中小学师德奖惩制度

PAGE中小学师德奖惩制度一、总则（一）制定目的为全面加强中小学教师职业道德建设，提高教师的思想政治素质和职业道德水平，规范教师职业行为，激励广大教师爱岗敬业，教书育人，为人师表，根据《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》等法律法规和相关行业标准，结合本校实际，特制定本师德奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于本校全体在职教师。（三）基本原则1.坚持以人为本，尊重教师主体地位，充分调动教师的积极性、主动性和创造性。2.坚持师德为先，把提高教师思想政治素质和职业道德水平摆在首要位置，把立德树人作为根本任务。3.坚持问题导向，聚焦教师队伍中存在的突出问题，加强师德师风建设，规范教师职业行为。4.坚持奖优罚劣，激励与约束并重，建立健全科学合理的师德评价和奖惩机制。二、师德规范与要求（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。（三）关爱学生关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德考核（一）考核主体成立以学校领导、教师代表、家长代表等为成员的师德考核小组，负责组织实施本校教师的师德考核工作。（二）考核内容师德考核内容主要包括教师遵守师德规范情况、教育教学工作表现、关爱学生情况、为人师表情况等方面。具体考核指标如下：1.爱国守法（10分）：主要考核教师是否遵守国家法律法规，是否有违背党和国家方针政策的言行。2.爱岗敬业（20分）：主要考核教师的工作态度、工作责任心、教学工作量等方面。3.关爱学生（20分）：主要考核教师对学生的关心爱护程度、是否尊重学生人格、是否平等公正对待学生等方面。4.教书育人（20分）：主要考核教师的教育教学方法、教学效果、是否注重学生全面发展等方面。5.为人师表（20分）：主要考核教师的言行举止、廉洁自律、团结协作、尊重家长等方面。6.终身学习（10分）：主要考核教师的学习态度、学习能力、知识更新等方面。（三）考核方式师德考核采取个人自评、教师互评、家长评价、学生评价、考核小组评价等相结合的方式进行。具体考核程序如下：1.个人自评：教师根据师德考核指标，对自己一年来的师德表现进行自我评价，并填写《中小学教师师德考核自评表》。2.教师互评：组织教师相互评价，评价结果填入《中小学教师师德考核互评表》。3.家长评价：通过家长会、问卷调查等方式，征求家长对教师师德表现的意见，评价结果填入《中小学教师师德考核家长评价表》。4.学生评价：组织学生对教师师德表现进行评价，评价结果填入《中小学教师师德考核学生评价表》。5.考核小组评价：考核小组根据教师个人自评、教师互评、家长评价、学生评价等情况，对教师的师德表现进行综合评价，并填写《中小学教师师德考核综合评价表》。（四）考核结果评定师德考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。考核总分在90分及以上为优秀，6089分为合格，60分以下为不合格。有下列情形之一的，师德考核结果直接确定为不合格：1.有违背党和国家方针政策言行的；2.歧视、侮辱、体罚或变相体罚学生，造成不良影响的；3.以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；4.组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益的；5.索要或者违反规定收受家长、学生财物的；6.组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课的；7.在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生明显负面影响的；8.其他严重违反师德规范的行为。四、师德奖励（一）奖励类型1.师德标兵：对师德表现优秀、事迹突出的教师，授予“师德标兵”称号，并给予一定的物质奖励。2.优秀教师：在师德考核中被评为优秀等次的教师，在年度考核、职称评定、岗位晋升等方面予以优先考虑。3.表彰奖励：对在师德建设工作中做出突出贡献的教师，学校将向上级教育主管部门推荐表彰奖励。（二）奖励标准1.师德标兵：一次性奖励[X]元，并颁发荣誉证书。2.优秀教师：在年度考核中优先确定为优秀等次，在职称评定中同等条件下优先晋升，在岗位晋升中同等条件下优先聘任。3.表彰奖励：根据上级教育主管部门的表彰奖励标准执行。（三）奖励程序1.个人申报：符合奖励条件的教师，向学校提出书面申请，并提交相关事迹材料。2.资格审查：学校师德考核小组对申报教师的资格和事迹材料进行审查。3.民主评议：组织教师、学生、家长等进行民主评议，广泛征求意见。4.审核公示：学校党政联席会议对申报教师进行审核，确定拟奖励人员名单，并在学校范围内进行公示，公示期为[X]个工作日。5.表彰奖励：公示无异议后，学校召开表彰大会，对获奖教师进行表彰奖励。五、师德惩处（一）惩处类型1.批评教育：对违反师德规范情节较轻的教师，给予批评教育，并责令其写出书面检查。2.诫勉谈话：对违反师德规范情节较重的教师，进行诫勉谈话，提出整改要求，并记录在案。3.取消当年评优评先资格：对违反师德规范的教师，取消其当年评优评先资格。4.降低岗位等级：对违反师德规范情节严重的教师，给予降低岗位等级处分。5.解除聘用合同：对违反师德规范情节特别严重的教师，解除聘用合同。（二）惩处标准1.有下列情形之一的，给予批评教育，并责令其写出书面检查：工作时间内上网聊天、玩游戏、炒股等与教学无关的行为；无故旷工、迟到、早退，影响正常教学秩序；课堂上使用手机等通讯工具，影响教学效果；其他违反工作纪律的行为。2.有下列情形之一的，进行诫勉谈话，提出整改要求，并记录在案：歧视、侮辱学生，造成一定影响；不认真备课、上课，教学质量低下；不遵守学校规章制度，经批评教育仍不改正；其他违反师德规范情节较重的行为。3.有下列情形之一的，取消当年评优评先资格：组织或者参与针对学生的经营性活动，或者强制学生订购教辅资料、报刊等谋取利益；索要或者违反规定收受家长、学生财物；在教育教学活动和学生管理、评价中不公平公正对待学生，产生较大负面影响；其他违反师德规范情节严重的行为。4.有下列情形之一的，给予降低岗位等级处分：组织、要求学生参加校内外有偿补课，或者组织、参与校外培训机构对学生有偿补课；以非法方式表达诉求，干扰正常教育教学秩序，损害学生利益；体罚或变相体罚学生，造成严重后果；其他违反师德规范情节特别严重的行为。5.有下列情形之一的，解除聘用合同：有违背党和国家方针政策言行，造成恶劣影响；严重违反师德规范，给学校声誉造成重大损害；被依法追究刑事责任。（三）惩处程序1.调查核实：学校接到对教师违反师德规范行为的举报后，及时进行调查核实，收集相关证据材料。2.提出意见：根据调查核实情况，学校师德考核小组提出处理意见，并报学校党政联席会议研究。3.告知申辩：学校将拟处理意见告知被处理教师，听取其陈述和申辩。4.作出决定：学校党政联席会议根据调查核实情况和教师的陈述申辩意见，作出处理决定。5.送达执行：将处理决定送达被处理教师，并督促其执行。6.申诉复议：被处理教师对处理决定不服的，可以在接到处理决定之日起[X]个工作日内，向学校上级教育主管部门提出申诉。上级教育主管部门应在接到申诉之日起[X]个工作日内，作出复议决定。六、监督与保障（一）监督机制1.设立师德师风举报电话和邮箱，接受教师、学生、家长和社会各界的监督举报。2.定期开展师德师风专项检查，对发现的问题及时进行整改。3.建立师德师风舆情监测机制，及时掌握师德师风方面的舆情动态，妥善处理突发问题。（二）保障措施1.加强组织领导。学校成立师德建设工作领导小组，负责统筹协调本校师德建设工作，定期研究解决师德建设中的重大问题。2.强化宣