《梦想接力棒》教学课件-2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治二年级下册

《梦想接力棒》教学设计2025-2026学年统编版（新教材）小学道德与法治二年级下册目录学情分析核心素养目标教学重难点教学过程板书设计精心设计·快乐学习·全面发展学情分析已有认知二年级学生对“梦想”有朴素认知，能说出具体愿望，但对深层意义、传承性理解薄弱，认为梦想只是“自己的事”。学习特点乐于参与故事分享、情境表演等互动活动，善于模仿榜样。对“接力”“传承”等概念需通过具象场景感知。核心素养目标健全人格理解梦想的美好与传承，树立积极向上的人生态度，培养健康的心理品质。道德修养尊重追梦人的付出，养成坚持追梦、乐于传承的品质，践行传统美德。责任意识掌握追梦小方法，明确新时代少年的责任，勇于担当，积极行动。文化自信感知时代梦想，传承“逐梦不止、接力奋斗”的精神，增强民族自豪感。教学重难点教学重点理解梦想接力棒的含义，知道梦想可以接力传承。掌握追逐个人梦想的具体方法，并愿意付出努力。教学难点理解梦想接力的深层意义，将个人梦想与集体、时代的梦想相连。将课堂所学转化为实际行动，在日常生活中践行梦想接力。教学过程：导入新课梦想接力棒，传递新希望情境激趣，唤醒经验教师手持“梦想接力棒”道具，创设生动情境初步感知邀请学生分享梦想，教师引导学生初步理解“梦想接力”的含义传递梦想接力棒新课讲授：看一看，说一说先辈的梦想先辈们努力建设家园，修公路、建学校，让人们过上好日子。他们的梦想是让家乡更美好，让大家都幸福。身边人的梦想老师教书育人，医生救死扶伤，同学立志成为科学家，他们都在用心追逐梦想，为社会贡献力量。新课讲授：辨一辨，想一想行为表现是梦想接力吗？理由向榜样学习，立志传承美好品质是承接榜样的力量，接力追逐有意义的梦想觉得梦想太难，放弃努力不是梦想需要坚持，放弃就接不住接力棒了努力学习，想实现梦想回报家人是用实际行动追梦想，也能让家人的期待成真认为梦想和别人没关系，只顾自己不是梦想可以接力，互相助力才能让梦想更有意义正确做法错误做法新课讲授：议一议，悟一悟困惑：我的梦想是当画家，但我画得不好，是不是就接不好梦想接力棒了？解答：不怕起点低，就怕不坚持。可以每天练习，向老师请教。困惑：我和别人的梦想不一样，能一起接力吗？解答：当然可以！只要是积极向上的梦想，都能一起努力，为大家做事。积极讨论，共同成长巩固提升：学一学，记一记向榜样学习学习先辈、老师、身边人的优秀品质，汲取成长力量。坚持不放弃每天为梦想做一件小事，积少成多，永不言弃。互相助力鼓励小伙伴，在别人困难时伸出援手，共同进步。从小事做起认真听课、主动助人、爱护集体，做好身边每一件事。巩固提升：演一演，练一练情境1：坚持梦想小红想当舞蹈家，练习劈叉很疼想放弃，小伙伴如何帮忙？情境2：技艺传承小刚想传承爷爷的剪纸技艺，但总剪不好，他该怎么做？情境3：团队接力班级想获运动会第一名，大家梦想不同，如何一起接力？情境4：珍惜当下小明想当科学家却上课不认真，觉得“长大再努力”，你会怎么劝说？小组任务：请选择一个情境，分组进行角色扮演，看看谁的表演最精彩！巩固提升：做一做，传一传制作接力卡写下或画出自己的梦想、接力小计划和想传递的话。传递接力卡轮流分享接力卡，并将卡片传递给同桌，模拟“梦想接力”。齐诵口号“梦想接力棒，传递你我他；先辈铺好路，我们勇出发；坚持不放弃，追梦向未来！”同学们正在认真制作梦想接力卡课堂小结读懂意义梦想接力棒承载着先辈的希望，连接着过去与未来。掌握方法学榜样、不放弃、互助力、从小事做起。争做少年握紧接力棒，努力向未来，传承好品质。让我们一起握紧梦想接力棒，努力成为新时代的好少年！板书设计梦想是什么？对未来的美好向往，不仅为自己，更为他人、为集体贡献力量。梦想怎么接力？学习榜样精神，遇到困难不放弃；互相帮助，从小事做起，积少成多。接