新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2024-2025学年九年级9月月考历史试题

新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市2024-2025学年九年级9月月考历史试题一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）1．黄金分割点是指将整体一分为二，较大部分与整体部分的比值等于较小部分与较大部分的比值的分割，早在古埃及的建筑中，就用到了类似的知识，下面文物能为此提供佐证的是（）A． B．C． D．2．古埃及君王的王名通常被赋予“我的主人与太阳神”“太阳神属于我”“我的主人是太阳神”等含义。这反映了古埃及（）A．宣扬神话故事 B．法老具有无限权力C．商品经济发达 D．用神权来强化王权3．古埃及人根据尼罗河水位的变化制定了每年365天的太阳历；苏美尔人根据月亮的盈亏制定了每年354天的阴历；中国古代以月相变化和太阳回归年为依据制定了阴阳合历。由此可知，古代文明具有（）A．包容性 B．多元性 C．一体性 D．特殊性4．《汉谟拉比法典》规定：“倘奴隶告其主人云：“你非吾之主人”，则此主人应证实其为自己的奴隶，而后其主人得割其耳。”从这段材料可以看出（）A．《汉谟拉比法典》是迄今为止世界上第一部较为完整的成为法典B．《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类的宝贵文化遗产C．在古巴比伦奴隶处于被压迫的地位，《汉谟拉比法典》维护奴隶主阶级的利益D．《汉谟拉比法典》的颁布标志人类社会的法制传统源远流长5．北京大学的一支人类文化遗迹考古队从埃及出发，自西向东历时3年考察四大文明古国的历史遗迹。他们的最佳考察路线应为（）①胡夫金字塔②摩亨佐·达罗遗址③河姆渡遗址④空中花园遗址A．①④②③ B．②①④③ C．③②④① D．④③②①6．古埃及和古印度是亚非两大文明古国，二者在古文明发展史上有诸多相似点。关于它们相似点的论述，正确的是（）A．产生于著名的大河流域 B．诞生了具有世界性影响的宗教C．文明从来没有间断过 D．都曾经被罗马帝国灭亡7．他用最有效的方式将希腊文化扩散到亚非地区，亚非文明的影响也集腋成裘席卷西方。这反映出亚历山大的东征（）A．使东方从属于西方 B．破坏了东西方文化交流C．开通了亚欧商贸通道 D．促进了东西方文化交融8．学者徐玲指出：这部法律对贵族滥用权力作了一些限制规定，按律量刑，贵族不能再任意解释法律，是后世罗马法的渊源。这部法律是指（）A．《汉谟拉比法典》 B．《十二铜表法》C．《罗马民法大全》 D．《查士丁尼法典》9．只要认识到了什么是对的，什么是对人有利的，就不会有人不去做。植根于这种信念，苏格拉底认为：缺乏德性的人完全是因为认知的原因，他们没有认识到什么是美德，或者没有认识到美德的重要性。为此，苏格拉底强调（）A．“原子论” B．“美德即知识”C．逻辑学理论 D．法学思想10．亚历山大的东征，“使希腊文化传播到东方，一种混合着希腊和东方因素的文明诞生了。”这说明亚历山大帝国的征服客观上（）A．促使东方文明走向衰落 B．促进东西方文化的交流C．促使东西方文化被湮灭 D．促使希腊文明走向衰落11．从下表中信息可知，古希腊建筑（）建筑风格象征意义比例特征整体特点多立克柱式男性粗壮刚劲、雄健、简洁爱奥尼柱式女性修长纤细、秀美、精巧A．注重人文建筑理念 B．体现了妇女地位的提高C．继承罗马艺术风格 D．反映了建筑师崇尚专制12．西欧的封建等级制度与印度的种姓制度在本质上的共同点是（）A．维护封建贵族的利益 B．维护奴隶主贵族的利益C．维护人民群众的利益 D．维护统治阶级根本利益13．下列对下图中两位人物及其关系的解读，正确的是（）A．他们的帝国与原罗马帝国的版图相当B．他们都是基督徒并受教会的某种控制C．他们类似古代中国皇帝与臣僚的关系D．查理曼帝国骑兵要直接效忠查理大帝14．在封君封臣的梯级关系中，一般只承认直接的主从关系。下列表述与材料意思一致的是（）西欧封建等级制度示意图A．封臣对封君要忠诚，封君对封臣也有保护义务B．封君与封臣关系的形成有明确和规范的仪式C．封君封臣制度以土地的封赐为纽带D．我的附庸的附庸，不是我的附庸15．查找资料拓展历史知识是学好历史这门学科的一种方法。在学完基督教这一知识点后，某同学摘录了《中世纪社会中的基督教教会》中部分章节的内容，从中我们可以知道他查找的内容是（）第一节以神学为核心的治国理论第二节世俗政权与神学的结合第三节政教事务的纠葛第四节政教之争中产生的神学理论A．政治生活中的基督教教会 B．经济活动中的基督教组织机构C．中古世纪社会中的教会法 D．基督教在中世纪教育中的作用二、非选择题（本大题共3小题，其中16题16分，17题12分，18题17分，共45分）16．阅读材料，完成下列要求。材料一胡夫金字塔的修建花了约30年的时间，用了230万块大小不等的石头。平均每块石头重约2.5吨，砌筑的石头之间未用任何黏合物，却严密得天衣无缝。据历史学家希罗多德撰写的《历史》记载：为了修建金字塔，胡夫强迫所有的埃及人为他做工。他们分成10万人的大群来工作、每一个大群要工作3个月。在头十年中间，人们苦于修筑可以使石头运过去的道路。材料二605-610年间隋炀帝先后征发了200多万民工，开凿了贯通南北的大运河。开凿期间，所有民工均自带干粮、自备衣被，大量民工因病因伤死在了工地上。大运河连接了五大水系，把黄河中下游地区与长江中下游地区连为一体。运河通航后，江南的粮食布帛可以很便捷地运输到都城长安及洛阳，自隋唐以后，沿运河两岸兴起了一批商业都市，杭州、镇江、扬州、开封等地，逐渐发展成为新兴商业都会，这些城市历经宋、元、明、清而不衰，不仅是一方繁盛都市，而且也成为物资和人文荟萃之所。——摘编自《义务教育教科书中国历史七年级下册•教学参考书》（岳麓版）（1）结合所学知识，指出金字塔是哪一地区文明的象征?（2）关于隋朝大运河的修建，同学们有以下观点：第一种，大运河的修建是隋朝灭亡的祸水，第二种，大运河的修建有利于国家的统一和发展。你的观点是什么?请简要说出你的理由。（要求：明确写出自己的观点；说明理由要有史实依据）（3）综合以上材料并结合所学知识，说一说你对古代大型工程的看法。17．阅读下列材料，回答问题。材料一金字塔材料二帕特农神庙遗址（1）材料一和材料二反映的两种古代文明有什么不同?（2）分别列举材料一和材料二的一项文明成就？综上所述，并结合所学知识，指出世界古代文明呈现出的主要特征？18．制作大事年表是学习历史的重要方法之一。阅读材料，回答问题。材料大事年表时间事件公元前6世纪佛救创立公元前509年罗马共和国建立公元前334年：亚历山大开始东征国公元前27年屋大维掌握最高统治实权1世纪基督教诞生公元476年西罗马帝国灭亡公元481年法兰克王国建立公元527年查士丁尼继任为拜占庭帝国皇帝公元1453年拜占庭帝国灭亡（1）将表中罗马共和国建立的时间用世纪、早期/晚期的纪年方式表述出来。（2）选择材料中至少两个相互关联的事件，结合所学知识自定一个你想论述的观点，加以阐述或说明。（要求：观点正确，史论结合，条理清楚）。

答案解析部分1．【答案】C【知识点】古埃及文明2．【答案】D【知识点】古埃及文明3．【答案】B【知识点】古埃及文明；古代欧洲的古典文化4．【答案】C【知识点】古巴比伦王国5．【答案】A【知识点】中国境内的早期人类；古埃及文明；古巴比伦王国；古代印度河流域文明6．【答案】A【知识点】古埃及文明；古代印度河流域文明；种姓制度7．【答案】D【知识点】亚历山大帝国8．【答案】B【知识点】罗马帝国的兴亡9．【答案】B【知识点】古代欧洲的古典文化10．【答案】B【知识点】亚历山大帝国11．【答案】A【知识点】古代欧洲的古典文化12．【答案】D【知识点】种姓制度13．【答案】B【知识点】法兰克王国的建立14．【答案】D15．【答案】A【知识点】基督教的兴起与传播【解析】【分析】从“世俗政权与神学的结合”“政教事务”等词中可知，其查找的内容是政治生活中的基督教教会。

​​​​​​​故答案为：A。【点评】本题考查中世纪基督教会的有关知识。解题时，紧扣题干中的“从中我们可以知道”这一关键词，把答题内容限定在题干的章节内。每一章节均出现与“政治”相关的短语，如“治国理论”、“世俗政权”、“政教事务”、“政教之争”等。然后，分析选项内容，看哪一项最能概括材料主旨。16．【答案】（1）古埃及（尼罗河流域）（2）示例一观点：大运河的修建是隋朝灭亡的祸水。理由：大运河开凿期间，先后征发200多万民工，（史实）耗费了大量人力、物力。（简要解释）所有民工均自带干粮、自备衣被，大量民工因病因伤死在工地上。（史实）这不仅大大增加了人民负担，还造成很多人家破人亡，激化了发矛盾。（简要解释）因此我认为大运河的修建是隋朝灭亡的祸水。示例二观点：要多方面看待修建大运河的影响。理由：大运河的修建沟通了五大水系，便利了南北交通。从这方面来说，大运河的修建有利于南北地区经济、文化的交流和国家统一的巩固。另一方面，运河的开凿征用了大量人力、物力，加重了人民负担，激化了社会矛盾，是导致隋朝衰亡的原因之一。（3）都是古代人民智慧和创造力的体现；凸显人民创造历史的重要作用；古代大型工程的修建都需要动用大量人力、物力和财力，都会给人民带来沉重的负担沉；古代能够修建如此的大型工程，反映出国家雄厚的经济实力和强大的组织能力等。（回答出一点即可。若学生仅围绕其中一个大型工程修建的具体情况来谈看法）【知识点】古埃及文明17．【答案】（1）不同：古埃及：大河文明，古希腊：海洋文明，（埃及农业发达，古希腊工商业发达或商业发达)。（2）文明成就：古埃及的金字塔、太阳历、象形文字；希腊的帕特农神庙、《荷马史诗》、奥林匹亚神庙中的宙斯像（分别列举一项文明成就即可）。主要特征：多元性与独立性。【知识点】古埃及文明；古希腊的城邦18．【答案】（1）公元前6世纪晚期。（2）如选择佛教创立和基督教诞生。观点；宗教是人类文明的重要组成部分，深刻地影响着世界。说明；宗教在世界各国各民族的历史和现实中，是种普遍的文化现象，是人类文明的重要组成部分，深刻的影响着人们的观念和行为。佛教在公元前6世纪创立，起源于印度，公元前3世纪后开始外传，传入中国、东南亚等地，对这些国家产生了重要影响。基督教发源于1世纪左右罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区和小亚细亚一带，公元4世纪初，罗马帝国宣布基督教为国教，从此，基督教在罗马帝国统治的广泛地区内传播开来，在资本主义时代，基督教随着欧洲国家的殖民扩张，传播到非洲、美洲以至全世界，逐渐发展成为世界性的宗教，对世界产生了重要影响。【知识点】佛教的创立与传播；罗马帝国的兴亡；基督教的兴起与传播【解析】【分析】本题考查罗马共和国的相关知识。（1）表述：由所学可知，世纪是计算年代的单位，一个世纪代表一百年，早期指的是头30%，晚期指的是后30%。由材料可知，公元前509年，罗马共和国建立换算为世纪、早期/晚期的纪年方式表述为公元前6世纪晚期。（2）本题考查分析、归纳材料信息的能力。根据题目要求，首先选择关联的历史事件，如选择佛教创立和基督教诞生。然后结合选择的历史事件根据其联系拟定观点：宗教是人类文明的重要组成部分，深刻地影响着世界。其次结合佛教和基督教的诞生和传播加以说明：宗教在世界各国各民族的历史和现实中，是种普遍的文化现象，是人类文明的重要组成部分，深刻的影响着人们的观念和行为。佛教在公元前6世纪创立，起源于印度，公元前3世纪后开始外传，传入中国、东南亚等地，对这些国家产生了重要影响。基督教发源于1世纪左右罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区和小亚细亚一带，公元4世纪初，罗马帝国宣布基督教为国教，从此，基督教在罗马帝国统治的广泛地区内传播开来，在资本主义时代，基督教随着欧洲国家的殖民扩张，传播到非洲、美洲以至全世界，逐渐发展成为世界性的宗教，对世界产生了重要影响。

故答案为：

（1）公元前6世纪晚期。

（2）如选择佛教创立和基督教诞生。

观点；宗教是人类文明的重要组成部分，深刻地影响着世界。

说明；宗教在世界各国各民族的历史和现实中，是种普遍的文化现象，是人类文明的重要组成部分，深刻的影响着人们的观念和行为。佛教在公元前6世纪创立，起源于印度，公元前3世纪后开始外传，传入中国、东南亚等地，对这些国家产生了重要影响。基督教发源于1世纪左右罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区和小亚细亚一带，公元4世纪初，罗马帝国宣布基督教为国教，从此，基督教在罗马帝国统治的广泛地区内传播开来，在资本主义时代，基督教随着欧洲国家的殖民扩张，传播到非洲、美洲以至全世界，逐渐发展成为世界性的宗教，对世界产生了重要影响。

【点评】本题考查罗马共和国、佛教、基督教的相关知识。难度较大，熟练掌握基础知识，能够将材料和所学知识相结合，分析、归纳材料信息，灵活运用所学知识方可作答。（1）表述：由所学可知，世纪是计算年代的单位，一个世纪代表一百年，早期指的是头30%，晚期指的是后30%。由材料可知，公元前509年，罗马共和国建立换算为世纪、早期/晚期的纪年方式表述为公元前6世纪晚期。（2）根据题目要求，首先选择关联的历史事件，如选择佛教创立和基督教诞生。然后结合选择的历史事件根据其联系拟定观点：宗教是人