湖南省湘潭市湘乡市2025-2026学年七年级上学期期末历史试题（无答案）

2025年下期期末质量检测试卷七年级历史时量：60分钟分值：100分一、选择题(本题共14小题，每小题3分，共42分。)1.下图是北京周口店遗址出土灰烬，堆积致密胶结成块状，里面发现了为数可观的野猪骨、鹿骨等兽骨烧剩下的残骸痕迹。据此可知北京人（）北京周口店遗址出土的灰烬A.懂得制作工具 B.使用打制石器 C.已学会使用火 D.过着群居生活2.“中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱……”这是孙中山对“人文初祖”黄帝的评价。与“平定蚩尤乱”有关的战役是（）A阪泉之战 B.涿鹿之战 C.牧野之战 D.巨鹿之战3.制作年代尺是学习历史的方法之一，下图是一位同学在复习中国古代史时制作的，正确的是（）A.早期文明的起源 B.夏、商、周的更替C.民族关系的发展 D.政权并立的时代4.战国时期引发社会变革的最根本因素是（）A.各国间频繁的战争 B.受法家思想的影响C.为了统一中国 D.铁器、牛耕的普遍使用5.“塞翁失马，焉知非福”的故事蕴含了对立事物能够相互转化的道理，这跟我国古代一位思想家的主张不谋而合。这位思想家是（）A.孔子 B.墨子 C.老子 D.韩非6.近年来，中纪委(中共中央的监察机关)大力反腐，将多个“大老虎”绳之以法。在古代中国的秦朝，与中纪委有着类似职能的官员是()A.丞相 B.太尉 C.御史大夫 D.郡守7.图示法可以使分散的知识系统化，直观地呈现整个知识框架。该图示体现的主题是秦始皇（）A.统一文字 B.统一货币 C.统一度量衡 D.统一车轨8.学习了西汉历史后，你觉得汉初统治者首要任务应该是（）A.提倡节俭 B.恢复发展生产 C.以德化民 D.加强中央集权9.元朔五年，汉武帝下令“天下郡国皆立学校官”，从而推动了地方官学的设立。地方官学以儒学为教学内容，以推广教化为主要任务。这一现象的出现源于汉武帝（）A.推恩诸侯，削弱封国 B.罢黜百家，尊崇儒术C.加强皇权，设立刺史 D.遣使西域，开辟丝路10.下图中以“胡”命名的物种传入中原，丰富了人们的物质生活。这主要得益于（）A.丝绸之路 B.卫温到夷州 C.玄奘西游 D.设立市舶司11.历史示意图有助于形成时空概念.在下面历史朝代更替示意图中，西晋应填在A.A B.B C.C D.D12.乘坐牛车本是汉族的习惯。北魏时,原本习惯纵马疾驰的鲜卑官员,开始把牛车作为出行工具,后来形成了专门的制度。这体现的是（）A.农业繁荣 B.民族交融C.军事装备改良 D.经济重心南移13.“天地之中”历史建筑群(少林寺塔林、嵩阳书院、中岳庙)历经汉、魏、唐、宋、元、明、清，是中国时代跨度最长、建筑种类最多、文化内涵最丰富古代建筑群。对上述三大建筑所体现的文化内涵按顺序进行排列，正确的一项是（）A.佛、儒、道 B.儒、道、佛 C.佛、道、儒 D.道、佛、儒14.王羲之被后世誉为“书圣”。他在继承钟繇楷书的基础上，融合行草笔法，形成自然飘逸的新体。这反映了王羲之的书法（）A.具有继承创新的特点 B.体现保守僵化的思想C.表现开放社会风气 D.代表楷书的最高成就二、非选择题(本大题共3个小题，15题20分，16题18分，17题20分，共58分。)15.中华文化博大精深，源远流长。让我们一起在教科书里探寻中华优秀传统文化的痕迹。阅读下列材料，回答问题。【教科书中的青铜瑰宝】材料一【教科书中的文化符号】材料二汉字是中华优秀传统文化最具代表性的符号之一。商周时期的甲骨文是中国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的文字，对中国文字的形成与发展有深远影响；秦始皇统一文字，以小篆作为通用文字颁行全国，结束了文字混乱的局面，促进了文化的交流与传播。此后，汉字在演变中不断发展，隶书、楷书等字体相继出现，不仅成为记录历史、传承文化的重要载体，更成为维系中华民族共同体的精神纽带。【教科书中的历史名家】（1）阅读材料一，请写出文物所属的史料类型。并从文物背后反映社会的状况出发，将其历史价值分别填写完整。（2）根据材料二说明秦始皇统一文字的具体措施及作用；分析汉字作为中华传统文化符号，对维系中华民族发展的重要意义。（3）学史重在明理、修德、立志。请在材料三中选择一位历史名家，结合史实说明其对中华文化作出的贡献。(示例除外)示例：选择：屈原说明：战国时期楚国人。屈原吸收民歌精华，创作出新体诗歌“楚辞”,其代表作《离骚》充分表达了对祖国和人民的热爱，对后世诗歌创作影响深远。16.“丝绸之路经济带”“21世纪海上丝绸之路”的战略连接中国与世界，沟通历史与未来。阅读材料，回答问题。材料一“丝绸之路”这一名词的由来：1877年，德国地理学家李希霍芬在其著作《中国》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”,这一名词很快被学术界和大众所接受，并正式运用。汉代“丝绸之路”示意图材料二通过丝绸之路，汉朝的丝绸、漆器等物品，以及开渠、凿井等技术传到西域；西域的核桃、葡萄等，以及多种乐器和歌舞等传入中原。丝绸之路是古代东西方往来的大动脉，对于中国同其他国家和地区的贸易与交流，起到了极大的促进作用。——摘编自人教版七年级历史上册2024年8月第一版材料三这一跨越时空的宏伟构想，承接古今、连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。因为，它既传承以团结互信、平等互利、包容互鉴、合作共赢为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平、发展、合作、共赢的21世纪时代潮流，将“中国梦”与“世界梦”进行有机衔接，具有深远的意义和全球性影响力。——陈凤英《习近平“一带一路”构想战略意义深远（1）根据材料一结合所学知识指出，“丝绸之路”的开通与哪一历史事件有关?丝绸之路的起点A是哪里?（2）根据材料二，并结合所学知识，归纳汉朝和西域交流特点?请从经济、文化两个维度，分析丝绸之路的历史作用。（3）以古鉴今——弘扬丝路精神，根据材料三简述“丝路精神”的具体内涵。（4）综合上述材料，结合历史上的丝绸之路和海上丝绸之路，谈谈你对今天建设“一带一路”的感想。17.一部中国史，就是一部各民族交融汇聚成多元一体中华民族的历史，就是各民族共同缔造、发展、巩固统一的伟大祖国的历史。阅读材料，回答问题。【战争中的民族交融】材料一管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下，民到于今受其赐。微管仲，吾其被(被通披)发左衽(衣襟向左边开，这是当时夷狄的打扮)矣。【和平中的民族交融】材料二【改革中的民族交融】材料三(太和十八年十二月，494年)壬寅，革衣服之制……(太和十九年)六月己亥，诏不得以北俗之语言于朝廷，若有违者，免所居官……依《周礼》制度，班之天下……九月庚午，六宫及文武尽迁洛阳……——【北齐】魏收：《魏书》卷七《高祖纪下》【凝聚中的中华民族共同体】材料四在几千年历史长河中，中国人民始终团结一心、同舟共济，建立了统一的多民族国家，发展了56个民族多元一体、交织交融的融洽民