2025-2026学年第二学期关于中小学教辅材料使用管理自查报告材料

2025-2026学年第二学期关于中小学教辅材料使用管理自查报告材料为深入贯彻落实国家、省、市关于中小学教辅材料使用管理的相关文件精神，规范我校中小学教辅材料选用、采购、使用、管理等各项工作，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担，保障教育教学秩序，提升教育教学质量，2025-2026学年第二学期，我校高度重视教辅材料使用管理自查工作，成立专项自查小组，制定详细自查方案，对全校中小学各年级、各学科教辅材料使用管理情况进行了全面、细致、深入的自查自纠。现将本次自查情况、发现问题及整改措施等相关情况报告如下，供上级教育主管部门检查指导，同时接受全体师生、家长及社会各界的监督。本次自查严格遵循“依法依规、实事求是、全面排查、突出重点、整改到位”的原则，覆盖我校小学1-6年级、初中7-9年级所有班级、所有学科，重点围绕教辅材料选用合规性、采购流程规范性、使用合理性、管理有序性等方面开展自查，确保自查工作不留死角、不走过场，切实发现问题、解决问题，推动我校教辅材料使用管理工作规范化、制度化、常态化。一、自查工作基本情况（一）自查组织部署为确保自查工作有序推进、取得实效，我校第一时间成立了以校长为组长，分管副校长为副组长，教务处、德育处、各年级组组长、各学科教研组长及部分骨干教师为成员的教辅材料使用管理自查专项小组。明确组长全面负责自查工作统筹协调，副组长具体负责自查方案制定、自查过程组织、自查结果汇总，各成员分工协作、各司其职，负责具体排查、信息收集、问题梳理等工作。自查小组结合我校实际，制定了《2025-2026学年第二学期中小学教辅材料使用管理自查方案》，明确了自查范围、自查内容、自查方式、时间安排及工作要求，细化了自查流程和责任分工，确保每一项自查工作都有专人负责、有具体标准、有明确时限，为自查工作的顺利开展提供了坚实的组织保障和制度支撑。（二）自查方式方法本次自查采取“自查自纠、交叉检查、座谈访谈、查阅资料、实地核查”相结合的方式，全面排查我校教辅材料使用管理情况：1.自查自纠：各年级组、各学科教研组对照自查方案，自行排查本年级、本学科教辅材料选用、使用、管理等情况，梳理存在的问题，形成自查报告，上报自查专项小组；2.交叉检查：自查小组成员分组开展交叉检查，对各年级、各班级教辅材料使用情况进行随机抽查，核对教辅材料选用目录、采购记录、使用情况等，确保自查结果真实准确；3.座谈访谈：组织教师、学生及家长代表开展座谈访谈，了解教辅材料选用、使用过程中的意见和建议，倾听师生、家长的诉求，排查隐性问题；4.查阅资料：重点查阅教辅材料选用审批记录、采购合同、付款凭证、教辅材料入库出库记录、教师使用记录、学生教辅材料发放回收记录等相关资料，核查流程规范性；5.实地核查：深入各班级、各学科课堂，实地查看学生教辅材料使用情况，检查是否存在违规使用教辅材料、强制或变相强制学生购买教辅材料等现象。（三）自查覆盖范围本次自查覆盖我校小学1-6年级、初中7-9年级所有班级，涵盖语文、数学、英语、物理、化学、生物、历史、地理、政治、音乐、美术、体育、信息技术等所有学科，涉及教辅材料选用、采购、入库、发放、使用、回收、管理等各个环节，实现“全覆盖、无死角、无遗漏”。二、教辅材料使用管理基本情况2025-2026学年第二学期，我校严格按照国家、省、市关于中小学教辅材料使用管理的相关规定，规范教辅材料选用、采购、使用和管理工作，总体情况良好，具体如下：（一）教辅材料选用规范合规1.严格遵循选用原则：我校教辅材料选用严格遵循“自愿购买、择优选用、规范有序、减轻负担”的原则，坚持“一科一辅”，严禁选用未经省教育厅审定的教辅材料，严禁强制或变相强制学生购买教辅材料，严禁选用盗版、劣质教辅材料。2.规范选用流程：各学科教研组结合学科教学实际和学生学习需求，从省教育厅公布的教辅材料选用目录中，集体研究、民主推荐合适的教辅材料，报教务处审核、自查专项小组复核、校长办公会审批后，统一选用。选用过程全程留痕，有明确的会议记录、推荐意见、审核意见和审批手续，确保选用流程规范、公开、透明。3.严控选用数量：严格执行“一科一辅”规定，每个学科仅选用1种省定教辅材料，不额外增加教辅材料品种和数量，不推荐、不使用非省定教辅材料，切实减轻学生课业负担和家长经济负担。（二）教辅材料采购流程规范1.规范采购渠道：我校教辅材料采购严格按照政府采购相关规定，通过公开、公平、公正的方式选择具备合法资质、信誉良好、售后完善的供应商，签订规范的采购合同，明确教辅材料的质量标准、交货时间、价格、售后服务等条款，杜绝违规采购、暗箱操作。2.严控采购价格：采购过程中，严格对照省教育厅公布的教辅材料价格标准，严禁高于规定价格采购，确保教辅材料价格合理，切实减轻家长经济负担。同时，建立采购价格公示制度，将教辅材料采购价格在校园公示栏、班级群公示，接受师生、家长监督。3.完善采购记录：详细记录教辅材料采购的品种、数量、价格、供应商、采购时间、付款凭证等信息，建立完整的采购台账，实现采购全过程可追溯，确保采购工作规范有序。（三）教辅材料使用合理有序1.规范使用行为：教师严格按照教学计划和教学需求，合理使用教辅材料，不超范围、超进度使用教辅材料，不将教辅材料作为课堂教学的主要内容，不布置过量的教辅材料作业，切实减轻学生课业负担。2.加强使用指导：教师结合学生实际，对学生使用教辅材料进行针对性指导，引导学生合理利用教辅材料，重点关注学生对知识点的巩固和提升，避免盲目刷题、机械训练，充分发挥教辅材料的辅助教学作用。3.尊重学生自愿：严格遵循“自愿购买”原则，学生及家长可根据自身需求，自主决定是否购买选用的教辅材料，学校、教师不强制、不诱导、不暗示学生购买，不组织学生统一购买教辅材料，不代收教辅材料费用。（四）教辅材料管理规范有序1.建立管理制度：我校建立了完善的教辅材料管理制度，明确教辅材料入库、出库、发放、回收、保管等环节的责任分工，指定专人负责教辅材料管理工作，确保教辅材料管理规范有序。2.规范入库出库：教辅材料采购到位后，由管理人员核对品种、数量、质量，办理入库手续，建立入库台账；发放时，按照学生自愿购买情况，逐一核对、登记，办理出库手续，确保发放准确无误；学期结束后，组织学生回收未使用完的教辅材料，妥善保管，可循环使用的教辅材料统筹安排下一年级使用，避免资源浪费。3.加强宣传教育：通过班会、家长会、校园广播、班级群等方式，向教师、学生及家长宣传教辅材料使用管理的相关规定，引导教师规范使用教辅材料，引导学生合理利用教辅材料，引导家长树立正确的教育观念，自觉抵制违规教辅材料，共同营造规范、有序的教辅材料使用环境。三、自查发现的问题与不足通过本次全面自查，我校教辅材料使用管理工作总体规范合规，但对照国家、省、市相关规定和教育教学高质量发展的要求，仍存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：（一）选用环节存在的问题1.部分学科教辅材料选用调研不够细致：少数学科在选用教辅材料时，对学生实际学习需求、教辅材料的适配性调研不够深入，导致部分选用的教辅材料与学生学习实际、教学进度结合不够紧密，实用性有待进一步提升；2.选用意见征集不够全面：部分年级、学科在选用教辅材料时，主要以教研组长、骨干教师意见为主，对普通教师、学生及家长的意见征集不够全面，未能充分体现全员参与的原则。（二）使用环节存在的问题1.少数教师使用教辅材料不够规范：个别教师存在超进度、超范围使用教辅材料的情况，布置的教辅材料作业量偏大，未能充分考虑学生的学业负担，违背了“减轻学生过重课业负担”的要求；2.学生教辅材料使用指导不够到位：部分教师对学生使用教辅材料的指导不够细致，未能引导学生科学、合理利用教辅材料，导致部分学生存在盲目刷题、机械训练的现象，教辅材料的辅助教学作用未能充分发挥；3.个别班级存在隐性违规使用现象：少数班级存在学生私下统一购买非省定教辅材料的情况，教师未能及时发现和制止，存在一定的违规隐患。（三）管理环节存在的问题1.教辅材料管理台账不够细致：部分年级、学科的教辅材料入库、出库、发放、回收记录不够详细，未能全面反映教辅材料的流转情况，台账管理的精细化水平有待提升；2.废旧教辅材料处置不够规范：学期结束后，部分废旧、未使用完的教辅材料未能按照相关规定妥善处置，存在随意堆放、浪费的现象，未能实现资源循环利用；3.宣传教育不够深入：对教辅材料使用管理相关规定的宣传教育不够深入，部分学生、家长对“一科一辅”“自愿购买”等规定了解不够全面，存在误解，个别家长盲目给学生购买多种教辅材料。（四）监督环节存在的问题1.监督机制不够完善：我校虽然建立了教辅材料使用管理监督机制，但监督不够常态化、精细化，对教师使用教辅材料的日常监督不够到位，未能及时发现和纠正违规使用行为；2.监督渠道不够畅通：针对教辅材料使用管理的监督举报渠道不够畅通，学生、家长发现违规使用教辅材料的情况后，未能及时反馈，导致部分隐性违规问题未能及时整改。四、问题产生的原因分析针对上述自查发现的问题和不足，结合我校教辅材料使用管理实际，深入分析原因如下：1.思想认识不够到位：部分教师、管理人员对教辅材料使用管理相关规定的重要性认识不足，缺乏“规范使用、减轻负担”的理念，存在重教学、轻管理的现象，对教辅材料选用、使用、管理等环节的重视程度不够；2.制度执行不够严格：虽然我校建立了完善的教辅材料管理制度，但在实际执行过程中，部分制度未能严格落实，存在“重制定、轻执行”的情况，对违规使用教辅材料的行为约束不够有力；3.调研指导不够深入：管理人员对各年级、各学科教辅材料选用、使用情况的调研指导不够深入，未能及时了解师生、家长的需求和意见，对存在的问题未能及时发现和解决；4.监督考核不够健全：缺乏完善的教辅材料使用管理监督考核机制，对教师规范使用教辅材料的考核不够明确，对违规使用行为的处罚不够严格，难以调动教师规范使用教辅材料的积极性；5.宣传引导不够全面：对教辅材料使用管理相关规定的宣传引导方式较为单一，宣传覆盖面不够广，未能让每一位教师、学生、家长都充分了解相关规定，导致部分人员存在认知偏差。五、整改措施与下一步工作计划针对本次自查发现的问题和不足，我校高度重视，立即召开自查整改专题会议，研究制定整改措施，明确整改责任、整改时限，确保所有问题整改到位、不留隐患。同时，立足长远，完善管理制度，强化工作落实，推动我校教辅材料使用管理工作再上新台阶。（一）强化思想认识，提高重视程度1.组织教师、管理人员认真学习国家、省、市关于中小学教辅材料使用管理的相关文件精神，开展专题培训，明确教辅材料使用管理的相关规定和要求，提高思想认识，树立“规范使用、减轻负担、提升质量”的理念；2.召开全体教师大会、班主任会议，强调教辅材料使用管理的重要性，要求全体教师严格遵守相关规定，规范自身行为，切实减轻学生过重课业负担和家长经济负担。（二）规范选用流程，提升选用质量1.细化选用调研：各学科教研组在选用教辅材料前，深入调研学生学习实际、教学需求，结合教学进度和学生学业水平，认真筛选省定教辅材料，确保选用的教辅材料实用性、适配性强；2.完善意见征集：建立“教师推荐、学生参与、家长反馈”的教辅材料选用意见征集机制，广泛征求普通教师、学生及家长的意见和建议，确保选用过程公开、透明、全员参与；3.强化选用审核：自查专项小组加强对教辅材料选用的审核力度，严格核对选用的教辅材料是否属于省定目录，是否符合“一科一辅”规定，确保选用规范合规。（三）规范使用行为，发挥辅助作用1.加强教师使用指导：组织教师开展教辅材料使用专题研讨活动，引导教师合理使用教辅材料，严格控制教辅材料使用进度和作业量，避免超范围、超进度使用，充分发挥教辅材料的辅助教学作用；2.强化学生使用指导：教师结合学生实际，对学生使用教辅材料进行针对性指导，引导学生科学、合理利用教辅材料，注重知识点的巩固和提升，避免盲目刷题、机械训练；3.严禁隐性违规：加强对各班级教辅材料使用情况的日常检查，及时发现和制止学生私下统一购买非省定教辅材料的行为，对违规教师进行批评教育、限期整改。（四）完善管理制度，提升管理水平1.细化管理台账：完善教辅材料入库、出库、发放、回收、保管等环节的管理台账，明确记录每一项流转信息，实现教辅材料管理精细化、可追溯；2.规范废旧处置：建立废旧教辅材料处置机制，学期结束后，对未使用完的教辅材料进行统一回收、分类整理，可循环使用的统筹安排下一年级使用，无法使用的按照相关规定妥善处置，避免资源浪费；3.加强宣传引导：通过班会、家长会、校园广播、班级群、宣传栏等多种方式，加大对教辅材料使用管理相关规定的宣传力度，让教师、学生、家长充分了解“一科一辅”“自愿购买”等规定，引导家长树立正确的教育观念，自觉抵制违规教辅材料。（五）健全监督机制，强化考核约束1.完善监督机制：建立“日常监督、定期检查、随机抽查”相结合的教辅材料使用管理监督机制，自查专项小组定期对各年级、各学科教辅材料使用管理情况进行检查，及时发现和整改问题；2.畅通监督渠道：设立教辅材料使用管理监督举报电话、举报信箱，公开举报信息，方便学生、家长反馈违规问题，对举报的问题及时调查、核实、整改，并对举报人予以保密；3.强化考核约束：将教辅材料使用管理情况纳入教师绩效考核、班级考核，对规范使用教辅材料、表现优秀的教师、班级予以表彰、奖励；对违规使用教辅材料的教师，予以批评教育、扣分处理，情节严重的予以通报批评，切实增强教师的责任意识和规范意识。（六）建立长效机制，巩固整改成效1.定期开展自查：建立教辅材料使用