2.1揭开情绪的面纱 课件 2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

自主预习1.情绪的分类及含义2.青少年的情绪特点3.情绪的作用4.影响情绪的因素——古诗词里的情绪小剧场贰壹叁目录化身诗中墨客，细品百味心绪。漫步诗海长河，探究情绪缘起。对话少年诗人，聆听青春心音。情绪小剧场（一）化身诗中墨客，细品百味心绪。怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。（3、4组）惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃。（7、8组）物是人非事事休，欲语泪先流。（5、6组）仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。（1、2组）情绪小剧场—演员的诞生

以小组为单位，结合以下诗句，模仿诗人念诗。

用台词、动作、表情突出诗中人物的主要情绪。组内讨论并派代表展示。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（9、10组）

怒发冲

冠，凭阑处、潇潇雨歇。仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。诗歌情绪配对物是人非事事休，欲语泪先流。惶恐滩头说惶恐，伶仃洋里叹伶仃。喜怒哀惧品品诗人笔下的情绪山重水复疑无路，柳暗花明又一村。疑惑、绝望惊喜例如：自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。复合情绪悲喜交加百感交集五味杂陈喜忧参半爱恨交织啼笑皆非义愤填膺你还能举出一些例子吗？人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。喜怒哀惧知识小结1.情绪的分类及含义

P14情绪是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等表现出来。情绪能反映人的内心状态，可以说是人的内心世界的“晴雨表”。

分类人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧，还有自豪、感激、焦虑、厌恶、内疚等。

含义

情绪小剧场（二）对话少年诗人，聆听青春心音。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。三秦辅卫着长安，透过那风云烟雾遥望着蜀州。与君离别意，同是宦游人。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。海内存知己，天涯若比邻。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的青年男女那样悲伤得泪湿衣巾。唐·王勃

初读感知诗中寻意，品悟情绪《送杜少府之任蜀州》是王勃在十七岁时所作。诗中“海内存知己，天涯若比邻”等名句，展现了少年王勃的豪迈胸襟与对友情的深刻理解，成为千古传诵的经典。请结合诗句分析诗人情绪。送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。唐·王勃海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。“同是宦游人”这份对情绪与他人心境的细致体察，体现了青春期情绪具有什么特点？细腻——敏感、共情力强，能捕捉到情绪的细微变化。“海内存知己，天涯若比邻。”诗人用炽热直白的方式表达这份对知己的珍视之情。这份炽热的感情体现了青春期情绪具有什么特点？情绪反应强烈开篇"风烟望五津"满是离别愁绪，情绪低落不舍；紧接着迅速转向"海内存知己"的昂扬，最后直接表达"别哭哭啼啼"，展现乐观洒脱的心态。这些变化体现了青春期的情绪具有什么特点？波动性知识小结①情绪细腻

青少年的情绪体验不再像儿童那样单一和粗糙，而是越发丰富和细腻。②情绪反应强烈青少年富有激情和热情，会因为一点儿小事而冲动。因此，可以用“急风暴雨”来形容青少年的情绪。同样一件事，青少年的情绪反应强度相对要大得多。③情绪波动大青少年的情绪不够稳定，常常从一种情绪很快转为另一种情绪。尽管青少年的情绪在表面上强度很大，但情绪体验并不深刻，一种情绪容易被另一种情绪取代。2.青少年的情绪特点

P14结合诗句及翻译分析诗中展现的情绪以及分别发挥了什么作用？送杜少府之任蜀州城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。唐·王勃海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。三秦辅卫着长安，透过那风云烟雾遥望着蜀州。和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻。绝不要在岔路口上分手之时，像恋爱中的青年男女那样悲伤得泪湿衣巾。

精读品析送别友人、远赴异地，本是伤感不舍的时刻，王勃为何能跳出离愁，写下豁达之语？情绪会影响人的观念和行动。诗人以开阔积极的心态面对离别，打破了传统送别诗的悲戚基调，用理性与豁达指引自己与友人的言行，传递出昂扬的态度。同样是送别，为何王勃的诗句能鼓舞人心，给友人前行的力量？积极的情绪可以提高人的积极性和活动能力。诗中乐观豪迈的情绪，消解了离别惆怅，让友人带着从容与勇气奔赴新程，也让诗句跨越时空，持续传递正向力量。离别难免心生怅然，这种情绪在诗中是否完全被否定，它是否也有正向意义？消极情绪也会有积极作用，如适当的焦虑可以把压力转化为动力。诗中并未回避离别不舍的情绪，这份适度的怅惘，让情谊更显真挚，也促使诗人以更坚定的豁达化解愁绪，将离别之憾转化为珍惜情谊、奔赴前路的动力。知识小结3.情绪的作用

P14①情绪非常神奇，会影响人的观念和行动。②快乐、自豪、满足等积极情绪通常伴随愉悦的体验，可以提高人的积极性和活动能力；愤怒、焦虑、恐惧等消极情绪通常给人带来不良体验，会产生负面影响。③在一定条件下，消极情绪也会有积极作用，如适度的焦虑情绪可以把压力转化为动力，从而有助于我们提升思考能力、加快反应速度、提高学习效率。知识小结情绪小剧场（三）漫步诗海长河，探究情绪缘起。活动1：诗词破次元古→今：当古诗词遇见网络热词例如：我本将心向明月，奈何明月照沟渠失望：小丑竟是我自己活动1：诗词破次元举头望明月，低头思故乡→等闲变却故人心，却道故人心易变→安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜→爱谁谁，不内耗！望着明月破防了，好想家。终究是错付了。活动2：诗词破次元今→古：热词穿古装，白话变身绝美诗词。例如：我Emo了!世间无限丹青手，一片伤心画不成。活动2：诗词破次元朕Emo了→抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。问君能有几多愁，恰似一江春水向东流。离了个大谱，我血压飙升→怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。我变成了空巢选手→举杯邀明月，对影成三人。同样的情绪，古人用诗词含蓄表达，我们用网络用语直白诉说，文字形式不同，内心的感受却是相通的。那么，到底是什么在影响着我们的情绪，让古人发出“怎一个愁字了得”的感慨，而我们今天会说出“我太难了”呢？其实，刚才大家转换的那些诗词里就藏着答案：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白曾奉诏入京，却因不愿迎合权贵，最终被赐金放还，政治理想彻底落空。以李白的诗词和人生经历为例分析影响情绪的因素：抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁。生活事件李白为友人饯别，眼前江水连绵奔涌，浩荡天地间的苍茫景致，更映衬出他壮志未酬、忧愤难平的心情。外部环境安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。以李白的诗词和人生经历分析影响情绪的因素：安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜。李白豪放傲岸，一生追求“诗与远方”，不愿被官场规矩束缚，即便面对仕途诱惑，也不愿放弃人格尊严。对事物的观念和看法李白将“人格尊严、精神自由”置于“仕途名利”之上，认为“自由比富贵更重要。个人的性格特点知识小结4.影响情绪的因素