5 守株待兔 课件(共32张)

部编版小学语文三年级下册第二单元守株守株待兔待兔初读寓言读通故事任务一守株待兔【株】：树桩守在树桩边等待兔子解课题韩非子，战国时期哲学家，思想家，法家学派代表人物。《韩非子·五蠹》是他创作的一篇散文。知作者dù折zhé颈jǐnɡ释shì守shǒu其qí株zhū待dài宋sònɡ耕ɡēnɡ复fù第一关：读准字音借助拼音读准每个字，把课文读通，同桌互查初读古文为被身为宋国笑表示原因目的因为

第二关：读好停顿老师范读，学生跟读，注意停顿。初读古文再读寓言理解文意任务二再读课文自读寓言故事，关注注释，理解文言文内容。小组交流：如果将故事变成插图，每一幅图对应文中哪几句话？

小组合作用原文说说这个故事的起因、经过和结果吧！小组合作起因兔走触株，折颈而死。经过释耒守株，冀复得兔。结果兔不可复得，身为宋国笑。弄通文意宋人有耕者。田中有株。？耕耕农具田本意：犁田、翻地从事农业活动重点词语解释耕者种田的人，现在一般称“农民”。者：....的人如舞者读者作者跳舞的人读书的人创作的人重点词语解释兔走触株，折颈而死。？走弄通文意兔走触株战国文字跑重点词语解释弄通文意因释其耒而守株，冀复得兔。做：放下农具，守在树旁。想：希望能再得到兔子兔子，兔子，快来吧。我等着你呢！兔不可复得，而身为宋国笑。

兔子撞死在树桩上是偶然发生的，怎么会天天有呢？

对意外的事怎么能心存侥幸呢？不劳而获能行吗？梳理逻辑因为宋人“兔走触株，折颈而死”，所以因释其耒而守株。因为宋人“因释其耒而守株”，所以田地荒芜，一无所获。因为“兔不可复得”，所以身为宋国笑。寓言译文宋国有个农夫。他的田地中有个树桩。有一只兔子奔跑时撞在树桩上，折断脖子死了。于是这个农夫便放下手中的农具守在树桩旁边，希望再捡到撞死的兔子。兔子当然不可能再得到，他自己反倒被宋国人笑话。读出古韵品读寓言领悟启示任务三兔子撞死在树桩上这件事发生的几率是极小的，农夫却希望这样的事情天天发生，这是根本不现实的，所以笑话他。交流：农夫为什么会被宋人嘲笑？结合生活经验谈一谈。走进人物课后习题二

因为兔子撞死在树桩上只是偶然发生的事情，那个农夫却把这当成了经常发生的事情，并放下农具想不劳而获，结果他一无所获，因此会被宋国人笑话。第一天，天才蒙蒙亮，农夫就靠在树桩旁边坐着，美美地想：_______________________。第二天，刮起了大风，他在树桩边踱来踱去，心里想：____________________________。一个月过去了，田地里的庄稼死了，到处杂草丛生，农夫有些惶恐，但他还是坐在树桩旁边等着，他自言自语地说：“______________________________”半年过去了……走进人物看到只想守株待兔的农夫，你会怎么劝说农夫改变自己的想法或做法呢?劝说农夫走进人物你觉得课文中的农夫是一个怎样的人？我觉得他为了一次偶然撞树而死的兔子而不去管理田地，是个懒惰、懈怠、只想不劳而获的人。生活中有没有和守株待兔的农夫类似的人呢？偶尔买一次彩票中了奖，之后就寄希望于靠中奖过日子。有一次没认真复习居然也取得了不错的成绩，之后就想着不用好好学习也能取得好成绩。守株待兔：比喻不主动努力，心存侥幸，希望得到意外的收获。中心中心：《守株待兔》一文通过农夫偶然得到一只撞死在树桩上的兔子，从此就丢下农具整天守着树桩，结果再也没有得到兔子的故事。告诉我们：做任何事都不能心存侥幸，只有通过自己的劳动，才能有所收获。读阅读链接《南辕北辙》，和同学交流，说说故事中的坐车人错在哪里？阅读链接故事中的坐车人错在找错了方向，而且不听朋友的劝告。他一心想往南走，车子却往北走，这样是永远到不了目的地。阅读链接你从中明白了什么道理？无论做什么事都要先看准方向，才能充分发挥自己的水平，方向错了，条件再有利，也会离成功越来越远。阅读链接讨论交流：《守株待兔》和《南辕北辙》中的两个人有什么异同？两个人都不动脑筋，做了愚蠢的事情。一个做事不努力，妄想不劳而获；另一个虽然努力，但是方向不对，劳而无功。生活中像「守株待兔」的行为平时不认真学习，考试前不复习，只想靠运气蒙对答案。不想努力锻炼、控制饮食，却天天盼着自己突然变瘦。不肯主动学习新技能，只等着机会自己找上门。作业不自己写，总想着抄别人的、等别人帮忙。共同点：不想付出努力，只等着不劳而获。生活中像「南辕北辙」的行为想减肥，却天天吃零食、熬夜、不运动。想提高成绩，却上课走神、回家不写作业。想去东边的公园，却一直往西走，还