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文档简介
小学科学新人教鄂教版二年级下册《天气早知道》教案【教学目标】[科学观念]知道可以利用电视、手机、网络等多种途径查找未来几天的天气预报，了解天气预报所提供的的信息。[科学思维]在对各种天气预报所展现的信息进行收集和处理的过程中，发展分析、比较、推理等思维。[探究实践]1.能够通过搜集天气预报的活动，说出一些天气预报的来源。2.了解天气预报的内容和作用，知道如何运用天气预报安排生活和出行[态度责任]1.学生在了解未来天气的活动中，激发对天气现象的探究兴趣。2.学生愿意倾听别人的信息，乐于表达自己的想法。【教学重点】知道天气预报的来源，分析天气预报所提供的信息。【教学难点】知道如何运用天气预报安排生活和出行。【教学准备】[教师]1.课件2.各种天气下人们生活、动植物照片、资料卡片。[学生]学生活动手册。【教学过程】一、聚焦问题关于天气预报（预设5分钟）女儿问爸爸妈妈：“星期天能去动物园吗？”妈妈说：“看看天气怎么样吧。”你明白妈妈的意思吗？怎样知道未来几天的天气呢？创设情境，引出探讨主题，知道查找天气预报能早早知道未来天气。二、科学实践:了解天气预报预设25分钟一、查找天气预报的途径如果我们想要知道未来天气情况，可以从哪些途径查找天气预报？预测：我们可以从手机、网站、报纸、电视、气象牌、电话、音箱等查找天气预报。二、收集天气预报信息播放天气预报。收听天气预报，你都听到了哪些信息？填写在记录单里。小结：天气预报信息通常包括晴、阴、雨、雪等天气现象，以及气温变化和风力情况等。三、出行前准备根据这份天气预报，在未来几天，我们出行前要做哪些准备?你能总结出天气预报有什么作用吗？三、拓展应用收集天气谚语（预设5分钟）收集天气谚语天气对人类的生产生活造成了巨大的影响，自古以来，民间就流传着很多关于天气的谚语。例如，青蛙呱呱叫大雨要来到、青蛙呱呱叫大雨要来到等。民间流传的天气谚语，我们怎样才能收集到？我们收集到哪些天气谚语？它们预示怎样的天气？预测：蜻蜓飞得低，出门要带笠。（天要下雨）燕子低飞天将雨。（天要下雨）天上鱼鳞斑，晒谷不用翻。（晴天）一场秋雨一场寒。（天气渐凉）日晕三更雨，月晕午时风。（出现日晕半夜下雨，出现月晕中午刮风）四、练一练一、选择题1.天气预报主要是预测（）。A.昨天的天气B.今天的天气C.未来的天气2.市气象台对明天的天气预报中显示了如图这样的符号，这说明（）。
A.明天出门要带好雨具
B.明天有冰冻，尽量不要外出C.明天有冷空气出门要多带衣服3.下列哪种方法不能准确知道天气变化情况（）。A.看几天前的报纸
B.听广播
C.看天气预报4.下列谚语中，与天气无关的的是（）。A.朝霞不
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