升考生的思维品质。2．结合具体情境，考查考生通过概念这一知识点分析和认识事物的能力。3．要求考生运用简单判断和复合判断的知识对具体生活情景作出准确判断，提升考生逻辑思维能力。4．依托具体情境，尤其是法律案例，要求考生熟练运用三段论推理规则和复合判断演绎推理规则推出准确的结论，解决生活和社会中的实际问题，提升逻辑思维能力。小题精练夯实基础大题突破提升能力热点透析素养升华单元过关强化训练小题精练夯实基础考向一思维及其形态1．(2025·安徽高考)冰凌花，学名侧金盏花，因顶冰盛放而得名，被誉为东北“报春第一花”。冰凌花的生长不仅是植物学的奇迹，更体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思。科研人员根据冰凌花特殊的生长节律和物候机制，成功掌握冰凌花驯化及分株繁育技术，培育出方便移栽的容器苗。由此可知(

)知识点一树立科学思维观念①人们通过运用联想思维获得了关于冰凌花的感悟②把握冰凌花生长的内在规律体现了思维的能动性③“冰凌花”的外延和“侧金盏花”的外延是种属关系④科研人员通过思维抽象全面把握了冰凌花移栽的本质A．①② B．①③

C．②④ D．③④【答案】

A【解析】

题干中提到冰凌花的生长“体现了在严寒中生存的智慧，蕴含着深刻的生命哲思”，这表明人们从冰凌花的自然特性联想到生命智慧，运用了联想思维，①正确。思维能够提炼加工感性材料，形成有别于客观实际的认识。正确的思维如实地反映认识对象，对冰凌花的生长规律的把握如实反映了认识对象，体现了思维的能动性，②正确。冰凌花，学名侧金盏花，二者是同一个事物，外延全同，③错误。思维具体形成关于事物整体的本质和规律的认识，思维抽象是指从多样性统一的事物整体中抽取某一方面的本质规定，或者从其个性中抽取共性的思维活动。科研人员通过思维具体全面把握了冰凌花移栽的本质，④错误。2．(2023·北京高考)画好一幅植物博物画，不仅需要精湛的绘画技艺，还需要长时间的细致观察，将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，植物博物画的创作(

)

A．以逆向思维消除了物与画之间的差别B．是在思维具体中复制了植物直观的整体表象C．通过超前思维展现了植物的完整生长过程D．体现了抽象思维和形象思维的辩证统一【答案】

D【解析】

材料没有体现逆向思维，且“消除了”说法过于绝对，A排除。思维具体是在理性认识的层次上反映事物具体整体的认识，感性具体是对事物直观的整体表象的认识，B说法错误。超前思维是判断事物未来发展趋势的思维形态，材料未体现，C不符合题意。画好一幅植物博物画，需要长时间的细致观察，运用形象思维概括植物的形象特征，还要将所绘植物最鲜明的物种特征表现出来，运用抽象思维抽象和概括事物的本质和规律，D符合题意。考向二逻辑思维的基本要求结合生活中的具体实例，以选择题的形式考查考生对思维特征尤其是逻辑思维基本要求的理解和运用，提升考生的思维品质。多以选择题为主。3．(2023·天津高考)“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”为避免与观棋人犯相同的逻辑错误，在同一思维过程中(

)A．不能违背排中律，持“两不可”的态度B．不能同时肯定论断“A”和论断“非A”C．应看到认识对象的复杂多样性及其变化发展D．应遵循逻辑规律，克服逻辑矛盾和辩证矛盾

【答案】

B【解析】

合乎逻辑的思维是具有一致性的思维。要避免思维出现不融贯一致的逻辑错误，就要遵循矛盾律的要求。通常用公式“A不是非A”来表示矛盾律的内容。论断“A”和它的否定论断“非A”不能同真，其中必有一假。“他俩下棋一丁点儿意思也没有，但有几步还挺有趣。”这话反映在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和它的否定论断“非A”同真，违反了矛盾律，其逻辑错误叫作“自相矛盾”，B正确。合乎逻辑的思维是具有明确性的思维。逻辑思维反对在“是”与“非”之间骑墙居中，在矛盾关系的论断之间持“两不可”的态度。这就要遵循排中律的要求。通常用公式“A或者非A”来表示排中律的内容。这个公式的意思是说：在同一时间、从同一方面、对同一对象所形成的论断“A”和“非A”不能同假，其中必有一真。漫画未涉及排中律，A排除。漫画强调不能违背矛盾律，不能犯“自相矛盾”的错误。但客观事物是变化发展的，此事物可以变成彼事物。从不同时间、不同方面对同一事物所作的相反论断，并不是自相矛盾的，C排除。思维中出现的自相矛盾不同于唯物辩证法所讲的事物的客观矛盾。矛盾律及其要求是就同一时间、同一方面对同一对象所作的论断而言的，自相矛盾的论断是对客观实际的错误反映。漫画未涉及辩证矛盾，D排除。4．(2023·浙江6月选考)近日，6岁萌娃因熟背《滕王阁序》获免票游滕王阁的新闻登上了热榜。有人认为，6岁儿童熟诵《滕王阁序》很大程度上是机械背诵，而机械背诵不利于好奇心与想象力的培养，也不利于良好行为习惯的培养。假设以下陈述为真，对上文观点反驳最有力的是(

)A．以前曾有4岁的萌娃背《滕王阁序》赢得免票而上热榜的事件B．小孩子爱背就背，不爱背就不背，只要不是强迫，就没必要较真C．儿童本来就应该免费游览，而不是等他们熟背《滕王阁序》才免票D．背诵有一定难度的古诗文，可以让孩子养成专注的习惯，激发其好奇心【答案】

D【解析】

A选项与材料中事件具有相似性，属于同类事件，与材料中的思维具有一致性，不能反驳材料观点，排除。材料观点强调机械背诵的弊端，而B选项强调背不背的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，排除。C选项强调儿童免票不免票的问题，属于“偷换论题”，不能反驳材料观点，排除。D选项强调背诵古诗文的优点，与材料观点相互矛盾，形成鲜明的对比，违背了思维的一致性要求，可以有力反驳材料观点，正确。5．(2023·广东高考)校运会跳高决赛中，1号、5号两位选手激烈竞逐，吸引了全场师生的目光。甲说：“5号肯定能打破学校跳高纪录。”乙说：“如果1号能破学校纪录，那么5号也能破纪录。”丙说：“我看好1号，但不觉得5号能破纪录。”丁说：“我觉得他俩都能破纪录。”结果证明，只有一人预测错误。由此推断(

)A．只有1号选手打破纪录 B．两位选手都没打破纪录C．只有5号选手打破纪录 D．两位选手都打破了纪录【答案】

D【解析】

只有1号选手打破纪录，那么甲、乙、丁都判断错误，而题干中只有一人预测错误，A不符合题意。两位选手都没打破纪录，那么甲、丙、丁都判断错误，而题干中只有一人预测错误，B不符合题意。只有5号选手打破纪录，那么丙、丁都判断错误，而题干中只有一人预测错误，C不符合题意。两位选手都打破了纪录，只有丙判断错误，D符合题意。考向三科学思维6．(2022·北京卷)阅读材料，完成下列要求。[记忆]

北京雨燕春天来到北京筑巢繁衍，夏末带着新生的小雨燕跨越中亚远赴非洲，待来年再准时飞回北京。古建筑上空北京雨燕飞舞的景象，是人们美好的记忆。[两难]

为了避免污损和破坏，古建筑的屋檐斗拱加装了防护网，却无意间把在此筑巢的北京雨燕挡在了“家门”外。既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题。[共生]

在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出“繁殖窗口”。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生。结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的。【答案】

北京雨燕保护，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；运用矛盾分析法处理古建筑保护和北京雨燕保护的关系，将两者统一在城市发展的过程中，体现了辩证思维方法；多角度思考如何实现北京雨燕与古建筑的共生，发掘北京雨燕的文化价值，体现了创新思维能力。【解析】

本题要求结合材料，运用《逻辑与思维》知识，说明北京雨燕保护是如何体现科学思维的，属于体现类的试题。解答时，要明确设问范围是科学思维，切入点较小。材料中“既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题”，体现了科学思维追求认识的客观性，在实践中认识北京雨燕生存和繁衍的规律，对保护的总体效果作出合理推断，并在实践的检验中不断更新保护理念、改进保护措施；材料中“既要避免古建筑受损，又要保证北京雨燕安居，成为难题”，体现了辩证思维方法；材料中“在保护生物多样性理念指导和相关技术支持下，文物、园林绿化等相关部门密切配合，为北京雨燕在古建筑上留出‘繁殖窗口’。同时，志愿者积极为北京雨燕搭建新家，帮助它们向现代建筑迁移筑巢。在多方呵护下，北京雨燕的种群正在恢复和壮大。雨燕和古建筑在城市中实现了和谐共生”，体现了创新思维能力。1．思维的特征间接性思维能够凭借获得的感性材料、已有的经验和知识，透过事物的现象，揭示事物的本质和规律，实现对未知事物的认识概括性思维能够从多种事物及其各种各样的属性中，舍去表面的、非本质的属性，抓住内在的、共同的、本质的属性，把握一类事物的共同本质能动性任何思维都是对认识对象的反映，但又不是对认识对象的机械反映。思维在实践中产生，在实践中发展，又反作用于实践。正确的思维能够帮助人们在实践中实现预期的目的2．思维基本形态的特征类型方式主要特征抽象思维以概念、判断和推理等反映认识对象，揭示事物的本质和规律基本单元的概念性、运行方式的推导性、思维表达的严谨性形象思维在感觉、知觉和表象的基础上，运用联想、想象和幻想等反映认识对象，触及事物的本质和规律基本单元的形象性、运行方式的想象性、思维表达的情感性3．逻辑思维的基本要求规律名称要求公式适用范围要求逻辑错误同一律在同一思维过程中，每一思想必须保持自身同一性A是A概念或判断确定性(自身同一)“偷换概念”或“偷换论题”矛盾律在同一思维过程中，两个互相矛盾的论断不能同真A不是非A矛盾判断和反对判断一致性(“A”和“非A”不能同真，必有一假)“自相矛盾”规律名称要求公式适用范围要求逻辑错误排中律在同一思维过程中，两个互相矛盾的论断不能同假A或者非A矛盾判断明确性(“A”和“非A”不能同假，必有一真)“两不可”4．科学思维的特征特征原因追求认识的客观性科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象结果具有预见性科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断结果具有可检验性科学思维能够以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理1．正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象，这充分体现了思维的间接性特征。(

)提示：×正确的思维如实地反映认识对象，错误的思维歪曲地反映认识对象，这充分体现了思维的能动性特征。2．从思维的方向看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。(

)提示：×从思维对认识对象的思考角度看，有整体地认识对象的综合思维和分别地认识对象的分析思维。3．抽象思维的主要特征是基本单元的形象化、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。(

)提示：×抽象思维的主要特征是基本单元的概念性、运行方式的推导性和思维表达的严谨性。4．接受实践的检验后思维才具有科学性。(

)提示：×思维的结果必须接受实践的检验，但自身科学与否与是否接受了实践的检验无关。5．故意违反矛盾律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。(

)提示：×故意违反同一律的要求，所犯的逻辑错误叫作“偷换概念”或“偷换论题”。6．排中律表明，论断“A”和“非A”必有一假。(

)提示：×矛盾律表明，论断“A”和“非A”必有一假。7．科学思维是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，是对实践遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，创新性解决问题的思维方式的统称。(

)提示：×科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践遵循逻辑思维要求，运用辩证思维方法，创新性解决问题的思维方式的统称。8．学习科学思维，旨在纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。(

)提示：×学习科学思维，有利于我们纠正逻辑错误，驳斥诡辩，捍卫真理。1．(2025·河南郑州三模)2025年4月，美国政府宣布对中国在内的贸易伙伴征收所谓“对等关税”，该政策不仅违反世界贸易组织规则，而且损害全球经济。甲乙丙三位同学围绕该热点展开讨论。甲乙丙征收“对等关税”保护了美国本土产业，这是合理的。但同时，该政策又打击了美国本土产业，所以它又是不合理的。征收“对等关税”能减少贸易逆差，但贸易逆差的减少与否并不能证明“对等关税”政策的合理性。因此，“对等关税”政策既不能说合理，也不能说不合理。征收“对等关税”维护了美国自身的经济利益。然而，该政策实际上极大地损害了全球经济的稳定，因此我们不能简单地认为它是合理的。关于上述三位同学的结论，下列判断正确的是(

)①甲的观点违背了思维的一致性要求②乙的观点违反了思维的明确性要求③丙的观点违反了思维的确定性要求④甲的观点犯了“两不可”的错误A．①② B．①③

C．②④ D．③④【答案】

A【解析】

同时认为“对等关税”既合理(保护本土产业)又不合理(打击本土产业)，自相矛盾，违背矛盾律，即思维的一致性要求，①说法正确。认为“既不能说合理，也不能说不合理”，模棱两可，违反排中律，即思维的明确性要求，②说法正确。从美国利益和全球经济双重视角分析，结论明确(不能简单认为合理)，未违反确定性要求，③说法错误。甲属于自相矛盾，违反矛盾律，而非“两不可”(排中律)，④说法错误。2．(2025·湖南邵阳三模)下列选项中违反排中律的是(

)①这个提案既不是完全可行，也不是完全不可行②这个动物既不是哺乳动物，也不是非哺乳动物③关于是否应该废除死刑，有人认为既不能废除，也不能保留④不能说所有学生都喜欢数学，也不能说所有学生都不喜欢数学A．①② B．①④

C．②③ D．③④【答案】

C【解析】

“完全可行”与“完全不可行”是反对关系(存在中间状态如“部分可行”)，否定两者不违反排中律，①排除。哺乳动物与非哺乳动物是逻辑上的矛盾关系(所有动物必属其一)。同时否定两者，违背排中律要求的“矛盾命题必有一真”原则，属于“两不可”错误，②正确。“废除死刑”与“保留死刑”构成矛盾关系(非此即彼)。同时否定两者，直接违反排中律，因为二者无法同假，③正确。“所有学生喜欢数学”与“所有学生不喜欢数学”是反对关系(除了这两种情况，还存在部分学生喜欢数学等情况)，而非矛盾关系。因此两者可同假，否定二者不违反排中律，④排除。3．(2025·江苏淮安三模)2025年4月16日，有美国网民在社交媒体上发文提议：“我很清楚中国已经停止进口我们的牛肉。我们不是世界上唯一的牛肉供应国，但中国也不是唯一的大国。如果他们要放弃我们，我们也应该效仿，并开始向印度出售更多牛肉。”因忽视印度的历史和宗教因素，这则贴文引来无数嘲讽！这表明(

)A．科学思维必须追求认识的客观性

B．每一思想务必保持自身的同一性C．要运用动态性的辩证思维看问题

D．要充分发挥思维正逆互补的作用【答案】

A【解析】

美国网民的提议因忽视印度的历史和宗教因素而遭到嘲讽。这表明其思维脱离了客观实际，未基于事实分析问题。科学思维必须追求认识的客观性，即从实际出发，尊重客观规律和现实条件，A符合题意。每一思想务必保持自身的同一性，是同一律要求，不能混淆概念，也不能转移论题，材料没有涉及违反同一律，B不符合题意。要运用动态性的辩证思维看问题，强调变化发展，题干强调忽略印度历史和宗教因素，不涉及事物的变化，C不符合题意。材料没有涉及发挥思维正逆互补的作用，D不符合题意。考向一概念1．(2025·陕晋宁青高考)电影《哪吒之魔童闹海》中有一段情节；李靖给了申公豹一份药材代购清单，包括三七、蒲黄、茜草等可治疗跌打损伤的中药。研究发现，三七含有一种能止血的成分“三七素”。据此，以下判断正确的是(

)①“蒲黄”与“茜草”是反对关系②“蒲黄”与“三七”是矛盾关系③“中药”与“茜草”是种属关系④“三七”与“三七素”是全异关系A．①③ B．①④

C．②③ D．②④知识点二遵循逻辑思维规则【答案】

B【解析】

“蒲黄”和“茜草”都属于治疗跌打损伤的中药，它们是同一属(治疗跌打损伤的中药)下的不同种，属于反对关系(反对关系是指两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和小于其属概念的外延)，①正确。“蒲黄”和“三七”都属于治疗跌打损伤的中药，二者是反对关系，不是矛盾关系(矛盾关系是指两个概念的外延完全不同，并且它们的外延之和等于其属概念的外延)，②排除。“茜草”是“中药”的一种，应该是“茜草”与“中药”是种属关系，“中药”与“茜草”是属种关系，③排除。“三七”是一种中药，“三七素”是“三七”中含有的一种成分，二者是整体与部分的关系，二者的外延完全不同，属于全异关系，④正确。2．(2025·广东高考)2025年4月19日，全球首个人形机器人半程马拉松赛事在北京举行。根据赛事要求，参赛机器人须具备人形外观，实现双足行走或奔跑，禁止轮式结构。已知甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求，则以下情形一定正确的是(

)A．①③ B．①④

C．②③ D．②④【答案】

D【解析】

甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求，说明其是人形外观且双足行走，非轮式结构，包括双足还有其他形式，因此甲企业机器人和非轮式结构应该是种属关系，而不是交叉关系，①排除。甲企业生产的所有机器人都符合参赛要求，说明其均属于人形外观，与非人形外观是全异关系，②正确。甲企业的机器人都是双足行走或者奔跑的机器人，因此其与双足奔跑的机器人是交叉关系，而不是属种关系，③排除。甲企业的机器人是双足机器人，其矛盾关系的是非双足机器人，轮式结构属于非双足机器人的一种形式，二者是种属关系，④正确。3．(2024·湖北高考)当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这种天气现象叫做“冻雨”，冻雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”。我国南方一些地区把冻雨叫做“下冰凌”，北方地区则称为“流冰”。根据上述材料，下列选项正确的是(

)A．“冻雨”与“雨凇”指的是相同的一种天气现象

B．“下冰凌”与“流冰”的外延因地理差异而不同C．“冻雨”的外延与“下冰凌”的外延是属种关系

D．“雨凇”的外延与“下冰凌”的外延是全异关系【答案】

D【解析】

“冻雨”与“雨凇”指的是两种不同的天气现象，当雨滴从空中降落后，一旦遇到温度低于零摄氏度的物体，会迅速冻结成冰，这叫“冻雨”，雨落下后在物体表面形成冰层覆盖的现象叫做“雨凇”，A错误。“下冰凌”与“流冰”是用不同语词表达的同一概念，其外延相同，B错误。“冻雨”与“下冰凌”是不同语词表达同一概念，其外延是全同关系，C错误。“雨凇”与“下冰凌”是两个概念，其外延是全异关系，D正确。4．(2023·海南高考)在学习了明确概念的方法后，小风运用划分的方法列举了以下四个例子，其中正确的是(

)A．邮件分为电子邮件和非电子邮件

B．桌子分为圆桌、书桌、木桌C．农田里有黄瓜、茄子和粮食作物

D．班干部选票分为赞成票和反对票【答案】

A【解析】

划分是从外延方面明确概念的逻辑方法，它是依据一定的标准，把一个概念的外延分为几个小类，小类是大类的种，大类是小类的属，划分就是把一个属分为几个种的逻辑方法。划分由母项和子项两部分构成，在“邮件分为电子邮件和非电子邮件”中，“邮件”为划分的母项；“电子邮件”和“非电子邮件”是划分的子项；“邮件是否具有电子属性”是划分的标准，正确运用了划分的方法，A正确。在同一划分中，只能用同一标准，否则就会犯“划分标准不一”的逻辑错误。“圆桌”表述的是桌子的形状；“书桌”表述的是桌子的用途；“木桌”表述的是桌子的材料，三者标准不一，不符合划分的方法，B排除。划分要逐级进行，不能越级，否则就会犯“越级划分”的错误。“黄瓜、茄子”属于蔬菜，蔬菜与粮食是同一级关系，把黄瓜、茄子和粮食作物并列在一起，是不正确的，C排除。子项的外延之和必须等于母项的外延，否则就会犯“划分不全”或“多出子项”的逻辑错误。该选项中，选票应分为赞成票、反对票和弃权票三种。将“赞成票”和“反对票”的外延加起来，其外延之和小于“选票”的外延，D排除。5．(2023·天津高考)发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。新能源汽车是指采用新型动力系统，完全或主要依靠新型能源驱动的汽车“新能源汽车”(

)A．是“汽车”的种概念

B．反映了汽车的本质属性C．与“汽车”相比，其外延大

D．与“汽车”的外延不相容【答案】

A【解析】

新能源汽车概念与汽车概念是种属关系，“新能源汽车”是“汽车”的种概念，A正确。新能源汽车概念揭示了新能源汽车的本质属性，B错误。“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外延小于“汽车”的外延，C错误。“新能源汽车”的外延是“汽车”外延的一部分，其外延关系是相容的，D错误。考向二判断6．(2024·吉林高考)Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它不仅能够模拟真实物理世界，生成符合真实物理规律的场景，还能生成真实世界不存在的虚构画面，并具备理解中国元素的能力。由此，下列选项一定为真的是(

)①有的视频大模型能模拟真实物理世界②所有视频大模型都能模拟真实物理世界③有的视频大模型不能模拟真实物理世界④并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界A．①③ B．①④

C．②③ D．②④【答案】

B【解析】

Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。它能够模拟真实物理世界，是换质位推理的前提，根据换质位推理规则进行推理。Vidu是自Sora发布后在全球率先取得重大突破的中国首个原创视频大模型。“视频大模型”在前提中不周延，在结论中“有的视频大模型”也不周延，符合推理规则，①正确。视频大模型在前提中不周延，在结论中周延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，②排除。“模拟真实物理世界”在前提中不周延，在结论中周延，违背了“前提中不周延的项在结论中也不得周延”的规则，③错误。“并非所有S都不是P”等值于“有些S是P”。“并非所有视频大模型都不能模拟真实物理世界”，其等值判断是“有的视频大模型能模拟真实物理世界”，④符合题意。7．(2024·吉林高考)为进一步推进劳动教育，某中学开设了丰富多彩的劳动选修课。信息如下：★选刺绣课的同学都选了服装课。★有些选烹饪课的同学也选了农业种植课。★选园艺课的同学没人选烹饪课，但都选了农业种植课。★选服装课的同学都没选烹饪课，但少数同学选了园艺课。根据材料，必然能推出(

)①有些同学选了农业种植课和园艺课但没选烹饪课②有些同学选了烹饪课和农业种植课但没选刺绣课③有些选了园艺课的同学也选了服装课和刺绣课④有些同学同时选了烹饪课、农业种植课和服装课A．①② B．①④

C．②③ D．③④【答案】

A【解析】

选园艺课的同学都选了农业种植课，但是没选烹饪课，所以有些选了园艺课和农业种植课，但没选烹饪课，①正确。选刺绣课的同学都选了服装课，选服装课的同学都没选烹饪课，所以选刺绣课就没选烹饪课，根据换位推理，可推出“选烹饪课就没有选刺绣课”。有些选烹饪课的同学也选了农业种植课，根据联言推理，因此有些同学选了烹饪课和农业种植课但没选刺绣课，②正确。“选刺绣课的同学都选了服装课”，通过换位法可推出“有些选了服装课的同学也选了刺绣课”，但不能推出“所有选了服装课的同学都选了刺绣课”。根据“选服装课的同学都没选烹饪课，但少数同学选了园艺课”，根据换位推理，可推出“有些选了园艺课的同学也选了服装课”，但不能必然推出有些选了园艺课的同学也会选刺绣课，③排除。选服装课的同学都没选烹饪课，根据不相容选言推理，“有些同学同时选了烹饪课、农业种植课和服装课”的说法错误，④排除。8．(2024·浙江1月选考)“如果寒潮到来，气温就会明显下降。”由此可推出(

)A．气温明显下降，那么寒潮到来

B．气温没明显下降，那么寒潮没到来C．要么寒潮到来，要么气温明显下降

D．除非寒潮到来，否则气温不会明显下降【答案】

B【解析】

“如果寒潮到来，气温就会明显下降。”这是一个充分条件的假言判断。“气温明显下降，那么寒潮到来”这是运用了肯定后件式的推理，是错误的推理，A错误。B项是运用了充分条件假言推理的否定后件式，是一种有效的推理，B正确。“要么寒潮到来，要么气温明显下降”，这是一个不相容选言判断，表明“寒潮到来”与“气温明显下降”只能选其一。而“如果寒潮到来，气温就会明显下降。”表明有“寒潮到来”这情况一定会有“气温就会明显下降”这种情况，C错误。“除非寒潮到来，否则气温不会明显下降”可推出“只有寒潮到来，气温才会明显下降”，“寒潮到来”是“气温下降”的必要条件，而材料中“寒潮到来”是“气温就会明显下降”的充分条件，二者表述意思不一致，D错误。9．(2023·海南高考)小海计划海南两日游。爸爸建议，如果不去热带雨林国家公园，就不去东坡书院；妈妈建议，如果不去东坡书院，就去热带雨林国家公园；朋友建议，要么去热带雨林国家公园，要么去东坡书院。下列能同时满足三方建议的选项是(

)A．热带雨林国家公园和东坡书院都去

B．去热带雨林国家公园，不去东坡书院C．去东坡书院，不去热带雨林国家公园

D．既不去热带雨林国家公园，也不去东坡书院【答案】

B【解析】

爸爸和妈妈的建议都是充分条件假言判断，后件假前件一定假，前件假后件可真可假。根据爸爸的建议，去东坡书院可推出去热带雨林国家公园；根据妈妈的建议，不去东坡书院就去热带雨林国家公园，不去热带雨林国家公园就去东坡书院。但这一结论不符合朋友的建议，A不符合题意。根据朋友的建议，运用不相容选言推理的肯定否定式，去热带雨林国家公园可推出不去东坡书院；根据妈妈的建议，前件真后件一定真，不去东坡书院可推出去热带雨林国家公园；根据爸爸的建议，前件假后件可真可假，去热带雨林国家公园，可以不去东坡书院，B符合题意。根据妈妈的建议，后件假前件一定假，前件假后件可真可假；据朋友建议，运用不相容选言推理的否定肯定式，不去热带雨林国家公园可推出去东坡书院；但这一结论不符合爸爸的建议，C不符合题意。根据爸爸的建议，前件真后件一定真，不去热带雨林国家公园可推出不去东坡书院，但不符合妈妈和朋友的建议，D不符合题意。10．(2023·河北高考)国王给阿凡提出了三道难题，还说如果答错了就会杀了他。国王：天上有多少颗星星？阿凡提：有九百九十九万九千九百九十九颗。国王：大地的中心在哪里？阿凡提：在我这毛驴右前蹄踩着的地方。国王：你知道自己什么时候死吗？阿凡提：比您只早一天。结合材料，下列属于判断的是(

)①国王给阿凡提出了三道难题②天上有多少颗星星③如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错④大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方A．①② B．①③

C．②④ D．③④【答案】

D【解析】

判断就是对认识对象有所断定的思维形式。判断的基本特征有两个：对认识对象有所断定，判断有真假之分。国王给阿凡提出了三道难题，这是对事实的一种陈述，并没有做出判断，不属于判断，①不符合题意。天上有多少颗星星？是问题，这句话既没有肯定什么也没有否定什么，而是问题，不属于判断，②排除。如果国王不杀阿凡提，那么阿凡提没答错，该选项属于充分条件假言判断，③符合题意。大地的中心在阿凡提毛驴右前蹄踩着的地方，是对大地中心作出了断定，属于判断，④正确。考向三推理11．(2025·湖南高考)2025年初，DeepSeek－R1大模型脱颖而出，成为行业焦点。大模型是指拥有超大规模参数、复杂计算结构的机器学习模型。与以前规则驱动的人工智能不同，大模型是数据驱动的。据此可知(

)①有的数据驱动的人工智能是大模型②机器学习模型是数据驱动的人工智能③“DeepSeek－R1大模型”和“人工智能”是种属关系④“大模型是数据驱动的”中的“数据驱动的”是周延的A．①③ B．①④

C．②③ D．②④【答案】

A【解析】

已知大模型是数据驱动的人工智能，根据逻辑换位规则，得出“有的数据驱动的人工智能是大模型”，①正确。题干仅表明大模型(一种机器学习模型)是数据驱动的人工智能，但不能就此得出所有的机器学习模型都是数据驱动的人工智能，因为机器学习模型包含多种类型，大模型只是其中一种，存在其他非数据驱动类型的机器学习模型的可能性，②错误。“DeepSeek－R1大模型”属于“大模型”，“大模型”又属于“人工智能”的一种类型，所以“DeepSeek－R1大模型”和“人工智能”是种属关系，③正确。在“大模型是数据驱动的”这一判断中，“数据驱动的”是肯定判断的谓项。在性质判断中，肯定判断的谓项是不周延的，所以“数据驱动的”不周延，④错误。12．(2025·山东高考)为了解农业智能化发展状况，调查人员到某蔬菜种植园区进行相关调查，发现◆所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备◆有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备◆所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备据材料，使用三段论的基本规则能够推出(

)①有的使用水肥一体化设备的大棚使用自动卷帘设备②有的使用水肥一体化设备的大棚使用土壤监测传感设备③有的使用水肥一体化设备的大棚没有使用土壤监测传感设备④所有使用土壤监测传感设备的大棚都没有使用自动卷帘设备A．①② B．①③

C．②④ D．③④【答案】

D【解析】

所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备，有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备这两个作为前提，中项使用高清视频采集设备在前提中一次也没有周延，不符合三段论的推理规则，所以不能得出有的使用水肥一体化设备的大棚使用自动卷帘设备，①错误。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。小前提：有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备。大前提：所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备。结论：有的使用水肥一体化设备的大棚使用土壤监测传感设备。该结论为肯定结论，不符合三段论推理规则，②错误。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。大前提：所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备。小前提：有的使用高清视频采集设备的大棚使用水肥一体化设备。结论：有的使用水肥一体化设备的大棚没有使用土壤监测传感设备。属于正确的推理结构，③正确。结论为否定，当且仅当，前提中有一否定。小前提：所有使用高清视频采集设备的大棚都没有使用土壤监测传感设备。大前提：所有使用自动卷帘设备的大棚都使用高清视频采集设备。结论：所有使用土壤监测传感设备的大棚都没有使用自动卷帘设备。符合三段论的推理结构，④正确。13．(2025·河北高考)研究发现，12所小学572名一年级学生在接受5周的自律培训后，其综合素质显著提升：管理自身注意力、情绪的能力有了很大提高，阅读能力和专注力也得到明显改善。以“自律培训能够提升学生的综合素质”为结论，下列情形能提高推理可靠程度的是(

)①其他小学生在接受相同培训后综合素质显著提高②学生接受的培训时间越长，综合素质提升越显著③这572名学生的入学成绩、健康水平等条件相同④培训过程中，就餐环境更舒适，膳食结构更科学A．①② B．①③

C．②④ D．③④【答案】

A【解析】

对于简单枚举归纳推理而言，对认识对象考察的数量越多，推理的可靠性越高，因此若更多的小学生在接受相同培训后综合素质显著提高，则能提高题中结论的可靠性，①正确。从时间角度来说，若同样的小学生接受相同培训的时间越长，综合素质提升越显著，则说明自律培训时间与综合素质之间更可能存在正相关关系，可以提高题中结论的可靠性，②正确。所述排除了入学成绩、健康水平等条件的干扰，在此前提下仅能得出可能存在题中的结论，但不能进一步提高其可靠性，③排除。④项所述可能引起就餐环境、膳食结构等条件对题中结论的干扰，即在此前提下，学生综合素质的提升也许是由更舒适的就餐环境、更科学的膳食结构等因素造成的，反而降低了推理可靠性，④排除。14．(2025·河南高考)在古代文献的研究中，对于疑难字词，学者们往往采用“以义求义”的训释(对古书字句做解释)方式，尽可能全面地展现需要解释的字词的相关例子，并反复推敲，从而得出一个字义。此研究过程所运用的推理(

)①前提和结论之间具有保真关系②是或然推理，但能够得出一般性结论③需对认识对象中的全部情况逐一进行考察④可在前提中涉及更多对象，以提高其可靠程度A．①② B．①③

C．②④ D．③④【答案】

C【解析】

题干中说学者通过“以义求义”，全面展现字词相关例子并反复推敲得出字义，这属于归纳推理中的不完全归纳推理。前提和结论之间具有保真关系的是演绎推理，而这里的不完全归纳推理是或然推理，不具有保真关系，①错误。不完全归纳推理确实是或然推理，它是通过部分对象得出一般性结论，这里学者通过部分例子得出字义，属于或然推理且能得出一般性结论，②正确。需对认识对象全部情况逐一考察的是完全归纳推理，而这里显然不是，③不选。不完全归纳推理为提高可靠程度，可在前提中涉及更多对象，题干中学者尽可能全面展现例子，就是在增加前提中的对象数量，以提高可靠程度，④正确。15．(2024·湖南高考)某班开展劳动教育，并评选一名劳动小能手，在评选结果公布之前，该班四位同学进行了预测(如下所示)，评选结果表明只有两个人的预测是真的。由此可见(

)甲：我或者丁是劳动小能手乙：丙是劳动小能手丙：如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手丁：劳动小能手不是我，也不是甲A．丙的预测为真，甲是劳动小能手

B．丁的预测为真，乙是劳动小能手C．乙的预测为真，丙是劳动小能手

D．甲的预测为真，丁是劳动小能手【答案】

B【解析】

根据题意可知，该班只评选一名劳动小能手，且四位同学中只有两个人的预测是真的。甲预测甲或者丁是劳动小能手，而丁预测甲和丁都不是劳动小能手，因而，甲和丁的预测相矛盾，二人的预测必有一真，而“结果表明只有两个人的预测是真的”，这意味着乙和丙的预测中只能有一真。乙预测丙是劳动小能手，丙预测“如果我不是劳动小能手，则乙是劳动小能手”，这属于充分条件假言判断，其推理的有效式是肯定前件式(丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手)和否定后件式(乙不是劳动小能手，丙是劳动小能手)。假设乙预测为真，即丙是劳动小能手，这与丙的预测的否定后件式的推理相同，即乙和丙的预测均为真，这会出现三个人的预测都是真的，即甲或丁中的一人预测为真，乙和丙的预测均为真，不符合题中“结果表明只有两个人的预测是真的”的设定。而乙的预测为假时，即丙不是劳动小能手，结合丙的预测，则是肯定前件，必肯定后件，即“丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手”，只有丙的预测为真，符合乙和丙的预测中只能有一真，所以丙不是劳动小能手，乙是劳动小能手，综上所述，乙是劳动小能手，甲和乙预测为假，丙和丁预测为真，B正确，A、C、D错误。16．(2024·湖北高考)在去西天取经的路上，孙悟空、猪八戒和沙和尚有如下约定：只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄。下列哪种情况三人中至少有一人违背了他们之间的约定(

)A．猪八戒没有回高老庄，孙悟空回了花果山B．沙和尚没有回流沙河，猪八戒没有回高老庄C．猪八戒回了高老庄，孙悟空和沙和尚也去了高老庄D．猪八戒回了高老庄，孙悟空回了花果山【答案】

C【解析】

只有孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河，猪八戒才能回高老庄，孙悟空回了花果山或沙和尚回了流沙河是猪八戒回高老庄的必要条件。其逻辑结构是否定前件，必然否定后件；肯定后件，必然肯定前件。猪八戒没有回高老庄，后件假，因此前件不一定，所以孙悟空回了花果山并没有违背三个人约定，A排除。沙和尚没有回流沙河，如果孙悟空回了花果山，前件真，但是后件不一定，因此猪八戒没有回高老庄并未违背三个人的约定，B排除。猪八戒回了高老庄，后件真，则前件真，孙悟空和沙和尚也去了高老庄否定了前件，所以违背了三个人的约定，C正确。猪八戒回了高老庄，后件真，则前件一定真，孙悟空回了花果山不违背三个人的约定，D排除。17．(2024·山东高考)《中华人民共和国爱国主义教育法》自2024年1月1日起施行。第三十七条，任何公民和组织……不得有下列行为：……(二)歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神；……(四)侵占、破坏、污损爱国主义教育设施；……第三十八条，教育、文化和旅游……等部门应当按照法定职责，对违反本法第三十七条规定的行为及时予以制止，……并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。……根据以上法条，下列判断或推理正确的是(

)①“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分不必要条件②甲因违反第三十七条第四款受到处罚：甲没有污损爱国主义教育设施的行为，所以甲有侵占和破坏爱国主义教育设施的行为③如果第三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七条第四款的行为④除非有第三十七条第二款行为，否则不能适用第三十八条A．①② B．①③

C．②④ D．③④以选择题或主观题的形式要求考生运用简单判断和复合判断的知识对具体生活情景作出准确判断，提升考生逻辑思维能力。

【答案】

B【解析】

根据材料中对《中华人民共和国爱国主义教育法》第三十七条和第三十八条描述，如果有歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的行为，那么相关部门应当按照法定职责，及时予以制止，并依照有关法律、行政法规的规定予以处罚。这说明“有第三十七条第二款行为”是“适用第三十八条”的充分条件。但不是没有歪曲、丑化、亵渎、否定英雄烈士事迹和精神的行为，一定不予制止和处罚，故“有第三十七条第二款行为”不是“适用第三十八条”的必要条件，①正确。相容的选言判断为真，其中一个选言支为假，则其他选言支至少有一真，而不能得出其他选言支全部为真。已知甲因违反第三十七条第四款受到处罚，同时甲没有污损爱国主义教育设施的行为，只能得出甲有侵占或者破坏行为，而不是侵占和破坏行为，②排除。第三十七条的第四款行为是第三十八条的充分条件，对此进行推理的否定后件式，应该是如果第三十八条未适用于甲，那么说明甲没有第三十七条第四款的行为，③正确。第三十七条第二款行为是适用第三十八条的充分条件，不是必要条件。除非有第三十七条第二款行为，否则不能适用第三十八条，此判断把第三十七条第二款行为当作适用第三十八条的必要条件，④错误。18．(2024·新课标高考)某市就地铁客流高峰时段调价举行听证会。有人认为，如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。从逻辑的角度看，假设上述观点成立，以下判断必定为假的是(

)A．只有在地铁客流高峰时段提高票价，才能减轻客流压力B．虽然在地铁客流高峰时段提高票价，但是不能减轻客流压力C．即使不在地铁客流高峰时段提高票价，也能减轻客流压力D．如果要减轻客流压力，那么要在地铁客流高峰时段提高票价【答案】

B【解析】

如果在地铁客流高峰时段提高票价，就能减轻客流压力。属于充分条件假言判断，其推理规则是有前必有后，无后必无前。题干只能表述出地铁客流高峰期时段提高票价是减轻客流压力的充分条件，不能判断出是不是必要条件，因此该判断不一定为假，A排除。根据充分条件假言判断有前必有后，则在地铁客流高峰期提高票价，一定能减轻客流压力，因此不能减轻客流压力为假，B符合题意。不在地铁客流高峰时段提高票价，前件假，后件不一定，因此也能减轻客流压力不一定为假，C排除。如果要减轻客流压力，即后件为真，前件不一定为假，即在地铁客流高峰时段提高票价不一定为假，D排除。19．(2024·湖南高考)受蝙蝠飞翔的启发，中国人在公元前500年就制作了会飞的竹蜻蜓，古代科学家通过研究竹蜻蜓，提出了关于旋翼的制造原理，后来苏州巧匠根据这一原理，发明了一种飞车，通过脚踩踏板驱动转动机构来带动螺旋桨转动，让飞车离地一尺多高，竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感。由此可见(

)①从蝙蝠到竹蜻蜓运用了模拟方法②从竹蜻蜓到飞车运用了比较推理③从竹蜻蜓到直升机运用了类比推理④从竹蜻蜓到直升机运用的推理内在逻辑是必然推理A．①③ B．①④

C．②③ D．②④【答案】

A【解析】

受蝙蝠飞翔的启发，中国人制作出会飞的竹蜻蜓，这一过程模仿了生物的构造及功能，运用了模拟的方法，①正确。竹蜻蜓传入欧洲后，为研制现代螺旋桨、直升机提供了灵感，这一过程运用了类比推理，但类比推理是或然推理，不是必然推理，③正确，④错误。比较是一种简单的认识方法，不是推理，②说法错误。20．(2023·福建高考)对新生儿遗传性耳聋基因进行检测时，某科研团队遇到一个难题：如何把识别基因序列的微米级磁珠通过几纳米长的探针连接到芯片上(1微米＝1000纳米)。他们观察到毛毛虫的脚虽然小，但足够多，能将硕大身体紧紧附着在植物叶面上。从中受到启发，他们通过增大探针的密度成功实现磁珠和芯片的连接。该团队解决难题的过程运用了(

)A．类比推理 B．归纳推理

C．发散思维 D．聚合思维【答案】

A【解析】

类比推理是根据两个或两类对象有部分属性相同，从而推出它们的其他属性也相同的推理。该科研团队将毛毛虫和芯片两种事物的要素和功能等相似属性进行类比：一是要素对比，毛毛虫的脚小、腿多、身体硕大；芯片的探针小、磁珠大。二是功能对比，脚虽然小，但足够多，能将硕大的身体紧紧附着在叶面上。由此推知，通过增大纳米级探针的密度把微米级磁珠连接到芯片上。该团队解决难题的过程运用了类比推理，A符合题意。归纳推理是从个别性前提推出一般性结论的推理。材料体现的是类比推理，未涉及归纳推理，B不符合题意。发散思维又称辐射思维，它是根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，是一种展开性的思维方式。材料体现的是类比推理，未涉及发散思维，C不符合题意。聚合思维是指从已知信息中产生逻辑结论，从现成资料中寻求正确答案的一种有方向、有条理的思维方式。材料体现的是类比推理，未涉及聚合思维，D不符合题意。21．(2023·海南高考)在一次海南黎族传统村落的研学活动中，同学们齐心协力穿过雨林险境，学习传统黎锦技艺，参加农业生产劳动……活动结束时，大家意犹未尽、感叹时光短暂。小谢同学用以下语句表达对本次活动的感悟，其中属于简单枚举归纳推理推出的是(

)A．人心齐，泰山移

B．一分耕耘一分收获C．海纳百川，有容乃大

D．一寸光阴一寸金【答案】

B【解析】

简单枚举推理是根据事物情况多次反复，并且没有遇到相反的情况，由部分情况得出一般性结论。本次研学活动中，同学们齐心协力穿过雨林险境，学习传统黎锦技艺，参加农业生产劳动，可以通过简单枚举归纳推理推出“一分耕耘一分收获”，B符合题意。仅通过“齐心协力穿过雨林险境”归纳出人心齐，泰山移，不能全面的归纳研学活动的感悟，A不符合题意。材料不能体现出“海纳百川，有容乃大”的感悟，C不符合题意。本次研学活动，虽然大家意犹未尽、感叹时光短暂，但用“一寸光阴一寸金”不能真正表达对海南黎族传统村落的研学活动的感悟，D不符合题意。22．(2023·河北高考)北宋哲学家邵雍与其子在院里乘凉，忽见一人从院墙上探出身来环视一圈后缩了回去。儿子说，此人是贼。邵雍却说，如果他是贼，一看见咱俩就会马上缩回去，但他环视一圈后才缩回去，说明他在找东西，并且这个东西目标大，不需要进院查看，再看装扮，可以推测他是一个农民，在找牛。儿子出门询问，果真如此。下列属于演绎推理的是(

)依托具体情境，要求考生熟练运用三段论推理规则和复合判断演绎推理规则推出准确的结论，解决生活和社会中的实际问题，提升逻辑思维能力。选择题和主观题都可能考查。①曾有个贼在院墙上观察情况，此人在院墙上观察情况，故此人是贼②贼看到院里有人都会马上缩回去，此人没有马上缩回去，故此人不是贼③找目标大的东西不用进院查看，此人找牛，故此人不用进院查看④曾有个农民来邵家找牛，此人是农民，故此人来找牛A．①② B．①④

C．②③ D．③④【答案】

C【解析】

演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。三段论是演绎推理的一种重要形式。①项属于三段论推理，在三段论推理中“中项在前提中至少周延一次”，该推理中作为中项的“在院墙上观察情况”在大前提和小前提中都是不周延的，犯了“中项不周延”的错误，排除。②项属于三段论推理，符合三段论的规则，是正确的推理。该项推理也可以看成是充分条件假言推理，其推理正确的形式为：肯前肯后式和否后否前式。“贼看到院里有人都会马上缩回去，此人没有马上缩回去，故此人不是贼”运用了否后否前式，推理正确。③项属于三段论推理，符合三段论的规则，从一般性前提推出个别性结论，是正确的推理。④推理属于三段论推理，“农民”在大前提中指的是个体，在小前提中指的是总体，它们不是同一个概念，故犯了“四概念”的错误，排除。23．(2023·山东高考)要构建一个符合推理规则的三段论，其结论为“有些属于国家所有的资源是受野生动物保护法保护的”，由野生动物保护法规定得出的①②③④四个判断中，可分别作为该三段论大前提、小前提的是(

)第二条：……本法规定保护的野生动物，是指珍贵、濒危的陆生、水生野生动物和有重要生态、科学、社会价值的陆生野生动物。……第三条：野生动物资源属于国家所有。……——摘自《中华人民共和国野生动物保护法》①有些受野生动物保护法保护的是珍贵、濒危的陆生野生动物②珍贵、濒危的水生野生动物是受野生动物保护法保护的③珍贵、濒危的陆生野生动物是受野生动物保护法保护的④有些属于国家所有的资源是珍贵、濒危的陆生野生动物A．①—④ B．②—④

C．①—③ D．③—④【答案】

D【解析】

这个三段论中，中项是珍贵、濒危的陆生野生动物，在大小前提中都没有周延，犯了“中项不周延”的错误，A排除；这个三段论中，水生野生动物和陆生野生动物是不同的概念，犯四概念错误，B排除；正确的三段论要求大项、中项和小项各出现两次。这个三段论中，有些属于国家所有的资源作为小项只出现了一次，受野生动物保护法保护的作为大项出现了三次，不符合三段论推理规则，C排除；这个三段论符合三段论推理规则，D正确。24．(2023·山东高考)我们遭遇的风险挑战风高浪急，这些风险挑战既有国内的，也有国际的；既有传统的，也有非传统的。“非弘不能胜其重，非毅无以致其远”，面对风险挑战，唯有顽强拼搏，坚决斗争，才能赢得尊严、求得发展。据材料，下列判断或推理正确的是(

)①弘则能胜其重，毅则能致其远②我们要赢得尊严、求得发展，就必须坚决斗争③以“有些风险挑战是国内的”为前提，不能进行换质位推理④“有些风险挑战是传统的”通过换质推理可得出“有些风险挑战不是现代的”A．①③ B．①④

C．②③ D．②④【答案】

C【解析】

依据材料，弘毅是胜其重、致其远的必要条件，而不是充分条件。应为只有弘大刚强才能承担重任，只有强毅忍耐才能使道路走的更远，①排除。顽强拼搏，坚决斗争是才能赢得尊严、求得发展的必要条件。其有效式是肯定后件就可以肯定前件，我们要赢得尊严、求得发展，就必须坚决斗争，②正确。“有些风险挑战是国内的”，换质后为“有些风险挑战不是非国内的”。这是一个特称否定判断，特称否定判断不能进行换位推理，③正确。换质推理要把联项“是”改为“不是”，谓项改为与其相矛盾的概念。传统的风险挑战，其矛盾的概念应为非传统，④错误。25．(2023·湖北高考)无农不稳，无粮则乱。无论社会现代化程度有多高，14亿多人口的粮食和重要农产品稳定供给始终是头等大事。“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”以引文中的判断为前提，可必然推出的结论是(

)①如果把牢了粮食安全主动权，则把稳了强国复兴主动权②如果不能把牢粮食安全主动权，则不能把稳强国复兴主动权③如果把稳了强国复兴主动权，则把牢了粮食安全主动权④如果不能把稳强国复兴主动权，则不能把牢粮食安全主动权A．①② B．①④

C．②③ D．③④【答案】

C【解析】

“只有把牢粮食安全主动权，才能把稳强国复兴主动权。”是一个必要条件假言判断，以该判断作为前提的推理属于必要条件假言推理。必要条件假言推理有两种有效式：否定前件式和肯定后件式。该结论中，肯定了前件“把牢粮食安全主动权”，不能必然肯定后件“把稳强国复兴主动权”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，①排除。该结论的推出使用了否定前件式，否定了前件“把牢粮食安全主动权”，一定能够否定后件“把稳强国复兴主动权”，属于必要条件假言推理的有效式，推理结构有效，结论正确，②符合题意。该结论的推出使用了肯定后件式，肯定了后件“把稳强国复兴主动权”，一定能够肯定前件“把牢粮食安全主动权”，属于必要条件假言推理的有效式，推理结构有效，结论正确，③符合题意。该结论中，否定了后件“把稳强国复兴主动权”，不能必然否定前件“把牢粮食安全主动权”，属于必要条件假言推理的无效式，推理结构错误，④不符合题意。26．(2023·浙江1月选考)“有的M岛人都说谎，K不是M岛人，所以，K不说谎。”假定这个三段论的两个前提都是真实的，那么，这个三段论(

)A．是有效的

B．犯大项不当扩大的逻辑错误C．犯中项不周延的逻辑错误

D．犯小项不当扩大的逻辑错误【答案】

B【解析】

大项或小项如果在前提中不周延，那么在结论中也不得周延。说谎作为大项在前提中不周延，但在结论中周延了，因此，这个三段论犯了“大项不当扩大”的逻辑错误，是无效的，B正确，A排除。“中项不周延”是指三段论中的中项，在大、小前提中一次也不周延以致无法必然推出结论的错误逻辑。有的M岛人都说谎，在此M岛人不周延，而K不是M岛人，这句话中M岛人是周延的，因此，符合作为中项至少周延一次，所以，这个三段论并没有犯“中项不周延”的逻辑错误，C排除。材料中的三段论犯的是“大项不当扩大”的逻辑错误，而不是犯“小项不当扩大”的逻辑错误，D排除。27．(2023·江苏高考)春天的微风中飘散的不仅仅有花粉，一些植物病毒也可以借着花粉在花与花之间传播。某大学研究团队发现，在农业区采集的花朵携带着100多种不同病毒的基因组片段，而来自人类活动较少的草原上的花朵仅携带12种病毒。该团队认为，如果一块农田的植物物种趋于同质化，就可能使更多的病毒寄居在这里。得出这一结论是运用了(

)A．求同法 B．求异法C．类比推理 D．演绎推理【答案】

B【解析】

由题述信息可知，在植物病毒可以借着花粉在花与花之间传播这一相同条件下，与人类活动较少的草原上的花朵携带较少病毒情况相比，农业区植物寄居的病毒更多是被考察的现象，农田的植物物种趋于同质化是差异因素，从而得出农田的植物物种趋于同质化与农业区植物寄居的病毒更多存在因果联系的结论，这是运用了求异法，B正确。求同法是指，如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。题述信息是根据“农田的植物物种趋于同质化”这一差异因素进行的推断，A不符合题意。类比推理是根据两个或两类对象在一些属性上相同或相似，推出它们在其他属性上也相同或相似的推理。题述信息未涉及类比推理，C不符合题意。演绎推理是从一般性前提推出个别性结论的推理。某研究团队是根据农业区采集的花朵比草原上的花朵携带更多病毒进行推断，得出“植物物种趋于同质化就可能使更多的病毒寄居在这里”的一般性结论，这属于归纳推理，D不符合题意。1．逻辑思维的思维形式概念相容关系全同关系两个概念的外延完全相同属种关系外延有大小，存在包含关系种属关系交叉关系两个概念之间有且只有一部分外延是相同的概念不相容关系(全异关系)一般情况(略)特殊情况矛盾关系包含在一个属概念中的两个具有全异关系的概念的外延之和等于该属概念的外延反对关系包含在一个属概念中的两个具有全异关系的概念的外延之和小于该属概念的外延判断简单判断性质判断断定是否具有某种性质的判断关系判断断定认识对象之间关系的判断复合判断联言判断强调几种情况同时存在选言判断强调不确定的几种可能的情况假言判断强调事物之间的条件关系推理演绎推理简单判断性质判断换质推理肯定变否定或否定变肯定性质判断换位推理主项与谓项的位置互换三段论推理由大前提、小前提和结论构成推理演绎推理复合判断联言推理选言推理相容选言推理不相容选言推理假言推理充分条件假言推理必要条件假言推理充分必要条件假言推理归纳推理不完全归纳推理不涉及认识的全部对象完全归纳推理对每个对象都考察类比推理类比不同于比较、比喻，是或然推理2．判断的构成与规则简单判断性质判断主项不能缺少；避免主谓项配合不当谓项量项要准确使用量项和联项联项关系判断关系者项表示关系承担者关系项表示关系者之间的关系量项表示关系者项范围复合判断联言判断联言支至少包含两个联言支联结词“并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”选言判断选言支至少包含两个选言支联结词相容：“或者……或者……”；不相容：“要么……要么……”假言判断前件包含前件和后件，后件依赖前件而成立后件联结词充分条件：“如果……那么……”；必要条件：“只有……才……”；充要条件：“……当且仅当……”3．推理的构成与规则性质判断换质推理不改变前提判断的主项和量项；改变前提判断的质；改变谓项换位推理不改变联项，主项和谓项位置互换；前提中不周延的项，换位后也不能周延三段论推理①只能有三个不同的项；②中项在前提中至少周延一次；③前提中不周延的项在结论中不得周延；④两个否定的前提不能必然得出结论复合判断联言推理各联言支真，则联言判断真；联言判断真，则各联言支真选言推理相容选言推理否定前提中的一部分选言支，结论肯定剩下的另一部分选言支；肯定前提中的一部分选言支，结论不能必然地否定剩下的另一部分选言支不相容选言推理肯定前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支；否定前提中的一部分选言支，结论就可以肯定剩下的另一部分选言支复合判断假言推理充分条件假言推理前件真，后件就一定真→肯定前件就可肯定后件；后件假，前件就一定假→否定后件就可否定前件必要条件假言推理前件假，后件就一定假→否定前件就可否定后件；后件真，前件就一定真→肯定后件就可肯定前件充分必要条件假言推理前件真，后件就一定真；前件假，后件就一定假；后件真，前件就一定真；后件假，前件就一定假4．探求因果联系的常用方法方法内容求同法如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系求异法第一场合有某一因素A，第二场合没有这个因素A，其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系方法内容共变法如果被考察现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系求同求异并用法如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因剩余法考察某一复杂现象产生的原因，如果已知它的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能就是这一复杂现象产生的剩余原因5．比较演绎推理、归纳推理、类比推理演绎推理从一般性前提推出个别性结论必然推理归纳推理从个别性或特殊性知识推出一般性的结论完全归纳推理是必然推理；不完全归纳推理是或然推理类比推理从一般到一般或从个别到个别或然推理1．概念是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。(

)提示：×本质属性是一事物成为自身并使该事物同其他事物区别开来的内部规定性。概念就是通过揭示事物的本质属性而反映事物的思维形式。2．概念的外延说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。(

)提示：×概念的内涵是指概念所反映的事物的本质属性，它反映事物“质”的规定性，说明概念所反映的那种事物究竟“是什么”。概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的事物的范围。它说明概念所反映的那种事物“有哪些”。3．简单判断包括联言判断、选言判断和假言判断。复合判断包括性质判断和关系判断。(

)提示：×简单判断包括性质判断和关系判断。复合判断包括联言判断、选言判断和假言判断等。4．由于不相容的选言判断的选言支可能都真，所以，在进行不相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论也可以肯定剩下的另一部分选言支。(

)提示：×由于不相容的选言判断的选言支不可能都真，所以，在进行不相容的选言推理时，如果肯定了选言判断前提中的一部分选言支，结论就可以否定剩下的另一部分选言支。5．在三段论的结论中不出现而