国家二级（MSOffice高级应用）机试模拟试卷12

国家二级(MSOffice高级应用)机试模

拟试卷第1套

一、选择题(本题共20题，每题1.0分，共20分。)

1、设表的长度为n。在下列算法中，最坏情况下时间复杂度最高的是

A、堆排序

B、希尔排序

C、有序链表查找

D、循环链表中寻找最大项

标准答案：B

知识点解析：希尔排序(ShellSort)是插入排序的一种。也称缩小增量排序，是直接

插入排序算法的一种更高效的改进版本。排序方法最坏时间复杂度：直接插入为

O(n2)、简单选择为O(n2)、起泡排序为O(n2)、快速排序为O(n2)、堆排序为

O(nlog2n)、归并排序为O(nlog2n)。所以选择A。

2、设循环队列的存储空间为Q(l：50),初始状态为front=rear=50。经过一系列正

常的操作后，from=rear-l。为了在该队列中寻找值最大的元素，在最坏情况下需要

的比较次数为

A、0

B、1

C、49

D、50

标准答案：A

知识点解析：front指定队头位置，删除一个元素就将front顺时针移动一位；rear

指尾指针，指向元素要插入的位置，插入一个元素就将rear顺时针移动一位；操

作后，循环队列的队头指针等于尾指针-1，说明此时队列已经是空队列，那么就不

用比较了。

3、设二叉树的前序序列为ABDEGHCFIJ,中序序列为DBGEHACIFJ。则后序序

列为

A、DGHEBIJFCA

B、JIHGFEDCBA

C、GHIJDEFBCA

D、ABCDEFGHIJ

标准答案：A

知识点解析：前序遍历中，第一个字母是根结点，也就是A是根结点；在中序遍

历中，根结点前面的是左子树、后面的是右子树。前序中，B在A的后面，中序

中在左子树中，可知B为A的左结点。中序中D在B的前面，前序中在B的后

面，可知D为B的左结点，GEH为B的右子树。前序中顺序为EGH,由此可知，

E为B的右结点，G为E的左结点、H为E的右结点。右子树中，前序中C在最

前，因为右子树根结点，也就是A的右结点，根据前序中的子树FIJ和中序中的

IFJ子树可知F为C的右结点，I为F的左结点、J为F的右结点。由此可画出这个

二叉树，然后根据二叉树可的后序序列为DGHEBIJFCAo

4、设顺序表的长度为16,对该表进行简单插入排序。在最坏情况下需要的比较次

数为

A、15

B、30

C、60

D、120

标准答案：D

知识点解析：插入排序的基本思想是：每步将一个待排序的纪录，按其关键码值的

大小插入前面已经排序的文件中适当位置上，直到全部插入完为止。最坏情况计算

方法(n,(n-1))/2=16*15/2=120。

5、软件生命周期可分为定义阶段、开发阶段和维护阶段，下面属于开发阶段任务

的是

A、软件运行

B、可行性研究

C、软件开发计划

D、软件集成测试

标准答案：D

知识点解析：开发阶段由二个阶段组成：设计、实现和测试C可行性研究和软件开

发计划属于定义阶段：软件运行属于维护阶段。

6、软件测试的目的是

A、发现程序中的错误

B、修改程序中的错误

C、避免程序中的错误

D、发现和修改程序中的错误

标准答案：A

知识点解析：软件测试的目的是：发现一些可以通过测试避免的开发风险；实施测

试来降低所发现的风险；确定测试何时可以结束；在开发项目的过程中将测试看作

是一个标准项目。

7、十进制整数设为整数类I,则下面属于类I的实洌的是

A、-518

B、0.518

C、518E-2

D、.518

标准答案：A

知识点解析：整数的全体构成整数集，整数集是一个数环。在整数系中，零和正整

数统称为自然数。一1、-2、-3.........-n、…(n为非零自然数)为负整数。则正整

数、零与负整数构成整数系。整数不包括小数、分数。本题中，选项A是正确

的，选项B是小数，选项C是科学计数，也是小数，选项D是小数。

X、数据库管理系统(DBMS)是

A、硬件系统

R系蹄妗件

c：1与完整的数据库应用系统

D、既包括硬件、也包括软件的系统

标准答案：B

知识点解析：数据库管理系统(DatabaseManagementSystem)是一种操纵和管理数据

库的大型软件，他是一种应用软件，用于建立、使用和维护数据库，简称

DBMSo它对数据库进行统一的管理和控制，以保证数据库的安全性和完整性。用

户通过DBMS访问数据库中的数据，数据库管理员也通过dbms进行数据库的维护

工作。它可使多个应用程序和用户用不同的方法在同时或不同时刻去建立，修改和

询问数据库。

9、公司的开发人员可以同时参加多个项目的开发，则实体开发人员和实体项目间

的联系是

A、多对多

B、一对多

C、多对一

D、一对一

标准答案：A

知识点解析：多对多关系是关系数据库中两个表之间的一种关系，该关系中第一个

表中的一个行可以与第二个表中的一个或多个行相关。第二个表中的一个行也可以

与第一个表中的一个或多个行相关。本题中，开发人员可以同时参加多个项目，而

一个项目也需要多个开发人员来完成，因此，是多对多关系。

10、设有课程关系模式如下：R(C#,Cn,T,TA)(其中，C#为课程号，Cn为课程

名，T为教师名，Ta为教师地址)并且假定不同课程号可以有相同的课程名，每个

课程号下只有一位任课教师，但每位教师可以有多门课程。关系REp对主属性的

传递依赖为

A、(C#,T)—Ta

B、C#―>Cn,Cn—>Ta

C、C#->T,T->Ta

D、C#一Tn

标准答案：c

知识点露析：R关系模式中，不同课程号可以对应相同的课程名而每个课程号下自

由一位任课教师，因此课程号和教师名为传递依赖、教师名和教师地址为传递依

赖，因此R对主属性的传递依赖为“C#一T,T—Ta”。

11、办公软件中的字体在操作系统中有对应的字体文件，字体文件中存放的汉字编

码是：

A、字形码

B、地址码

C、外码

D、内码

标准答案：A

知识点解析：汉字编码(Chinesecharacterencoding)是为汉字设计的一种便于输入计

算机的代码。由于电子计算机现有的输入键盘与英文打字机键盘完全兼容。因而如

何输入非拉丁字母的文字(包括汉字)便成了多年来人们研究的课题。汉字信息处理

系统一般包括编码、输入、存储、编辑、输出和传输。根据应用目的的不同，汉字

编码分为外码、交换码、机内码和字形码。字形码是汉字的输出码，输出汉字时都

采用图形方式，无论汉字的笔画多少，每个汉字都可以写在同样大小的方块中。通

常用16x16点阵来显示汉字。汉字地址码是指汉字库中存储汉字字形信息的逻辑

地址码。它与汉字内码有着简单的对应关系，以简化内码到地址码的转换。外码也

叫输入码，是用来将汉字输入到计算机中的一组键盘符号。根据国标码的规定，每

一个汉字都有了确定的二进制代码，在微机内部汉字代码都用机内码，在磁盘上记

录汉字代码也使用机内码。

12、某种操作系统能够支持位于不同终端的多个用户同时使用一台计算机，彼此独

立互不干扰，用户感到好像一台计算机全为他所用，这种操作系统属于：

A、批处理操作系统

R、分时操作系统

C、实时操作系统

D、网络操作系统

标准答案：B

知识点解析：批处理是指用户将一批作业提交给操作系统后就不再干预，由操作系

统控制它们自动运行。这种采用批量处理作业技术的操作系统称为批处理操作系

统。分时操作系统是使一台计算机采用时间片轮转的方式同时为几个、儿十个甚至

几百个用户服务的一种操作系统。实时操作系统(RTOS)是指当外界事件或数据产

生时，能够接受并以足够快的速度予以处理，其处理的结果又能在规定的时间之内

来控制生产过程或对处理系统做出快速响应，调度一切可利用的资源完成实时任

务，并控制所有实时任务协调一致运行的操作系统。

13、某家庭采用ADSL宽带接入方式连接Internet,ADSL调制解调器连接一个无

线路由器，家中的电脑、手机、电视机、PAD等设备均可通过WIFI实现无线上

网，该网络拓扑结构是：网络操作系统，是一种能代替操作系统的软件程序，是网

络的心脏和灵魂，是向网络计算机提供服务的特殊的操作系统。

A、环型拓扑

B、总线型拓扑

C、网状拓扑

D、星型拓扑

标准答案：D

知识点解析：环型拓扑是使用公共电缆组成一个封闭的环，各结点直接连到环上，

信息沿着环按一定方向从一个结点传送到另一个结点；总线型拓扑结构简称总线拓

扑，它是将网络中的各个结点设备用一根总线(如同轴电缆等)挂接起来，实现计算

机网络的功能；网状拓扑结构，这种拓扑结构主要指各结点通过传输线互联连接起

来，并且每一个结点至少与其他两个结点相连•网状拓扑结构具有较高的可靠性，

但其结构复杂，实现起来费用较高，不易管理和维护，不常用于局域网；在星型拓

扑结构中，网络中的各结点通过点到点的方式连接到一个中央结点(乂称中央转接

站，一般是集线器或交爽机)上，由该中央结点向巨的结点传送信息。

14、数字媒体已经广泛及用，属于视频文件格式的是：

A、MP3格式

B、WAV格式

C、RM格式

D、PNG格式

标准答案：C

知识点解析：MP3是一种音频压缩技术，其全称是动态影像专家压缩标准音频层

面3(MovingPictureExoertsGroupAudioLayer111),简称为MP3；WAV为微软公司

(Microsoft)开发的一种声音文件格式；RM格式是RealNetworks公司开发的一种流

媒体视频文件格式，可以根据网络数据传输的不同速率制定不同的压缩比率，从而

实现低速率的Internet上进行视频文件的实时传送和播放。它主要包含

RealAudiosRealVideo和RealFlash三部分;PNG,图像文件存储格式,其设计目

的是试图替代GIF和TIFF文件格式，同时增加一些GIF文件格式所不具备的特

性。

15、在Word文档编辑过程中，如需将特定的计算机应用程序窗口画面作为文档的

插图，最优的操作方法是：

A、使所需画面窗口处于活动状态，按下“PrintScreen”键，再粘贴到Word文档指

定位置

B、使所需画面窗口处于活动状态，按下“Alt+PrintScreen”组合键，再粘贴到Word

文档指定位置

C、利用Word插入“屏幕截图”功能，直接将所需窗口画面插入到Word文档指定

位置

D、在计算机系统中安装截屏工具软件，利用该软件实现屏幕画面的截取

标准答案：C

知识点解析：通过“插入”一“插图”一“屏幕截图”功能，可以插入任何未最小化到任

务栏的程序的图片。

16、在Word文档中，学生“张小民”的名字被多次错误地输入为“张晓明”、“张晓

敏”、“张晓民”、“张晓名”，纠正该错误的最优操作方法是：

A、从前往后逐个查找错误的名字，并更正

B、利用Word“查找”功能搜索文本“张晓”，并逐一更正

C、利用Word“查找和替换”功能搜索文本“张晓*'并将其全部替换为“张小民”

D、利用Word”查找和替换”功能搜索文本”张晓?'并将其全部替换为“张小民”

标准答案：D

知识点解析：在查找和替换时，可以采用通配符来快速的查找。通配符是指任

意单个字符；通配符是指任意字符串。本题中只有最后一个字不同，所有可以

采用“?”号来查找。

17、在Excel工作表多个不相邻的单元格中输入相同的数据，最优的操作方法是：

A、在其中一个位置输入数据，然后逐次将其复制到其他单元格

B、在输入区域最左上方的单元格中输入数据，双击填充柄，将其填充到其他单元

格

C、在其中一个位置输入数据，将其复制后，利用Ctrl键选择其他全部输入区域，

再粘贴内容

D、同时选中所有不相邻单元格，在活动单元格中输入数据，然后按键

标准答案：D

知识点解析：在Excel工作表中，通过组合键可以快速的在多个单元格中同时输入

相同数据。操作方法是：先选中要输入相同内容的所有单元格，然后在活动单元格

或地址栏中输、入内容；再按组合键。

18、Excel工作表B列保存了11位手机号码信息，为了保护个人隐私，需将手机

号码的后4位均用“”表示，以B2单元格为例，最优的操作方法是

A、=REPLACE(B2,7,4,”****”)

B、=REPLACE(B2,8,4,''****")

C、=MID(B2,7,4,”****”)

D、=MID(B2,8,4,*****”)

标准答案：B

知识点解析：Replace是Excel中的函数，功能都是执行替换操作。返同一个字符

串，其中指定的字符串已经被替换为另一字符串，并且替换的次数也可以指定。

函数格式：Replace(Expression,Find,ReplaceWith|,Start||,Count]|,

Compare])0本题中是要求替换手机号码中的后4位，因此，应该是冲第8位开

始。

19、李老师制作完成了一个带有动画效果的PowerPoint教案，她希望在课堂上可

以按照自己讲课的节奏刍动播放，最优的操作方法是：

A、为每张幻灯片设置特定的切换持续时间，并将演示文稿设置为自动播放

B、在练习过程中，利用“排练计时”功能记录适合的幻灯片切换时间，然后播放即

可

C、根据讲课节奏，设置幻灯片中每一个对象的动画时间，以及每张幻灯片的刍动

换片时间

D、将PowerPoint教案另存为视频文件

标准答案：A

知识点解析：在“切换”一“计时”分组中设置切换持续时间功能，可以很好的完成李

老师根据自己的节奏播放，在设置自动播放功能，就是最好的操作了。

2。、若需在PowerPoint演示文稿的每张幻灯片中添加包含单位名称的水印效果，

最优的操作方法是：

A、制作一个带单位名称的水印背景图片，然后将其设置为幻灯片背景

B、添加包含单位名称的文本框，并置于每张幻灯片的底层

C、在幻灯片母版的特定位置放置包含单位名称的文本框

D、利用PowerPoint插入“水印”功能实现

标准答案：A

知识点解析：在幻灯片中单击“设计”一“背景样式''一"设置背景格式”命令，会打开

“设置背景格式”对话框,然后选中“填充”一“图片或纹理填充”，然后单击插入刍下

面的“文件''按钮，选择要插入的图片即可插入背景图。插入背景后，并使之“全部

应用“，就可以简单、快速地设置整个演示文稿都有一样的背景效果。

二、Word字处理软件的使用（本题共70题，每题1.0

分，共70分。）

某单位的办公室秘书小马接到领导的指示，要求其提供一份最新的中国互联网络发

展状况统计情况。小马从网上下载了一份未经整理的原稿，按下列要求帮助他对该

文档进行排版操作并按指定的文件名进行保存。

21、打开考生文件夹下的文档“Word素材.docx”，将其另存为“中国互联网络发展

状况统计报告.docx”，后续操作均基于此文件。

标准答案：打开考生文件夹下的“Word素材.docx”文件。单击“文件”选项卡下的

“另存为”按钮，打开“另存为”对话框，将文件名称设置为“中国互联网络发展状况

统计报告.docx”（注：后缀名docx”在电脑没有隐藏文件的扩展名的情况下可以

输入，如果隐藏了，就不用输入），将其保存于考生文件夹下。

知识点解析：暂无解析

22、按下列要求进行页面设置：纸张大小A4,对称页边距，上、下边距各2.5厘

米，内侧边距2.5厘米、外侧边距2厘米，装订线1厘米，页眉、页脚均距边界

1.1厘米。

标准答案：（1）单击“页面布局''选项卡"页面设置”分组中的对话框启动器按钮，打开

“页面设置”对话框。单击“纸张”选项卡，在“纸张大小”中设汽纸张大小为“A4”。

（2）单击“版式”选项卡，在“页眉和页脚”组中将距边界组中的“页眉”和“页脚”均设为

1.I厘米。⑶单击“页边距”选项卡，将“页码范围”设为"对称页边距”，将页边距

的“上,，和”下,，设为2.5厘米，“内侧”设为2.5厘米,“外侧”设为2厘米，”装订

线”设为1厘米，然后单击“确定”按钮。

知识点解析：暂无解析

23、文稿中包含3个级别的标题，其文字分别用不同的颜色显示。按下述要求对书

稿应用样式、并对样式格式进行修改。

文字藤色样式格式,当lid

小二号字、华文中宋、不加朝，标准深薇色，段

红色（童标题》Mil前1S行、段后1行，行距最小值12磅，居中，

与下段同页

黄色【用一、，二、，三、...小三号字、华文中宋、不加粗、标准深蓝色，段前1

标题2

标示的段落】行、段后05行，行足量小值12磅

绿色【用（-）,（-X小四号字、宋体、加粗，标准深黄色，段前12

标题3

（三）、……标示的段落】磅、段后6磅.行距♦小值12磅

除上述三个级别标题外的

仿宋体，首行缩进2字符、1.25倍行距、段后6

所有正文（不含表格、图表正文

磅、两端对齐

及题注）

标准答案：（1）通过替换功能准确快速地设置所有同类标题。具体操作步骤如下:

步骤1：单击文档任意处，然后单击“开始”选项中“编辑”分组中的“替换”按钮。步

骤2：将光标定位在“查找内容”输入框中，然后选择“特殊格式”按钮中的“任意字

符，，命令。再单击“格式”按钮中的“字体”命令，在弹出的“查找字体”对话框中，设

置字体颜色为“红色”。步骤3：将光标定位在“替换为”输入框中，然后选择“格式”

按钮中的“样式”命令，选择“查找样式”中的“标题1”样式。步骤4：选择“格式”按

钮中的“字体”命令，在弹出的“替换字体”对话框中，设置中文字体为“华文中宋”，

西文字体为“使用中文字体”，字号为“小二”，字体颜色为“深蓝然后选择“确定”

按钮。步骤5：单击“格式”按钮中的“段落”命令，在弹出的“替换段落''对话框中，

设置段前间距为1.5行，段后间距为1行，行距为固定值“12磅”，对齐方式设置

为“居中”。单击“替换段落”对话框中的“换行和分页”选项卡，选中“与下段同页”复

选框，然后单击“确定”按钮。步骤6：单击“全部替换”按钮，即可将所有红色字设

置为标题1和指定格式。（2）按照同样的方式，设置所有蓝色的节标题（用一、，

二、，三......标示的段落）和绿色的节标题（用（一），（二），（三）.......标示的段落）

（3）本题考查的是如何快速设置正文的样式和格式，其实只要细心观察就会发现，

素材中，所有正文内容的样式都是“正文”，所以这里我们只要修改，正文”这个样

式，就可以快速地修改所有正文内容的样式和格式。具体操作步骤如下：步骤1：

单击“开始”选项卡“样式”分组中的“其他”按钮。步骤2：在弹出的样式中右键单击

“正文”样式，在弹出的命令列表中，单击“修改”命令。步骤3：在弹出的“修改样

式”对话框中，设置格式中的字体为“仿宋”；然后单击“格式”按钮，在弹出的列表

中单击“段落”命令。步骤4：在“段落”对话框中，设置对齐方式为“两端对齐”、特

殊格式为“首行缩进，2字符”、段后间距为“6磅”、行距为“多倍行距，1.25倍”,

然后单击“确定”按钮。比时就完成了所有正文样式和格式的设置。

知识点解析：暂无解析

24、为书稿中用黄色底纹标出的文字“手机上网比例首超传统PC”添加脚注，脚注

位于页面底部，编号格式为①、②……，内容为“网民最近半年使用过台式机或笔

记本或同时使用台式机和笔记本统称为传统PC用户”。

标准答案：⑴选中文档中用黄色底纹标出的文字“手机上网比例首超传统PC”，再

单击“引用”选项卡下“脚注”选项组中的“插入脚注”按钮。（2）在“脚注”选项组中单击

“对话框启动器”按钮，打开“脚注和尾注”对话框，将位置选择为，、页面底端”，编辑

格式设为“①、②、③……”，单击"应用''按钮。（3）在脚注位置处输入题目要求内

容“最近半年使用过台式机、笔记本或同时使用台式机和笔记本的网民统称为传统

PC用户

知识点解析：暂无解析

25、将考试文件夹下的图片picl.png插入到书稿中用浅绿色底纹标出的文字“调查

总体细分图示''上方的空行中，在说明文字“调查总体细分图示”左侧添加格式如“图

1”、“图2”的题注，添加完毕，将样式“题注”的格式修改为楷体、小五号字、居

中3在图片上方用浅绿色底纹标出的文字的适当位置引用该题注.

标准答案：（1）将光标定位在浅绿色底纹标出的“调查总体细分图示“文字上方的空

行中，单击“插入”选项卡下“插图”分组中的“图片”按钮，打开“插入图片”对话框，

选择考生文件夹下的素材图片“picl.png”，单击“插入”按钮。（2）将光标定位在“调

查总体细分图示”左侧，单击“引用”选项卡下“题注”分组中的“插入题注”按钮。打

开“题注”对话框，在该对话框中单击“新建标签”按钮，将标签设置为“图、单击两

次“确定”按钮。（3）单击“开始”选项卡“样式”分组右侧的下拉按钮，在下拉列表中

选择“题注”，单击鼠标右键，选择“修改”，打开“修改样式”对话框，设置字体为

“楷体”字号为“小五”“居中”，单击“确定”按钮。（4）将光标定位在文字“如下”的右

侧.单击“引用”选项卡下“题注”分组中的“交叉引用”按钮°打开“交叉引用”对话

框，将“引用类型”设置为“图”，“引用内容”设置为“只有标签和编号”，“引用哪一个

题注''选择"图1”,单击“插入”按钮，然后单击“关闭”按钮即可。

知识点解析：暂无解析

26、根据第二章中的表1内容生成一张如示例文件chart,png所示的图表，插入到

表格后的空行中，并居中显示。耍求图表的标题、纵坐标轴和折线图的格式和位置

与示例图相同。

标准答案：⑴将光标定位在“表1”下方，单击“插入”选项卡下“插图”分组中的“图

表”按钮。打开“插入图表”对话框，在该对话框中选择“簇状柱形图”，单击“确定”

按钮。打开“Excel”表格，根据“表1”直接复制和粘贴数据，此时不要关闭Excel表

格，切换到，word文档中，选中“柱形图”在“图表工具”选项卡下“设计”分组中，单

击“切换行/列”，然后关闭Excel表格。（2）选择“互联网普及率数据”，在“设计”选

项卡下“类型”分组中单击“更改图表类型''按钮，打开“更改图表类型''对话框，在该

对话框中选择“折线图”，然后单击“确定”按钮。（3）选中互联网普及率数据，单击

鼠标右键，在打开的快捷菜单中选择“设也数据系列格式''选项。打开“设置数据系

列格式”对话框。选择“系列选项”，单击“次坐标轴”按钮。选择“数据标记选项”，

单击“内置”按钮，选择一种标记类型“X”，适当设置“大小”。在“标记线颜色”中选

择“实线”，颜色设置为绿色。选择“标记线样式”，适当设置“宽度”；设置完成后，

单击“关闭”按钮。（4）在图表中选择左侧的垂直轴，单击鼠标右键，选择“设置坐标

轴格式”。在打开的对话框中，单击“最大值”右侧的“固定”单选按钮，将参数设置

为“100000”；单击“主要单位刻度”右侧的“固定”单选按钮，将参数设置为25000,

单击“关闭”按钮。在“图表工具”选项中“布局”选项中的“坐标轴标题”命令，设置

“主要纵坐标轴标题”为“旋转过的标题“，输入文字“万人”，调整合适位置。⑸在

图表中选择右侧的次坐标轴垂直轴，单击鼠标右键，选择“设置坐标轴格式“，在打

开的对话框中，将“坐标轴标签”设置为“无”，设置完成后，单击“关闭”按钮。（6）

在“图表工具”选项卡中的“布局”选项，将“图表标题”设置为“居中覆盖标题“，输入

标题文字为“中国网民规模与互联网普及率“，适当调整文字大小。设先“图例”为

“在底部显示图例”。选中全部绿色的X型数据标记，将“数据标签”设置为“上

方（7）根据题目要求把图表居中，并适当进行调整图表大小。

知识点解析：暂无解析

27、参照示例文件cover.png,为文档设计封面、并对前言进行适当的排版。封面

和前言必须位于同一节中，口无页眉页脚和页码。封面_L的图片可取自考生文件下

的文件Logo.jPg,并进行适当的剪裁。

标准答案：（1）将光标定位在“前言”文字前，然后在“页面布局”选项卡“页面设置”分

组中，单击“分隔符”下拉按钮，在列表中选择“分页符”命令。将光标定位在“2014

年7月”文字的最后，在“页面布局”选项下“页面设置”分组中单击“分隔符”下拉按

钮，在下拉列表中选择“下一页”。（2）参考样例文件，设置封面及前言的字体字

号、颜色和段落格式。（3）将光标定位于“中国互联网络信息中心”文字上方，在“插

入''选项卡“插图”分组中单击“图片”按钮，选择素材图片“Logo.jpg”插入到文档

中。选中图片，通过设置“图片工具”选项卡中“格式”选项中的“大小”，对图片进行

裁剪，并适当调整大小。

知识点解析：暂无解析

28、在前言内容和报告摘要之间插入自动目录，要求包含标题第1—3级及对应页

码，目录的页眉页脚按下列格式设计：页脚居中显示大写罗马数字III格式的页

码，起始页码为1、且自奇数页码开始；页眉居中插入文档标题属性信息。

标准答案：（1）将光标定位在“报告摘要''文字前，在“页面布局”选项卡下“页面设置”

分组中单击“分节符”下拉按钮，在下拉列表中选择“下一页”，光标定位在新的空白

页面中，在“引用”选项卡下“目录”分组中单击“目录”按钮，在打开的下拉列表中选

择“插入目录”选项，单击“确定”按钮。（2）双击目录的第一页页脚，在“页眉和页脚

工具''选项卡中“设计”选项中取消“链接到前一条页眉”的选中状态，使之变成灰色

按钮；单击“页码”下拉按钮，在下拉列表中选择“页面底端”中的“普通数字2"。再

次在“页眉和页脚”组中单击“页码”下拉按钮，在下拉列表中选择“设置页码格式”选

项，然后在打开的对话框中将“编号格式''设置为"I,H,HI,……”，将"起始页码”

设置为力”，单击“确定”按钮。（3）将光标定位在页眉中，取消“链接到前一条页眉”

的选中状态，使之变成灰色按钮，在“插入”选项卡中的“文本''组中，单击“文档部

件”下拉按钮，在下拉列表中选择“文档属性”中的“标题”选项。（4）将目录第2页页

眉以及页脚，取消“链接到前一条页眉”的选中状态，然后手动删除前言页码。（5）

将光标定位到目录页第2页的页眉处，在“插入”分组中单击“文档部件”下拉按钮，

在下拉列表中选择“文档属性标题”。关闭页眉页脚选项。

知识点解析：暂无解析

29、自报告摘要开始为正文。为正文设计下述格式的页码：自奇数页码开始，起始

页码为1,页码格式为阿拉伯数字1、2、3……。偶数页页眉内容依次显示：页

码、一个全角空格、文档属性中的作者信息，居左显示。奇数页页眉内容依次显

示：章标题、一个全角空格、页码，居右显示，并在页眉内容下添加横线。

标准答案：（1）将光标定位在正文第一页的页脚中，在“导航”组中取消选择“链接到

前一条页眉''按钮，并删除页脚中的页码；将光标定位在正文第2页的页脚中，在

“导航”组中取消选择“链接到前一条页眉”按钮，并删除页脚中的页码。（2）将光标

定位在正文第一页的页眉中，在“导航”组中取消“链接到前一条页眉”的选中状态，

在“选项”组中勾选“奇偶页不同”复选框。⑶在“页眉和页脚”分组中单击“页码”下拉

按钮，在下拉列表中选择“页面顶端”中的“普通数字1”。在“开始”选项卡下“段落”

分组中设置对齐方式为“右对齐”。在“页眉和页脚”分组中单击“页码”下拉按钮，单

击列表中的“设置页码格式''命令，在弹出的“页码格式''对话框中，设置编号格式为

“1,2,3,……”，设置起始页码为“1”。（4）在该页眉中页码的左侧，在中文状态

下按空格键，并将光标定位在最左侧，在“插入”分组中单击“文档部件”下拉按钮，

在下拉列表中选择“域”命令，在弹出的“域”对话框中，将域名设置为“StylcRcF,

选择“标题1”样式名。然后单击“确定”按钮。（5）将光标定位在正文第2页的页眉

中，在“导航”组中取消“链接到前一条页眉”的选中状态。在“页眉和页脚”选项组中

单击“页码”下拉按钮，在下拉列表中选择“页面顶端”中的“普通数字1”并设置段落

为左对齐。继续将光标定位在该页眉中页码的右侧，并在中文状态下按空格键，然

后在“插入”选项组中单击“文档部件”下拉按钮，在下拉列表中选择“文档属性”中的

“作者”选项。

知识点解析：暂无解析

30、将文稿中所有的西文空格删除，然后对目录进行更新。

标准答案：⑴在“开始”选项卡下“编辑”分组中单击“替换”按钮，打开“查找和替换”

对话框，把输入法切到英文状态下，在“查找内容”文本框中输入空格，"替换为''栏

内不输入，单击“全部替换”按钮。（2）在“引用”选项卡下“目录”分组中单击“更新目

录”按钮，在打开的对话框中单击“更新整个目录”单选按钮，单击“确定”按钮。（3）

保存并退出Word文件。

知识点解析：暂无解析

三、Excel电子表格软件的使用（本题共4题，每题1.0

分，共4分。）

滨海市对重点中学组织了一次物理统考，并生成了所有考生和每一个题目的得分。

市教委要求小罗老师根据已有数据；统计分析各学校及班级的考试情况。请根据考

生文件夹下”素材.X1SX”中的数据，帮助小罗完成此项工作。具体要求如下：

31、将“素材.xlsx”另存为“滨海市2015年春高二物理统考情况分析.xlsx”文件，

后续操作均基于此文件。

标准答案：⑴打开考生文件夹下的“素材.xlsx”文件。（2）单击“文件”选项卡下的

“另存为”按钮，打开“另存为”对话框，将“文件名”设为“滨海市2015年春高二物理

统考情况分析.xlsx”，并保存在考生文件夹下。

知识点解析：暂无解析

32、利用“成绩单”、“小分统计”和“分值表”工作表中的数据，完成“按班级汇总”和

“按学校汇总”工作表中相应空白列的数值计算。具体提示如下：（1）“考试学生数”

列必须利用公式计算，“平均分”列由“成绩单”工作表数据计算得出；（2）“分值表”

工作表中给出了本次考试各题的类型及分值。（3）“小分统计”工作表中包含了各班

级每一道小题的平均得分，通过其可计算出各班级的“客观题平均分”和“主观题平

均分”。（备注：由于系统生成每题平均得分时已经进行了四舍五入操作，因此通过

其计算”客观题平均分”和“主观题平均分”之和时，可能与根据“成绩单''工作表的计

算结果存在一定误差）：（4）利用公式计算”按学校汇总”工作表中的“客观题平均分”

和“主观题平均分"，il算方法为：每个学校的所有班级相应平均分乘以对应班级人

数，相加后再除以该校的总考生数；（5）计算“按学校汇总”工作表中的每题得分

率.，即：每个学校所有学生在该题上的得分之和除以该校总考生数，再除以该题的

分值。（6）所有工作表中“考试学生数”、“最高分”、“最低分”显示为整数；各类平

均分显示为数值格式，并保留2位小数；各题得分率显示为百分比数据格式，并保

留2位小数。

标准答案：（1）打开“按班级汇总”工作表中，选择C2单元格，在该单元格中输入

“=COUNTIFS（成绩单!$A$2：$A$950,按班级汇总!$A2,成绩单!$B$2：$B$950,

按班级汇总!$B2）”公式，按键完成输入，双击“智能填充柄”完成其余行填充。知识

点拨；多条件计数函数；COUNTIFS（CritcriarangcbCritcrial,（Criteria

range2,Criteria21..）o主耍功能：统计指定单元格区域中符合多组条件的单元格

的个数。参数说明：Criteriarangel必需的参数。第1组条件中指定的区域。

Criteria1必需的参数。第1组条件中指定的条件，条件的形式可以为数字、表达

式、单元格地址或文本。CriteriaRange2,Criteria2可选参数。第2组条件，还可以

有其他多组条件。（2）在工作表中选择：D2单元格，在该单元格中输入公式

“=MAX（（成绩单!$A$2：$A$950=按班级汇总!$A2）*（成绩单!$B$2：$B$950=按班级

汇总!$B2）*成绩单!$D$2：$D$950）”，按组合键完成输入。知识点拨：最大值函数

MAX（numberl,[number2],…）主要功能：返回-,组值或指定区域中的最大值。

参数说明：参数至少有一个，且必须是数值，最多可以有255个。木题中：成绩

单!$A$2：$A$950=按班级汇总!$A2返回值为逻辑值（True或False）。成绩

单!$B$2：$B$950=按班级汇总I$B2返回值也为逻辑值（True或False）。将两个表

达式进行乘运算时，逻辑值True转换为I,逻辑值False转换为0参加运算。同时

满足两个条件时，MAX中的求值区域才为非。数，最终形成的表达式只有是

MAX（l*l^a绩单!SD$2：SDS950）,才会统计这个区域的最大值。当编辑完第一

个公式后，此时注意，必须同时按下组合键，才能显示出统计结果，之后就可以使

用填充句柄进行公式填充。（3）选择E2单元格，在该单元格中输入公式

“=MIN（IF（（成绩单!$A$2：$A$950=按班级汇总!$A2）*（成绩单!$BS2：$B$950二按班

级汇总!$B2）,成绩单!SD$2：$D$950）f,按++组合键完成输入。知识点拨：最小

值函数MIN（numbcrl,[numbc己]，…）。主要功能：返回一组值或指定区域中的最

小值。参数说明：参数至少有一个，且必须是数值，最多可以有255个。逻辑判

断函数:IF（1Ogical_test,[valueJf_true],[value_if_false]）主要功能：如果指定条件

的计算结果为TRUE,IF函数将返回某个值；如果该条件的计算结果为：

FALSE,则返回另一个值。参数说明：logicaltesi必须的参数，作为判断条件的任

意值或表达式valueiftrue可选的参数。Logicaltest参数的计算结果为TRUE时所

要返回的值。valueiffalse可选的参数。Logicaltest参数的计算结果为FALSE时

所要返回的值。本题中：表示式：IF（（成绩单I$A$2：$A$950=按班级汇

总!$A2）*（成绩单!$B$2：$B$950=按班级汇总!$B2）,成绩单!$D$2：$D$950）o成

绩单!$A$2：$A$950=按班级汇总!$A2返回值为逻辑值（True或False）。成绩

单!$B$2：$B$950=按班级汇总!$B2返回值也为逻辑值（True或False）o将两个表达

式进行乘运算时，逻辑值True转换为1,逻辑值False转换为。参加运算。同时满

足两个条件时，IF函数中的条件表达式为TRUE,才能返回表达式“成绩单!$D$2：

$D$950”，此时使用MIN函数统计指定区域中的最小值。（4）选择F2单元格，在该

单元格中输入公式”=AVERAGEIFS（成绩单!$D$2：SD$950,成绩单!$A$2：

$A$950,按班级汇总!$A2成绩单!$B$2：$B$950,按班级汇总!$B2）”，按键完成输

入。知识点拨：多条件平均值函数：

AVERAGEIFS（average_range,criteria,rangel»criterial,

[cnteria_range2,criteria2],...）主要功能：对指定区域中满足多个条件的所有单元格

中的数值求算数平均值。参数说明：averagerange必需的参数。要计算平均值的

实际单元格区域。criteria_rangel,critcria_rangc2…在其中计算关联条件的区域。

criterial,criteria2…求平均值的条件。其中每个criteriarange的大小和形状必须与

average_range相同。（5）选择G2单元格，在该单元格中输入公式“=SUM（小分

统!$C2：$AP2）”，按键完成输入，双击“智能填充柄”进行填充。选择H2单元格，

在该单元格中输入公式“=SUM（小分统计!$AQ2：$AZ2）”，按键完成输入，双击“智

能填充柄”进行填充。知识点拨：求和函数SUM（numberl,[number2],…）。主要

功能：将指定的参数numberl、number?.......相加求和。参数说明：至少需要包含

一个参数number。每个参数都可以是区域、单元格引用、数组、常量、公式或一

个函数的结果。（6）打开，按学校汇总”工作表，选择B2单元格，在该单元格中输入

公式“=COUNTIF（成绩单!$A$2：$A$950,按学校汇总!$A2）”，按键完成输入，双

击“智能填充柄”进行填充。知识点拨：条件计数函数COUNTIF（range,criteria）。

主耍功能：统订指定区域中满足单个指定条件的单元格的个数。参数说明：range

必需的参数。计数的单元格区域。criteria必需的参数。计数的条件，条件的形式

可以为数字、表达式、单元格地址或文本。（7）选拦C2单元格，在该单元格中输

入“=MAx（（成绩单!$A$2：$A$950=按学校汇总!$A2）*成绩单!$D$2：$D$950）”，按

键完成输入，双击“智能填充柄”进行填充。在D2单元格中输入“=MIN（IF（成绩

单!$A$2：$A$950=按学校汇总!$A2,成绩单!$D$2：$DS950））”，按键完成输入，

双击“智能填充柄”进行填充。在E2单元格中输入“=AVERAGEIFS（成绩单!$D$2：

$D$950,成绩单!$A$2：$A$950,按学校汇总!$A2）”,按键完成输入，双击“智能

填充柄”进行填充。（8）在F2单元格中输入“=SuM（（按班级汇总!$A$2：$A$33=按学

校汇总!$A2）*（按班级汇总!$C$2：$C$33）*（按班级汇总!$G$2：$G$33））/$B2”，按

键完成输入，双击“智能填充柄”进行填充。在G2单元格中输入“=SUM（（按班级汇

总!$A$2：$A$33=按学校汇总!$A2）*（按班级汇总!$C$2：$C$33）*（按班级汇

总!$H$2：$H$33））/$B2"，按键完成输入，双击“智能填充柄”进行填充。本题

中：按班级汇总!$A$2：$A$33二按学校汇总!$A2返回的值为逻辑值（TRUE和

FALSE）,参加运算时，TRUE转换为1,FALSE转换为0。即统计指定学校的学

生，使用SUM函数将数组按班级汇总1$C$2：$C$33与数组按班级汇总!$G$2：

$G$33对应位置的数据进行乘运算，然后求出乘积的和，最后将得到的总成绩与学

生人数相除，求得平均分。（9）在H2单元格中输入“=SUM（（小分统计!$A$2：

$A$33=$A2）*小分统计!C$2：C$33*按班级汇总!$C$2：$C$33）/$B2/分值

表!B$3”，按键完成输入，拖动填充句柄，横向填充到BE2单元格，然后从BE2单

元格，拖动填充柄，纵向填充到BE5单元格。（10）选择H2：BE5单元格区域，单

击鼠标右键，在快捷菜单中选择“设置单元格格式”，打开“设置单元格格式''对话

框，在“分类”列表中选择“百分比”，小数位数为2,单击“确定”按钮。（II）选择

E2：G5单元格区域，单击鼠标右键，在快捷菜单中选择“设置单元格格式“，打开

“设置单元格格式”对话框，在“分类”列表中选择“数值”，小数位数为2,单击“确

定“按钮。

知识点解析：暂无解析

33、新建“按学校汇总2”工作表，将“按学校汇总”工作表中所有单元格数值转置复

制到新工作表中。

标准答案：（1）在工作表标签的右侧单击“插入工作表”按钮，新建一个工作表。（2）

在新建的工作表标签上右击鼠标，在快捷菜单中选择"重命名''选项，将其命名为

“按学校汇总2”。（3）选择“按学校汇总”工作表中数据单元格，单击“开始”选项卡下

“剪贴板”分组中的“复制”按钮，在“按学校汇总2”工作表中，单击“粘贴吓拉按钮

中的“选择性粘贴”命令，在“选择性粘贴”对话框中，选择“粘贴”组中的“值和数字

格式”选项，并勾选中下方的"转置''复选框。

知识点解析：暂无解析

34、将“按学校汇总2”工作表中的内容套用表格样式为“表样式中等深浅12”：将得

分率低于80%的单元格标记为“浅红填充色深红色文本”格式，将介于80%和90%

之间的单元格标记为“黄填充色深黄色文本”格式。

标准答案：⑴选择“按学校汇总2”工作表的所有数据，在“开始”选项卡下“样式”分

组中单击“套用表格样式”下拉按钮，在下拉列表中选择“表样式中等深浅12”。（2）

选择B8：E57单元格区域，在“开始”选项卡下“样式”分组中单击“条件格式”下拉按

钮，在下拉列表中选择“突出显示单元格规则“小于''选项，在打开的对话框中在

左侧文本框中输入“80%”，在“设置为”中选择“浅红填充色深红色文本”，单击“确

定”按钮。（3）继续选择B8：E57单元格区域，在“样式”分组中单击“条件格式”下拉

按钮，在下拉列表中选择“突出显示单元格规则”■“介于”选项，在打开的对话框中

在左侧文本框中分别输入“80%”、“90%”，在“设置为”中选择“黄填充色深黄色文

本”，单击"确定”按钮。适当调整“按学校汇总”工作表中的行高列宽，是表格更美

观，保存并退出“滨海市2015年春高二物理统考情况分析.xlsx”文件。

知识点解析：暂无解析

四、PowerPoint演示文稿软件的使用（本题共8题，每

题1.0分，共8分。）

第十二届全国人民代表大会第三次会议政府工作报告中看点众多，精彩纷呈。为了

更好地宣传大会精神，新闻编辑小王需制作一个演示文稿，素材放于考生文件夹下

的“文本素材.docx”及相关图片文件，具体要求如下：

35、演示文稿共包含八张幻灯片，分为5节，节名分别为“标题、第一节、第二

节、第三节、致谢“，各节所包含的幻灯片页数分别为1、2、3、1、1张：每一节

的幻灯片设为同一种切爽方式，节与节的幻灯片切换方式均不同；设置幻灯片主题

为“角度”。将演示文稿保存为“图解2015施政要点.pptx”，后续操作均基于此文

件。

标准答案：（1）新建一个PowerPoint演示文稿，将具命名为“图解2（）15施政要

点.pptx'\并保存在考生文件夹下。（2）单击“开始”选项卡下“幻灯片”选项组口的

“新建幻灯片”下拉按钮，新建8张任意版式的幻灯片。（3）选择第一张幻灯片，单

击鼠标右