2025-2026学年第二学期关于预防校园欺凌工作实施方案细则说明材料

2025-2026学年第二学期关于预防校园欺凌工作实施方案细则说明材料一、总则（一）制定目的为深入贯彻落实上级教育行政部门关于预防和处置校园欺凌工作的相关要求，切实保障全体学生的人身安全和身心健康，营造安全、和谐、文明、有序的校园环境，有效预防和遏制校园欺凌行为的发生，规范校园欺凌处置流程，明确各部门、各教职工职责，构建“全员参与、全程防控、全方位覆盖”的预防校园欺凌工作体系，结合我校2025-2026学年第二学期工作实际，特制定本实施方案细则说明材料，用于指导全校预防校园欺凌各项工作有序开展、落地见效。（二）适用范围本实施方案细则适用于2025-2026学年第二学期我校全体在校学生、教职工、校园管理人员，涵盖校园内所有区域（教学楼、宿舍、操场、食堂、走廊、卫生间等）及校园周边相关区域，涉及校园欺凌的预防、排查、发现、报告、处置、教育、帮扶等全流程工作，覆盖各年级、各班级、各部门。（三）核心原则1.预防为主，防治结合：坚持把预防校园欺凌工作放在首位，强化日常教育、排查和防控，提前化解矛盾隐患，做到早发现、早干预、早处置，从源头遏制校园欺凌行为发生；2.权责明确，全员参与：明确学校各部门、各教职工、班主任、学生及家长的职责，构建校长负总责、分管领导具体抓、各部门协同配合、教职工全员参与的工作格局；3.依法依规，规范处置：严格遵循国家法律法规及教育行政部门相关规定，规范校园欺凌排查、报告、处置流程，做到客观公正、依法依规，保障当事人合法权益；4.教育为先，人文关怀：坚持以教育为主、惩戒为辅，对欺凌者进行批评教育、心理疏导和行为矫正，对被欺凌者给予心理安抚、情感支持和帮扶救助，兼顾教育性和人文性；5.家校协同，共建共治：加强家校沟通，引导家长履行监护责任，参与预防校园欺凌工作，形成学校、家庭、社会三位一体的防控合力，筑牢校园安全防线。二、组织架构及职责分工（一）预防校园欺凌工作领导小组组长：校长副组长：分管德育副校长、分管安全副校长成员：德育处主任、安全办主任、教导主任、各年级组长、各班主任、心理辅导教师、后勤主任、校医、安保队长（二）核心职责分工1.领导小组：全面统筹预防校园欺凌工作，传达上级相关文件精神，制定工作实施方案细则，审批各项工作措施，协调解决工作中出现的重大问题，监督工作落实情况，总结工作成效，确保预防校园欺凌工作有序推进。2.德育处（牵头部门）：负责预防校园欺凌工作的组织实施、统筹协调和日常管理；制定预防校园欺凌教育计划，组织开展主题教育活动；负责校园欺凌排查、登记、上报工作；协调处置校园欺凌事件，对欺凌者和被欺凌者进行教育、帮扶；建立工作台账，总结工作经验，完善工作机制。3.安全办：负责校园安全防控体系建设，加强校园安保力量，规范校园监控、门禁管理，排查校园安全隐患（重点排查易发生欺凌的区域）；协助处置校园欺凌事件，维护现场秩序，保障师生人身安全；配合德育处开展安全警示教育，提升学生安全防范意识。4.教导主任：负责将预防校园欺凌教育融入日常教学，指导各学科教师在教学中渗透反欺凌教育内容；督促各年级、各班级落实预防校园欺凌工作要求，将反欺凌教育纳入班级管理；协助德育处开展主题教育活动，提升学生法治意识和自我保护能力。5.各年级组长：负责本年级预防校园欺凌工作的统筹协调，组织本年级班主任开展排查、教育工作；及时了解本年级学生动态，排查年级内存在的矛盾隐患，及时上报并协助处置；督促班主任落实各项工作措施，确保本年级无校园欺凌事件发生。6.班主任：作为预防校园欺凌工作的直接责任人，负责本班学生的日常教育、排查和管理；定期开展预防校园欺凌主题班会，教育学生认识校园欺凌的危害，学会自我保护和尊重他人；密切关注本班学生思想动态和人际交往情况，及时发现矛盾隐患，主动调解化解；发现校园欺凌行为及时上报、处置，做好欺凌者和被欺凌者的教育、帮扶工作，做好工作记录。7.心理辅导教师：负责开展预防校园欺凌心理教育，为学生提供心理疏导服务；对欺凌者进行心理矫正，帮助其认识自身错误，纠正不良行为；对被欺凌者进行心理安抚和心理干预，帮助其走出心理阴影，恢复身心健康；协助班主任开展心理排查，及时发现有心理异常的学生，做好跟踪帮扶。8.后勤处：负责校园环境整治，完善校园设施，消除校园内易发生欺凌的安全隐患；保障预防校园欺凌工作所需物资供应；加强校园食堂、宿舍等区域的管理，配合开展排查工作，确保校园环境安全、有序。9.校医：负责校园欺凌事件中受伤学生的紧急救治和医疗护理，做好伤情记录；协助心理辅导教师对被欺凌者进行身心帮扶，提供必要的医疗建议；配合处置校园欺凌事件，提供医疗方面的支持。10.安保队长：负责校园安保人员的管理和调度，加强校园巡逻（重点时段、重点区域），及时发现和制止校园欺凌行为；协助处置校园欺凌事件，保护当事人安全，收集相关证据；做好校园门禁管理，严防校外人员进入校园参与欺凌行为。11.全体教职工：严格履行岗位职责，主动关注学生动态，发现校园欺凌行为及时制止、上报；在日常工作中渗透预防校园欺凌教育，引导学生友好相处；不纵容、不包庇欺凌行为，不传播欺凌相关负面信息，共同维护校园安全。12.学生：自觉遵守校规校纪，不参与任何形式的校园欺凌行为；学会自我保护，遇到欺凌时及时向老师、家长报告，不沉默、不隐忍；主动团结同学，尊重他人，拒绝围观、起哄欺凌行为，积极向老师反映身边的欺凌隐患。13.家长：履行监护责任，加强对孩子的教育和引导，教会孩子尊重他人、自我保护，明确欺凌行为的危害和后果；密切关注孩子的思想动态和情绪变化，发现孩子有欺凌行为或被欺凌情况，及时与学校沟通，配合学校做好处置和教育工作；不溺爱、不纵容孩子的不良行为，共同参与预防校园欺凌工作。三、工作目标（一）总体目标2025-2026学年第二学期，通过全面落实预防校园欺凌各项工作措施，构建完善的防控体系，有效预防和遏制校园欺凌行为发生，确保校园内无恶性校园欺凌事件，无因校园欺凌导致的学生身心伤害、辍学等情况；提升全体学生的法治意识、自我保护意识和文明素养，营造安全、和谐、文明、友善的校园氛围，保障全体学生身心健康成长。（二）具体目标1.教育目标：实现预防校园欺凌教育全覆盖，各年级、各班级至少开展2次预防校园欺凌主题教育活动，学生对校园欺凌的识别率、知晓率达到100%，法治意识和自我保护能力明显提升。2.排查目标：建立常态化排查机制，每周开展1次校园欺凌隐患排查，每月开展1次全面排查，及时发现并化解学生矛盾隐患，隐患排查率达到100%，隐患化解率达到95%以上。3.处置目标：规范校园欺凌处置流程，接到校园欺凌报告后，1小时内启动处置程序，处置及时率达到100%；对欺凌者和被欺凌者的教育、帮扶到位率达到100%，杜绝欺凌行为反复发生。4.协同目标：健全家校协同防控机制，召开1次预防校园欺凌专题家长会，家长对预防校园欺凌工作的知晓率、参与率达到90%以上；形成学校、家庭、社会三位一体的防控合力，提升防控工作实效。四、主要工作内容及实施步骤本次预防校园欺凌工作分四个阶段开展，贯穿2025-2026学年第二学期，具体实施步骤如下：（一）动员部署与宣传教育阶段（2026年X月X日—X月X日）1.召开动员部署会：学校召开预防校园欺凌工作动员部署会，传达上级相关文件精神，解读本实施方案细则，明确各部门、各教职工职责，统一思想认识，部署本学期预防校园欺凌各项工作。2.开展全方位宣传教育：（1）校园宣传：利用校园网、公众号、宣传栏、校园广播、电子屏等形式，宣传预防校园欺凌的相关知识、法律法规和处置流程，张贴反欺凌标语，营造“拒绝校园欺凌、共建和谐校园”的良好氛围。（2）班级教育：各班主任组织开展“预防校园欺凌，守护青春成长”主题班会，通过案例分析、视频观看、小组讨论、情景模拟等形式，向学生讲解校园欺凌的定义、类型、危害，教会学生自我保护方法和求助途径，引导学生拒绝欺凌、尊重他人。（3）学科渗透：各学科教师结合学科特点，在教学中渗透预防校园欺凌教育，如语文教学中融入友善、尊重的主题教育，道德与法治教学中讲解相关法律法规，提升学生的法治意识和文明素养。（4）家校宣传：通过家长会、班级群、告家长一封信等形式，向家长宣传预防校园欺凌的重要意义、相关知识和家长的监护责任，引导家长重视孩子的教育和心理状态，配合学校做好预防工作。3.开展培训工作：组织全体教职工开展预防校园欺凌工作培训，重点培训校园欺凌的识别、报告、处置流程和心理辅导技巧，提升教职工的防控能力；组织班主任开展专题培训，交流预防和处置校园欺凌的经验和方法。（二）排查整治与隐患化解阶段（2026年X月X日—X月X日）1.开展常态化排查：建立“每周小排查、每月大排查”的排查机制，由德育处牵头，各年级组长、班主任、安保人员配合，对校园内所有区域、各班级学生进行全面排查。（1）排查内容：重点排查学生之间的矛盾纠纷、欺凌苗头（如辱骂、威胁、孤立、推搡、索要财物等）；排查校园内易发生欺凌的区域（如偏僻走廊、卫生间、操场角落、宿舍等）；排查有不良行为、心理异常的学生，建立重点关注名单。（2）排查方式：班主任通过日常观察、与学生谈心、召开班干部会议、家长反馈等方式，排查本班学生矛盾隐患；安保人员通过校园巡逻、监控查看等方式，排查校园内欺凌行为；德育处组织专项排查，对重点区域、重点学生进行重点排查。2.建立排查台账：对排查出的矛盾隐患、欺凌苗头和重点关注学生，详细记录在《预防校园欺凌排查台账》中，明确隐患内容、涉及人员、排查时间、处置措施和责任人，实行“一人一档、一案一策”管理。3.隐患化解处置：对排查出的矛盾隐患，由班主任、年级组长牵头，及时进行调解化解，做好思想教育工作，避免矛盾升级；对有欺凌苗头的学生，及时进行约谈、教育，引导其认识错误，纠正不良行为；对重点关注学生，由班主任、心理辅导教师共同开展跟踪帮扶，定期进行心理疏导和行为引导。4.校园环境整治：后勤处、安全办对校园内易发生欺凌的区域进行整治，完善监控设备、照明设施，消除安全隐患；规范校园管理，加强对宿舍、食堂、操场等区域的巡查，确保校园环境安全、有序。（三）监测防控与应急处置阶段（2026年X月X日—X月X日）1.建立监测机制：各班主任、教职工密切关注学生动态，建立学生矛盾纠纷监测机制，及时发现学生之间的异常情况，做到早发现、早干预；心理辅导教师对重点关注学生进行常态化心理监测，及时发现心理异常，做好干预工作。2.规范报告流程：明确校园欺凌报告渠道和流程，全体教职工、学生、家长发现校园欺凌行为或欺凌苗头，应及时向班主任、德育处或学校领导报告，不得隐瞒、拖延；班主任接到报告后，1小时内上报德育处，德育处接到报告后，及时上报领导小组，重大事件第一时间上报上级教育行政部门。3.应急处置流程：（1）制止行为：接到校园欺凌报告后，附近教职工、安保人员应立即赶到现场，制止欺凌行为，保护被欺凌者的人身安全，疏散围观学生，控制欺凌者。（2）紧急救治：校医对受伤学生进行紧急救治，必要时送往医院治疗，并做好伤情记录；心理辅导教师对被欺凌者进行紧急心理安抚。（3）调查核实：德育处、安全办联合班主任，对欺凌事件进行全面调查，核实事件经过、原因、涉及人员和具体情况，收集相关证据（如证人证言、监控录像、书面材料等），形成调查报告。（4）教育处置：根据调查结果，对欺凌者进行批评教育、纪律处分（如警告、记过等），结合心理辅导，帮助其认识错误，纠正不良行为；对情节严重的，依法依规移交相关部门处理；对被欺凌者进行心理疏导、情感支持和帮扶，帮助其走出心理阴影，恢复正常的学习和生活。（5）家校沟通：及时与欺凌者和被欺凌者的家长取得联系，反馈事件情况，告知家长相关处置措施，引导家长配合学校做好教育、帮扶工作，化解家长之间的矛盾。（6）事件归档：对校园欺凌事件的调查材料、处置记录、教育帮扶情况等进行整理归档，建立事件档案，便于后续跟踪和总结。4.强化日常防控：安保人员加强校园巡逻，尤其是上下学、课间、午休等重点时段，以及偏僻区域的巡逻，及时制止欺凌行为；班主任加强班级管理，规范学生行为，引导学生友好相处，营造和谐的班级氛围；心理辅导教师定期开展心理辅导活动，提升学生的心理调适能力。（四）总结提升与长效机制建设阶段（2026年X月X日—X月X日）1.工作总结：德育处牵头，对本学期预防校园欺凌工作进行全面总结，梳理工作成效、经验和不足，形成工作总结报告，上报学校领导小组和上级教育行政部门。2.自查整改：各部门、各班主任对照本实施方案细则，开展自查自纠，查找工作中存在的问题和不足，制定整改措施，限期整改，不断提升防控工作质量。3.长效机制建设：结合本学期工作经验，完善预防校园欺凌工作制度，建立健全教育宣传、排查防控、应急处置、家校协同、跟踪帮扶等长效机制，将预防校园欺凌工作常态化、制度化，确保工作持续有效开展。4.表彰与反思：对在预防校园欺凌工作中表现突出的部门、教职工和学生进行表彰，树立先进典型；组织全体教职工开展反思交流，总结经验教训，不断提升防控工作能力。五、教育与帮扶措施（一）对全体学生的教育1.法治教育：定期开展法治讲座，邀请法治副校长、律师等专业人员，向学生讲解《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》等相关法律法规，明确校园欺凌的法律后果，提升学生的法治意识，引导学生依法规范自身行为。2.文明教育：通过主题班会、校园活动等形式，开展文明礼貌、友善互助、尊重他人的教育，引导学生树立正确的价值观，学会与人友好相处，拒绝欺凌行为。3.自我保护教育：教会学生识别校园欺凌的常见形式，掌握自我保护的方法和求助途径，遇到欺凌时及时向老师、家长报告，不沉默、不隐忍，学会用合法方式保护自己。4.心理教育：心理辅导教师定期开展心理辅导课，引导学生正确处理人际关系，学会调节情绪，缓解心理压力，提升心理调适能力，避免因心理问题引发欺凌行为。（二）对欺凌者的教育与帮扶1.批评教育：对欺凌者进行严肃的批评教育，让其认识到校园欺凌的危害和自身错误，写出书面检讨，作出不再欺凌他人的承诺。2.纪律处分：根据欺凌行为的情节轻重，给予相应的纪律处分，如警告、记过、留校察看等，对情节严重的，依法依规移交相关部门处理。3.心理矫正：心理辅导教师对欺凌者进行心理疏导，分析其欺凌行为产生的原因（如家庭环境、心理压力等），帮助其纠正不良心理，树立正确的人际交往观念，学会尊重他人、友善相处。4.跟踪帮扶：班主任、心理辅导教师对欺凌者进行跟踪帮扶，定期与家长沟通，了解其思想动态和行为变化，及时进行教育引导，确保其不再发生欺凌行为。（三）对被欺凌者的帮扶与救助1.心理安抚：心理辅导教师对被欺凌者进行心理疏导和情感支持，帮助其缓解恐惧、焦虑等负面情绪，走出心理阴影，恢复自信心和安全感。2.学业帮扶：班主任、任课教师对被欺凌者进行学业辅导，帮助其弥补因欺凌事件落下的功课，确保其正常的学习进度。3.生活帮扶：关注被欺凌者的日常生活，帮助其解决生活中遇到的困难，引导其主动融入集体，结交朋友，营造温暖、友善的成长环境。4.跟踪关注：班主任、心理辅导教师对被欺凌者进行长期跟踪关注，定期了解其心理状态和学习生活情况，及时提供必要的帮助，确保其身心健康成长。六、保障措施（一）组织保障成立预防校园欺凌工作专项领导小组，明确各成员职责分工，统筹推进各项工作；定期召开工作推进会，及时研究解决工作中出现的问题，确保工作有序开展、落地见效；加强各部门、各年级、各班级之间的协调配合，形成工作合力。（二）经费保障学校安排预防校园欺凌专项工作经费，用于宣传教育材料制作、培训、心理辅导、隐患整治、帮扶救助等工作；经费由德育处统一管理、专款专用，严格按照学校财务制度执行，确保经费使用规范、高效。（三）人员保障选拔责任心强、业务能力突出的教职工参与预防校园欺凌工作，组建专门的防控队伍；定期组织教职工开展培训，提升其防控能力和业务水平；配备专职心理辅导教师，为学生提供专业的心理疏导服务；加强校园安保力量，确保校园安全防控到位。（四）制度保障完善预防校园欺凌相关管理制度，包括排查制度、报告制度、处置制度、教育帮扶制度、家校沟通制度等，形成完整的工作制度体系；将预防校园欺凌工作纳入各部门、各教职工的工作考核，明确考核标准，强化问责机制，确保各项工作措施落实到位。（五）技术保障完善校园监控系统，实现校园全覆盖、无死角，确保能够及时发现和记录校园欺凌行为；配备必要的应急处置物资（如急救药品、通讯设备等），确保应急处置工作顺利开展；利用校园信息化平台，加强宣传教育和信息沟通，提升防控工作效率。七、工作要求1.提高思想认识，强化责任落实：全体教职工要充分认识预防校园欺凌工作的重要性和紧迫性，切实增强责任意识，严格按照本实施方案细则要求，履行岗位职责，落实各项工作措施，确保预防校园欺凌工作落到实处，杜绝校园欺凌事件发生。2.加强宣传