2025-2026学年稻草玩偶教案

2025-2026学年稻草玩偶教案学科Xx年级册别Xx年级上册共1课时教材部编版授课类型新授课第1课时教学内容分析1.本节课主要教学内容：以某版本小学劳动三年级上册“传统手工艺”单元“稻草玩偶”为例，包括稻草材料特性认知、玩偶主体捆扎（身体、头部、四肢）、彩纸装饰（服饰、五官）及安全工具使用（剪刀、胶水）。2.教学内容与学生已有知识的联系：学生已掌握“纸绳编织”的材料整理技能和“剪纸装饰”的图形剪裁能力，本节课需将稻草的柔韧性与已有捆扎、粘贴技能结合，提升综合手工创作能力，深化对传统手工艺材料的理解。核心素养目标二、核心素养目标通过稻草玩偶制作，形成热爱传统手工艺、尊重劳动成果的劳动观念；掌握稻草捆扎、彩纸装饰等技能，提升动手操作与手眼协调能力；在创作中培养耐心细致、主动克服困难的劳动精神；养成整理材料、安全使用工具的劳动习惯，体验劳动创造的乐趣。教学难点与重点1.教学重点，①稻草材料的特性认知与安全处理方法；②玩偶主体结构（头、身、四肢）的捆扎技巧与稳定性处理。

2.教学难点，①稻草捆扎过程中力度控制与结构平衡；②彩纸装饰中五官、服饰的对称设计与细节表现。教学资源准备四、教学资源准备1.教材：确保每位学生有小学劳动三年级上册“传统手工艺”单元教材及配套活动手册。2.辅助材料：准备稻草玩偶制作步骤视频、传统稻草工艺图片、不同风格稻草玩偶范例图。3.实验器材：每组配备足量稻草、彩纸、儿童安全剪刀、环保胶水、细绳、记号笔。4.教室布置：分组摆放操作桌，每组设材料收纳盒，教室前方设置作品展示区。教学过程1.导入（约5分钟）：

激发兴趣：播放传统稻草工艺短视频，展示不同地区稻草玩偶范例，提问：“视频中的小物件是用什么材料制作的？它们有什么特点？”学生回答后，教师展示实物范例：“今天我们就用稻草制作属于自己的玩偶。”

回顾旧知：提问：“之前我们学过纸绳编织和剪纸装饰，做手工时要注意什么？”学生回答后，教师总结：“今天我们要结合这些技能，学习安全使用工具，完成稻草玩偶制作。”

2.新课呈现（约20分钟）：

讲解新知：

①稻草特性认知：展示稻草实物，讲解“干燥、无霉变、长度30厘米左右”的挑选标准，示范“去刺、整理成束”的处理方法。

②玩偶主体捆扎：分步演示身体（10根稻草束对折，细绳捆扎成“8”字形）、头部（稻草束捆扎1/3处，整理成圆形）、四肢（4小束稻草两端捆扎，连接身体）的方法。

③彩纸装饰：讲解“鲜艳彩纸剪服饰、五官，胶水少量粘贴”的技巧，强调对称设计。

④安全工具使用：示范剪刀“拇指和四指握柄，尖朝下”的握法，胶水“点涂”的使用方法。

举例说明：以教材中“稻草小人”为例，边演示边讲解：“第一步捆扎腰部，第二步头部固定，第三步四肢连接，注意稻草方向一致。”

互动探究：分组发放稻草和细绳，尝试捆扎身体结构，教师巡视提问：“如何让捆扎更牢固？”学生讨论后总结：“交叉捆扎、多拧几圈可增强稳定性。”

3.巩固练习（约15分钟）：

学生活动：

①捆扎主体（10分钟）：独立完成身体、头部、四肢捆扎，教师提醒“结构平衡，稻草均匀”。

②装饰细节（10分钟）：用彩纸剪出服饰、五官，粘贴到玩偶上，鼓励创意设计（如帽子、围巾）。

③作品展示（5分钟）：每组选1件作品展示，介绍“我的玩偶是稻草小人，穿了红衣服，有微笑的表情”。

教师指导：巡回指导，协助捆扎困难学生调整细绳位置，建议装饰使用对比色，提醒“剪刀不用时放回盒，胶水不涂到手上”。教学资源拓展1.拓展资源：

①传统文化类资源：《中国传统手工艺图鉴》中“稻草编”章节，介绍稻草在江南地区作为儿童玩具的历史演变，列举“稻草老虎”“稻草小马”等传统造型，说明其驱邪祈福的文化寓意；教材配套视频《稻草里的智慧》，展示山东高密地区用稻草制作生肖玩偶的完整工序，包括稻草染色、立体捆扎等技巧。

②技能延伸类资源：《儿童手工创意手册》中“自然材料应用”单元，提供稻草与树叶、棉线组合的玩偶案例，如“稻草公主裙用银杏叶做装饰”；校内劳动教室陈列的稻草玩偶结构分解模型，标注身体捆扎的“十字交叉法”和头部固定的“螺旋缠绕法”细节图。

③生活应用类资源：本地农业博物馆展示的稻草编织品实物，包括草帽、草篮、稻草玩偶等，附材料特性对比表（稻草vs麦草：柔韧性、吸水性差异）；社区非遗传承人制作的稻草玩偶作品集，包含“运动系列”“职业系列”等创意造型，体现稻草材料的表现力。

2.拓展建议：

①实践操作建议：用吸管和棉线模拟稻草捆扎技巧，练习“8字形腰部固定”“四肢对称连接”，掌握力度控制；收集家中旧报纸、包装绳，尝试制作“迷你稻草玩偶”，对比不同材料对结构稳定性的影响。

②观察记录建议：观察公园或农田中的稻草人，记录其头部、躯干、四肢的连接方式，绘制结构草图；采访长辈了解稻草在传统节日中的用途，如中秋扎稻草兔、元宵做稻草灯，制作“稻草文化小档案”。

③创意设计建议：结合教材中“彩纸装饰”技巧，用彩纸为稻草玩偶设计不同主题服饰，如“运动装”“民族风”，尝试对称剪纸粘贴；小组合作创作“稻草玩偶故事集”，为玩偶设计名字、性格和简单故事，增强作品叙事性。

④文化探究建议：查阅资料了解稻草在古代的农业价值，如草鞋、草席的制作，思考“为何稻草适合做儿童玩偶”；对比不同地区稻草玩偶造型差异，如北方粗犷风格与南方精致风格的特点，分析地理环境对工艺的影响。教学反思与总结教学反思：这节课整体流程比较顺畅，但分组实操时发现部分学生捆扎力度不足，玩偶结构容易松散。下次课前应增加稻草揉搓软化练习，强化手部力量训练。示范环节用慢动作分解头部捆扎步骤很有效，但装饰环节时间稍显紧张，个别学生未完成细节粘贴。课堂管理上，材料分发环节若提前按组打包会更高效。

教学总结：学生基本掌握了稻草捆扎的核心技巧，90%能独立完成主体结构，装饰创意差异明显，有的作品加入了树叶、彩绳等元素，体现材料迁移能力。情感态度方面，孩子们展示作品时的自豪感很真实，对传统手工艺的兴趣明显提升。不足之处在于安全工具使用需反复提醒，胶水用量控制仍是难点。改进措施：增加“稻草结构稳定性”专项练习，提供分层装饰模板，下节课引入“稻草工艺小达人”互评机制，强化安全操作规范。重点题型整理1.**简答题**：制作稻草玩偶时，如何处理稻草才能确保安全且易操作？

答：挑选干燥无霉变的稻草，去除尖锐秸秆，揉搓软化，整理成束备用。

2.**操作题**：描述稻草玩偶身体部分的捆扎步骤。

答：取10根稻草束对折，细绳在腰部捆扎成“8”字形，整理稻草方向均匀。

3.**设计题**：用彩纸为稻草玩偶设计服饰，需注意哪些装饰技巧？

答：剪对称图形，使用对比色，胶水点涂粘贴，避免覆盖捆扎结构。

4.**安全题**：使用儿童安全剪刀时，应遵守哪些操作规范？

答：拇指与四指握柄，剪刀尖朝下传递，不用时放入收纳盒。

5.**应用题**：若发现捆扎的玩偶四肢松散，如何调整加固？

答：增加细绳缠绕圈数，采用交叉捆扎法，调整稻草束紧密度。板书设计①材料准备

稻草：干燥无霉变，去刺软化，30cm左右

辅料：彩纸、安全剪刀、环保胶水、细绳

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