初二下语文试题及答案

初二下语文试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）A.归省（xǐng）行辈（háng）撺掇（cuān）戛然而止（jiá）B.亢奋（kàng）晦暗（huì）羁绊（pàn）大彻大悟（chè）C.斡旋（wò）幽悄（qiāo）锵然（qiāng）风雪载途（zǎi）D.追溯（sù）两栖（xī）褶皱（zhě）草长莺飞（zhǎng）2.下列词语书写无误的一项是（）A.偏僻吩咐和言悦色振耳欲聋B.恬静妩媚历历在目川流不息C.磅礴燎原人情事故挑拔离间D.浮燥弥漫天衣无缝名副其实3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）A.他上课经常早退，老师批评了好几回还是改不了，已经到了不可救药的地步。B.大家认为他提出的这条建议很有价值，都随声附和表示赞成。C.这些伪劣药品造成的危害骇人听闻，药品市场非整顿不可。D.科学工作者们在会上高谈阔论，提出了许多宝贵的建议。4.下列句子没有语病的一项是（）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.我们必须及时纠正并随时发现学习过程中的缺点。5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）A.《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》，文章通过描写“我”和小伙伴夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。B.《回延安》是一首采用民歌体形式写成的激情澎湃的诗篇，诗人贺敬之以赤子之心歌颂了养育一代革命者的延安精神，从中可以感受到诗人跳动着的脉搏——对“母亲”延安的那份永不泯灭的真情。C.《安塞腰鼓》是一篇歌颂激荡的生命和磅礴的力量的文章，作者刘成章，这篇文章大量运用排比、比喻等修辞手法，使文章气势恢宏。D.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分，“风”又叫“国风”，是各地的民歌。6.下列诗句中描写的季节与其他三项不同的一项是（）A.蒹葭苍苍，白露为霜。B.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。C.乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。D.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。7.下列对《小石潭记》理解不正确的一项是（）A.本文的写作顺序是：发现小石潭——潭中景物——小潭源流——潭中气氛。B.文章描写景物特征非常鲜明，除正面描绘外，还有多处照应，如写小石潭的环境幽静时，前后用了伏笔和照应。C.作者在描写小潭源流时依次抓住溪身岸势的特点来写，运用了比喻的修辞方法。D.本文按游览的顺序来写，条理清楚，语言生动形象，作者把自己的心情和小石潭的环境结合起来，寓情于景，情景交融。8.下列对《核舟记》内容理解有误的一项是（）A.《核舟记》按空间顺序介绍了核舟，先整体介绍核舟的大小，接着写中间的船舱，然后写船头、船尾，最后写船背。B.文章生动地表现了“大苏泛赤壁”这一主题，核舟上的五个人物栩栩如生，各具情态。C.文中对人物的描写非常细致，如“右手攀右趾，若啸呼状”，写出了舟子的悠闲自在。D.作者通过对核舟的介绍，高度赞扬了民间艺人的高超技艺，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。9.下列对《诗经·关雎》理解有误的一项是（）A.《关雎》是一首爱情诗，描写了一个男子对一位姑娘的思念、追求过程，表达了他求之不得的痛苦和求而得之的喜悦之情。B.“关关雎鸠，在河之洲”运用了比兴的手法，以雎鸠鸟的相互和鸣，引出君子对淑女的爱慕。C.“悠哉悠哉，辗转反侧”形象地写出了男子对姑娘的思念之深，难以入眠。D.这首诗语言优美，运用了重章叠句的手法，增强了诗歌的节奏感和音乐美。10.下列对《桃花源记》理解有误的一项是（）A.文章以渔人进出桃花源的行踪为线索，按时间先后顺序，把发现桃源、小住桃源、离开桃源、再寻桃源的曲折离奇的情节贯串起来。B.桃花源里的人“黄发垂髫，并怡然自乐”，这表明桃花源里的老人和小孩生活幸福，精神愉快。C.文章结尾写刘子骥“欣然规往”，但“未果，寻病终”，暗示了桃花源是作者虚构的理想社会，在现实生活中是不存在的。D.作者在文中描绘了一个没有剥削、没有压迫、人人平等、和平安宁的理想社会，表达了对黑暗现实的不满和对美好生活的向往。二、多项选择题（每题2分，共20分）1.下列词语中加点字的读音相同的有（）A.连翘翘首B.记载载重C.着陆着想D.倔强勉强2.下列句子中运用修辞手法的有（）A.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。B.盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。C.红的像火，粉的像霞，白的像雪。D.他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。3.下列属于描写春天景色的诗句有（）A.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。B.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。C.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。D.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。4.下列关于文学常识表述正确的有（）A.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》。B.《变色龙》的作者是俄国作家契诃夫。C.《背影》的作者是朱自清，他是我国现代散文家、诗人。D.《威尼斯商人》的作者是英国剧作家莎士比亚。5.下列对文言文语句翻译正确的有（）A.青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。——青葱的树木，翠绿的藤蔓，蒙盖缠绕，摇曳牵连，参差不齐，随风飘拂。B.其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。——他们的互相靠近的两膝，各自隐藏在卷子下边的衣褶里。C.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。——土地平坦宽广，房屋整整齐齐，有肥沃的田地、美丽的池塘和桑树竹子之类。D.溯洄从之，道阻且右。——逆流而上去追寻她，道路艰险又向右迂曲。6.下列对《安塞腰鼓》理解正确的有（）A.文章通过描写安塞腰鼓的壮阔、豪放、火烈的场面，赞美了安塞腰鼓所表现出来的力量之美。B.文中运用了大量的排比、比喻等修辞手法，使文章气势恢宏，节奏明快。C.“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！”这句话强调了生命的力量不可阻挡。D.文章以“好一个安塞腰鼓”为线索，反复咏叹，表达了作者对安塞腰鼓的赞美之情。7.下列对《大雁归来》理解正确的有（）A.文章用拟人的手法描写大雁，如“向每个沙滩低语着，如同向久别的朋友低语一样”，表现了大雁的可爱。B.作者对大雁的迁徙行为进行了细致的观察和描写，表达了对大雁的喜爱之情。C.文章通过描写大雁，呼吁人们保护野生动物，与它们和谐相处。D.大雁的鸣叫是一种单纯的声音，没有任何情感和意义。8.下列对《时间的脚印》理解正确的有（）A.文章运用了举例子、列数字、打比方等说明方法，生动形象地说明了岩石是怎样记录时间的。B.岩石是大自然记录时间的重要方式，它可以告诉我们地球的历史和变迁。C.人类可以通过研究岩石来了解过去的气候、环境等信息。D.因为时间是看不见摸不着的，所以岩石无法记录时间。9.下列对《诗经·蒹葭》理解正确的有（）A.《蒹葭》是一首爱情诗，表达了主人公对意中人的爱慕和追求。B.诗中“蒹葭苍苍，白露为霜”描绘了一幅深秋的景象，烘托了主人公的惆怅心情。C.主人公追寻意中人的过程充满了艰难险阻，表现了他的执着和坚定。D.这首诗运用了重章叠句的手法，增强了诗歌的节奏感和音乐美。10.下列对《礼记二则》理解正确的有（）A.《虽有嘉肴》论述了教与学的关系，强调了教学相长的道理。B.《大道之行也》描绘了一个理想的社会，表达了作者对大同社会的向往。C.《虽有嘉肴》中“教学相长”的意思是教师和学生相互学习，共同进步。D.《大道之行也》中“选贤与能，讲信修睦”体现了大同社会的人才选拔和社会风气。三、判断题（每题2分，共20分）1.《社戏》中的“我”就是作者鲁迅。（）2.《回延安》中“几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山”运用了夸张的修辞手法。（）3.《安塞腰鼓》中多次使用“好一个安塞腰鼓”，这是运用了反复的修辞手法，增强了文章的气势。（）4.《核舟记》中“盖大苏泛赤壁云”点明了核舟的主题。（）5.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌300篇。（）6.《小石潭记》中作者描写潭中鱼“皆若空游无所依”，侧面写出了水的清澈。（）7.《大雁归来》的作者利奥波德是英国生态学家。（）8.《时间的脚印》是一篇事理说明文，主要介绍了岩石记录时间的奇异功能。（）9.《大道之行也》中“鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养”体现了大同社会人人都能得到关爱。（）10.《卖炭翁》是唐代诗人白居易的作品，揭露了宫市的弊端和劳动人民的痛苦。（）四、简答题（每题5分，共20分）1.简要概括《社戏》中“我”所经历的几件事。2.《安塞腰鼓》中多次运用“好一个安塞腰鼓”有什么作用？3.请简要分析《小石潭记》中作者的心情变化。4.《诗经》中重章叠句的手法有什么作用？五、讨论题（每题5分，共20分）1.讨论《社戏》中“偷豆”这一情节是否是真的“偷”，并说明理由。2.谈谈你对《安塞腰鼓》中所表现的生命力量的理解。3.结合《桃花源记》，讨论理想社会与现实社会的差距。4.说说《诗经》中的爱情诗对现代爱情观有什么启示。答案一、单项选择题1.A2.B3.C4.D5.C6.A7.B8.C9.D10.C二、多项选择题1.AC2.ABCD3.AD4.BCD5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABC9.ABCD10.ABCD三、判断题1.×2.√3.√4.√5.×6.√7.×8.√9.√10.√四、简答题1.主要有：随母亲归省平桥村；和小伙伴们夏夜行船去赵庄看戏；月下归航途中偷豆吃。2.反复使用，形成回环往复的气势，强烈地表达了作者对安塞腰鼓的赞美，层层深入地揭示了安塞腰鼓的不同特点。3.作者先因发现小石潭的美景而感到快乐，后因潭的幽静触发内心的孤寂、凄凉，心情由乐转悲。4.增强诗歌的节奏感和音乐美，深化主题，渲染气氛，强化感情，使诗歌在反复咏唱中层层递进。五、讨论题1.不是真“偷