广东省广州市增城区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题（含答案）

PAGE18页广东省广州市增城区2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题一、单项选择题（2060.0分）面对如图漫画的青春烦恼，我们应该（ ）注意和他人对比，不能过早发育B．减少与他人的交往，避免被笑话C．时刻关注自己的变化，马上就医D．正视青春期生理变化，欣然接受2．解决青春期矛盾心理的方法多种多样，下面属于有效方法的有（）A．积极开朗，合理宣泄 B．迷恋网络，逃避现实C．树立理想，越大越好 D．不管不顾，长大就行“要更加重视人才自主培养，更加重视科学精神、创新能力、批判性思维的培养培育。”是习近平总书记对培养创新型人才提出的明确要求。其中，思维的批判性表现在（ ）①敢于挑战，质疑不合理观点②人云亦云，只管相信就可以③否定一切，勇敢向权威挑战④理性面对，保持独立地思考A．①② B．①③ C．①④ D．③④北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”的设计总执行刘平云曾向记者透露：最初入围的吉祥物作品，创意原型是冰糖葫芦。随后的时间，设计团队在保留冰糖葫芦冰壳的前提下，开始了长达7个月的修改，最终还是认为国宝大熊猫最适合代表中国。“冰墩墩”的创作之路启示我们（）①青春离不开思考，要学会独立思考②青春离不开创造，要开发创造潜力③青春若想要无悔，要事事打破常规④青春因实践精彩，要细心观察生活A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④一位初中体育老师曾讲过：“很难找到男女生都喜欢的项目，在传统体育课堂里，大多男生觉得运动量不够，而女生却感到难以承受。”这说明男女生的差异体现在（ ）生活习惯 B．兴趣爱好 C．思维方式 D．生理特征新学期伊始，在班级大扫除中，班主任麦老师安排男生排整桌椅、搬运新书，女生扫地拖地、发放课本，最后再一起把窗户擦干净。麦老师的做法（ ）正确，运用了男女生各自的性别优势B．正确，女生力气小无法从事体力活动C．错误，是对男女生不公平的工作分配D．错误，刻板印象不利于个人潜能发挥如图漫画《孰轻孰重》中，小雨妈妈劝勉小雨的原因是（）①爱慕的心情不一定是爱情，理智对待②异性友谊不利于相互学习，共同进步③异性之间交往是正常现象，把握分寸④男生女生有原则得体交往，互相进步A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④青春洋溢着激情与活力，但也有烦恼与困惑。下列建议与对策正确的有（ ）烦恼与困惑建议与对策异性同桌小刘请我给他讲数学题言风语我和小李是异性好友，我怕别人误解止得体小美认为男女有别，从不与男同学交往我的完善朋友丽丽告诉我，她要向喜欢的男生告白智处理A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④中国有句老话：“谋事在人，成事在天”。但晚清政治家胡雪岩却认为：“谋事在人，成事也在人。”此见解流露出了他对自己的高度自信，勇于相信自己是胡雪岩开拓事业的动力和源泉。对自信带来的作用，下列认识正确的是（ ）①自信让人充满激情和活力，能激发潜能与活力②自信让人办成任何的事情，无需在意外界看法③自信能帮助我们克服困难，信心比实力更重要④自信利于展现优势与才华，创造更多的可能性A．①② B．②④ C．①④ D．②③《2022开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题，请“八一勋章”获得者、时代楷模、青少年代表等上讲台，与全国中小学生共上一堂课，引导广大中小学生增强做中国人的志气、骨气、底气，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。这告诉正值青春的我们应（）①锻炼个性品质，磨砺坚强意志②珍惜美好时光，把握成长机遇③努力提升素质，掩饰自身缺点④积极开拓进取，发扬实干精神A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力，下列选项符合“行己有耻”要求的是（ ）①旅游时遵守公共秩序②饭堂打饭时自觉排队③为了好成绩考试作弊④逃课跑去网吧打游戏A．①② B．②④ C．②③ D．③④厦门大学校训：“自强不息止于至善”。“止于至善”源于《礼记•大学》“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。”追求“止于至善”的正确做法有（）①自省自察，检视不足并改进②从点滴小事做起，积善成德③筹谋做大事，不屑于做小事④在生活中寻找“贤”为榜样A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④“风声鹤唳，草木皆兵”“笑逐颜开，欢呼雀跃”“大发雷霆，火冒三丈”“悲痛欲绝，泣不成声”，依次表达的情绪是（ ）惧、喜、怒、哀B．喜、怒、哀、惧C．惧、哀、怒、喜D．喜、哀、惧、怒人的情绪是复杂多样的，随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。我们要学会正确对待自己的各种情绪感受。因为（ ）①情绪作用神奇，影响我们的观念与行动②负面情绪有害无益，定要及时宣泄出来③持续处于负面情绪会危害我们身心健康④情绪可能激励我们克服困难、努力向上A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④“把脾气拿出来，那叫本能；把脾气压回去，那叫本事！”人生路漫漫，有喜也有悲，我的情绪我做主。下面说法正确的有（ ）①要学会控制情绪，做情绪的主人②我们要用合理的方式来表达情绪③情绪表达是私事，与周围人无关④情绪的表达与我们身心健康有关A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④多次劝说无果。后来，小强为玩手机甚至不吃饭，生气的父母直接将其手机没收。小强感到很气愤，但冷静下来后认识到自己的错误，明白父母的良苦用心，心情随之变好。小强调节情绪的方法是（ ）合理宣泄 B．放松训练 C．改变认知评价 D．转移注意生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息；关注自己的情感状态，不断向他人传递情感正能量，会让我们的生命更有意义。对于情绪与情感，下面说法正确的是（ ）①情绪随着时间的推移可能会产生某种情感②人具有丰富的情绪，但不具有丰富的情感③情绪是短暂的、不稳定的，情感相对稳定④情感是不稳定的，随时会根据情境而变化A．①② B．②④ C．②③ D．①③18．2023年2月24日，“逐梦寰宇问苍穹”中国载人航天工程30年成就展在国家博物馆开展，展厅里的一件件展品，都是中国载人航天追求卓越、不断创新的印迹。在成就展上，观众们强烈的民族自豪感和爱国情怀油然而生。关于情感理解正确的有（ ）①爱国情感属于正面的情感体验，驱使我们做出爱国的行动②情感与我们的想象力创造力无关，但能促使我们探索未知③情感随着经历的不断积累与发展，是我们生命成长的体现④情感对于我们来说无关紧要，物质才是我们最重要的需求A．①② B．①③ C．②③ D．②④恐惧感、厌恶感、焦虑感等负面情感在生活中不可避免。生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。对于负面情感，认识正确的是（ ）①美好情感表达着我们的愿望，促进我们精神发展②在生活中不应回避负面情感，要学会正面地对待③体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历④将负面情感转为成长的助力，可以促进我们成长A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④感，在同学们的关心和帮助下，慢慢变得开朗起来，并决心在下次考试中取得好成绩。小伟的同学们传递了情感正能量，启示我们（ ）①我们在与他人交流过程中，能传递美好情感②周围的世界因我们的积极情感而多一份美好③传递美好情感获得新感受，使生命更有力量④情感体验中只能被动地接受外部环境的影响A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、分析说明题（330.0分）性别差异和多元情绪影响态度和行为。材料一漫画《情绪中暑》一点！”女性发生交通事故的新闻报道评论区，也总会有类似评论获大量点赞。根据北京工业大学研究显示：男女的差异主要体现在人体尺寸差异和肌肉骨骼差异两个方面，对不同的驾驶环境各有优势，但女性驾驶员与男性驾驶员事故出险总量的比值基本相当。漫画中女主人公表现了情绪，这一情绪主要受到因素的影响。结合材料二，运用“男生女生”的相关知识，评价“开车的时候离女司机远一点！”的言论。为帮助广大行人和驾驶员缓解这种情绪，请为他们提供两条建议。武从画中来，功成在点滴，科技创新推动视听迭代。材料一在202310月份导演组进驻塔沟武校开始，演出团队就一边不思想。加强科技与艺术的融合，不断提升艺术品质并释放社会文化影响力，继续担当凝聚主流价值观的重要使命。结合材料一，运用所学知识，简述批判性思维的意义。春晚的内容和形式始终走在创新的路上，上述材料给我们青少年什么启示？创造离不开实践，生活中处处有创新，请简要列举一个创新的实例。春蚕不老，夕阳正红；自强不息，传奇逆袭。请你阅读下面“感动中国2022年度人物”事迹节选，调动和运用七年级下册所学道德与法治的有关知识以及自主学习获得的有关知识与经验，运用你的理性，自拟题目，写一篇时事短评。要求文中不得出现真实区域、学校、班级、姓名等信息。为霞尚满天——“银发知播”群体知播，知播，传播知识与文化，始终是你们执着的方向。88岁87岁74岁74岁“不刷题”吴於人73岁奋斗，有担当。似一叶扁舟，在急湍中逆流而上。如一株小树，在万木前迎来春光。在阴霾中，你的笑容给我们带来力量。“傻子”。如今，他开办的工厂年营业额超过千万元。10个月大时脑炎给陆鸿留下了严重的后遗症。从学习到工作他付出了比常人更多的心血和精力。职高毕业后，定向工作单位将他拒之门外，求职无门的他决定自己创业，修过自行车，开过报刊亭、电话亭和碟片店，到后来开照相馆，逐步发展到摄影、相册加工、纸质影集生产。陆鸿还主动为上门求职的残疾人提供工作岗位，工厂里的42名员工，有31名是残疾人。“我想提供这样一个平台来帮助他们，挖掘他们的闪光点，让他们也通过自己的努力创造价值。”靠着辛劳与智慧，陆鸿拼搏奋斗出了一片天地。他的故事也让更多人相信，只要心怀梦想，不懈奋斗，每个人都有机会实现自己的人生价值。——节选自“央视新闻”（有删减）2022-2023学年七年级下学期期中道德与法治试题答案1．D【详解】本题考查正确对待青春期身体的变化。D：根据题干漫画内容可知，面对青春期的生理变化，我们应该正视青春期生理变化，欣然接受，故D符合题意；AA说法错误；B：我们学会正确看待并接受青春期的生理变化，故B说法错误；C：青春期生理变化是很正常的，不用过于恐慌、紧张，故C说法错误；D。2．A【详解】本题考查对青春期心理矛盾的调节的认识和把握。A：合理宣泄不良情绪，保持积极开朗的心态，是调控青春期矛盾心理的有效方法之一，A说法正确；B：沉迷网络，不敢面对现实，不利于心理的健康，B说法错误；C：要从实际出发树立适合自己的理想，如果理想太大就不容易实现，会造成挫败感，不利于心理的健康，C说法错误；D：不管不顾是缺乏自律能力的表现，不利于心理的健康，D说法错误；A。3．C【详解】本题考查对培养批判精神的认识和把握。①④：思维的批判性表现在对事情有自己的看法，并且敢于发表不同的观点，敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，①④说法正确；②：思维的批判性表现在对事情有自己的看法，有独立的思考，而不是人云亦云，②说法错误；③：思维的批判性表现在敢于向不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战，而不是否定一切，③说法错误；C。4．B【详解】本题考查的知识点是开发创造潜能。①②④：题干中“冰墩墩”的创作之路启示我们创造存在于生活的各个方面，我们要开发创造潜能，敢于开创前人未走之路，积极参加社会实践活动，因为社会实践是创造的源泉，表明青春离不开思考，要学会独立思考，青春离不开创造，要开发创造潜力，青春因实践精彩，要细心观察生活，①②④说法正确；③：事事打破常规，过于绝对，③错误；B。5．D【详解】本题考查对男生女生的性别差异的认识和把握。ABC：题文说明男女生对运动承受能力方面的差异，未体现生活习惯、兴趣爱好、思维方式方面的差异，ABC说法不符合题意；D：从题文中，可以看出男生女生对运动的承受力不同，体现的是男生女生生理特征方面的差异，D说法正确；D。6．A【详解】本题考查男生女生。A：老师分配男生干搬运的活、女生清扫卫生、发书是因为男女同学有各自的生理、心理特点，有各自的优势和不足，这样有利于发挥男生女生各自的性别优势，把工作完成得更好，是正确的做法，A说法正确；BCD：老师之所以这样分配任务是发挥男生女生的性别优势，并非因为女生力气小无法从事体力活动，也不是对男生的不公平，并非受性别刻板印象的影响，BCD说法错误；A。7．C【详解】本题考查学会与异性交往。男女同学交往要自然、适度，尊重、真诚，还要广泛交往。男女同学交往时要做到互相尊重，自尊自爱，既要开放自己，又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式场合、时间和频率，做到真诚、坦然、大方地与异性同学交往。①③④：分析可知，漫画中小雨妈妈劝勉小雨的原因有：异性之间交往是正常现象，但要把握分寸；男生女生有原则，应得体交往，互相进步；爱慕的心情不一定是爱情，要理智对待，理智处理，故①③④正确；②：错误，异性友谊有利于相互学习，共同进步。C。8．D【详解】本题考查对学会与异性交往的认识和把握。①：男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步，应当给同桌讲解数学题，①说法错误；②：与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的考验，与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，我们要学会与异性交往，做到内心坦荡、言谈得当、举止得体，②说法正确；③：男生女生拥有各自的性别优势，欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己；与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式和情感特征，③说法正确；④：对待异性情感，应当慎重对待、理智处理，对异性的欣赏、对美好的向往并不是真正的爱情，④说法正确；D。9．C【详解】本题考查对自信品质的认识和把握。①④：题文中自信成为胡雪岩开拓事业的动力和源泉说明了自信让人们充满激情，自信的人有勇气交往与表达，有信心尝试与坚持，能够展现优势与才化，获得更多的实践机会与创造可能，①④说法正确；③：战胜困难需要实力，实力是撑起信心的杠杆，没有实力也难以建立自信，③说法错误；C。10．B【详解】本题考查对磨砺坚强意志、自强的认识和把握。①②④：题文中开学第一课以“奋斗成就梦想”为主题，请模范人物走上讲台给中小学生上课，引导中小学生成为有志气骨气底气的时代新人，告诉我们正值青春的我们应锻炼个性品质，磨砺坚强意志，珍惜美好时光，把握成长机遇，积极开拓进取，发扬实干精神，①②④说法符合题意；③：不能掩饰自身缺点，要积极改正缺点，做更好的自己，③说法错误；B。11．A【详解】本题考查对行己有耻要求的认识和把握。①②：是自觉遵守规则的行为，有羞耻心和底线意识，做到了行己有耻，①②说法符合题意；③④：是不遵守学校纪律，不诚信，不履行受教育义务的行为，触碰道德和法律的底线，没有做到行己有耻，A。12．B【详解】本题考查“止于至善”。①②④：“止于至善”要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德，善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为，故①②④正确；③：“止于至善”要求我们从点滴小事做起，积少成多，积善成德，故③说法错误；B。13．A【详解】本题考查情绪的类型。A”“”；“笑逐颜开，欢呼雀跃”意思是笑得使面容舒展开来，高兴得像麻雀那样跳跃起来，形容人十分高兴、快乐的状态，表达的情绪是“喜”；“大发雷霆，火冒三丈”表达的情绪是“怒”；“悲痛欲绝，泣不成声”，表达的情绪是“哀”，故A符合题意；BCD：四句话表达的基本情绪依次是：惧、喜、怒、哀，故BCD不符合题意；A。14．C【详解】本题考查情绪的作用、正确面对负面情绪。①③④：根据所学知识，我们要学会正确对待自己的各种情绪感受，因为情绪影响着我们的观念和行动，它可能激励我们克服困难、努力向上，持续处于负面情绪也会危害我们身心健康，故①③④符合题意；②：负面情绪是把双刃剑，未必就会有害无益，故②说法错误；C。15．B【详解】本题考查对情绪表达的影响、调控情绪的重要性的认识和把握。①②④：题文说明了我们要学会调控自己的情绪，做情绪的主人，同时要学会用合理的方式来表达情绪，因为情绪不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往，①②④说法正确；③：情绪的表达关系到人际交往，不是私事，要学会以恰当的方式表达出来，③说法错误；B。16．C【详解】本题考查对调节情绪的方法的认识和把握。ABD：题文中小强调节情绪的方法是反思自己的错误、理解父母的良苦用心，不属于合理宣泄、放松训练、转移注意，ABD说法错误；C：题文中从小强感到很气愤，但冷静下来后认识到自己的错误，明白父母的良苦用心，心情随之变好，他调节情绪的方法是改变认知评价，C说法正确；C。17．D【详解】本题考查对情绪与情感的关系的认识和把握。①③：情感与情绪紧密相关，我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可以产生某种情感；情感与情绪也有区别，情绪是短暂的、不稳定的，情感则相对稳定，①③说法正确；②：人具有丰富的情绪，也有丰富的情感，②说法错误；④：情感是在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定的，不会随时因情境而变化；情绪是不稳定的，会随着情境的变化而变化，④说法错误；D。18．B【详解】本题考查的知识点是情感的类型与作用。情感可以分为基础情感、高级情感；正面体验、负面体验、两方面混杂体验等。社会生活中，情感是人最基本的精神需求。情感伴随着我们的生活经历不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。①③：题干中的描述体现了爱国情感，爱国情感属于正面的情感体验，驱使我们做出爱国的行动；情感随着经历的不断积累与发展，是我们生命成长的体现，①③说法正确；②：说法错误，情感与我们的想象力创造力有关；④：说法错误，情感对我们很重要，是一个人最基本的精神需求；“物质是最重要的需求”的说法过于绝对，不符合实际。B。19．D【详解】本题考查对正确面对负面情感的认识和把握。①：说的是美好情感的作用，①说法不符合题意；②③④：体验负面感受未必是件坏事，可以丰富人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，将负面情感转为成长的助力，可以促进我们成长，所以在生活中不应回避负面情感，要学会正面地对待，②③④说法正确；D。20．A【详解】本题考查对传递情感正能量的认识和把握。①②③：小伟的同学们传递了情感正能量，启示我们在与他人交流过程中，能传递美好情感，周围的世界因我们的积极情感而多一份美好，传递美好情感获得新感受，使生命更有力量，①②③说法符合题意；④：在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境，④说法错误；A。21．(1)自然环境的影响。这种观点是错误的。男生女生各自拥有自身的性别优势；男生女生要相互取长补短，做到优势互补等。男女生正常交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征；能从对方身上看到某些优秀品质，增进我们对异性的了解；有利于我们学习对方的长处，以扩大交往范围，锻炼交往能力等。体谅他人、听听音乐转移注意、深呼吸放松、自我提醒注意安全等。【分析】考点考查：影响情绪的因素、正确看待与异性相处、调控情绪的方法能力考查：运用所学知识分析和解决问题核心素养：健全人格（1）第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。本题设问主体为公民，需要运用影响情绪的因素的有关知识，从表现类习题的角度进行作答。第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。关键词：天热心里烦→自然环境影响；第三步：整合信息，组织答案。第一步：读题，提炼辩题。论点：开车的时候离女司机远一点。第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点错误。论据①：男生女生各自拥有自身的性别优势。论据②：男女生正常交往有助于取长补短，做到优势互补。第三步：整合信息，组织答案。本题考查为帮助广大行人和驾驶员缓解这种情绪提供两条建议，属于开放性试题，言之有理即可。22．(1)①批判性思维有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案；②批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动