幼儿师德师风奖惩制度

PAGE幼儿师德师风奖惩制度一、总则（一）目的为全面加强我园师德师风建设，提高教师职业道德水平，规范教师教育教学行为，培养一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，依据《中华人民共和国教师法》《幼儿园教师专业标准（试行）》《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》等法律法规和行业标准，结合我园实际，特制定本奖惩制度。（二）适用范围本制度适用于我园全体在职教师。（三）基本原则1.坚持正面引导与激励为主的原则，充分调动教师的积极性和主动性，鼓励教师自觉遵守师德规范，积极践行良好师德行为。2.坚持公平、公正、公开的原则，对教师师德师风表现的评价和奖惩做到客观、准确、透明，确保制度的公信力。3.坚持教育与惩处相结合的原则，注重对教师进行师德师风教育，引导教师自我反思、自我改进，对违反师德师风规定的行为依法依规严肃处理。二、师德师风规范与要求（一）爱国守法热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。不得有违背党和国家方针政策的言行。（二）爱岗敬业忠诚于教育事业，具有强烈的责任心和使命感。对工作高度负责，认真备课、上课、批改作业、辅导幼儿，不得敷衍塞责。（三）关爱幼儿关心爱护全体幼儿，尊重幼儿人格，平等公正对待每一位幼儿。保护幼儿安全，关心幼儿健康，维护幼儿权益。不讽刺、挖苦、歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿。（四）教书育人遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养幼儿良好品行，激发幼儿创新精神、促进幼儿全面发展。不以分数作为评价幼儿的唯一标准。（五）为人师表坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。（六）终身学习崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。三、师德师风考核评价（一）考核主体成立以园长为组长，副园长、教研组长、教师代表等为成员的师德师风考核工作领导小组，负责组织实施全园教师的师德师风考核工作。（二）考核内容1.思想政治表现：主要考核教师对党的教育方针政策的贯彻执行情况，政治立场、政治态度、政治纪律等方面的表现。2.职业道德表现：重点考核教师遵守职业道德规范的情况，包括爱岗敬业、关爱幼儿、教书育人、为人师表、终身学习等方面的表现。3.教育教学行为：考核教师在教育教学活动中的表现，如教学态度、教学方法、教学过程、教学效果等，以及对幼儿的教育引导和培养情况。4.廉洁自律情况：考察教师廉洁从教的情况，有无违规收受礼品礼金、参加有偿家教、利用职务之便谋取私利等行为。（三）考核方式1.平时考核：通过日常观察、工作记录、幼儿家长反馈等方式，对教师的师德师风表现进行实时跟踪和记录。2.学期考核：每学期末，教师对照师德师风考核标准进行自我总结和自评，填写《师德师风考核自评表》。考核工作领导小组通过查阅资料、问卷调查、个别访谈、民主测评等方式，对教师进行全面考核，填写《师德师风考核测评表》。3.年度考核：结合学期考核结果，对教师进行年度师德师风综合考核，确定考核等次。（四）考核等次师德师风考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。1.优秀：思想政治表现优秀，职业道德高尚，教育教学行为规范，廉洁自律情况良好，在师德师风方面表现突出，起到模范带头作用。2.合格：思想政治表现较好，能够遵守职业道德规范，教育教学行为基本符合要求，廉洁自律情况较好，无明显违反师德师风规定的行为。3.不合格：思想政治表现较差，违反职业道德规范，教育教学行为存在严重问题，或有廉洁自律方面的违规行为，造成不良影响。（五）结果运用1.师德师风考核结果作为教师年度考核、职称评审、岗位聘任、评先评优的重要依据。师德师风考核不合格者，年度考核直接定为不合格等次，在职称评审、岗位聘任、评先评优等方面实行“一票否决”。2.对师德师风表现优秀的教师，在表彰奖励、培训进修、职务晋升等方面给予优先考虑，并在全园范围内进行宣传推广，发挥榜样示范作用。3.对师德师风考核不合格的教师，视情节轻重给予批评教育、诫勉谈话、责令检查、通报批评、降低岗位等级或撤职、开除等处理。同时，组织其参加师德师风专项培训，要求其限期整改，整改期间不得从事教育教学工作。四、师德师风奖励（一）奖励原则1.精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主。激励教师自觉践行师德规范，不断提高师德修养，在教育教学工作中发挥更大的作用。（二）奖励类型及条件1.师德标兵（1）认真贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业，具有强烈的事业心和责任感，在师德师风方面表现突出，堪称楷模。（2）严格遵守教师职业道德规范，爱岗敬业，关爱幼儿，教书育人，为人师表，终身学习，事迹感人，在园内、外具有较高声誉。（3）积极参与教育教学改革和研究，教育教学成绩显著，在提高教育质量方面发挥了重要作用。（4）本年度师德师风考核结果为优秀，且在园内民主测评中获得较高票数。2.优秀班主任（1）热爱班主任工作，责任心强，班级管理工作成绩突出，班级秩序良好，幼儿行为习惯养成教育成效显著。（2）关心爱护每一位幼儿，与幼儿建立了良好的师生关系，能够及时了解幼儿的思想、学习和生活情况，帮助幼儿解决实际问题。（3）积极与家长沟通合作，定期召开家长会，认真做好家访工作，家长满意度高。（4）注重班级文化建设，营造了积极向上、团结友爱的班级氛围。（5）本年度班级管理工作考核成绩优秀，且师德师风考核结果为合格及以上。3.教育教学优秀奖（1）积极参加教育教学改革和研究，勇于探索创新，教学方法灵活多样，教学效果显著，得到幼儿、家长和同事的广泛认可。（2）认真备课、上课，精心设计教学活动，注重培养幼儿的创新精神和实践能力，在园内组织教学观摩活动中表现突出。（3）积极撰写教育教学论文、教案、案例等，在园内、外教育教学评比中获奖或发表。（4）本年度教育教学工作考核成绩优秀，且师德师风考核结果为合格及以上。(三)奖励方式1.颁发荣誉证书：对获得师德标兵、优秀班主任、教育教学优秀奖的教师，颁发荣誉证书，以资鼓励。2.园内表彰：在全园教职工大会上进行表彰，宣传获奖教师的先进事迹，树立学习榜样。3.物质奖励：给予一定的物质奖励，如奖金、奖品等，具体标准由园务委员会研究决定。4.培训与发展机会：优先安排获奖教师参加各类培训、学术交流活动，为其提供更多的专业发展机会，帮助其不断提升教育教学水平。五、师德师风惩处（一）惩处原则1.依法依规原则：严格按照国家法律法规和本园规章制度进行惩处，做到事实清楚、证据确凿、程序合法、处理恰当。2.教育与惩处相结合原则：惩处不是目的，而是为了教育教师改正错误，提高师德修养。在惩处过程中，要注重对教师进行思想教育，帮助其认识错误，吸取教训。3.公平公正原则：对违反师德师风规定的行为，不论涉及到谁，都要一视同仁，严肃处理，确保制度的严肃性和公正性。（二）惩处类型及适用情形1.批评教育（1）情节较轻，初次违反师德师风规定，且未造成不良影响的。（2）能够主动承认错误，及时改正，态度较好的。2.诫勉谈话（1）违反师德师风规定，情节较为严重，但尚未达到给予纪律处分程度的。（2）在师德师风方面出现问题，经提醒后仍未及时纠正的。3.责令检查（1）违反师德师风规定，造成一定不良影响的。（2）对幼儿或家长造成伤害，引发投诉或纠纷的。4.通报批评（1）违反师德师风规定，情节严重，在园内造成较大负面影响的。（2）多次违反师德师风规定，经批评教育仍不改正的。5.降低岗位等级或撤职（1）违反师德师风规定，严重损害教师形象，给幼儿园声誉造成重大损失的。（2）体罚或变相体罚幼儿，造成严重后果的。（3）从事有偿家教，情节恶劣的。（4）利用职务之便谋取私利，数额较大的。6.开除（1）违反师德师风规定，触犯国家法律法规，受到刑事处罚的。（2）严重违反师德师风规定，且拒不悔改，影响极其恶劣的。（三）惩处程序1.调查核实：对教师违反师德师风规定的行为进行调查，收集相关证据材料，查明事实真相。2.告知申辩：将调查情况告知被调查教师，听取其陈述和申辩意见。被调查教师有权进行陈述和申辩，对其提出的合理意见要予以采纳。3.研究决定：根据调查核实情况和教师的陈述申辩意见，由园务委员会研究决定惩处方式和结果。4.送达